Diversos
216.775 Trabalhos sobre Outras. Documentos 73.111 - 73.140
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Dificuldade Das Empresas
“Quais dificuldades as empresas brasileiras enfrentam para a criação de conhecimento novo?” Várias empresas, até mesmo empresas de grande porte, possuem uma grande variedade de pessoas e conhecimentos novos, os quais podem ajudar, e muito, na melhora da empresa, no crescimento da mesma, porém, pelo fato de não darem uma “chance” para que uma pessoa com um cargo menor, talvez, para que a mesma possa apresentar a sua idéia, a qual pode apoiar no crescimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2013 -
Dificuldade De Aprendizagem
União do Ensino Superior de Nova Mutum - UNINOVA Neide Maria da Costa DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA – DAS SERIES INICIAIS EM NOVA MUTUM Nova Mutum - MT 2013 Neide Maria da Costa DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA – DAS SERIES INICIAIS EM NOVA MUTUM Nova Mutum - MT 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. CONTEXTUALIZAÇÃO 4 2.1 O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO MENTAL DO INDIVIDUO 4 2.2 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 11 3. ANALISE DOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.180 Palavras / 21 PáginasData: 30/7/2013 -
Dificuldade De Aprendizagem
IESB – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO BRASIL SEMINÁRIO PORTO SEGURO – BA SEMESTRE 3º TEMA: EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL LINGUAGEM E ALFABETIZAÇÃO HISTÓRICO DA ESCRITA – A CRIANÇA A escrita surgiu primeiramente no Oriente Médio, acredita-se que o povo sumério foi aquele que usou a escrita pela primeira vez, tendo essa técnica se expandido e dando origem a outros sistemas. No início, o sistema de escrita foi ideográfico – os sinais representavam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.539 Palavras / 7 PáginasData: 30/9/2013 -
Dificuldade De Aprendizagem
UM ESTUDO DE CASO: - A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM UMA CRIANÇA EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO. RESUMO Estudo realizado com intuito de buscar conhecimentos no campo da dificuldade de aprendizagem da escrita e leitura, por meio de um estudo de caso com uma criança nessas condições. Foram realizados encontros e estudos para uma melhor compreensão desse processo, buscando desenvolver meios para diminuição do problema, efetuando intervenções pedagógicas com aplicações de atividades que estimulassem a criança no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.890 Palavras / 16 PáginasData: 28/1/2014 -
Dificuldade De Aprendizagem
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? Resposta: As dificuldades de aprendizagem por várias razões, uma é a dificuldade cognitiva, mas pode estar relacionada com problemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.753 Palavras / 28 PáginasData: 6/11/2014 -
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ROSANA AGUEDA LOPES FERREIRA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Educação com Ênfase em Artes e Inclusão da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli da Universidade do Vale do Sapucaí como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista, sob a orientação da professora Sandra Maria Sales de Oliveira. UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ POUSO ALEGRE 2010
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.741 Palavras / 35 PáginasData: 10/9/2014 -
Dificuldade De Aprendizagem Em Ortografia
Como diminuir as dificuldades de aprendizagem e em sala de aula Luciana Cláudia de Castro Olímpio vicente.martins@uol.com.br Uma das tarefas primordiais dos professores de Língua Materna – Língua Portuguesa – e, em especial, dos alfabetizadores é a formação do leitor e escritor competentes. Enfatizo a importância dos alfabetizadores, pois são eles os primeiros responsáveis pelo contato sistemático das crianças com a língua escrita. Neste artigo, faço algumas reflexões sobre leitura, escrita e ortografia, na tentativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.583 Palavras / 7 PáginasData: 2/7/2013 -
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA PATRICIA SERRANO FERNANDES DA COSTA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Mogi das Cruzes, SP 2012 FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA PATRICIA SERRANO FERNANDES DA COSTA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Monografia apresentada como exigência do Curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de Especialista em Psicopedagogia, sob orientação do Professor Orientador Naidson Pereira Pires. Mogi das Cruzes, SP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.376 Palavras / 38 PáginasData: 14/5/2014 -
Dificuldade De Aprendizagem No Processo De Alfabetização
RESUMO O presente artigo tem como principal objetivo encontrar as causas para os problemas de defasagem que ocorrem na aprendizagem entre as crianças, principalmente nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Constatou-se que as crianças desfavorecidas, social, cultural e economicamente, são desfavorecidas pedagogicamente. Elas sofrem mais de mau ensino, de piores modelos de estimulação, identificação, motivação, orientação do que as crianças das classes mais privilegiadas. Nas classes inferiores não existem hábitos de leitura, pois não há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.749 Palavras / 15 PáginasData: 4/3/2014 -
Dificuldade De Ensino E Aprendizagem De Matematica
A resenha (ou resumo crítico) não é apenas um resumo informativo ou indicativo. A resenha pede um elemento importante de interpretação de texto. Por isso, antes de começar a escrever seu resumo crítico você deve se certificar de ter feito uma boa leitura do texto, identificando: 1. QUAL O TEMA TRATADO PELO AUTOR? 2. QUAL O PROBLEMA QUE ELE COLOCA? 3. QUAL A POSIÇÃO DEFENDIDA PELO AUTOR COM RELAÇÃO A ESTE PROBLEMA? 4. QUAIS OS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 29/8/2014 -
DIFICULDADE DE PERCEPÇÃO DE CADA PERSONAGEM DO PET GLAMOUR
DIFICULDADE DE PERCEPÇÃO DE CADA PERSONAGEM DO PET GLAMOUR RELATÓRIO: Analisando a empresa fictícia Pet Glamour, nos percebemos que os integrantes do grupo, funcionários e os donos da empresa entraram em desacordo, os funcionários não se entendem com os seus próprios Chefes, que por sua vez nem mesmo com os donos da empresa não se entende com os donos da empresa, vivendo em um ambiente doente. O lucro da empresa caiu, mas nada tão grave
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2014 -
Dificuldade Na Aprendizagem
FPA – FACULDADE DE PAN AMERICANA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ROMEIKA PATRICIA DAMASCENO BRANDÃO MERCEDES DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA: um acompanhamento da turma do 2º ano da unidade Escolar Leandro Nunes Brandes no município de Estreito – MA. CAPANEMA – PA 2013 ROMEIKA PATRICIA DAMASCENO BRANDÃO MERCEDES DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA: um acompanhamento da turma do 2º ano da unidade Escolar Leandro Nunes Brandes no município de Estreito – MA. Monografia apresentada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.643 Palavras / 39 PáginasData: 26/7/2014 -
Dificuldade Para O Desenvolvimento E Implementação Do Processo De Planejamento Global Da Cooperativa Capricórnio
32Planejamento Estratיgico • Rebouחas : CASO O/ Dificuldades para o desenvolvimento e implementaדחo do processo de planejamento global na Cooperativa Capricףrnio A Cooperativa Capricórnio é uma das mais tradicionais no ramo agrope‐ cuário, tendo apresentado queda em sua atuação mercadológica, bem como em sua interação com os cooperados fornecedores dos insumos agrícolas (lei‐ te, café e soja). Apresenta, também, alguns problemas na venda de insumos e equipamen‐ tos agrícolas para seus cooperados e outros clientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 5/3/2014 -
Dificuldade Para O Desenvolvimento E Implementação Do Processo De Planejamento Global Da Cooperativa Capricórnio
Trabalho Biogeográfia Conceito O que é uma região zoogeográficas? Zoogeografia é uma divisão de regiões pela fauna distinta. Para explicar a fauna de cada região foi colocada teoria evolutiva. Teoria Evolutiva: Ela explica a fauna de cada lugar como resultado da separação dos continentes e que cada espécie depois disso passou por um processo evolutivo para se adaptar à região. Regiões Zoogeográficas Região Etiópica A região etiópica se estende do deserto do Sahara, no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 6/2/2015 -
Dificuldade Problema Aprendizagem
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? As dificuldades de aprendizagem ocorrem devido a várias razões. Uma delas é que a criança apresenta alguma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.405 Palavras / 30 PáginasData: 12/3/2014 -
Dificuldade+acesso+da+população+aos+serviços+publico
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO Através deste trabalho apresentarei a política de assistência social no Brasil, sua história e sua evolução desde seu princípio até a sua normatização baseado em meio da lei que forneceu diretrizes para a execução da assistência social no Brasil principiando-se através da promulgação da Constituição Federal de 1988. Fincarei as primeiras iniciativas de atendimento, baseadas na caridade e filantropia. Veremos que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.006 Palavras / 9 PáginasData: 7/10/2013 -
Dificuldades
As agruras da chamada República da Espada O período entre os anos de 1889 e 1894 ficou conhecido como República da Espada. Tal nome foi empregado devido ao fato de o Brasil ter sido governado por uma junta militar, formada pelo militar Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto. Para alguns, esta foi a primeira ditadura militar da história da nação brasileira. Após a Proclamação da República em 1889, a primeira mudança ocorrida no Brasil foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2013 -
Dificuldades Ao Ingressar Em Escolas Bilíngue De Libras.
Facilidades/ dificuldades para ingressar em uma escola bilíngue de Libras. • Ingresso nas Escolas Bilíngues de Libras: A percepção, e o reconhecimento de que é necessária uma condição de ensino melhor e igualitária no Brasil, para a maioria daqueles cujas necessidades especiais ainda se encontram desprovidas, levantou uma série de aspectos que vem sendo debatida ao longo dos anos, visando desenvolver a politica educacional especial do país para que de fato, promova a inclusão social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2015 -
DIFICULDADES APRESENTADAS POR ALUNOS DE FÍSICA
FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS GEDEON LIMA DA SILVA DIFICULDADES APRESENTADAS POR ALUNOS DE FÍSICA ANÁPOLIS - GOIÁS 2015 GEDEON LIMA DA SILVA DIFICULDADES APRESENTADAS POR ALUNOS DE FÍSICA Trabalho avaliativo, como requisito parcial para obtenção de nota do curso de Matemática. ANÁPOLIS - GOIÁS 2015 INTRODUÇÃO Nesse trabalho, apresenta algumas dificuldades apresentadas pelos alunos, no conteúdo de física, juntamente com algumas sugestões para a melhoria do ensino e aprendizagem. DIFICULDADES APRESENTADAS POR ALUNOS DE FÍSICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.101 Palavras / 9 PáginasData: 10/3/2016 -
Dificuldades da Pessoa com Síndrome de Down
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS DIREITOS E BENEFÍCIOS DA PESSOA COM SÍNDROME DE DOWN E A DIFICULDADE DA INCLUSÃO NA SOCIEDADE, PRINCIPALMENTE NAS ESCOLAS. NARA VIRGÍNIA MOREIRA MIRANDA RESUMO Este trabalho apresenta alguns direitos e benefícios oferecidos pela lei às pessoas portadoras da Síndrome de Down, como também suas principais dificuldades de acessibilidade, inclusão e igualdade na sociedade com foco nas escolas. Uma vez que a educação é um direito básico e fundamental que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.391 Palavras / 6 PáginasData: 29/10/2016 -
Dificuldades De Aprendizagem
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ou Dificuldades de Escolares - 1 A atribuição multifatorial para as causas dos problemas psiquiátricos, chamado de aspecto bio-psico-social, é bastante ilustrado na questão da criança que começa na escola. Ela traz consigo, invariavelmente, as características de seu aspecto biológico, psicológico e social. Sob esses aspectos estudaremos as Dificuldades Escolares, considerando as alterações e os distúrbios em qualquer um destes aspectos. Embora hajam boas tentativas de definir e especificar o que, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.588 Palavras / 15 PáginasData: 24/4/2013 -
Dificuldades De Aprendizagem
Tema Dificuldade de aprendizagem é uma expressão que se refere a um grupo. De (acordo com estudos feitos por autores como Correia, 1991, 1997; Garrido & Molina, 1996). O heterogêneo é uma perturbação num ou mais processos psicológicos básicos envolvidos na compreensão ou na utilização da linguagem falada ou escrita, que pode manifestar-se por uma aptidão imperfeita de escutar, pensar, ler, escrever, soletrar, ou fazer cálculos matemáticos. Esse transtorno presume-se que devido á disfunção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.432 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2013 -
Dificuldades De Aprendizagem
Faculdade Educacional da Lapa – FAEL Curso: Licenciatura em Pedagogia Turma: 2008 Período: 4° Disciplina: Dificuldades de Aprendizagem Tipo: Avaliação Discursiva Professor (a): Walquiria O. Gomes Aluno (a): Fátima Vasconcelos Login: 263343 Polo Presencial/ Centro Associado: _____________________ Cidade: Itanhomi Estado: Minas Gerais Segundo Vygotsky, o processo ensino e aprendizagem, não começa na escola; sim, ocorre desde o nascimento da criança. Assim, aprendizado e desenvolvimento encontram-se interligados, apresentando-se em nível real e potencial. No nível real,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS MARCO AURÉLIO FERREIRA SANTIAGO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Blumenau – SC 2013 MARCO AURÉLIO FERREIRA SANTIAGO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: DISLEXIA E DISORTOGRAFIA Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Neuropsicopedagogia em convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI – Sociedade de Pós-Graduação Ltda. Orientador: Professor Fabio Alécio Covatti BLUMENAU 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..............................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.629 Palavras / 11 PáginasData: 8/10/2014 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: Uma análise no 6º ano do Ensino Fundamental na Escola Coronel Sampaio Acará - Pará.
