Colegial
20.195 Trabalhos sobre Outras. Documentos 11.041 - 11.070
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Metodologia Cap 5
Cap - 5 AUTOATIVIDADE DO CAPITULO 5 1 – Redija um pequeno texto que contenha uma citação direta com mais de três linhas. R - A motivação está relacionada ao sistema de cognição de cada um, onde este sistema inclui os valores pessoais, e é influenciado pelo ambiente físico e social. Chiavenato (2000, p. 302) afirma: A motivação representa a ação de forças ativas e impulsionadoras: as necessidades humanas. As pessoas são diferentes entre si
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 12/3/2014 -
Metodologia Ciencia E Normas Tecnicas
A questão dissertativa refere-se à definição de um objetivo geral de pesquisa. Leia com atenção o texto abaixo e responda como é solicitado: No estudo realizado por Aglieri (2011, p. 9) sobre as empresas envolvidas com a gestão socioambientalmente responsável no Brasil, destaca a existência de uma “disseminada insatisfação com os aspectos provocados pela gestão das organizações” o que tem motivado a necessidade de uma nova postura empresarial ao que se refere à relação entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 3/12/2014 -
Metodologia Ciencias E Normas Tecnicas
• Pergunta 1 0,8 em 0,8 pontos Abaixo você tem alguns fragmentos compilados de uma pesquisa na qual o autor* identifica e descreve o processo de desenvolvimento, implantação, aceitação e disseminação de políticas e práticas de gestão de recursos humanos em uma empresa de comércio varejista de uma cidade do norte do Rio Grande do Sul utilizando a teoria institucional como base de análise. *GIOTTO, Olívio Tiago. Gestão de pessoas: políticas institucionalizadas em uma empresa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.955 Palavras / 8 PáginasData: 20/6/2014 -
Metodologia Cientifica
1 INTRODUÇÃO No Brasil, o transporte rodoviário é o mais utilizado. As principais características que proporcionam a escolha deste tipo de modal são: a maior flexibilidade de rotas e de carga transportada, maior independência se comparado aos demais, indicado para distâncias de até 400 km, veículos facilmente adaptáveis a qualquer tipo de cargas, em geral, é o modal que faz a interligação com os demais. Porém, apesar do modal rodoviário apresentar diversas vantagens, nos últimos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.572 Palavras / 15 PáginasData: 16/11/2012 -
Metodologia Cientifica
Desenvolver a linguagem oral através da exposição dos conteúdos e os comentários sobre os mesmos; • Adquirir conhecimentos sobre os animais e suas características principais; • Desenvolver o espírito de investigação e pesquisa oferecendo tarefas individuais e coletivas; • Aprender a respeitar o meio-ambiente e os animais; • Preservar o meio-ambiente e saber os cuidados necessários com os animais de estimação; • Desenvolver auto-estima e respeito por si e pelo próximo; • Desenvolver a autonomia;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 18/5/2013 -
Metodologia Cientifica
Metodologia Cientifica é o estudo dos métodos de conhecer e buscar um conhecimento que pode ser: Senso comum ou impirico (espontâneo, ametodico, empírico, acrítico, subjetivo) Conhecimento Cientifico (saber racional, lógico e sistemático, saber verificável e metódico) Conhecimento Filosofico (radical, rigorosa, saber de conjunto) Discurso Religioso ou Conhecimento Teológico ( O Método cientifico consiste em juntar evidencias observáveis, impiricas e mensuráveis e analisá-las com o uso da lógica. Metodo Dedutivo = depende da lógica. Tem o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
Metodologia Cientifica
Unidade 1 – Apresentação formal de um trabalho científico Levantamento bibliográfico1 O levantamento bibliográfico é a atividade de busca dos trabalhos, sobre diversos formatos (livros, periódicos, CDs, arquivos digitais etc.), sobre determinado assunto, possibilitando ao pesquisador conhecimento sobre o estado da arte do tema a ser pesquisado. O levantamento bibliográfico, ou o levantamento das fontes de informação sobre o assunto, consiste em um procedimento técnico que compreende duas fases: fase preparatória e fase de execução.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.460 Palavras / 6 PáginasData: 17/10/2013 -
METODOLOGIA CIENTIFICA
