Uta Corporeidade E Inclusao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.708 Trabalhos sobre Uta Corporeidade E Inclusao. Documentos 426 - 450 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Inclusão Escolar
INTRODUÇÂO Nos dias de hoje existe um movimento de inclusão, onde pessoas com deficiência e membros de suas famílias, buscam direitos e um lugar na sociedade. Para que haja uma inclusão escolar, é necessário recriar o conceito de educação, além de atualizar metodologias e materiais pedagógicos. O conceito de sociedade inclusiva se fundamenta em reconhecer e valorizar a diversidade, como característica indispensável para a criação de uma sociedade, garantindo assim a participação de todos, independente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 541 Palavras / 3 PáginasData: 3/12/2014 -
Os termos "Integração e inclusão" são distinguidos
1- Conceitue: A- Inclusão: É a garantia, a todos, do acesso contínuo ao espaço comum da vida em sociedade, uma sociedade mais justa, mais igualitária e respeitosa, orientada para o acolhimento à diversidade humana e pautada em ações coletivas que visem à equiparação das oportunidades de desenvolvimento das dimensões humanas. B- Educação Inclusiva: Significa todas as crianças de determinada comunidade aprendendo juntas, independentemente, de suas condições pessoais sociais ou culturais, inclusive aquelas com algum tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 4/12/2014 -
Pluralismo Cultural, Diversidade E Políticas De Inclusão Escolar.
Pluralismo Cultural, Diversidade e Políticas de inclusão escolar. Os/as educadores/as não poderão ignorar, no próximo século, as difíceis questões do multiculturalismo, da raça, da identidade, do poder, do conhecimento, da ética e do trabalho que, na verdade, as escolas já estão tendo que enfrentar. Essas questões exercem um papel importante na definição do significado e do propósito da escolarização, no que significa ensinar e na forma como os/as estudantes devem ser ensinados/as para viver em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2014 -
PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA UMA COMPREENSÃO A PARTIR DO CONCEITO DE CORPO E CORPOREIDADE
Modalidade do trabalho: Relato de experiência Evento: XV Jornada de Extensão PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA COMPREENSÃO A PARTIR DO CONCEITO DE CORPO E CORPOREIDADE1 Paulo Carlan2, Carine Ott Dias3, Priscila Moreira4, Robson Mittelstaedt5, Andressa Lais Dos Santos Riger6, Dorival Dellias Pereira7. 1 Pesquisa realizada a partir do primeiro momento do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID/UNIJUÍ; 2 Professor Orientador; carlan@unijui.edu.br; 3 Aluno do Curso de Graduação em Educação Física da UNIJUÍ,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.374 Palavras / 10 PáginasData: 7/12/2014 -
Inclusão Escolar
1.2. Os desafios da inclusão escolar. Mais do que criar oportunidades para os deficientes, a inclusão escolar consiste em transformar a escola, como um todo, das práticas pedagógicas à postura perante os alunos. Aparentemente a tolerância parece um sentimento benevolente, mas marca com superioridade quem tolera e o respeito como conceito acaba generalizando e fixando as identidades de que deficientes não podem evoluir além do previsto. Inclusão escolar é mais do que apenas inserir o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 722 Palavras / 3 PáginasData: 10/12/2014 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM RESGATE A AUTOESTIMA E A INCLUSÃO SOCIAL;
Como afirma Gadotti (1995: 28), ao explicitar o pensamento dePaulo Freire: “O analfabetismo é a expressão da pobreza, consequência inevitável de uma estrutura social injusta”. Seria ingênuo combatê-lo sem combater suas causas. não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra , trabalho, na ação-reflexão [...] a conquista implícita no diálogo, é a do mundo pelos sujeitos diálogos, não a de um pelo outro” (FREIRE, 1982,p 92-93). Para Oliveira (1998), o aspecto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 745 Palavras / 3 PáginasData: 14/12/2014 -
A PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR
FACULDADE DE PINHAIS – FAPI PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CONVENIO INTERINSTITUCIONAL IMES-INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DEIVILSON CUNHA DA SILVA A PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR GOVERNADOR VALADARES-MG NOVEMBRO/2014 DEIVILSON CUNHA DA SILVA A PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR Pesquisa apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Pinhais – FAPI, como requisito parcial para obtenção do Titulo de Especialista em Psicopedagogia. Orientação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.314 Palavras / 22 PáginasData: 15/12/2014 -
LEITURA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E DE INCLUSÃO SOCIAL
INSTITUTO SUPERIOR DA AMAZÔNIA GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA VERÔNICA OLIVEIRA ESCÓRCIO LEITURA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E DE INCLUSÃO SOCIAL MURICI DOS PORTELAS – PI 2014 VERÔNICA OLIVEIRA ESCÓRCIO LEITURA COMO INTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E DE INCLUSÃO SOCIAL Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto de Ensino Superior da Amazônia,como requisito para obtenção do grau de licenciada em Pedagogia,sob a orientação da professora Celia Lira. MURICI DOS PORTELAS – PI 2014 VERÔNICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.281 Palavras / 54 PáginasData: 7/1/2015 -
