Psicologia
28.299 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.181 - 6.210
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Atividades de Grupos
1. Segundo Zimerman (2000), “grupo” pode ser definido como um conjunto de pessoas. Um conjunto de pessoas refere-se a uma “comunidade”, que por sua vez, um conjunto de comunidades constitui uma sociedade. Podemos comparar um grupo com uma orquestra: antes de iniciar o concerto os músicos, isoladamente, são simples músicos. Mas quando o maestro inicia a regência, a orquestra se torna um grupo de fato, pois cada um tem seu papel, lugar e posição, além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.315 Palavras / 6 PáginasData: 26/4/2017 -
ATIVIDADES DE NOVAS TECNOLOGIAS
2-atividade de Psicologia 1-O seu conceito sofre variação em todos os sentidos,é a idéia de que a aprendizagem leva a uma mudança no comportamento em função dos conhecimentos aprendidos,e a aprendizagem ela não se refere apenas a aquisição de conhecimentos acadêmicos,mas também a aprendizagem de valores morais. 2-É um processo que envolve contínuos modificações decorrentes das diferentes experiências nos quais ser envolve o ser humano,é a dinâmica Cida do processo,ou seja,não é um processo passivo,e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2014 -
Atividades De Psicologia
ATIVIDADE DE PSICOLOGIA 1- Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento cientifico (em qualquer área). Influencia no desenvolvimento da nossa comunicação e capacidade de lidar com problemas e compreensão que temos das variadas situações do cotidiano em que desenvolvemos científico e psicológico. Ex. o vendedor utiliza uma estratégia uma evolução na comunicação e na compreensão para conquistar o cliente. 2- Explique o que é senso comum.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 716 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2015 -
ATIVIDADES DE ROTINA DOMINICAL DE ADOLESCENTES DE CLASSES ECONOMICAMENTE DISTINTAS.
59ª Reunião Anual da SBPC G. Ciências Humanas - 8. Psicologia - 6. Psicologia do Desenvolvimento Humano ATIVIDADES DE ROTINA DOMINICAL DE ADOLESCENTES DE CLASSES ECONOMICAMENTE DISTINTAS. Mayara Barbosa Sindeaux Lima1 Lorena Santos1 Ana Patrícia Fernandez1 Fernando Augusto Ramos Pontes2 1. Departamento de Psicologia Experimental da Universidade Federal do Pará 2. Prof. Dr.- Departamento de Psicologia Experimental da UFPa- Orientador INTRODUÇÃO: Segundo a literatura, as atividades de rotina são pré-estabelecidas, periódicas, regulares e com pouco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 501 Palavras / 3 PáginasData: 12/11/2014 -
Atividades De Sociologia
você está criando seu filho para ser escravo Postado por: Marcos Rezende Você parou para observar o que está passando na televisão quando o seu filho a está assistindo? Ou já parou para refletir nos motivos que levaram um novo shopping a ser erguido perto da sua casa? Ou mesmo já se questionou sobre a real razão para a pré-escola dizer que está preparando o seu filho para o mercado de trabalho? Não é novidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.123 Palavras / 9 PáginasData: 2/4/2014 -
Atividades desenvolvidas durante um estágio supervisionado - educação infantil
Introdução.................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 – Regência..............................................................................................................24 Considerações Finais..............................................................................................26 Referências Bibliográficas......................................................................................27 Anexos......................................................................................................................28 IDENTIFICAÇÃO Tema da aula Conhecendo o espaço Objetivos -Divertir-se com o jogo da memória - Compartilhar de um mesmo jogo com o grupo de colegas - Conhecer as regras do jogo da memória Tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 PáginasData: 3/6/2014 -
Atividades e Abordagens Teóricas do Psicólogo
A psicologia nasceu na segunda metade do século XIX e desde então vem sofrendo mudanças principalmente nas novas áreas de atuação. Segundo Yamanoto (1987), área de atuação é definida como um conjunto de atividades que o psicólogo está habilitado à fazer. As três áreas tradicionais da psicologia eram: clínica, escolar e industrial. Com o tempo e com o desenvolvimento de atividades, estas áreas foram identificadas como sete: Clínica e Avaliação Psicológica, Organizacional e do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 621 Palavras / 3 PáginasData: 20/4/2016 -
ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS
SOCIOLOGIA \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: SOCIOLOGIA – 60h UNIDADE 1 SOCIOLOGIA: ORIGEM E EVOLUÇÃO 1. Após leitura do texto, explique, com suas palavras, as principais características das Ciências Humanas e das Ciências Naturais. Dê exemplos de cada uma delas. Resposta: A Ciência Humana pode se definir que é o estudo dos indivíduos em sociedade, estudar os comportamentos da cada um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.401 Palavras / 10 PáginasData: 15/9/2015 -
ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso De Pedagogia
. FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRICO DA PSICOLOGIA Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as diferentes ideias filosóficas apresentadas no texto, elabore um quadro histórico identificando os pensadores e suas principais ideias. Resposta: Sócrates estuda o limite entre homens e animais, aonde ele tinha como características a razão no qual o homem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.099 Palavras / 25 PáginasData: 11/8/2014 -
Atividades Educação Especial
ROTEIRO PARA PLANO DE AEE A. Dados de identificação Nome do aluno:_____________________________________________ Idade:______ Série:___________Turma:_______Turno:________ Escola:________________________________ Professor do ensino regular:________________________________________ Professor do AEE:________________________________________________ B. Plano de AEE São as ações desenvolvidas para atender as necessidades do aluno. São específicas do AEE para que o aluno possa ter acesso ao ambiente e a conhecimentos escolares de forma a garantir com autonomia o acesso, a permanência e a participação dele na escola. 1. Objetivos do plano: 2. Organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2014 -
Atividades Estruturada 11
Atividades Estruturadas 11 A partir das declarações do sociólogo Júlio Jacobo, escolha uma das causas do aumento da criminalidade, citadas por ele, e desenvolva sua argumentação contra ou a favor. Resposta: Ascausas citadas pelo sociólogo são visões reais que presenciamos na sociedade a todo tempo, inclusive uma está interligada com a outra. Escolhi para dissertar, a banalização da violência, um tema que émuito presente no nosso dia a dia em sociedade. Nos dias de hoje
Avaliação:Tamanho do trabalho: 462 Palavras / 2 PáginasData: 15/6/2014 -
Atividades Estruturadas
Unidade 1 Antes de falar de poder judiciário,a título de noções iniciais a gente precisa revigorar o seguinte:Estado.Esta estrutura que denominamos Estado recebe funções.Essa idéia de que o Estado recebe funções e que essas funções devem ser partilhadas vem antes de Montesquieu,começa a ser desenvolvida por Aristóteles (nós tínhamos,se formos separar a história em quatro momentos :idade antiga,idade média,idade moderna e idade contemporânea.A idade antiga é até o século 5 a.c,daí para frente,do século 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.114 Palavras / 9 PáginasData: 19/5/2013 -
Atividades Estruturadas
Justiça Restaurativa e Mediação de Conflitos Tania Almeida Consultora, Docente e Supervisora em Mediação de Conflitos. Sócia Fundadora e Diretora-Presidente do MEDIARE – Diálogos e Processos Decisórios . Integrante do Comitê de Ética e da Vice-Presidência do CONIMA – Conselho Nacional das Instituições de Mediação e Arbitragem.. ________________________________________ Histórico A Justiça Restaurativa é um movimento mundial de ampliação de acesso à justiça criminal recriado nas décadas de 70 e 80 nos Estados Unidos e Europa.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.402 Palavras / 6 PáginasData: 8/6/2014 -
ATIVIDADES ESTRUTURADAS
A) Que tipo de documento psicológico poderia ser produzido para configurar a condição psicológica das crianças? A perícia psicológica é um documento importante para a compreensão da dinâmica familiar e da comunicação verbal e não-verbal de cada um dos indivíduos. O psicólogo perito deve ser imparcial e neutro para escutar as mensagens conscientes e inconscientes do grupo familiar e através de procedimentos específicos fornecer subsídios à decisão judicial, apresentando sugestões, com enfoques psicológicos que possam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 716 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2014 -
Atividades Estruturadas 1
A Psicologia Jurídica é de muita importância para a compreensão de fatos distintos no tocante às relações de litígios dentro de nossa sociedade e em nosso Estado democrático. Apresentando explicações científicas e precisas sobre determinadas ações dos seres humanos em suas atitudes imputáveis e inimputáveis. A inclusão da Psicologia Jurídica no Brasil teve sua regularização com a Resolução n* 014/2000, do Conselho Federal de Psicologia. Porém a Resolução do CFP n* 013/2007 (Resolução nova) revoga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 653 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2014 -
Atividades Filme Nell
1) Nell teve a possibilidade de se desenvolver nos 3 níveis ;biológico, psicológico e social? R: Mesmo sem a convivência com o mundo exterior vivendo isolada com sua mãe, Nell teve a possibilidade de se desenvolver como uma pessoa normal. Viver isolada sem contato com outras pessoas além de sua mãe não interferiu para que ela se desenvolve-se, Nell era capaz de realizar atividades cotidianas era capaz de se cuidar sozinha e mostrava ter mentalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2020 -
Atividades Interpretativas
Interpretação analítica Interpretação não equivale a uma tradução direta ou explicação adequada acerca de tais formações do inconsciente. A escuta interpretativa recairá primordialmente sobre os elementos dessas formações do inconsciente, pressupostas teoricamente como compósitas: compromisso entre desejo e defesa, identificação entre eu e objeto, combinação entre exigência de Id e do superego, sucesso e fracasso do recalcamento. As formações em questão veiculam a realização de desejo e para tanto envolvem processos específicos da memória, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.907 Palavras / 8 PáginasData: 24/9/2013 -
Atividades Matemáticas e Saúde Mental
APRESENTAÇÃO UERJ – OUTUBRO 2013 Sou aluna da graduação de matemática, no entanto há muito já trabalho com educação. A oficina de saberes surgiu de um desejo meu, pois já há algum tempo trabalho com este tipo de público. Juntamente com um psicólogo e um psiquiatra já desenvolvia um trabalho com alguns pacientes, o que chamávamos de rede. Há mais ou menos dois anos fui convidada a trabalhar na Clínica. É importante ressaltar que meu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.519 Palavras / 7 PáginasData: 5/4/2015 -
ATIVIDADES NA PORTFOLIO
ATIVIDADE NO PORTFÓLIO OBJETIVOS Compreender e aprofundar os conteúdos estudados no 1º Ciclo de Aprendizagem a Distancia, bem como os conteúdos propostos no 2º Ciclo – behaviorismo/Neobehaviorismo, tópicos: Senso Comum e Psicologia Cientifica, Estruturalismo, Funcionalismo, Associacionismo e behaviorismo. Descrição da Atividade Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações e os tópicos: 1 – Estruturalismo, 2 – Funcionalismo, 3 – Associacionismo, 4 – Behaviorismo, 5 Neobehaviorismo e 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 3/3/2014 -
Atividades para Auxiliar Alunos em Orientação Profissional
Erik Carvalho, Ruan Borges Psicologia D1 / Matutino Atividade 1: Entrevistas sobre gostos pessoais dos estudantes Objetivo: conhecer possíveis identificações com profissões, de acordo com o que cada estudante gosta de fazer. Procedimentos: cada aluno será entrevistado rapidamente, não levando mais de 10 minutos para cada um. Tudo ocorrerá em um dia de aula normal, sem prejudicar muito o conteúdo, visto que cada aluno se ausentará por no máximo dez minutos. Recursos necessários: Uma sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2015 -
Atividades para Psicologia
Atividade capitulo 1 1. A Psicologia é chamada de Ciências Psicologicas por ser considerada uma ciência nova, que sofre influencia de outras areas e por possuir varios objetos de estudo, como: consciência, comportamento, personalidade, além de ser subjetiva. 2- A Psicologia tem como matéria prima o ser humano, pois busca compreender os fenomenos psíquicos que o cercam, busca investigar o comportamento, os sentimentos, as particularidades que cada um apresenta. A psicologia científica apresentam três objetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2015 -
Atividades Permanentes
Atividades Permanentes O que é: Trabalho didático realizado regularmente (diária, semanal ou quinzenalmente), como ler para os alunos, organizar rodas de conversa e reservar uma aula da semana para a produção de pinturas e desenhos no ateliê. Objetivos: Familiarizar a turma com um conteúdo e formar hábitos. Ao fazer leituras diárias, por exemplo, as crianças aprendem sobre a linguagem escrita e desenvolvem comportamentos leitores. Organização: Prever objetivos, conteúdos, duração da atividade, materiais necessários e como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2014 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 2ª Série Neurociência Básica A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.265 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2014 -
Atividades Praticas supervisionadas
1.0 INTRODUÇÃO 1.1. Emoções e Sentimentos. Emoção é uma reação fisiológica, comportamental e cognitiva do nosso corpo. Sendo “ativadas” em determinadas situações, tendo como objetivo permitir nossa sobrevivência(FIORIN, 2007; RABELO, 2014; MYERS, 2012). Ao ter consciência das emoções que estão sendo sentidas, as mesmas se tornam sentimentos. Emoções são inconscientes, são do nosso instinto. (FIORIN, 2007; RABELO, 2014; MYERS, 2012). Uma ativação fisiológica (aceleração dos batimentos cardíacos, aumento na respiração), um comportamento expressado (andar mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.637 Palavras / 15 PáginasData: 9/4/2019 -
