Diversos
216.776 Trabalhos sobre Outras. Documentos 122.491 - 122.520
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Leitura E Produção De Textos /Etapa 1 Passo 1
Concepção de Leitura: É uma atividade de produção de sentido,em que o leitor é o construtor de sentido na atividade da leitura,para isso, utiliza-se as estratégias de leitura que são a :seleção ,a antecipação, inferência e verificação KOCH e Elias (2006 p.13) Estratégias de leitura : As estratégias de Leitura são importantes para o ensino da Leitura,indicam KOCH e ELIAS (2006 p.13), delas espera-se que o leitor verifique, censure,expresse ou julgue a informação que tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2013 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS
História do Dia das Mães Origens da comemoração na Grécia, Roma, Inglaterra, Estados Unidos, significados, oficialização da data, tradição da entrega de presentes, comercialização desta data comemorativa Dia das Mães Mãe: sinônimo de amor, carinho e dedicação Introdução No Brasil, o Dia das mães é comemorado sempre no segundo domingo de maio (de acordo com decreto assinado em 1932 pelo presidente Getúlio Vargas). É uma data especial, pois as mães recebem presentes e lembranças de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 26/2/2015 -
Leitura E Produção De Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação E Desenvolvimento Pessoal E Profissional.
Integrar as tecnologias de forma inovadora As tecnologias digitais facilitam a pesquisa, a comunicação e a divulgação em rede. A gestão das tecnologias pelasescolas passa por três etapas, até o momento.Na primeira, as tecnologias são utilizadas para melhorar o que já se vinha fazendo,como o desempenho, a gestão, para automatizarprocesso e diminuir custos. Os docentes podem utilizar os recursos digitais na educação, principalmente a internet,como apoio para a pesquisa, para a realização deatividades discentes,para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 15/5/2014 -
Leitura E Produção De Textos-aula-tema 2: A Coerência Textual E Se-questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em segunda, 23 abril 2012, 20:16 Completado em segunda, 23 abril 2012, 21:27 Tempo empregado 1 hora 10 minutos Notas 4/6 Nota 1 de um máximo de 1.5( 67%) Question 1 Notas: 1 Para a construção da coerência textual em um determinado texto, não é imprescindível a presença de: Escolher uma resposta. a. Elementos relacionados ao conhecimento de mundo ou enciclopédico. b. Elementos linguísticos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.154 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2014 -
Leitura E Produção De Textos_2Chamada Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Segundo o texto, o “politicamente correto” Escolher uma resposta. a. está presente em piadas tradicionais brasileiras, como de loiras e portugueses. b. permite evitar construções ambíguas e mal-entendidos entre grupos rivais c. pode, em vez de esconder, evidenciar uma postura preconceituosa d. é uma expressão típica do inglês americano e não se aplica à cultura brasileira e. é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.065 Palavras / 9 PáginasData: 4/5/2013 -
Leitura E Produção Textual
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Disciplina: Leitura e Produção Textual Curso: Professor: Diane dal Mago Nome do aluno: Data: 12/04/12 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. Observe a charge abaixo e responda às perguntas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.050 Palavras / 5 PáginasData: 7/5/2013 -
Leitura E Produção Textual
Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas, acesse a ferramenta Professor na sua sala virtual. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final na disciplina. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). OBS: Para que as respostas possam ser consideradas totalmente corretas, você deverá responder as questões de forma que estejam relacionadas ao conteúdo dado e à pergunta efetuada,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.056 Palavras / 5 PáginasData: 9/9/2013 -
Leitura E Produção Textual
Caro(a) aluno(a) Não é difícil perceber que, como seres humanos que somos, agimos no mundo, interagimos uns com os outros e buscamos atribuir sentidos àquilo que vivemos e experimentamos. E isso tudo é feito por meio da linguagem, que se constitui não somente forma de representação, mas também de interação. Nas práticas da vida cotidiana, portanto, o homem ao mesmo tempo produz e recebe as diferentes linguagens: linguagem verbal e linguagem não-verbal. Conhecer e investigar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.467 Palavras / 6 PáginasData: 27/4/2014 -
LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
