Arte
8.067 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 1.501 - 1.530
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Arte E Cultura
Curso: Ciências Contábeis Disciplina: Contabilidade Pública Professor: Marcelo Rocha Oliveira Tutora: Marizane dos Santos Brito Aluna: Rita de Cássia Sena Cerqueira NOTA: 6,65 ATIVIDADE PONTUADA Salvador – 2013.2 QUESÕES 1. Cite as principais características das entidades denominadas de autarquias. R.: As entidades denominadas de autarquias são entidades autônomas criadas por lei, com personalidade jurídica de direito público, que possuem patrimônio e receitas próprias, para executarem atividades típicas da Administração Pública. Ex: INSS, OAB, BACEN, etc.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.928 Palavras / 12 PáginasData: 21/4/2014 -
Arte E Cultura
Perguntas: As duas imagens possuem um mesmo tema: A Santa Ceia. Entretanto, a primeira pertence a Leonardo da Vinci, representante do Renascimento e, a segunda, pertence a Tintoretto, representante do Barroco. Imbuído de tais conhecimentos, explique: • Em que contexto se desenvolveu o Renascimento? E o Barroco? • Nas duas obras apresentadas, quais são as características que permitem afirmar que a primeira imagem é do Renascimento e a segunda do Barroco? • Ainda encontramos traços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 21/4/2014 -
Arte E Cultura
Questão 1 Patrimônio cultural entendido como o conjunto dos bens culturais, referente às identidades coletivas .A grande finalidade de acordo com Paulo Cesar Tomaz e a alteração do conceito de patrimônio cultural para dimensões mais amplas, surgiu à necessidade de se preservar não apenas os monumentos tidos como de valor histórico, mas a diversidade de manifestações culturais que se mostram presentes em uma determinada sociedade. O caso da reportagem “ Obra em banco danifica painel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 28/4/2014 -
Arte E Cultura
Questão 01 (2,0 pontos) – Com base na leitura da Aula 01 do nosso módulo, do texto A preservação do Patrimônio Cultural e sua trajetória no Brasil, de Paulo Cesar Tomaz e da reportagem Obra em banco danifica painel desconhecido de Volpi, construa um texto que explique: • O que podemos entender por preservação do patrimônio cultural? Qual é a sua grande finalidade, de acordo com Paulo Cesar Tomaz? • O caso apresentado na reportagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 803 Palavras / 4 PáginasData: 28/4/2014 -
ARTE E CULTURA
Questão 01 (2,0 pontos) – Com base na leitura da Aula 01 do nosso módulo, do texto A preservação do Patrimônio Cultural e sua trajetória no Brasil, de Paulo Cesar Tomaz e da reportagem Obra em banco danifica painel desconhecido de Volpi, construa um texto que explique: • O que podemos entender por preservação do patrimônio cultural? Qual é a sua grande finalidade, de acordo com Paulo Cesar Tomaz? • O caso apresentado na reportagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2014 -
ARTE E CULTURA
ARTE E CULTURA Pela arte, pensamentos tomam forma e ideais de culturas e etnias têm a oportunidade de serem apreciados pela sociedade no seu todo. Assim, o conceito de arte está ligado à história do homem e do mundo, porém não está preso necessariamente a determinado contexto, é essencialmente mutável. O conceito de obra de arte é uma construção social, não pode ser um trabalho isolado. A arte possibilita um diálogo com quem a observa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 24/7/2014 -
Arte E Cultura
Questão 1: Definir cultura popular não é a mais simples das tarefas. Há uma diversidade de sentidos envolvendo o termo que impedem um conceito taxativo. Fressato apresenta visões de pensadores sobre a cultura popular e as suas reflexões sobre o tema, abordando diversos ângulos do assunto. O conceito de cultura popular é difícil de ser encontrado justamente pela polissemia dos termos que o compõe. Ela é um reflexo da formação de determinada sociedade, não podendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2014 -
Arte E Cultura
Questão 01 (2,0 pontos) – Com base na leitura da Aula 01 do nosso módulo, dos textos O direito à memória: análise dos princípios constitucionais da política de patrimônio cultural no Brasil (1988-2010), de José Ricardo Oriá Fernandes, e Pedras e emoções: os percursos do patrimônio, de Marlise Giovanaz, bem como da reportagem abaixo, construa um único texto que obrigatoriamente explique: • O que podemos entender por preservação do patrimônio cultural? A derrubada da Mansão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2014 -
Arte E Cultura
Questão 02 (1,0 ponto) – Com base na Aula 06 – Linguagem Literária – e nos seus conhecimentos, leia os dois textos que seguem: Texto 01 – Notícia de Jornal “O corpo do humorista Fausto Fanti, 35, do grupo Hermes e Renato, foi encontrado na tarde desta quarta-feira (30), em São Paulo. Segundo informações preliminares da Polícia Militar, ele foi encontrado já sem vida com um cinto enrolado no pescoço, em seu apartamento em Perdizes.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 696 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2014 -
Arte E Cultura
1)Questão. Valor. 1,5 (um e meio). Elabore um texto dissertativo a respeito do modelo patrimonialista de gestão. Na redação você deverá abordar objetivamente as origens históricas e a repercussão do modelo na gestão governamental. R=Com base nos estudos podemos analisar o objetivo as Transformações na organização da administração pública e suas repercussões na política educacional e na gestão da escola a partir de 1930. Saliento que o burocrático se desenvolveu no início do século XX
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.002 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2014 -
Arte e Cultura
ARTE E CULTURA ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA AVALIAÇÃO VIRTUAL ATIVIDADE ÚNICA CURSO Eixo de Formação Humanística DISCIPLINA Arte e Cultura – MODELO 01 PROFESSOR (A) Andréa Beraldo Borde ALUNO (A) Júlio César Dias dos Santos SEMESTRE 2014.2 TUTOR Adilson Silva de Jesus VALOR: 7,0 pontos DATA 06/10/2014 PESO 3 ATIVIDADE ESCRITA VALOR: 7,0 pontos NÚMERO DE QUESTÕES: 4 DATA DE ENVIO Oficial: 06/10/2014 INSTRUÇÕES 1) A Atividade Escrita deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE. Em hipótese alguma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.283 Palavras / 6 PáginasData: 5/10/2014 -
Arte E Cultura
gravadas apenas os contornos e então aprendendo a pintar com pigmentos como misturas de carvão, óxido de manganês e um óleo qualquer. Sua percepção os fazia escolher o relevo da pedra para lá inserirem a sua expressão. Não o faziam com o intuito de embelezar as paredes, de criar uma Obra de Arte ou uma bonita imagem para ser contemplada num lugar de difícil acesso. Supõese que sua finalidade era a magia e a religião.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2014 -
Arte E Cultura
Questão 1) Podemos entender a preservação do patrimônio cultural como a proteção do conjunto de todos os bens, sendo eles imateriais ou materiais, que pelo seu valor próprio, são considerados de extremo interesse para a identidade cultural de uma sociedade . Existem entidades que identificam e classificam certos bens como importantes para cultura de uma sociedade (povo), podendo ser restrito à uma localidade ou até mesmo de toda a humanidade. A sua finalidade é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 839 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2014 -
ARTE E CULTURA
Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos A Revolução Francesa destruiu os fundamentos do antigo regime (monarquia), unificando territórios e demarcando um Estado Nacional, cuja primeira tarefa foi inventar os cidadãos. Esse Estado foi constituído a partir de um conjunto de cidadãos que compartilhavam uma língua e uma cultura, um território e uma origem. A partir da Revolução Francesa surge a noção de: Resposta Selecionada: Correta c) Patrimônio Nacional Resposta Correta: Correta c) Patrimônio Nacional Feedback
Avaliação:Tamanho do trabalho: 683 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2014 -
Arte e Cultura
ARTE E CULTURA Pela arte, pensamentos tomam forma e ideais de culturas e etnias têm a oportunidade de serem apreciados pela sociedade no seu todo. Assim, o conceito de arte está ligado à história do homem e do mundo, porém não está preso necessariamente a determinado contexto, é essencialmente mutável. O conceito de obra de arte é uma construção social, não pode ser um trabalho isolado. A arte possibilita um diálogo com quem a observa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2014 -
Arte e Cultura
QUESTÃO DISSERTATIVA: Após a leitura do texto acima “Arte e Cultura” e com base nos conteúdos da unidade 2 desenvolva uma resposta que apresente uma reflexão analítica (entre 7 e 15 linhas fonte: Times New Roman ou Arial, tamanho 3 (12pt)) sobre a importância do estudo do relativismo cultural e do etnocentrismo sob o viés da ciência antropológica. Processo A atividade será avaliada a partir dos seguintes critérios: 1) A resposta deve contemplar: Um texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 8/11/2014 -
Arte e Cultura
Pergunta 1 Introdução Leia o texto a seguir: ARTE E CULTURA Pela arte, pensamentos tomam forma e ideais de culturas e etnias têm a oportunidade de serem apreciados pela sociedade no seu todo. Assim, o conceito de arte está ligado à história do homem e do mundo, porém não está preso necessariamente a determinado contexto, é essencialmente mutável. O conceito de obra de arte é uma construção social, não pode ser um trabalho isolado. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2014 -
Arte E Cultura
Questão 01 (2,0 pontos) – Com base na leitura da Aula 01 do nosso módulo, dos textos O direito à memória: análise dos princípios constitucionais da política de patrimônio cultural no Brasil (1988-2010), de José Ricardo Oriá Fernandes, e Pedras e emoções: os percursos do patrimônio, de Marlise Giovanaz, bem como da reportagem, construa um único texto que obrigatoriamente explique: • O que podemos entender por preservação do patrimônio cultural? A derrubada da Mansão Wildberger
Avaliação:Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 PáginasData: 9/11/2014 -
Arte e Cultura
ERGUNTA 1 Introdução Leia o texto a seguir: ARTE E CULTURA Pela arte, pensamentos tomam forma e ideais de culturas e etnias têm a oportunidade de serem apreciados pela sociedade no seu todo. Assim, o conceito de arte está ligado à história do homem e do mundo, porém não está preso necessariamente a determinado contexto, é essencialmente mutável. O conceito de obra de arte é uma construção social, não pode ser um trabalho isolado. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2014 -
Arte e cultura
UNIVERSIDADE SALVADOR ADMINISTRAÇÃO ROBSON CLÊVE SAMPAIO SILVA ARTE E CULTURA Santo Antonio de Jesus – Ba 2014 ROBSON CLÊVE SAMPAIO SILVA ARTE E CULTURA Atividade virtual avaliativa da disciplina Arte e Cultura, do curso de Administração da Unifacs ead, 7º semestre Pólo Santo Antônio de Jesus-Ba. Orientador (a): Andréa Beraldo Borde Santo Antonio de Jesus – Ba 2014 ATIVIDADE VIRTUAL 1. A Cultura é representada por diferentes maneiras de ser, viver, pensar e falar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 4/5/2015 -
Arte E Cultura - Romantismo
ROMANTISMO O século XIX foi agitado por fortes mudanças sociais, políticas e culturais causadas por acontecimentos do final do século XVIII que foram a Revolução Industrial que gerou novos inventos com o objetivo de solucionar os problemas técnicos decorrentes do aumento de produção, provocando a divisão do trabalho e o início da especialização da mão-de-obra, e pela Revolução Francesa que lutava por uma sociedade mais harmônica, em que os direitos individuais fossem respeitados, traduziu-se essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 1/5/2014 -
Arte e cultura clássica
A arte e cultura clássicas, muitas vezes denominadas como Antiguidade Clássica, constituem o estilo artístico e cultura predominantes na Grécia Antiga entre os séculos VI e IV a.C. e a sua herança continuada pelos diversos períodos político-culturais da Roma Antiga. Na Antiga Grécia, o estilo clássico veio substituir o arcaico, que era baseado na tradição religiosa pré-democrática e que tinha por característica imagens geometrizadas e pouco naturalistas. Com o advento de uma sociedade mais laica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2014 -