Atividades Práticas Supervisionadas Comportamento Humanos nas Organizações
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP XYZ ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONANDAS Compreensão do Comportamento Humano nas Organizações São Paulo 2020 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP XYZ ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Compreensão do Comportamento Humano nas Organizações Trabalho apresentado à disciplina de Comportamento humano nas Organizações, do Curso de Psicologia, da Universidade Paulista, para Atividades Práticas Supervisionadas. São Paulo 2020 SUMÁRIO 1. Introdução ......................................................................................................3 2. Desenvolvimento ...........................................................................................4 1. Metodologia .............................................................................................4 1. População Alvo .............................................................................4 2. Instrumentos Utilizados .................................................................4 3. Procedimento .................................................................................4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.071 Palavras / 5 PáginasData: 29/11/2020 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE PSICANALISE
FACULDADE ANHANGUERA SÃO JOSE DOS CAMPOS CURSO DE PSICOLOGIA 4º E 5º SEMESTRE DE 2016 ALESSANDRO MARCEL DE CARVALHO – RA: 9894556627 ALINE MARIANA SANTOS NASCIMENTO – RA: 8204965700 ANA CLAUDIA MENEZES AGUIAR– RA: 8073833913 EULINA ROSA DAS CHAGAS – RA: 8074811422 FATIMA BEATRIZ DE ALMEIDA SILVA – RA: 9973025587 ISABEL CRISTINA LOURENÇO DA SILVA – RA: 8416109086 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE PSICANALISE PROFESSOR: LAURO TAKE TOMO VELOSO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2016 SUMÁRIO 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.280 Palavras / 10 PáginasData: 8/4/2016 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – APS COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES
UNIP –UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA Alexandre Ferreira D’Stefani RA: C71247-7 Francisca Vilanir Gomes RA: B998CD-8 Monique de Oliveira Luchini RA: C6647C-0 Tainá Caroline Rodrigues dos SantosRA: C462GG-8 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – APS COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES CAMPINAS - SP 2017 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA Alexandre Ferreira D’Stefani RA: C71247-7 Francisca Vilanir Gomes RA: B998CD-8 Monique de Oliveira Luchini RA: C6647C-0 Tainá Caroline Rodrigues
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.471 Palavras / 6 PáginasData: 26/10/2017 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – ETAPA 1
FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS - UNIDADE TAQUARAL CURSO DE PSICOLOGIA -TURMA B CYNTIA MATHIAS RA: 84.04.11.25.81 EDILAINE JESUS RA: 80.74.87.53.01 KELLY GUIMARÃES RA: 66.81.31.21.81 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – ETAPA 1 Campinas-SP 2016 FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS - UNIDADE TAQUARAL CURSO DE PSICOLOGIA -TURMA B CYNTIA MATHIAS RA: 84.04.11.25.81 EDILAINE JESUS RA: 80.74.87.53.01 KELLY GUIMARÃES RA: 66.81.31.21.81 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – ETAPA 1 Trabalho apresentado como requisito parcial para a conclusão do 1° bimestre da disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 PáginasData: 25/3/2016 -
Atividades Praticas Supervisionadas: O Comportamento Humano
INTRODUÇÃO O comportamento humano sempre foi alvo de estudos e investigações, desde a infância até a velhice. Afinal de contas o quanto é importante o comportamento de uma pessoa para outras? A maneira como essa pessoa se posiciona, se porta, delimita moda, maneiras e padrões, de que forma isso influencia nos demais? E dentro das organizações, sejam elas nacionais, multinacionais, micro ou pequenas empresas, como é o comportamento humano dentro das organizações? Esse é o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.064 Palavras / 9 PáginasData: 1/3/2016 -
Atividades psicologia Aula 1
1- A Psicologia se constrói à medida que o homem pensa sobre si e sobre o mundo. Então, nem a Psicologia, nem o homem estão prontos e acabados. Após uma atenta leitura da aula 01: (A) Disserte sobre os objetos de estudo da psicologia e suas especialidades. O objeto de estudo da Psicologia é o homem e a compreensão de sua subjetividade, ou seja, a síntese individual de cada pessoa como a maneira de ser,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2015