Atividade de Metodologia Cientifica O que diferencia conhecimento popular de conhecimento científico? R: Conhecimento científico: aquele obtido através do empirismo, da experimentação e comprovação. Exemplo: Leis físicas, reações químicas. Conhecimento popular: aquele difundido de geração em geração, do "boca a boca", não necessita exatamente de experimentação e comprovação. Exemplo: ditados populares. O que diferencia o conhecimento científico do teológico? R: Conhecimento teológico: como a própria palavra diz, em relação a Deus, os conhecimentos "divinos".Exemplo: bíblia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
Metodologia Cientifica
1. A HISTÓRIA DA ENERGIA A história da energia se confunde um pouco com a história da humanidade, pois os nossos antepassados utilizavam a energia do próprio corpo para sobreviver em um mundo cheio de desafios. Na pré-história o homem das cavernas foi descobrindo a utilidade do fogo colocando isso a seu favor, depois da descoberta de como fazer o fogo, com atrito de pedras e madeiras, começou então o domínio do homem sobre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 29/5/2014 -
Metodologia Cientifica E Normas Tecnicas
Ativivdade 1 Um agricultor leigo, sem conhecimentos técnicos, utiliza o sistema de poda, enxerto, adubação, e relação do plantio com as fases da lua de plantas frutíferas para melhorar a produção. Pode-se afirmar que ele utiliza-se de um conhecimento do senso comum, que na situação descrita, se fundamenta: resposta c: Pelo desconhecimento dos limites de validade. Podemos afirmar que o conhecimento é produto de uma prática que se faz social e historicamente. O que diferencia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.659 Palavras / 7 PáginasData: 24/10/2013 -
Metodologia D Língua Poruguêsa
A LINGUAGEM VERBAL E A COMUNICAÇÃO ENTRE AS PESSOAS A comunicação possui vários sentidos: O ato ou efeito de emitir, transmitir e receber mensagens por meio de métodos ou processos convencionados, quer através da linguagem falada ou escrita, ou de outros sinais, signos ou símbolos, quer de aparelhamento técnico especializado, sonoro e/ou visual; capacidade de trocar ou discutir idéias, de dialogar e de conversar, com vista ao bom entendimento entre as pessoas; e, exposição oral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2014 -
Metodologia Da Alfabetização
O método de alfabetização é um conjunto de princípios teórico-procedimentais que organizam o trabalho pedagógico em torno da alfabetização. Um conjunto de saberes prático ou de princípios organizadores do processo de alfabetização, criados e recriados pelo professor em seu trabalho pedagógico. Os métodos de alfabetização não estão aqui para nos confundir, para determinar nossa personalidade ou nossa prática como professores, estão aqui para nos darem suporte e nos ajudar a alcançar nossas metas. Qualquer que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2013 -
Metodologia Da Educação
ATA Ao dia 16 do mês de abril do ano de 2012 às 19:00 horas, os estudantes da Falculdade Anhanguera – Unidade Bauru SP , reunidos em Assembléia Geral, sob a coordenação de__________________________ (nome do estudante escolhido para coordenar a Assembléia), o qual convocou para fazer parte da mesa coordenadora os seguintes membros: ________________________ (especificar os nomes ),dão por abertos os trabalhos da Assembléia Geral dos alunos e colocam em discussão a pauta única da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 683 Palavras / 3 PáginasData: 15/11/2014 -
METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA Polo – São José Dos Campos Pedagogia – EAD 5º Semestre METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA ÍNDICE * Introdução ________________________________04 * Estar alfabetizado _________________________05 * Variação Lingüística__________________________ 06, 07, 08 * Referência Bibliográfica________________________ 08 INTRODUÇÃO Todo processo de alfabetização deve se levar também em consideração o conhecimento que cada docente trás de suas experiências do dia a dia. Isto não depende somente do educador, mas convêm a este avaliar em um todo, envolvendo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.505 Palavras / 7 PáginasData: 20/6/2013 -
Metodologia Da Língua Portuguesa
DIFERENÇAS ENTRE FALA E ESCRITA Na fala tudo é permitido, principalmente após a invenção da Linguística, do qual a fala é uma modalidade, assim como a escrita, que neste caso se faz muito diferente no ato de se comunicar, independente do propósito da comunicação. A língua escrita é bem mais elaborada, porque é a modalidade que mantém a unidade linguística. Em relação à fala, pode se perder com o tempo, o que é dito hoje
Avaliação:Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2014 -
