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236.952 Trabalhos sobre Outras. Documentos 133.861 - 133.890
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Linguagem C
1 HISTÓRICO DA LINGUAGEM C A primeira versão de C foi criada por Dennis Ritchie em 1972 nos laboratórios Bell para ser incluído como um dos softwares a serem distribuídos juntamente com o sistema operacional Unix do computador PDP-11, na equipe certificada por Ken Thompson. Ao ponto de vista técnico, o surgimento do C iniciou com a linguagem ALGOL 60, definida em 1960. ALGOL era uma linguagem de alto nível, que permitia ao programador trabalhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.937 Palavras / 48 PáginasData: 18/3/2015 -
Linguagem C frase maiusculo e menusculo
/* TEX 08 - Frase em maiúsculo e em minúsculo Data: 29 de Agosto de 2015 SINTESE: Fazer um programa que leia uma frase. Escrever na tela a frase lida. Escrever na tela a frase toda em letras maiúsculas. Escrever na tela a frase toda em letras minúsculas. Escrever na tela a quantidade de vogais que a frase possui. Escrever na tela a quantidade de consoantes que a frase possui. Formar e escrever na tela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2015 -
Linguagem C++ (Bobina Jumbo)
#include<stdio.h> #include<stdlib.h> int main() { float Pedido1, Pedido2, Pedido3, Total, num, cont; num= 2450; cont=1; printf("\n"); printf("\n* este programa calcula o total de material bobina jumbo utilizado *"); printf("\n"); printf("\n\n digite a quantidade do Pedido 1 "); scanf("%f", &Pedido1); Pedido1= Pedido1 * 100; num= num - Pedido1; if(num > 0) printf("\n\n Material suficiente"); else { cont= cont+1; printf("\n\n Material insuficiente, utilizando outra bobina"); num= 2450 + num; } printf("\n"); printf("\n\n digite a quantidade do Pedido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2013 -
Linguagem Certa
É comum, nós adultos, por já estarmos muito distantes linguagem infantil, desenvolvermos uma relação pouco satisfatória com as crianças, muitas vezes disfarçadas em alguns tipos de brincadeiras. Certos pais ou avós, por exemplo, gostam de brincar com a criança de maneira meio estranha: jogam-na para cima e, depois, pegam-na no ar, quando já está caindo. A criança ri, o pai ri, o avô ri. Mas será que a criança fica realmente feliz com essa brincadeira?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2014 -
Linguagem Coloquial
A linguagem coloquial, informal ou popular é uma linguagem utilizada no cotidiano em que não exige a observância total da gramática, de modo que haja mais fluidez na comunicação feita através de jornais, revistas e principalmente num diálogo. Na linguagem informal usam-se muitas gírias e palavras infanto-juvenis e livros de muitos diálogos. Em contrapartida a linguagem formal ou culta é aquela que carrega consigo a rigidez das normas gramaticais, utilizada principalmente em textos e profissões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2013 -
Linguagem Coloquial
A linguagem coloquial, informal ou popular é aquela linguagem que não é formal, ou seja, não segue padrões rígidos, é a linguagem popular, falada no quotidiano. O nível popular está associado à simplicidade da utilização linguística em termos lexicais, fonéticos, sintácticos e semânticos. Esta decorrerá da espontaneidade própria do discurso oral e da natural economia linguística. É utilizado em contextos informais. Tomem-se a título exemplificativo os excertos que se seguem: «Minha santa filha do meu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.170 Palavras / 5 PáginasData: 2/3/2015 -
Linguagem comercial
A linguagem dos negócios a que Rochel Lago se refere no case Sabedoria Mineira, envolve, necessariamente, a Contabilidade que, por meio dos seus relatórios e demonstrativos pode mensurar e informar sobre o desempenho e resultado de um negócio, uma operação e da empresa como um todo. A Contabilidade faz isto por meio de relatórios gerenciais e demonstrativos obrigatórios. Relacione e comente sobre (a) quais são os demonstrativos contábeis obrigatórios e (b) quais os principais objetivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2014 -
Linguagem como prática social
