Psicologia
28.298 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 20.611 - 20.640
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Psicologia Da Educação
Atividade da 4ª semana: 02/03 a 09/03/15 Com base nos estudos das Unidades 1 e 2,complete as sentenças ou afirmações a seguir (lembre-se de utilizar palavras ou conceitos que se referem à escola ou à abordagem da Psicologia). 1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles:Estados de sensação, imagens e estados afetivos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2015 -
Psicologia Da Educação
2) Para o __________________, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época. 3) Para o Associacionismo, a aprendizagem era interpretada em termos de conexões reais entre dois aspectos, sendo eles: _________________. De acordo com essa escola psicológica, passou-se a acreditar em um conjunto causal de respostas, as quais seriam selecionadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Fórum 1 – 4º semana Descrição da atividade Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, complete as sentenças ou afirmações a seguir (lembre-se de utilizar palavras ou conceitos que se referem à escola ou à abordagem da Psicologia). Para realizar a atividade, você poderá copiar as sentenças novamente em um documento do Word e postar/anexar no Portfólio, ou então, postar somente os números das sentenças e as palavras/conceitos correspondentes. 1) Para o Estruturalismo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
Psicologia Da Educação
RELATÓRIO SOBRE JEAN PIAGET Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 1896. Aos 10 anos publicou seu primeiro artigo científico, sobre um pardal albino .Muito interessado em filosofia, religião e ciência se formou em biologia na universidade de Neuchãtel. Onde com 23 anos mudou-se para Zurique e começou a trabalhar com crianças sob a ótica da psicologia experimental. No ano de 1924 publicou seu primeiro livro de mais de 50. Antes da década de 1930
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
Psicologia Da Educação
1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles:Estruturalismo, funcionalismo e Associacionismo. 2) Para o Funcionalismo, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época. 3) Para o Associacionismo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015 -
Psicologia Da Educação
Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, complete as sentenças ou afirmações a seguir (lembre-se de utilizar palavras ou conceitos que se referem à escola ou à abordagem da Psicologia). 1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles: Estados de sensações, imagens e estados de afetivos. 2) Para o funcionalismo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 15/3/2015 -
PSICOLOGIA DA EDUCACAO
INTRODUÇÃO Neste trabalho estaremos aptos a reconhecer vários pontos importantes, da teoria de aprendizagem, referências teóricas que nos ajudarão ao longo de nossa dedicação a Educação, fatores importantes que nos leva a reconhecer o processo de ensinar e aprender, tendo organização no dia a dia como educador. Focalizamos os nossos estudos em teóricos da Psicologia da educação, para conhecermos de fatores relevantes para educação, dando a nós bagagens de conhecimentos através de suas descobertas, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.619 Palavras / 11 PáginasData: 17/3/2015 -
Psicologia Da Educação
Educação não-formal na pedagogia social Maria da Glória Gohn1 RESUMO O trabalho objetiva refletir sobre a educação não-formal e seu papel educativo nos marcos da Pedagogia Social. Considera-se a educação não-formal como um campo de conhecimento em construção. Analisa-se como ocorre a mediação deste processo educativo com a escola por meio da participação da sociedade civil organizada em estruturas colegiadas de interação entre as escolas e o território que a circunda. Busca-se as aprendizagens que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.570 Palavras / 19 PáginasData: 22/3/2015 -
Psicologia Da Educação
1. COMPLEMENTAÇÃO DAS SENTENÇAS E AFIRMAÇÕES 1)Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles: a imagem, o estado afetivo e o estado de sensação. 2) Para o funcionalismo, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 442 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
Psicologia Da Educaçao
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO RESPOSTAS: 1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles: Estados de sensação, imagens e estados afetivos. 2) Para o Funcionalismo, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
Psicologia Da Educação
Teoria e influencia de Freud : Mesmo que Freud, pessimista, não tenha elaborado nenhuma teoria pedagógica, sua influência é sentida de maneira generalizada e se manifesta especialmente nas correntes que defendem a ideia de que a escola seja não apenas um local de "transmissão de conhecimentos", mas também um espaço onde as crianças possam expressar e elaborar suas vivências emocionais. Vem ganhando força a ideia de que, especialmente em pré-escolas e nas primeiras séries, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 PáginasData: 24/3/2015 -
Psicologia Da Educação
Questões 1. O que significa dizer que a Psicologia da Educação tem um grande passado e uma curta história? R: Significa que a Psicologia da Educação veio como uma revolução, e fez muitas mudanças, ajudando a compreender mais as coisas e fazendo com que as pessoas fiquem mais bem informadas sobre tudo o que se acontece a nossa volta, e tudo isso ocorreu em um período pequeno de tempo, o que causou uma grande mudança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
Psicologia Da Educaçao
PEDAGOGIA TEMA QUEM FOI LEV VYGOTSKY? QUAIS AS SUAS COTRIBUIÇÕES PARA A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO? ANANINDEUA 06/09/2013 2º SEMESTRE PROFESSORA: VÂNIA SILVA INTRODUÇÃO Este trabalho abordará sobre a vida e as contribuições de Lev Semynovitch Vygotsky para a psicologia da educação. Veremos também suas pesquisas no campo da Psicologia que gerou a sua teoria histórico-cultural dos fenômenos psicológicos que enfatizava a importância da participação do aluno para o processo ensino aprendizagem. Vygotsky construiu sua teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.065 Palavras / 9 PáginasData: 27/3/2015 -
Psicologia da educação
Podemos afirmar que a Psicologia Moderna cria uma visão mais global do indivíduo, por ser uma ciência que compreende o homem como um ser ____________, ____________, ____________, e que acumula experiências Complete as lacunas assinalando a alternativa correta. Resposta Selecionada: Incorretac. Mortal, Espiritual, Psicológico; Resposta Correta: Corretae. Biológico, Psicológico, Social. . Pergunta 2 . 0 em 0 pontos Da relação de nomes a seguir, qual desses filósofos foi o primeiro a ser considerado o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 30/6/2015 -
Psicologia da educação
E:\Documents and Settings\Administrador\Desktop\3.jpeg Anhanguera Educacional Uniderp Pedagogia Licenciatura- Psicologia da Educação Profa. Rosangela Brito de Mattos Agudos 25/09/2013 Ana Paula Amâncio RA 7930660934 Carlos Eduardo Pereira RA 9978022739 Denise Mara da Silva Franco RA 7932712632 Marcela de Fátima Ferreira RA 7703658768 Priscila Ramos Ernesto RA 7983723259 Introdução A Psicologia, sendo a ciência que estuda o comportamento humano, exerce papel fundamental no auxílio aos educadores para que estes identifiquem as dificuldades de aprendizagem dos educandos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 966 Palavras / 4 PáginasData: 17/10/2015 -
Psicologia da Educação
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Bruna Carneiro Fernando Mascarenhas Janailson Abreu Deborah Lays No que se refere à psicologia e educação, estas nem sempre são tratadas como duas áreas entrelaçadas e correlacionadas. há polêmicas sobre a relação da psicologia com a educação. A discursão da questão tem sido feita num sentido polarizador, ora privilegiando uma ótica que vai da psicologia ora privilegiando a ótica educacional. O texto propõe que este âmbito escolar não seja tratado dessa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2015 -
Psicologia da Educação
PROJETO DE INTERVENÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1. INTRODUÇÃO Ouve-se muito acerca da necessidade de um serviço de psicologia dentro das escolas para atender suas demandas mais urgentes e indispensáveis. Infelizmente, esses são projetos escassos em muitos municípios do país. Para atender as exigências escolares e da educação, a Psicologia possui em seus estudos um ramo dedicado a esses critérios, ele é chamado de Psicologia Escolar/Educacional. Um dos inúmeros pontos abordados pela Psicologia Escolar/Educacional é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.362 Palavras / 6 PáginasData: 27/5/2017 -
Psicologia da educação
TIVIDADE AVALIATIVA QUESTÕES l 1. Vygotsky (1989) preocupou-se com a gênese do psiquismo humano. Ele a explica por meio de quatro planos genéticos: filogênese, sociogênese, ontogênese e microgênese. Explique cada plano, enfatizando a sua importância para a construção do psiquismo humano. (Valor: 0,0 a 1,5) 2. Resposta: Filogênese: se refere à história da evolução humana, para que possamos entender o ser humano como ele é hoje é preciso entender a história da espécie humana, sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.606 Palavras / 7 PáginasData: 1/7/2017 -
Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Autora da Resenha: Caratina Santos te6t5hthtbgtlgttos@gmail.com Referência do Livro Resenhado: DURKHEIM, Émile. “A educação, a sua natureza e o seu papel”, in: Educação e Sociologia. Lisboa: Edições 70, 2001, p.43-69 No capítulo do livro de Émile Durkheim: A educação, a sua natureza e o seu papel, o autor, primeiramente, analisa os conceitos de educação de alguns pensadores da época e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2021 -
Psicologia da Educação - ATPS
Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distância Anhanguera Indaiatuba Curso: Pedagogia Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Tutora à Distancia: Mirian Arioli Peromingo Adriana Alves Lima do Amaral RA: 7310556988 Fabiana de Souza Zanati Barbosa RA: 7126508855 Jessica Gonçalves Rodrigues Lisboa RA: 7121518545 Joseane Padula RA: 7707668337 Leonina Cristina da Silva Barbosa RA: 7756662646 Indaiatuba-SP (07/10/2013) APRESENTAÇÃO PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO A Psicologia da Educação estuda como os seres humanos aprendem em ambientes educativos, a eficácia das intervenções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.651 Palavras / 15 PáginasData: 4/11/2014 -
Psicologia da Educação e Aprendizagem
Centro de Ciências Humanas e Educação – CCHE Curso de Ciências Sociais Disciplina: Psicologia da Educação e Aprendizagem Professora: Aluno (a): ATIVIDADE 1- Você leu no texto que existem a Psicologia científica e a Psicologia do senso comum. Supondo que o seu contato até o momento só tenha sido a Psicologia do senso comum, relacione situações do cotidiano em que você ou pessoas com que convive usem essa psicologia. Em determinadas situações em que perdemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 6/8/2013 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E BASES FILOSOFICAS DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO PROFISSIONAL DAS DISCIPLINAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO PROFISSIONAL DAS DISCIPLINAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Gabriela Glecia, 9415493924 Kassia,9514357571 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 04 DESENVOLVIMENTO.................................................................................................... 05 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................... 07 REFERