Letras
12.891 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.361 - 9.390
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Portfólio de português
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA Boa Vista – RR 2015 RESUMO 1. INTRODUÇÃO Este estudo faz parte de trabalho de Portfólio das Disciplinas de Educação à Distância, Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS e Seminário da Prática I, com base em pesquisa exploratória visando aprofundar o entendimento acadêmico e teórico sobre a questão da inclusão escolar. Para tanto, foram utilizados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.429 Palavras / 6 PáginasData: 15/5/2016 -
PORTFÓLIO DE POSA
............................................................................................................................... RECURSOS HUMANOS- BÁSICO B THAYNÁ LUCIANA SANTOS – RA 230482015 PORTFÓLIO 01 Politicas Sociais e Ambientais ............................................................................................................................... Guarulhos 2015 THAYNÁ LUCIANA SANTOS PORTFÓLIO 01 POLITICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS Trabalho apresentado ao Curso de Recursos Humanos da Faculdade ENIAC para a disciplina de Politicas Sociais e Ambientais. Prof. Célia Regina Mistro Guarulhos 2015 Respostas O mundo diante das diante das crianças A tecnologia, a comunicação , o ambiente, e as alienações socias. O mundo hoje
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2015 -
PORTFÓLIO DE RECURSOS NATURAIS ll
UNIVERSIDADE DE FRANCA CURSO: PORTUGUÊS\ ESPANHOL LEILIANE DA SILVA GANDRA PORTFÓLIO DE RECURSOS NATURAIS ll. MEDINA, MG NOVEMBRO\ 2015 C:\Users\leiliane\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\UNIFRAN.JPG UNIVERSIDADE DE FRANCA CURSO: PORTUGUÊS\ ESPANHOL LEILIANE DA SILVA GANDRA PORTFÓLIO DE RECURSOS NATURAIS ll. Trabalho apresentado à UNIFRAN como requisito para a obtenção parcial de nota na disciplina de recursos naturais do curso de graduação em Portuguesa\Espanhol, sob a orientação da tutora Wanderli Coriolano. MEDINA, MG OUTUBRO\ 2015 Trabalho de Conclusão da Disciplina Recursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2017 -
Portfólio Diversidade
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CÁTIA CILENE S. DOS SANTOS, 557080 JACI SANTOS V DE JESUS, 141046 MARLÚCIA ALVES S. DE ARAUJO, 510436 SIRLENE DA PAIXÃO GOMES DE FRANÇA, 404911 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA SALVADOR 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..............................................................................................02 2 DESENVOLVIMENTO- DIVERSIDADE E SEUS DESDOBRAMENTOS.....................................................................................04 2.1. OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ................. 06 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS .........................................................................07 REFERÊNCIAS ...............................................................................................09 2 1. INTRODUÇÃO A palavra diversidade está relacionada à qualidade daquilo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.877 Palavras / 8 PáginasData: 3/12/2013 -
Portfolio frase
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ-UFC SEMIPRESENCIAL POLO:RUSSAS ALUNO:AMANDA STEFANI FERREIRA MENESES DISCIPLINA:FRASE TUTOR(A): KLEIANE BEZERRA Atividade de Portfólio 03: Responda as seguintes questões: 1. De acordo com o princípio de constituência, a oração é uma construção formada por camadas sucessivas de constituintes. Com base nessa descrição, como a oração é descrita segundo esse princípio? Ilustre sua resposta com a análise da oração: O juiz acusou um homem inocente. 2. A oração abaixo é estruturalmente ambígua. Identifique
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2015 -
Portfólio Individual (Recuperado Automáticamente)
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Sistema de Ensino A DISTÂNCIA lICENCIATURA EM pedagogia Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade Pederneiras 2021 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 TEMA 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 PARTICIPANTES 6 4 OBJETIVOS 7 5 PROBLEMATIZAÇÃO 8 6 REFERENCIAL TEÓRICO 9 7 METODOLOGIA 10 8 CRONOGRAMA 11 9 RECURSOS 12 10 AVALIAÇÃO 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 Após concluir o seu Projeto de Ensino, será necessário atualizar a paginação do sumário. Para isso, clique sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.617 Palavras / 31 PáginasData: 3/4/2023 -
PORTFÓLIO INDIVIDUAL A Língua Escrita e a Oralidade no Contexto do Texto Literário