A linguagem introduz uma distância nas relações que os organismos humanos mantêm com o meio e, por conseguinte, provoca a autonomia das próprias produções. A linguagem organiza-se, então, em discursos, em textos, que se diversificam em gêneros. É por meio dos textos que os mundos representados são construídos. Cada língua realiza o processo representativo geral da linguagem humana, mas ela o faz de acordo com suas modalidades próprias, isto é, cada língua tem sua semântica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2014 -
Linguagem Coporal
A linguagem corporal apresenta diversos benefícios para uma interação entre o professor e o aluno, pois, a partir do momento que a mesma for desenvolvida com coerência, consequentemente irá ser estabelecido um comportamento comunicativo entre eles, bem expressivos e significativos e a linguagem corporal têm essa principal qualidade em um ambiente escolar. Quando se fala em transmitir informações automaticamente o individuo associa a prática da fala , pois, muitos ainda acreditam que o único meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2013 -
Linguagem Corporal
Linguagem corporal Os primeiros estudos científicos sobre o sorriso de que se tem noticia foram os do cientista francês Guillaume Duchenne de Boulogne, no inicio do século XIX. Boulogne descobriu que os sorrisos são controlados por dois conjuntos de músculos: os zigomaticos maiores, que percorre todo o lado do rosto e se conectam com os cantos da boca, e os orbiculares ópticos, que puxam os olhos para trás. Os zigomaticos maiores puxam a boca para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 14/9/2013 -
LINGUAGEM CORPORAL
IMPORTANCIA ENTRE A RELAÇÃO DA CONSTRUÇÃO DE TEXTOS DE GÊNERO DO NARRAR E A LINGUAGEM CORPORAL, ATIVIDADES QUE POSSAM COLOCAR EM PRÁTICA ESSA RELAÇÃO. A linguagem corporal um processo dinâmico nas séries iniciais, tem como objetivo principal apresentar possibilidades que a mesma tem a oferecer ao processo de ensino-aprendizagem. No ato de transmitir conhecimento a comunicação é fator primordial para esse processo, buscando a interação entre professor e o aluno, no cotidiano escolar. Vale ressaltar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 17/9/2013 -
Linguagem Corporal
AGRESSIVIDADE NA FAIXA ETÁRIA DE 2 A 6 ANOS Sobre a afirmação de que o ambiente familiar é um dos, senão o principal fator influenciador dos comportamentos agressivos de crianças, acrescentamos a contribuição de Lisboa (2006), que nos coloca que, mesmo no período pré-natal, a criança já sente se é aceita ou não e isso poderá ter conseqüência no comportamento do bebê, além de que “As crianças ricas ou pobres, produtos de gestações não desejadas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.757 Palavras / 8 PáginasData: 21/9/2013 -
Linguagem Corporal
Sou eu mesmo - Deite as crianças sobre um papel Kraft grande e contorne a sua silhueta. Depois, peça para desenharem o rosto e as roupas. Você pode pedir para o amiguinho desenhar o outro e depois trocarem. Lançamentos- Desenhe com giz círculos pequenos, médios e grandes no chão. Distribua aos alunos tampinhas de refrigerantes ou objetos similares para que tentem acertar os círculos. Me dá um abraço:Os alunos devem estar distantes um do outro.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 24/9/2013 -
Linguagem Corporal
A IMPORTÂNCIA DOS TEXTOS DO GENEROS DO NARRAR E A LINGUAGEM CORPORAL. . Não se devem artificializar o contato desses indivíduos com sua língua materna. Ao contrário, a escola deve procurar envolver seus alunos em situações concretas de uso da língua, de modo que consigam, de forma criativa e consciente, escolher meios adequados aos fins que se deseja alcançar. Pois, como bem afirma Schneuwly e Dolz (1999), a escola é sim um lugar original de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 765 Palavras / 4 PáginasData: 2/10/2013 -
Linguagem Corporal
Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõem os textos, sejam eles orais ou escritos. Eles procuram atingir intenções comunicativas semelhantes. São textos que circulam no mundo, que têm uma função específica, para um público específico e com características próprias. Os textos desempenham papel fundamental em nossa vida social, já que estamos nos comunicando o tempo todo. No processo comunicativo, os textos têm uma função e cada esfera de utilização da língua, cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.521 Palavras / 7 PáginasData: 3/10/2013 -
Linguagem Corporal