Metodologia Da Lingua Portuguesa
DIFERENÇAS ENTRE A FALA E A ESCRITA. Fala: O emissor utiliza o vocabulário para falar, mas ele também pode se respaldar em outros códigos linguísticos, como: entonação de voz, gestos, interação com o meio, reações diversas, especialmente coma face. Além disso, a tendência ao falar é de repetir ideias, no intuito de reforçar seu ponto de vista para o ouvinte. Não há também a preocupação exacerbada em se colocar todos acentos e vírgulas nos devidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.601 Palavras / 7 PáginasData: 18/5/2014 -
Metodologia Da Lingua Portuquesa
Vantagens e desvantagens do ensino fundamental de nove anos O ministério da Educação MEC ampliou o Ensino Fundamental para nove anos com o intuito de melhorar a educação em nosso Pais e com isso assegurar que todas as crianças tenham mais tempo, no convívio escolar. Segundo o MEC, a intenção de ampliar o período de escolaridade obrigatória, foi assegurar o acesso da criança de seis anos de idade ao ensino fundamental para possibilitar a essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 1/6/2014 -
Metodologia de Acompanhamento de Indicadores
[11:30, 01/08/2023] David: ntrodução: Neste relatório, abordaremos o processo de monitoramento de indicadores de vendas e desempenho em uma empresa fictícia, com o objetivo de melhorar sua eficiência e tomar decisões estratégicas embasadas em dados. I. Contexto da Empresa: Apresentação da empresa, seu mercado de atuação e principais produtos/serviços. Destacar a relevância do setor de vendas para o sucesso do negócio. II. Objetivos do Monitoramento: Definição dos objetivos do monitoramento de indicadores de vendas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 2/8/2023 -
Metodologia De Ensino Da Lingua Portuguesa
1- Aspectos gerais da metodologia de ensino O ensino até meados dos anos 70 era baseado na transmissão de conhecimento do professor ao aluno. Os educadores eram pouco motivados, desestimulados, não havia preocupação por parte do poder público em oferecer cursos, orientação e acompanhamento. A responsabilidade da aprendizagem era concentrada apenas no papel do professor que também se mostrava pouco inovador. A metodologia do ensino era mecanicista e inflexível. As famílias, estudantes tinham a noção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.391 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2014 -
Metodologia De Ensino Lingua Portuguesa
METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA JACAREÍ 2010 OBJETIVOS E CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM GUIANDO A PRÁTICA DOCENTE ALUNA: XXXXXXXXXXX METODOLOGIA DE ENSINO DE LP Pedagogia 5.2 Docente: Luís Cláudio Dallier JACAREÍ 2010 Travaglia (2002: 17-20) nos aponta diversas reflexões que culminam em quatro principais objetivos para o ensino de língua materna. O primeiro objetivo é desenvolver a competência comunicativa dos usuários da língua. Competência comunicativa é saber adequar a língua às diferentes situações de comunicação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.615 Palavras / 7 PáginasData: 9/5/2013 -
METODOLOGIA DE ENSINO NA ERA DIGITAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Logo ASSELVI - Novo Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br METODOLOGIA DE ENSINO NA ERA DIGITAL Autor (acadêmico) Prof. Orientador Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (TURMA) – Estágio dd/mm/aa 3 METODOLOGIA Para responder adequadamente ao problema da pesquisa e alcançar os objetivos propostos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.555 Palavras / 7 PáginasData: 20/10/2022 -
Metodologia De Lingua Portuguesa
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 4ª Série Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: _ Favorecer a aprendizagem. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. _ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. _ Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. _
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2014 -
METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTIONÁRIO AVALIATIVO CURSO: Pedagogia TURMAS: 4ª e 5ª séries (Segundas/ Quartas) DATA DE ENTREGA: 16/04/2014 AVALIAÇÃO: 1,0 (Referente a participação e auto- estudo) TUTORAS RESPONSÁVEIS: Rosemary de Oliveira Miranda e Luciene de Fátima Araújo COMPONENTES: CARLA JEANE RODRIGUES DOS SANTOS REIS RA: 3808636252 ERLEIDE GUIRRA DE SOUZA MARTINS RA: 3830724219 SELMA DE FÁTIMA SALES RA: 4303792197 ATENÇÃO:Responder as seguintes questões do caderno de atividades que encontra-se disponível no AVA (Ambiente virtual de aprendizagem) para fins