ANHANGUERA Leila Cristina de Oliveira A LINGUAGEM DA ESCRITA E a oralidade no contexto literário Piedade de Caratinga/MG 2021 ________________ Introdução O seguinte trabalho é uma parte parcial da disciplina interdisciplinares do curso de letras que a borda o tema a linguagem escrita e a oralidade no contexto literário. Vamos está conhecendo as duas formas de variação linguísticas que são a oralidade e a escrita e como a oralidade é marcada pela linguagem (coloquial ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.206 Palavras / 9 PáginasData: 17/3/2022 -
Portfolio ingles
Disciplina Inglês Aplicado Aula Atividade Nº 01 Greetings :: Aula Atividade OBJETIVO Reconhecer as partes que compõem um diálogo. Ampliar o vocabulário. ORIENTAÇÕES Caro aluno, Siga as orientações como seguem. QUESTÕES: 1. Complete os diálogos. A: Good _____morning____________________, sir. B: Good morning. How ______are you__________? A: Fine, ___Thanks___________. And how are you? B: _________Fine___________ Thanks. A: What’s your name? B: ________My name is _________________ Valkíria. A: It’s nice to meet you. B: It’s nice to
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.180 Palavras / 13 PáginasData: 24/6/2015 -
Portfólio Ingles 01 - Modulo 01 ENIAC
1. Complete the conversation with: my, your, his or her: Conversation 1: his, your, your Conversation 2: a) are b) am, he’s c) it’s 2. Circle the correct word in parentheses: a) this, they’re b) this is, it’s c) this, a 3. Check the correct response: a) Thanks, you too b) Ok. Bye-bye c) Not bad, thanks d) Great. How about you, Mr. Smith? 4) Como você falaria em inglês se: a) Não escutasse o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.036 Palavras / 37 PáginasData: 27/5/2014 -
Portfólio Inglês 2
1. Read the answers. Then write the questions: Example: What’s your name? My name is Tim. a. Is she from Guatemala? No, she’s not from Guatemala. They’re from Brazil. b. Where are you from? I’m from New York. c. How old is he? I think he’s 39. d. Is your fist language Portuguese? No, our first language is Spanish. e. Are you from Tokyo? Yes, I’m from Tokyo. f. What’s she like? She’s talkative and
Avaliação:Tamanho do trabalho: 910 Palavras / 4 PáginasData: 28/8/2014 -
Portfólio Letras
1- INTRODUÇÃO Para que eu possa compreender melhor e me aprofundar sobre o curso de pedagogia, apresento neste portfólio as atividades: Avaliação Escolar, Ciências, Tecnologia e Educação, Fundamentos da Educação a Distância, Pesquisa e Prática Profissional - Materiais didáticos e a elaboração de um eco brinquedo. Este Portfólio é importante para que eu possa estimular o pensamento reflexivo, incentivar a reflexão sobre a ação e permitir fazer conexões entre a teoria e a prática. Assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.006 Palavras / 13 PáginasData: 19/6/2014 -
Portfólio Linguística
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LARISSA RITA DE SOUSA RU: 1168689 PORTFÓLIO UTA - LINGUÍSTICA FASE II FAXINAL 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LARISSA RITA DE SOUSA RU: 1168689 PORTFÓLIO UTA – LINGUÍSTICA FASE II . Relatório dePortfólio da UTA-Linguística Fase II apresentado ao curso de licenciatura em Letras- Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Ana Paula Centro Associado: Curitiba FAXINAL 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 PROJETO...................................................................................................................05 METODOLOGIA.........................................................................................................05 CRONOGRAMA.........................................................................................................06 APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS FINAIS.......................................................07
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.085 Palavras / 5 PáginasData: 9/9/2016 -
PORTFÓLIO O DESENVOLVIMENTO
logo_trabalho_2 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 10 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 11 ________________ 1. INTRODUÇÃO Ao pensar a escola como uma perspectiva da promoção da educação para a diversidade humana implica em superar os inúmeros desafios que ainda persistem neste campo, mas também, reconhecer a escola como um espaço de convívio com a diferença e um dos lugares mais importantes para a discussão e formação de atitudes. Sendo assim, este projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.036 Palavras / 9 PáginasData: 20/9/2019 -
Portfólio Portugues DP
1- Sim, pois o contexto apresentado se refere á alguns, ou "uns" jovens, enquanto o artigo "os" exprime uma visão de todos os jovens. 2- A. Futuro, indicativo. B. O modo indicativo exprime uma ação C. Mandará 3- A. Pretérito mais-que-perfeito B. Ação pontual C. Porque a ação seguinte é uma ação também perfeita 4- A. Presente. B. Ação pontual. C. Para exprimir uma ação ocorrida no momento da própria enunciação verbal. D. Trabalhar cedo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2016 -