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARILEIDE REIS DE OLIVEIRA TECNOLOGIA + CONTEUDO = OPORTUNIDADE DE ENSINO Castanhal 2012 MARILEIDE REIS DE OLIVEIRA TECNOLOGIA + CONTEUDO = OPORTUNIDADE DE ENSINO Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Politicas e Gestãodos Espaços Educativos, Metodologia da Pesquisa Cientifica, Tecnologias em Educação, Currilo, Conhecimento e Cultura Escolar. . Profª. Josilaine,Profª. Okçana,Profª. Edilaine, Profª Melina. Castanhal 2012 INTRODUÇÃO Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.063 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2013 -
Linguagem Corporal
Linguagem corporal no ensino e aprendizado; O ensino na educação infantil tem sua precisão de ser valorizada, visto que obviamente base para qualquer individuo saber se socializar precisa desde então do ensino-aprendizagem, por isso todo e qualquer método usado para transmitir tal conhecimento é de grande relevância para o ensino. E de acordo com Carmo Junior (1995, p. 19) a descoberta da linguagem, a criança encontra sua cultura, sua humanidade física e direta. Seria o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.592 Palavras / 7 PáginasData: 5/10/2013 -
Linguagem Corporal
movimento de seu próprio corpo, levando em consideração sua idéia, a cultura corporal e os seus interesses. O desenvolvimento do corpo para ser trabalhado necessita que sejam utilizadas as funções motoras, perceptivas, efetivas e sócias motoras, pois assim a criança explora o ambiente, passa por experiências concretas, indispensáveis ao seu desenvolvimento intelectual, e é capaz de tomar consciência de si mesma e do mundo que a cerca. Explorar diferentes características do movimento, como força, velocidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
Linguagem Corporal
Linguagem Corporal A linguagem corporal apresenta diversos benefícios para uma interação entre o professor e o aluno, pois, a partir do momento que a mesma for desenvolvida com coerência, consequentemente irá ser estabelecido um comportamento comunicativo entre eles, bem expressivos e significativos e a linguagem corporal têm essa principal qualidade em um ambiente escolar. Quando se fala em transmitir informações automaticamente o individuo associa a prática da fala , pois, muitos ainda acreditam que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
Linguagem Corporal
O espaço na Educação Infantil não é somente um local de trabalho, um elemento a mais no processo educativo. É, antes de tudo, um recurso, um instrumento, um parceiro do professor na prática educativa. Considerando que grande parte das experiências das crianças com o mundo é de caráter espacial, há uma grande importância da exploração dos espaços que são oferecidos diariamente aos alunos. Oportunizando novos espaços com propostas diferenciadas e situações diversificadas, que ampliem as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2013 -
Linguagem Corporal
A linguagem corporal é um elo integrador entre os aspectos motores, cognitivos, afetivo e social. Por isso partimos do pré-suposto que o nosso corpo é um conjunto fantástico de estruturas e funções complexas e sutis. Se prestarmos atenção verá que todo pensamento é expresso através do nosso corpo de alguma forma, gestos, caras, bocas, sorriso, choro... O corpo é nossa casa. A criança consegue organizar o mundo a sua volta quando vivem experiências sensórias motoras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2014 -
LINGUAGEM CORPORAL
Aluna: JOSIANE “Linguagem Corporal no Trabalho”, Judi James, publicado pela editora BestSeller, com tradução de Eduardo Rieche, em 2008. INTRODUÇÃO: O QUE É A LINGUAGEM CORPORAL? Na leitura feita pude perceber que a Linguagem Corporal, determina como podemos nos comunicar e trabalhar com os outros. E o autor começou a se interessar pela Linguagem Corporal a partir do momento que começou a treinar pessoas para entrevistas de emprego. A linguagem corporal vem sendo estudada por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.682 Palavras / 15 PáginasData: 23/9/2014 -
Linguagem Corporal ( Os Invasores De Espaço )
Desde que nascemos, usamos o corpo para comunicar emoções, sentimentos, mesmo sem perceber. Ninguém precisa estudar a linguagem corporal para usá-la. Ela é inata e inconsciente. Usamos naturalmente e o tempo todo gestos simbólicos como ferramentas para nos comunicar sem precisar falar. A linguagem silenciosa da comunicação não-verbal está arraigada em nosso dia-a-dia, mesmo que a gente, durante a maior parte do tempo, nem se dê conta disso. Ter consciência dos significados dos gestos é muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 8/11/2014 -
