Uta Corporeidade E Inclusao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.708 Trabalhos sobre Uta Corporeidade E Inclusao. Documentos 326 - 350 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
LEI DAS COTAS: A INCLUSÃO (EXCLUDENTE) DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO
INSTITUTO MATONENSE MUNICIPAL DE ENSINO SUPERIOR – MMES BACHARELADO EM CIÊNCIAS JURÍDICAS LEI DAS COTAS: A INCLUSÃO (EXCLUDENTE) DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO MÁRCIA R. MAGATON PRADO MATÃO-SP 2013 2 INSTITUTO MATONENSE MUNICIPAL DE ENSINO SUPERIOR – IMMES BACHARELADO EM CIÊNCIAS JURÍDICAS LEI DAS COTAS: A INCLUSÃO (EXCLUDENTE) DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO Monografia apresentada à banca avaliadora do instituto matonense municipal de ensino superior – immes, como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.843 Palavras / 36 PáginasData: 10/8/2014 -
A INCLUSAO
A Inclusão Social A inclusão social é um tema que precisa ser muito trabalhado em sala de aula, para que um dia possa aplicar-se no cotidiano, e na vida das pessoas. A inclusão trabalha a socialização entre as pessoas que tem algum tipo de deficiência sendo elas visual,física ou mental.Todos somos iguais,a inclusão veio aplicar formas para fazer,com que todos se sentissem iguais em direito e normas. A feira da pedagogia expostas pelos alunos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 19/8/2014 -
Arte Como Forma De Inclusão
Neste trabalho será abordado a história da arte, sua importância para educação e como esta pode ser um recurso para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. A arte está presente em tudo que os olhos e ouvidos conseguem captar. São cores, formas, estruturas, tamanhos, texturas, sons, movimentos. O ser humano é capaz de criar, modelar, colar, montar, esculpir, desenhar, traçar, soar, tocar, dançar, cantar, enfim, tudo que o corpo é capaz de fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.206 Palavras / 5 PáginasData: 19/8/2014 -
Arte Como Inclusao
1 INTRODUÇÃO. Neste trabalho será abordado a história da arte, sua importância para educação e como esta pode ser um recurso para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. A arte está presente em tudo que os olhos e ouvidos conseguem captar. São cores, formas, estruturas, tamanhos, texturas, sons, movimentos. O ser humano é capaz de criar, modelar, colar, montar, esculpir, desenhar, traçar, soar, tocar, dançar, cantar, enfim, tudo que o corpo é capaz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.207 Palavras / 5 PáginasData: 20/8/2014 -
UM OLHAR SOBRE AS POLITICAS DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO
Introdução Sabemos que são muitas as pessoas com deficiência no nosso pais, e se faz o uso da inclusão na educação, para isso este trabalho acadêmico científico tem a finalidade de uma revisão bibliográfica e analise sobre as politicas publicas educacionais para as pessoas com deficiência de acordo com a constituição brasileira no que assegura Decreto Nº 3.298, de 20 de Dezembro de 1999. Que regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de outubro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.150 Palavras / 5 PáginasData: 21/8/2014 -
Inclusão Social
Inclusão Social É difícil pensarmos que pessoas são excluídas do meio social em razão das características físicas que possuem, como cor da pele, cor dos olhos, altura, peso e formação física. Já nascemos com essas características e não podemos de certa forma, ser culpados por tê-las. A inclusão está ligada a todas as pessoas que não têm as mesmas oportunidades dentro da sociedade. Mas os excluídos socialmente são também os que não possuem condições financeiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2014 -
Inclusão Social
nclusão social é um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela falta de classe social, origem geográfica, educação, idade, existência de deficiência ou preconceitos raciais. Inclusão Social é oferecer aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um sistema que beneficie a todos e não apenas aos mais favorecidos no sistema meritocrático em que vivemos. Segundo SASSAKI: “Inclusão social é o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 25/8/2014 -
Inclusão E Informática: Um Desafio A Ser Superado Pelos Educadores
RESUMO: Nos dias de hoje, tornou-se trivial o comentário de que a tecnologia está presente em todos os lugares, Na educação não seria diferente. O que nos preocupa é se a inserção da informática no âmbito escolar de fato traga inovações com benefícios a todos os envolvidos, principalmente para os alunos com necessidades especiais ou se o computador é apenas mais um modismo passageiro. Espera-se com esta pesquisa, comprovar esses benefícios, como também, provar aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.452 Palavras / 18 PáginasData: 26/8/2014 -
O ASSISTENTE SOCIAL E A PROTEÇÃO AO IDOSO: Análise Do Benefício De Prestação Continuada Da Lei Orgânica Da Assistência Social Como Forma De Inclusão
1. INTRODUÇÃO Atualmente a população brasileira apresenta uma grande quantidade de pessoas idosas, número este que vem aumentando consideravelmente ao longo dos anos. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a população com 60 anos ou mais no País corresponde a 8,6% da população total (cerca de 14 milhões, dados do Censo de 2000) . Este fato decorre, dentre outros fatores, da evolução no sistema de preventivo de saúde, diminuição da taxa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.992 Palavras / 8 PáginasData: 29/8/2014 -
O papel da escola na inclusão de estudantes surdos em educação regular
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNESI CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA 7º SEMESTRE PROJETO DE PESQUISA Gildaria de Jesus Santos / RA 342249 Kézya de Moura Silva / RA 343672 Lusandra Dias Gois / RA 244855 Marcela de Jesus Gomes Arruda / RA 334960 O PAPEL DA ESCOLAPARA A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR Projeto apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 30/8/2014 -
INCLUSÃO EDUCATIVA
INCLUSÃO EDUCACIONAL Antonio Pinheiro de Rezende Com base no conteúdo estudado, pode-se entender que o assunto “Inclusão na escola” vem sendo discutido interdisciplinarmente pelas ciências e instituições representativas de diversos setores da educação e outros setores da sociedade. É um assunto que, apesar da complexidade e conquistas já alcançadas, continua merecendo especial atenção pela sua importância tanto para aqueles que precisam ser inseridos e aceitos dentro da sociedade, quanto para aqueles que precisam favorecer a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.288 Palavras / 6 PáginasData: 31/8/2014 -
A Inclusão Do Portador De Necessidades Especiais Ao Mercado De Trabalho No Setor Bancário
UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Curso de Administração de Empresas Campus Chácara Santo Antônio TC – Trabalho de Curso A inclusão do portador de necessidades especiais ao mercado de trabalho no setor bancário Alison Enrique Cantante 205051-0 Davi Cruz Reche 967964-2 Elisangela Silva Dos Santos Fabio Pereira Da Silva 967202-8 9660-4 Varles Rosa Satel 992445-0 Victor Santana Gualberto A71388-3 SÃO PAULO 2011 UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.542 Palavras / 39 PáginasData: 31/8/2014 -
Inclusão do PROINTER nos currículos de cursos tecnológicos
A disciplina PROINTER I, II, III e IV compõe a estrutura curricular dos Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Anhanguera-Uniderp e tem por objetivo integrar os conteúdos estudados nos semestres, auxiliando o discente a construir sínteses das diversas áreas do conhecimento. A inclusão do PROINTER nas matrizes curriculares dos referidos cursos de tecnologia vem ao encontro das orientações para a Educação Profissional que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organização e o funcionamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2014 -
PROJETO: AS DIFERENÇAS NO ÂMBITO ESCOLAR. TRABALHANDO COM A INCLUSÃO
PROJETO: AS DIFERENÇAS NO ÂMBITO ESCOLAR. TRABALHANDO COM A INCLUSÃO. Curso de Pedagogia 5º Semestre – 2014 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Kelci Martin da Silva RA: 355974 kelci.m.s@gmail.com Magali de Cássia Ramos RA: 356684 magali_ramos3@hotmail.com Maria Madalena Carpanezi de Lima RA: 371255 madacarpanezi@hotmail.com Sara Nitcheporenco Vasconcelos RA: 363578 sara.regi@ig.com.br Professora: Gilse T. Lazzari Perosa Polo de Tupã - SP Local: Tupã-SP 04/06/2014 CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM "Traçar um plano de inclusão é algo que precisa ser pensado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.053 Palavras / 9 PáginasData: 3/9/2014 -
Resíduos sólidos urbanos: conseqüências sociais e ambientais e perspectivas de manejo sustentável com inclusão social
Resíduos sólidos urbanos: impactos socioambientais e perspectiva de manejo sustentável com inclusão social Solid urban waste: socio-environmental impacts and prospects for sustainable management with social inclusion Nelson Gouveia Departamento de Medicina Preventiva, Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. Av. Dr. Arnaldo 455. 01246-903 São Paulo SP. ngouveia@usp.br RESUMO Com a Rio+20 retoma-se a discussão de estratégias para conciliar desenvolvimento com proteção dos ecossistemas. Um tema apenas tangenciado nessas discussões é o gerenciamento dos resíduos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.982 Palavras / 20 PáginasData: 4/9/2014 -
POLÍTICA DA INCLUSÃO DA ESCOLA NO BRASIL E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA EDUCATIVA
AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA EDUCATIVA Gisele Ruiz Silva – FURG Resumo: Com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN 9.394/96, outros documentos passaram a ser divulgados pelo Governo Federal no intuito de normatizar a Educação Inclusiva no Brasil. Neste artigo faço um mapeamento dos documentos sobre inclusão escolar divulgados pelo Ministério da Educação desde o ano de 1996 até a atualidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.100 Palavras / 17 PáginasData: 6/9/2014 -
A INCLUSAO DA SUBJETIVIDADE