Portfólio Primeiro Semestre Unipar 2020
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo abordar a temática “Lazer, Aprendizagem, Inclusão e Acessibilidade de crianças com deficiência”, relacionando com as principais disciplinas estudadas no vigente semestre. Serão abordados e investigados os diversos fatores históricos, sociais e culturais que dificultam a inclusão das crianças com deficiência na vida escolar e no meio social, para esse trabalho usaremos autores como kishimoto e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.790 Palavras / 8 PáginasData: 8/5/2021 -
Portfolio Transposição Didática de Obras Machadianas Por Meio do Uso de Recursos Digitais
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Conto 4 2.2 Relato reflexivo 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1. INTRODUÇÃO A escrita criativa inclui a capacidade de produzir textos interessantes, evitar textos óbvios, manter o leitor até o fim e ainda mantê-lo satisfeito com o tempo que leva para ler. Isso é sinônimo de romper com formas rígidas e apostar em analogias, figura de linguagem e histórias convincentes. Primeiro se precisa entender o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.132 Palavras / 9 PáginasData: 1/11/2022 -
Portfólio Unopar Semestre
logo_trabalho_2 SISTEMA DE ENSINO EAD CONECTADO CURSO LETRAS Produção textual Interdiciplinar individual SANTA RITA - PB 2020 Produção textual Interdiciplinar individual Trabalho interdisciplinar Apresentação sobre Educação de jovens e adultos (EJA) ao Curso de LETRAS da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Metodologia Cientifica,Educação de jovens e adultos,Educação formal e não formal,Didática:Planejamento e avaliação ,práticas Pedagógicas,Gestão de sala de Aula. Tutora eletrônica: Steffani Priscila Leo dos Santos Rocco Tutora de sala: 2020
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.045 Palavras / 9 PáginasData: 17/10/2021 -
Portfolio Unopar Transposiçao Didática
UNOPAR - Universidade Norte do Paraná Letras Português e Inglês Thaise Diamantino Coelho PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL-PTI Letras Português e Inglês São Félix do Coribe-BA 2022 ________________ Thaise Diamantino Coelho PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL-PTI Letras Português e Inglês O Ensino de Língua Estrangeira e Literatura em contexto de ensino remoto, considerando as novas tecnologias digitais e os aspectos linguísticos e literários no 9º ano do Ensino Fundamental Trabalho de produção textual interdisciplinar individual apresentado à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.545 Palavras / 11 PáginasData: 13/3/2023 -
PORTFÓLIO UTA ESCRITA E METODOLOGIAS – FASE 2 e UTA ESCRITA
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ERIKA CHRISTINA RODRIGUES DE OLIVEIRA SANTOS, RU 998023, TURMA PORTFÓLIO UTA ESCRITA E METODOLOGIAS – FASE 2 e UTA ESCRITA – FASE 2 FASE 2 CURITIBA 2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ERIKA CHRISTINA RODRIGUES DE OLIVEIRA SANTOS, RU 998023, TURMA PORTFÓLIO UTA ESCRITA E METODOLOGIAS – FASE 2 e UTA ESCRITA – FASE 2 FASE 2 CURITIBA 2016 É importante para todo docente ter em mente que todo conhecimento teórico deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2016 -
PORTFÓLIO UTA – PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA – FASE II
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER LIANE PARISOTTO, RU 124679 PORTFÓLIO UTA – PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA – FASE II PALMITOS 2015 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER LIANE PARISOTTO, RU 124679 PORTFÓLIO UTA – PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA – FASE II PALMITOS 2015 O Centro de Educação Infantil Turma da Mônica é um espaço educativo que visa promover o desenvolvimento integral da criança, a socialização, a interação da mesma levando-a desenvolver-se em todos os seus aspectos, sejam eles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.331 Palavras / 6 PáginasData: 28/6/2015 -
PORTFÓLIO – POLITICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO – AULA 02
No brasil as causas sociais da violência são associadas, em parte, como miséria, fome, desemprego... ela se manifesta diariamente, seja por aspecto relacionado a criminalidade, seja por questão étnico-cultural, vinculando-se aos grupos minoritários que habitam como cidadão. Além disso, um Estado ineficiente e sem programas de políticas públicas de segurança, contribui para aumentar a injustiça e impunidade, que é, talvez, a principal causa da violência. Além da desigualdade social, outro fator de risco que lidera
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2021 -
PORTFÓLIO: DEPENDÊNCIA