Arte e cutura
UNIVERSIDADE SALVADOR ADMINISTRAÇÃO ROBSON CLÊVE SAMPAIO SILVA ARTE E CULTURA Santo Antonio de Jesus – Ba 2014 ROBSON CLÊVE SAMPAIO SILVA ARTE E CULTURA Atividade virtual avaliativa da disciplina Arte e Cultura, do curso de Administração da Unifacs ead, 7º semestre Pólo Santo Antônio de Jesus-Ba. Orientador (a): Andréa Beraldo Borde Santo Antonio de Jesus – Ba 2014 ATIVIDADE VIRTUAL 1. A Cultura é representada por diferentes maneiras de ser, viver, pensar e falar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 4/5/2015 -
ARTE E DESIGN DE INTERIOR E PINTURA
No curso ele explica a arte pode ter varias definições, ensina como apreciar a arte, são 10 pontos importantes: 1- No ponto de vista factual, é aquilo que ela representa,o que ela exibe, em um quadro de paisagem o conteúdo factual será as arvores .Nada mais nada menos do que uma descrição do que a obra exibida . 2- No ponto de vista expressional, é aquilo que mexe com o sentimento do observador, o conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 24/3/2014 -
ARTE E DOMÍNIO NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS
Título do Trabalho - “A ARTE E O DOMÍNIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL”. Ano de Realização 2009. Número total de folhas 20 . Trabalho de Projeto Integrado (Graduação – Pedagogia) – UNIRADIAL – Estácio Participações, São Paulo, 2009. RESUMO Acreditamos que a educação deve promover a transformação concreta na sociedade através da comunicação,dos valores de vida, promovendo o bem comum. Sentimo-nos fortalecidos por acreditar, cada vez mais, na educação e assim, exercitar nossa autonomia repensando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.392 Palavras / 10 PáginasData: 6/5/2014 -
Arte E Educação
PARTE I da Primeira Avaliação Explique cada uma das quatro ações (observar, descrever, analisar, fundamentar) da metodologia Image Watching (Olhando imagens), que foi apresentada no capítulo 3 – Percurso de Estudo da Pintura no Contexto Escolar. A aprendizagem sobre a análise da pintura é atribuída por ações investigativas, almejando a busca de respostas às indagações estratégicas que a composição da pintura permite executar. Parsons (1992) faz um alerta sobre a concepção limitada de grande parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 915 Palavras / 4 PáginasData: 10/5/2014 -
Arte E Educação
A CAMINHO DA ARTE: ORGANIZANDO VISITAS ARTÍSTICAS E CULTURAIS. O arte-educador precisa organizar expedições artísticas e culturais para aguçar nos seus alunos o interesse pela história da arte. Idas a museus , galerias e outros espaços que tenham artes em exposições é um ótimo planejamento. Porém algumas cidades não dispõe desses espaços, mais não é por isso que o educador deve deixar a história da arte esquecida e de lado. Sem esses hábitos a população
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.098 Palavras / 5 PáginasData: 12/6/2014 -
Arte e Educação
O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de dúvida, entre em contato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.190 Palavras / 5 PáginasData: 14/10/2014 -
Arte E Educação
Artes 1) Como vimos em nossos estudos, para analisar uma obra em contexto, é necessário abrir o prisma da intencionalidade, pela qual popularmente já se diz que a obra está sempre inacabada, pois a qualquer momento um apreciador poderá “abri-la” e “ver” algo que ainda não havia sido visitado. Nesse sentido, é importante termos em mente bem definido o conceito de _________________________. a) relevância da obra de arte b) simetria da obra de arte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 897 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2014 -
ARTE E EDUCAÇÃO
ARTE E EDUCAÇÃO TEATRO NA ESCOLA: EXPRESSANDO E COMUNICANDO JANEIRO/2018 O nascimento do pensamento é igual de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos. (Rubem Alves) Série: Ensino Fundamental I Número de alunos: Disciplinas envolvidas: Artes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.523 Palavras / 15 PáginasData: 4/6/2018