A INCLUSAO DA SUBJETIVIDADE NO ENSINO DA PSICOPATOLOGIA A psicopatologia favorece o conhecimento do sofrimento psíquico do ponto de vista de quem o experiência, assim como um caráter relacional e contextual as expressões clinicas dos transtornos mentais. O desafio do seu ensino se impõe a todos que consideram que seu intento não se resume a oferecer uma descrição objetiva os sinais e sintomas, desempenhado por uma espécie de observador. As vivencias subjetivas daqueles acometidos por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2014 -
A INCLUSÃO EDUCACIONAL
TCC – Grupo Trio Polo Perus O MESTRE POR EXCELENCIA Ninguém se mostrou mais idôneo para ensinar do que Jesus. Ele foi o mestre ideal. Muitas pessoas que não aceitam a fé cristã, e que põem de lado os credos religiosos, se declaram dispostos a ouvir os ensinos D’ele. Numa época como a nossa em que se põe em dúvida tanta coisa, é imprescindível o rigor na investigação. É admitido por todos os homens de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.656 Palavras / 7 PáginasData: 9/9/2014 -
Inclusão
O termo inclusão já trás implícito a idéia de exclusão, pois só é possível incluir alguém que já foi excluído. A inclusão está respaldada na dialética inclusão/ exclusão, com a luta das minorias na defesa dos seus direitos. Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e resignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.119 Palavras / 13 PáginasData: 10/9/2014 -
INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA REGULAR
1 INTRODUÇÃO Estudos revelam a realidade da educação brasileira frente à inclusão escolar de crianças com necessidades educacionais especiais. De acordo com Gomes (2011), há uma prática de exclusão social que já está estabelecida historicamente em nossas instituições escolares. Este contexto elitizado e homogeneizante desta importante instituição pode acarretar a estigmatização de alunos com necessidade especiais, que passam a ser percebidos como diferentes. Espera-se que professores de educação especial e regular sejam responsáveis pelo planejamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.263 Palavras / 10 PáginasData: 10/9/2014 -
A ESCOLA, PROJETOS DE DIVERSIDADE, INCLUSÃO E DESENVOLVIMENTO DE PPP
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA xxxxxxxxxxxxxxxxx A ESCOLA, PROJETOS DE DIVERSIDADE, INCLUSÃO E DESENVOLVIMENTO DE PPP PARANAVAI - PR 2014 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx A ESCOLA, PROJETOS DE DIVERSIDADE, INCLUSÃO E DESENVOLVIMENTO DE PPP Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIAA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como Atividade Interdisciplinar com eixo integrador das disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 11/9/2014 -
Inclusao
A inclusão, escolar e social, exige mudança de mentalidade, mudança nos modos de vida, muitas reflexões e, como princípio fundamental, valorizar a diversidade humana. Pretende-se aqui apenas despertar nos leitores o interesse pela discussão sobre como a inclusão se efetiva, que mudanças se fazem necessárias para a aceitação dos diferentes e quais as possibilidades de aprendizagem nesse novo momento da educação. Para tanto, considera-se necessário a construção de imaginários e ações de aceitação das diferenças,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2014 -
Homofobia no aspecto sociológico e educacional em termos de inclusão, discriminação e educação, orientada para o desenvolvimento humano, suas intenções
SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .......3 DESENVOLVIMENTO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS 7 Apresentação O presente trabalho de produção textual aborda o tema homofobia de uma forma sociológica, educativa na perspectiva da inclusão, discriminação e educação voltada para o desenvolvimento do ser humano, suas intenções, bem como suas diferentes formas de se relacionar com os demais sujeitos. A importância e o respeito ao próximo, independente da sua etnia, religião, regionalidade ou orientação sexual. Vai abordar o combate à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 749 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2014 -
O QUE É INCLUSÃO? QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA INCLUSIVA?
INTRODUÇÃO Este trabalho nos possibilitará conhecer o que é inclusão escolar, suas políticas públicas na área da Educação Especial,terá como objetivo enfatizar a necessidade de se pensar a verdadeira revolução que começa a ocorrer em todo o contexto educacional, pois a inclusão dos alunos com necessidades especiais passa a ser tarefa essencial na nova empreitada educacional. Buscaremos enfatizar as práticas inclusivas e as principais características de uma escola inclusiva. Abordaremos também a prática pedagógica,a formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.933 Palavras / 8 PáginasData: 14/9/2014 -
INCLUSÃO DE FUNÇÕES COMO A DIPLINA CONTABILIÁRIA
Decreto 5626 1 - DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1o Este Decreto regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Art. 2o Para os fins deste Decreto, considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais - Libras.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.630 Palavras / 15 PáginasData: 14/9/2014