A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REGULAR
ARTIGO A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REGULAR Maria Cristina da Silva Domingos* “Penso que o mundo é um acorde imenso de imensas geografias e diferenças. Nenhum homem é igual a outro homem. E só por esse mistério a vida já vale a pena”. (MURRAY, 1997, p.23) RESUMO: A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, preferencialmente, no ensino regular é uma das principais metas da Lei de Diretrizes e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.619 Palavras / 39 PáginasData: 16/1/2015 -
PROJETO PARA INCLUSÃO
Projeto Para Inclusão Matéria: Libras, TIC na Educação Curso: Licenciatura em Matemática – 3º ano Nomes: Maria Carolina Barbosa de Souza Thiago Amorim de Faccio Introdução Segundo o estatuto da criança e do adolescente artigo 54 é dever do Estado garantir atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino, sendo assim é comum irmos a escolas e ter vários alunos com deficiências físicas e intelectuais, por conta disso o professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 16/1/2015 -
Inclusão
1) “Nasce da fé de que outra pessoa esteja de posse da verdade e acredita-se nessa verdade, de maneira inquestionável”. A afirmação apresentada refere-se ao conhecimento: a) Científico b) Empíricoc) Filosófico d) Teológico* Você acertou essa questão 2) Assinale a alternativa correta. “Quadro teórico que vai fundamentar os estudos.” A definição apresentada refere-se à: a) Justificativa; b)Hipótese c) Metodologia d) Revisão de Literatura* Você acertou essa questão 3) Há vários tipos de conhecimento. Assinale a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 23/1/2015 -
Libras E O Desafio De Inclusão
LIBRAS E O DESAFIO DA INCLUSÃO ROCHA, Ricardo 1 NUNES, Vera Lucia Menmdonça 2 RESUMO A Língua de Sinais Brasileira é composta por sinais próprios da comunidade de nosso País. Ela segue o mesmo princípio das línguas orais. Absorvem os aspectos culturais dos usuários, inclusive os regionalismos, as expressões típicas, as gírias. É uma língua viva, cada país tem a sua língua, ela não é universal, então, quando se promove a inclusão, ensina-se a todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.671 Palavras / 15 PáginasData: 26/1/2015 -
Inclusão Alunos PNE Nas Aulas De Educação Física
1 INTRODUÇÃO As pessoas com necessidades especiais, sejam motoras, sensoriais ou de aprendizagem, estão aptas para participar e conviver em sociedade com a família e amigos, também são pessoas capazes de ser independentes,entretanto é preciso frisar que a integração e a independência devem ser desenvolvidas desde a infância, por meio de oportunidades educativas, terapêuticas e sociais. A inclusão de crianças com necessidades especiais nas escolas regulares é mais que direito constitucional, é um direito humano,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.795 Palavras / 12 PáginasData: 2/2/2015 -
Inclusão Social
Como podemos observar, o Brasil é um pais que busca a inclusão social, onde sua constituição tem como um dos principais objetivos é instituir um estado democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais, a igualdade e justiça como valores supremos de uma sociedade, parece bárbaro pensarmos na hipótese de haver exclusão social. Entretanto, exclusão um dos temas em que você vai encontrar um índice colossal de artigos científicos e pesquisas que discutem o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 12/2/2015 -
Metodologia De Arte E Movimento: Corporeidade
Unidade III 7 ATIVIDADES PROPOSTAS Para planejar as suas atividades didáticas, é fundamental que o docente considere a faixa etária e as necessidades e interesses do grupo no qual vai atuar. As crianças, os pré-adolescentes e os adolescentes gostam de professores criativos, e você deve buscar essa criatividade por meio de muito estudo e leituras. Para atingir os objetivos propostos em suas atividades, é imprescindível planejar e dominar os conceitos teóricos com os quais você
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.848 Palavras / 12 PáginasData: 17/2/2015 -
O que nos motiva com a ideologia da inclusão?
O que a ideologia da inclusão nos impulsiona a fazer? Assinale a alternativa incorreta: A ideologia da Inclusão impulsiona-nos a acolher as diferentes escolhas religiosas, as preferências sexuais, as necessidades de acesso físico, intelectual e social ao mundo da cultura, o mundo humano Inclusão requer transformação nas relações entre marido e mulher, pais e filhos, escola e família, professor e alunos, empresa e sociedade, produção e consumidor. Na perspectiva Inclusiva, o sujeito se torna menos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 754 Palavras / 4 PáginasData: 18/2/2015 -
A INCLUSÃO DOS JOVENS EMPREENDEDORES NO MERCADO DE MATO GROSSO DO SUL
A INCLUSÃO DE JOVENS EMPREENDEDORES NO MERCADO DE TRABALHO DO MATO GROSSO DO SUL Campo Grande 2014 THAÍS E. BORCHARDT LUANA S. B. LINO A INCLUSÃO DE JOVENS EMPREENDEDORES NO MERCADO DE TRABALHO DO MATO GROSSO DO SUL Projeto requisitado para aprovação do Curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio na Escola Estadual Hércules Maymone. Orientador: Prof. Onísia da Penha Loubet Campo Grande 2014 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 4 2 TEMA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 959 Palavras / 4 PáginasData: 20/2/2015 -
Como as empresas viram pessoas com deficiência e suas fases de integração e inclusão?
• Como as empresas enxergavam as pessoas portadoras de deficiência física e suas fases integração e inclusão? As empresas viam as pessoas com deficiência como apenas uma mão de obra módica, com pouco vínculo empregatício, oferecendo um trabalho para serem executados na parte interior das organizações. Este modo de trabalho e não de emprego tinha vínculo paternalista e com objetivos de lucro fácil por parte das empresas. Esta prática ainda existe em várias partes do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 24/2/2015 -
INCLUSÃO ESCOLAR: DEFICIÊNCIA E ESCOLA
INCLUSÃO ESCOLAR: DEFICIÊNCIA E ESCOLA Acadêmico: Dioni Pompilho de Oliveira Prof. Luciana Monteiro do Nascimento Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Educação Especial (D14) RESUMO A inclusão de alunos portadores de necessidades especiais nas escolas deve ser um procedimento muito bem planejado e estruturado para que não ocorra a descriminação dos demais alunos, para que não seja causado constrangimentos para esses alunos e também para que o ensino para esses alunos especiais não cause
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.354 Palavras / 14 PáginasData: 25/2/2015 -
A ADAPTAÇÃO DA ATIVIDADE FÍSICA E A INTEGRAÇÃO DOS JOGOS RECREATIVOS, NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE SÍNDROME DOWN
INTRODUÇÃO O presente estudo pretende esclarecer a necessidade da prática de atividades físicas adaptadas para as pessoas com necessidades especiais ocasionadas pela Síndrome de Down, que poderão propiciar a melhoria da qualidade de vida. A Educação Física adaptada inclusiva implica na criação de alternativas metodológicas que contenham em seus princípios, a operacionalização de meios para proporcionar a compactação das experiências tanto individuais quanto coletivas. Dará a oportunidade às pessoas com necessidades especiais mostrar as suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 5/3/2015 -
ATIVIDADE DE POTIFÓLIO - UTA CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA.
ATIVIDADE DE POTIFÓLIO – UTA CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA. BELO HORIZONTE 2012 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. ATIVIDADE LIVRO 1 5 ATIVIDADE LIVRO 2 5 .ATIVIDADE LIVRO 3. 6 REFERÊNCIAS 16 1. ATIVIDADE LIVRO - AVALIAÇÃO PLANEJADA, APRENDIZAGEM CONSENTIDA (Both,p.153, 2011) No livro Avaliação planejada, aprendizagem consentida, no capítulo 4, Escola ciclada e avaliação da aprendizagem: novas tentativas educacionais nos apresentam alguns autores que nos falam a respeito da escola em ciclos. Iremos analisar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.560 Palavras / 7 PáginasData: 8/3/2015 -
INCLUSÃO: REALIDADE EDUCACIONAL DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
INCLUSÃO: REALIDADE EDUCACIONAL DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. RESUMO A inclusão antevista como educação para todos com a finalidade de modificar o sistema de exclusão e criar condições, estruturas e espaços para a existência de uma diversidade de educandos na escola, traz consigo o desafio de transformar, não somente a rede física, mas o modo, as ações e as práticas. Nessa temática, o presente trabalho tem por intuito conhecer e analisar as mudanças necessárias, em todos os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.396 Palavras / 18 PáginasData: 8/3/2015 -
Inclusao
O que é inclusão? É a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem exceção. É para o estudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo. Costumo dizer que estar junto é se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.246 Palavras / 5 PáginasData: 11/3/2015 -
Inclusão
SITE: http://www.bancodeescola.com/piolhos.htm Piolhos inclusivos Cristiana Soares Minha filha Luísa, que tem paralisia cerebral, devia ter uns seis ou sete anos quando a matriculei no ensino regular. Antes passou por algumas escolas especiais, desde a chamada "estimulação precoce". Tenho péssimas lembranças dessas escolas. A sensação que eu sempre tive foi: "a gente finge que é uma escola e vocês fingem que têm um filho na escola". Crianças "amarradinhas" em suas cadeiras, com milhões de cintos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 11/3/2015 -
OS PORTÕES DA INCLUSÃO Homoafetividade à Luz Dos Exemplos Inclusivos De Jesus
OS PORTÕES DA INCLUSÃO Homoafetividade à luz dos exemplos inclusivos de Jesus Luis Carlos da Silva Santos Oliveira Resumo Trata-se de artigo sobre a questão da inclusão de homossexuais na igreja cristã à luz dos exemplos inclusivos de Jesus Cristo citados nos Evangelhos. Para isso, realizou-se um estudo exploratório descritivo tendo por base livros já publicados sobre o assunto, cujos autores enfocaram a homossexualidade à luz bíblica. Fez-se um levantamento histórico, social e cultural da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.998 Palavras / 40 PáginasData: 12/3/2015