UNIVERSIDADE DE UBERABA LARISSA DE SOUZA TEIXEIRA MARIA PORTFÓLIO: DEPENDÊNCIA NOVA VENÉCIA – ES 2016 LARISSA DE SOUZA TEIXEIRA MARIA APRESENTAÇÃO Meu nome é Larissa tenho 23 anos, estou cursando a dependência referente 1ª etapa (O contexto da obra literária) e 3ª etapa (Modos de organização do texto literário e o trabalho de construção e aprendizagem). Acredito que fiquei de dependência na 1ª etapa devido a minha grande dificuldade de entender a problemática de definição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.940 Palavras / 8 PáginasData: 1/5/2017 -
Portfólio: Linguística Textual
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PÓLO FLÁVIO MARCÍLIO – CAUCAIA – CE Disciplina: Linguística Textual Professor: Leonel Andrade dos Santos Aluno: Francisco Euder Matias Nogueira Atividade de Portfólio: aula 01 – atividade 01 A exemplo da análise feita pelo professor Carlos Alberto Gonçalves Lopes, leia o texto “Minha inguinorância é pobrema meu”. Exercite sua capacidade de análise apresentando e discutindo, em uma página do Word, os critérios e mecanismos de coesão usados pelo autor Luís Fernando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 17/9/2016 -
Portfólio: Tecnologia e Inovação
Centro Universitário Internacional Uninter Portfólio UTA Língua Oral e Discurso Fase 1 CONGONHAS, 2017 Centro Universitário Internacional Uninter . Portfólio – Tecnologia e Inovação UTA Língua Oral e Discurso Fase 1 Relatório de Portfólio da UTA Língua Oral e Discurso – Fase12, apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutora local: Renata Reis CONGONHAS, 2017 Introdução O relato a seguir tem por objetivo descrever minha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 24/1/2018 -
Portifolio
1. Qual a proposta atual para se trabalhar a Língua Estrangeira em sala de aula? Hoje a proposta é que a língua estrangeira seja trabalhada em sala de aula de forma interdisciplinar relacionando os conteúdos trabalhados aos contextos da realidade, propiciando ao aluno a comunicação em diferentes situações cotidianas. Assim, o ensino que apenas comtempla o domínio de regras gramaticais e deixa de ter sentido. 1. Discorra sobre este tema em um pequeno texto, entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2015 -
Portifolio
Praticamos a avaliação quando estamos em uma fila de banco ou de supermercado: para alguns o atendimento e rápido, para outros, pode ser percebido como lento” Essas situações fazem parte do nosso cotidiano sem percebemos avaliamos uns aos outros o tempo todo, em casa, no trabalho, na rua e isso já se torno parte de nossas vidas afinal passamos por isso também ao longo de nossas vidas iniciando de forma mais clara nas series iniciais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.431 Palavras / 6 PáginasData: 3/6/2015 -
Portifolio
logoeniac ............................................................................................................................... Respostas: 1) A-Take an aspirin and rest a little. B-Go to the doctor and reset a little. C- Go to the doctor and take the aspirin. D-dripping eye drops and rest your eyes E-go to give her some antacid F-back to the home G-use some muscle cream H-make syrup and tea 2) A: have you B: headache A:headache B: one week A: B: have take some aspirin A: B: A: you take every
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2015 -
Portifolio
A palavra fotossíntese significa, literalmente, síntese (produção) pela luz. É através desse processo que a energia radiante do Sol é capturada e transformada em matéria orgânica, em especial, a glicose. Apenas alguns tipos de organismos vivos realizam fotossíntese: plantas, algas e algumas bactérias que possuem clorofila, o pigmento essencial para o desempenho do processo fotossintético. Esses organismos utilizam a energia solar para converter moléculas simples – CO2 (dióxido de carbono) e H2O (água) – em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2015 -
Portifólio
________________ Introdução: Neste trabalho realizamos uma averiguação a respeito do contexto escolar, com relação ensino de língua, leitura e literatura, no mesmo apresentamos como anda a inserção das novas tecnologias no ensino, como os professores têm se comportado com fenômenos como o multi- letramento, as indicações presentes em documentos como PCNs entre outros, também trabalhos com hipertextos, o uso de vídeos, games o que mais for possível para proporcionar alunos um bom aproveitamento do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.411 Palavras / 10 PáginasData: 30/5/2016 -
PORTIFÓLIO 1 INGLÊS
1. a) Burj Al Arab está localizado na praia de Jumeirah tira de Dubai , a 15 km do principal centro da cidade ea 25 km do Dubai. b)Suítes de luxo. 2. 3. A. Square metres (C) Peças em fina porcelana B. Guest washroom (D) entrada de empregados C. Fine porcelain fittings (A) Metros quadrados D. Butler (B) entrance Lavabo 4. A. One Bedroom Deluxe Suite B. Panoramic Suite C. Club Suite D. Diplomatic Suite
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2014