Sumário INTRODUÇÃO 9 1- CONTEXTUALIZANDO A MATEMÁTICA 12 1.1 A aprendizagem na disciplina de matemática 19 1.2 Opensamento matemático 21 2- DISCALCULIA 23 2.1 Discalculia e suas concepções 23 2.2 Intervenções para o auxílio das crianças que possuem discalculia 23 2.3 Sugestões de jogos para realizar a intervenção junto à criança discalculia 24 3- PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 26 3.1 Percurso metodológico da pesquisa 26 3.2 - tipo de pesquisa 26 3.3 Sujeitos da pesquisa 27 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.161 Palavras / 41 PáginasData: 11/11/2019 -
Dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental
ALFABETIZAÇÃO: dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental RESUMO A alfabetização é a aprendizagem da leitura e da escrita. Entende-se então que a função da escola é propiciar aos educandos caminhos para que eles aprendam cada vez e permitam que atuem questionando o meio em que vivem. As propostas de discurso da leitura e escrita ajudam as crianças que apresentam dificuldades. Tendo como objetivo analisar as dificuldades de alfabetização. Averiguando os métodos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.305 Palavras / 14 PáginasData: 7/4/2015 -
Dificuldades De Aprendizagem Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de curso apresentado a UNICID- Orientadora: BELO HORIZONTE 2014 SANTOS, Rosilene Honorato, Dificuldades de Aprendizagen nos Anos iniciais do Ensino Fundamental.Ano 2014.. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação)-UNICID RESUMO A pesquisa pretende verificar as dificuldades de aprendizagem. Explorar as diversas fontes bibliográficas. Levantar alguns elementos de ordem prática reflexão, analisar as dificuldades ocorrentes no primeiro ano do Ciclo de Alfabetização. Faz-se oportuna a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.533 Palavras / 39 PáginasData: 1/11/2014 -
Dificuldades De Aprendizagens
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA BRUNA FERNANDA PRASS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Lajeado 2013 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA BRUNA FERNANDA PRASS Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação l ;Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da Educação. Profs. Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini. Tutora eletrônica: Jacqueline Rodrigues Carvalho Grade Tutor(a) de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.489 Palavras / 10 PáginasData: 7/11/2013 -
Dificuldades De Aquisição Da Leitura E Escrita
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR JUSSIARA GUENA DOS SANTOS PAIVA A REPRESENTAÇÃO - LEITURA E A ESCRITA NOS CICLOS I E II DE FORMAÇÃO HUMANA Vitória da Conquista 2012 JUSSIARA GUENA DOS SANTOS PAIVA A REPRESENTAÇÃO - LEITURA E A ESCRITA NOS CICLOS I E II DE FORMAÇÃO HUMANA Projeto de Intervenção apresentado à Universidade Federal da Bahia, como requisito parcial à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.790 Palavras / 24 PáginasData: 29/4/2014 -
DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA: UMA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
1. INTRODUÇÃO A Psicopedagogia é uma ciência relativamente nova, mas de uma amplitude que engloba todo processo de conhecimento relacionado às dificuldades de aprendizagem, onde a leitura e a escrita são um dos atributos observados pela psicopedagogia. O trabalho psicopedagógico tem um papel fundamental na realização do diagnóstico na tentativa de perceber a existência de fatores que dificultam o desenvolvimento da aprendizagem. Segundo Scoz, "a psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.858 Palavras / 8 PáginasData: 11/6/2013