LINGUAGEM CORPORAL E GENERO DO NARRA
Escola Nova Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Ir para: navegação, pesquisa Portal A Wikipédia possui o portal: Portal de educação A Escola nova, também chamada de Escola Ativa ou Escola Progressiva, foi um movimento de renovação do ensino, que surgiu no fim do século XIX e ganhou força na primeira metade do século XX1 . Nascido na Europa e América do Norte, chegou ao Brasil em 1882, pelas mãos de Rui Barbosa, e exerceu grande
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2013 -
Linguagem Corporal E Generos Textuais
Gêneros textuais são os nomes dados às diferentes formas de linguagem que circulam socialmente, sejam mais informais ou mais formais. Os gêneros textuais normalmente estão associados aos estudos literários, científicos e técnicos, possuem suas características e contribuem para ordenar e estabilizar atividades comunicativas no nosso dia-a-dia. Os gêneros textuais são os textos materializados em situações comunicativas recorrentes, encontrados em nossa vida diária e apresentam padrões sócio-históricos característicos, ou seja, são textos orais e escritos produzidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.236 Palavras / 5 PáginasData: 24/9/2013 -
Linguagem Corporal na escola
Linguagem Corporal na escola Garcia (2002) afirma que o corpo sempre fala. Segundo ela, essa afirmação pode ser confirmada na observação do que acontece a cada dia nas escolas, nas salas de aula, nos banheiros, nos corredores, nos recreios, pois os movimentos corporais, gestos, caretas, posturas, sempre querem dizer algo, mas, muitas vezes, não são interpretados por desatenção, falta de informação ou medo. Os professores podem descobrir muito sobre seus alunos a partir da linguagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 10/10/2013 -
Linguagem Corporal No Processo De Ensino E Aprendizagem
LINGUAGEM CORPORAL NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM LINGUAGEM CORPORAL NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM MARIA CAROLINA REIS PENA*, MICHELA BARRETO ROLLA*. RESUMO A linguagem corporal um processo dinâmico nas séries iniciais, tem como objetivo principal apresentar possibilidades que a mesma tem a oferecer ao processo de ensino-aprendizagem. No ato de transmitir conhecimento a comunicação é fator primordial para esse processo, buscando a interação entre professor e o aluno, no cotidiano escolar. Vale ressaltar que essa comunicação pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.666 Palavras / 19 PáginasData: 20/9/2013 -
Linguagem Das Cores
A LINGUAGEM DAS CORES: o que isso tem a ver com marketing? As cores provocam reações comportamentais e influenciam os aspectos físico e emocional das pessoas. Provocam sensações, aumentam ou diminuem a temperatura e o tamanho das coisas, deprimem ou estimulam, repelem ou atraem. As cores se relacionam ao humor das pessoas, às estações do ano, a lugares em especial, aos times de futebol, aos tipos de comida, aos sinais, regulamentos e advertências no trânsito,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 894 Palavras / 4 PáginasData: 21/9/2013 -
Linguagem de entrada: conceitos, processos cognitivos e conseqüências pedagógicas
Disciplina EDF5022 Língua Escrita: Concepções, Processos Cognitivos e Implicações Pedagógicas Área de Concentração: 48134 Criação: 13/09/2010 Ativação: 13/09/2010 Nr. de Créditos: 8 Carga Horária: Teórica (por semana) Prática (por semana) Estudos (por semana) Duração Total 2 2 6 12 semanas 120 horas Docente Responsável: Silvia de Mattos Gasparian Colello Objetivos: Tomando a língua escrita em uma dimensão ampla e a sua aprendizagem como um processo complexo e multifacetado, a disciplina pretende repensar concepções, aprofundar na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 17/1/2014 -
Linguagem de internet
1. Com base no texto acima, e nos seus estudos do livro didático e unidade de aprendizagem, descreva em no mínimo 10 linhas quais as diferenças entre a linguagem da internet de hoje com esta nova alternativa. (3,5 pontos) Resposta: A internet que temos hoje é decorrência de um processo de evolução tecnológica que afetou diretamente a maneira das pessoas se comunicarem. Atualmente, podemos observar que a internet não serve apenas para emitir informação para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2014