Para formar bons leitores e escritores é necessário o conhecimento das formas de escrita e dos diferentes gêneros textuais. O trabalho a seguir mostra como entender e identificar na leitura e na produção de texto estes diferentes gêneros. a) Concepção de leitura: é a captação das idéias do autor, sem levar em conta a experiência e o conhecimento do leitor, a interação autor-texto-leitor com propósitos constituídos sociocognitivo-interacionalmente. O foco é o autor e suas intenções,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.468 Palavras / 18 PáginasData: 22/10/2014 -
Leitura E Produção Textual
LISTA DE EXERCÍCIOS 01 - RESOLVIDA 1. Qual a importância do ensino da Língua Portuguesa na escola? R – É de suma importância, pois o objeto desta proposta é um ensino de língua fundamentado na concepção interacionista, funcional e discursiva da língua, o que implica, entre outros aspectos, considerar que é por meio do texto que o estudo da linguagem se torna significativo e relevante, possibilitando expressar-se por escrita de forma coerente e relevante no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2014 -
Leitura E Pt
Concluímos, que com o avanço das tecnologias desde a era da revolução industrial o conhecimento está acessível para quem precisa. Hoje há a necessidade de compartilhar e gerar conhecimentos devido a utilização das novas tecnologias que estão a cada dia se desenvolvendo para que o seu acesso seja mais fácil e pratico para quem delas utilizam. Observamos que todas estas tecnologias possibilitam a aceleração da inclusão digital, possibilita que o ser humano evolua em sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 10/6/2013 -
Leitura E Redação técnica
Técnico em Mecânica Industrial Leitura/Redação Técnica SENAI - RESENDE Resende/RJ Conteúdo: • Redação Oficial: qualidade e técnica • Modelos e descrição de documentos INTRODUÇÃO A comunicação é necessidade básica da pessoa humana, do homem social: constitui o canal pelo qual os padrões de sua cultura lhe são transmitidos e, mediante o qual, aprende a ser membro de uma sociedade. A vida em sociedade supõe intercâmbio e comunicação, que se realizam fundamentalmente pela língua, cujo papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.740 Palavras / 15 PáginasData: 3/6/2014 -
Leitura E Sentido Do Texto
1. INTRODUÇÃO Em nosso cotidiano sempre estamos envolvidos com o processo de leitura escrita; basta pensarmos nas informações adquiridas diariamente através dos meios de comunicação de massa; jornais, revistas, televisão, internet dentre outros, para percebermos que estamos inseridos neste processo. Mas para que isso acontece de forma proveitosa é necessário que haja abito de leitura por parte do leitor, uma vez que este tem o papel que interpretar essas informações, e em alguns casos ate
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.155 Palavras / 5 PáginasData: 19/4/2013 -
Leitura E Textos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Faculdades Anhanguera/Osasco Serviço Social Leitura e Produção de Textos Leitura e os Sentidos de Textos Nome do tutor presencial: Adriana Gomas Nome do tutor á distância: Lindolfo Anderson Martelli Nomes e RA de cada participante: Andréa Rodrigues - RA: 4348879801 Eliete Antonia dos Santos – RA: 4348879801 Janice Honório do Prado – RA: 4311778529 Vania Celia de Moura Carvalho – RA: 4300069762 Zuleide Alves de Macedo – RA: 3814662400 Osasco – 14/06/2012
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.309 Palavras / 18 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura e valores de texto
Índice Etapa 1 - Leitura e os sentidos do texto.................................................... p 2 Tabela das tipologias e gêneros................................................... p 4 Tipologias........................................................................................ p 5 Narrativa......................................................................................... p 6 - fabula....................................................................................... p 8 -Anedota.................................................................................... p 9 -Parábola................................................................................... p 10 -Crônica..................................................................................... p 11 -Poesia....................................................................................... p12 Argumentativa............................................................................... p 13 -Resenha critica........................................................................ p 14 -Carta do leitor........................................................................... p 15 -Editorial.................................................................................... p 16 -Dialogo argumentativo........................................................... p 17 -Texto de opinião..................................................................... p 18 Descritiva...................................................................................... p 19 -Relato de experiência de vida............................................... p 20 -Biografia..................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.326 Palavras / 30 PáginasData: 21/8/2014 -