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.721 Palavras / 11 PáginasData: 19/4/2014 -
METODOLOGIA DE PESQISA EM EDUCAÇÃO
1. Elabore um texto de 15 linhas, no mínimo, discorrendo sobre qual DOUTRINA FILOSÓFICA você se identifica e por quê? (0,75) R.: Existencialismo,porque traz a idéia da própria existência do ser humano ,sua essência sua vida eo pensamento ,onde o mesmo tem a opção de escolha de decisão. Esta linha de pensamento filosófico afirma que a experiência pessoal do ser humano segundo suas próprias convicção naquilo que acredito, são fatores importantes e primordiais para se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 546 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2014 -
Metodologia De Pesquisa
Metodologia para consulta 3.1. TIPO DE PESQUISA Para elaboração deste projeto será utilizada a Pesquisa Bibliográfica, Documental e o Estudo de caso. Para Marconi e Lakatos (2010, p.157), “[...] a pesquisa documental é a que a fonte de coleta de dados está restrita a documentos, escritos ou não, constituindo o que se denomina fontes primarias [...]” A pesquisa bibliográfica, ou de fontes secundarias, abrange toda bibliografia já tornada pública em relação ao tema de estudo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 826 Palavras / 4 PáginasData: 7/11/2013 -
Metodologia De Pesquisa
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL UNIFRAN Portifólio para Conclusão do Curso de Metodologia de Pesquisa Curso: Ciências Contábeis UBERLÂNDIA 2014 De um modo geral, a pesquisa é uma busca, um estudo metódico com a finalidade de responder uma dúvida, uma questão. A pesquisa tem duas partes claras, onde a primeira é o questionamento, ou seja, é o incômodo que gera uma pesquisa. Ele se inicia sempre de uma dúvida, de algo que queremos saber, conhecer melhor,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 13/11/2014 -
Metodologia de Pesquisa Científica
UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA CIVIL ARNON TAVARES METOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA SÃO GONÇALO 18/05/2015 ARNON TAVARES METOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Palestra apresentada pelo professor Sr. Luiz Carlos Schmitz, Graduado em Licenciatura em Ciências Hab. Química pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e mestre em Química (Química Inorgânica) pela Universidade de São Paulo, através da professora Lauriani Albertini, com o objetivo de apresentação de relatório sobre o assunto em questão e conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 660 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2015 -
Metodologia de Pesquisa Engenharia Elétrica
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO – IFES CAMPUS GUARAPARI METODOLOGIA CIENTÍFICA PROFESSORA: RENATA GOMES DE JESUS ALUNO : FELIPE FRANCO PEREIRA CARNEIRO Curso: Engenharia Elétrica OBJETIVO : Procurar um artigo científico nos sites sugeridos, fazer uma síntese e justificar a escolha deste. RESUMO : O artigo escolhido refere-se ao estudo de novas maneiras de geração de energia menos poluente, no caso , foi escolhida a energia solar para se obter energia elétrica, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2018 -
Metodologia De Trabalho Academico
FÔRMAS PARA CONCRETO ANO: 2014 CURSO: Engenharia Civil 1 INTRODUÇÃO A pesquisa visa desenvolver um estudo comparativo de fôrmas metálicas para concreto e módulos de concreto pré-moldado de casas habitacionais. Casas que são construídas a partir de formas metálicas requerem processo onde é montada a fôrma em metal de todas as paredes da casa, que serão preenchidas com concreto, antes disso acontecer, é montado dentro dessa fôrma as treliças, malhas de ferro, tubulação da rede
Avaliação:Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 PáginasData: 22/10/2014 -
Metodologia de treinamento
A metodologia de ensino procura apresentar roteiros para diferentes situações de didática, conforme a tendência/corrente pedagógica adotada pelos professores/instituições, de forma que o aluno se aproprie dos conhecimentos propostos e/ou apresente suas pesquisas e demais atividades pedagógicas. A escola está organizada de forma a considerar uma seriação de conteúdos, geralmente do mais simples ao mais complexo trabalhando com diferentes conteúdos de forma interdisciplinar Cada disciplina trata das áreas do conhecimento em níveis de construção intelectual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 806 Palavras / 4 PáginasData: 25/4/2014