Leitura e valores de texto
Leitura e os sentidos do texto A leitura é de extrema importância independente de quem vai ler, só é preciso levar em consideração a linguagem textual, o próprio texto e qual o sentido vai impor a leitura. Quando o foco é no autor, papel do leitor é de apenas entender o que o autor quer passar, exercendo um papel de espectador, sendo a leitura como uma capitação de ideias do autor, não levando em consideração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2014 -
Leitura Fundamental, Oficina De Quimica - Anhanguera
Parte I 2 oficina 3 oficina Leitura Fundamental Oficina Quimica 4 oficina Aula 1 ¡V Conceitos Fundamentais Leitura Obrigatoria Voce sabia que: Quimica e a ciencia que estuda a materia, suas transformacoes e a energia envolvida nessas transformacoes? Materia e tudo aquilo que tem massa e ocupa lugar no espaco? Volume a a medida da quantidade de espaco tridimensional de um determinado corpo (cm3, dm3, m3)? Massa e a medida da quantidade de inercia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.590 Palavras / 35 PáginasData: 16/11/2013 -
Leitura Infantil
Iremos começar esse blog falando das nove razões para incentivar a leitura nas crianças. Com apenas 15 minutos de leitura diária as crianças desenvolve habilidades não cognitivas, trabalham a leitura, melhoram a escrita e ampliam o vocabulário e a compreensão das palavras. 1. Ler solta a sua imaginação. 2. Ler estimula a criatividade. 3. Ler aumenta o vocabulário. 4. Ler facilita à escrita. 5. Ler simplifica a compreensão das coisas. 6. Ler ajuda na vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.197 Palavras / 5 PáginasData: 26/9/2014 -
Leitura Na Escola
Reflexões e questionamentos: Leitura na escola Lilian Lopes Martin da Silva no artigo “Leitura na Escola”: livro, biblioteca, biblioteca de classe. Aponta os desafios que professores de Português e Literatura tem enfrentado na formação de leitores na escola. Como e quais competências em leitura desenvolver? Como tornar interessante o livro? Como fazer desta atividade uma ação prazerosa? Que livro indicar? A busca destas respostas tem levado os professores de Português a pensar que se houvesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 751 Palavras / 4 PáginasData: 17/1/2014 -
Leitura na formação profissional
• No nível linguístico-semântico: o texto é uma potencialidade significativa que se atualiza no ato da leitura, levado a efeito por um leitor instituído no próprio texto, capaz de reconstruir o universo representado a partir das indicações, das pistas gramaticais que lhe são fornecidas. Essa é uma perspectiva que concebe a leitura como um processo de compreensão amplo, envolvendo aspectos sensoriais, emocionais, intelectuais, fisiológicos, neurológicos, bem como culturais, econômicos e políticos. O leitor atribui significados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2014 -
Leitura No Berçario
LEITURA NO BERÇÁRIO Gestos, olhares, choro,balbucio, palavras, ruídos, canções, risadas, deslocamento pelo chão fazem parte do cotidiano do berçário, possibilitam a interação e a convivência entre crianças e adultos. As crianças estabelecem contato com seus pares, tocam-se, movimentam-se, engatinham,manipulam objetos e advertem seus interlocutores por meio de choro quando têm fome, nos momentos em que querem colo, em que necessitam de espaço para se locomoverem, entre outras situações. Ao entrarmos em salas de berçário, percebemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.276 Palavras / 6 PáginasData: 19/3/2015 -
Leitura No Contexto Da Escola
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 3 PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA 5 4 REFERENCIAL TEÓRICO 7 5 PLANO DE AÇÃO 8 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 7 REFERENCIAS 15 1 INTRODUÇÃO O presente projeto, será desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Jean Carlos Muniz, situada a Avenida Brasil, esquina com Avenida Dom Pedro I, setor 05, município de Jaru. A instituição foi criada através da Lei Municipal nº 189/GP/92, de 31 de março de 1992. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.468 Palavras / 18 PáginasData: 8/10/2013 -
Leitura Numero Decimais
Leitura de números decimais Para ler números decimais é necessário primeiramente, observar a localização da vírgula que separa a parte inteira da parte decimal. Um número decimal pode ser colocado na forma genérica: Centenas Dezenas Unidades , Décimos Centésimos Milésimos Por exemplo, o número 130,824, pode ser escrito na forma: 1 Centena 3 dezenas 0 unidades , 8 décimos 2 centésimos 4 milésimos Exemplos: 0,6 Seis décimos 0,37 Trinta e sete centésimos 0,189 Cento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.132 Palavras / 9 PáginasData: 26/3/2014 -
Leitura racional e padrões ANBT
Sugestão de cabeçalho para colocar no início das atividades: UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso Pedagogia a Distância Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno(a): Maribel Bodemuller RGM: 053.11572 Professora: Terezinha Bazé de Lima Aula 01 e 02: Leitura Racional e Normas da ANBT Polo: Taió ATIVIDADES DAS AULAS 01 E 02: Vocês terão três atividades para enviar neste portfólio da aula 02: 01.Pelo que estudamos a crítica, não depende do nosso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.217 Palavras / 5 PáginasData: 27/10/2014 -
Leitura Sobre Bairro Jardim Sumaré - PP/SP
PLANEJAMENTO URBANO JARDIM SUMARÉ O bairro Jardim Sumaré está localizado na Zona Leste de Presidente Prudente, seu acesso se dá exclusivamente através da Avenida Presidente Juscelino Kubitschek de Oliveira (figura 16). No mapa de zoneamento de uso e ocupação do solo, fornecido pela prefeitura, é possível identificar que o bairro em questão pertence a ZR4, a população predominante é de classe trabalhadora de baixa renda e está implantado em um local considerado “zona de segregação”,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 926 Palavras / 4 PáginasData: 20/2/2014 -
Leitura Técnica
LEITURA TÉCNICA 1. ELEMENTOS - hipotese, argumentos e análise 2. CONCEITO 2.1. HIPOTESE - representa a ideia principal do autor no texto. - todo texto tem uma proposição do autor que se pretende verdadeira - expressão mínima: frase. Expressão máxima: parágrafo - muitas vezes a hipótese aparece ao longo do título - o critério de verificação de uma hipótese é a nossa análise 3. PRECISÃO - recortes, necessidades e suficiência, anuência e relativização RECORTE DIALÓGICO:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2014 -
Leitura Texto E Seus Sentidos
LER E COMPREENDER: OS SENTIDOS DO TEXTO Ingedore V. Koch e Vanda Maria Elias São Paulo: Contexto, 2006 ( 216 páginas) RESENHA Partindo da concepção de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais que nele se constituem e são constituídos dialogicamente, Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias, no livro Ler e Compreender: os sentidos do texto, (Editora Contexto,216 páginas) apresentam, de uma forma objetiva e didática, as estratégias utilizadas pelo leitor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.220 Palavras / 5 PáginasData: 28/3/2014 -
Leitura: o conceito histórico e social
Anhanguera Educacional – UNIDERP – Polo Zappeion Curso de Pedagogia 1º Semestre Disciplina: Leitura e Produção de Texto Edenir dos Santos Monteiro – RA: 428123 Grayce Kelly Campos Carvalho – RA: 414542 Maria Aparecida de Oliveira Pereira – RA: 435453 Marília Meirelles da Silva Marques – RA: 439356 Rita de Oliveira – RA: 430890 Leitura e Produção de Texto Professor Doutor Luís Roberto Wagner Campo Grande – MS, 18 de junho de 2013. Leitura: conceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.867 Palavras / 12 PáginasData: 30/10/2014 -
Leitura: Uma Porta Aberta Na Formação Do Cidadão
Leitura: uma porta aberta na formação do cidadão RESUMO O presente trabalho faz uma breve abordagem acerca da relação existente entre leitura, escola e cidadania, demonstrando a importância da leitura como prática social na formação do cidadão. A leitura é a chave para o acesso dessa fonte do saber, que possibilita o crescimento pessoal e profissional do bom leitor. Sendo assim, este artigo pretende discutir questões voltadas ao ensino, ao hábito e à importância social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.634 Palavras / 27 PáginasData: 21/10/2014 -
Leituras Contextuais Da Bíblia
A leitura feminista da Bíblia trouxe não só um novo método, mas, e principalmente, um novo jeito de olhar para a vida, para o mundo, para o ser humano. Escolha uma opção: Verdadeiro Correto Falso Feedback A resposta correta é 'Verdadeiro' Questão 2 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Não marcadaMarcar questão Texto da questão Na leitura popular da Bíblia na América Latina, o pobre é entendido exclusivamente como classe social. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2013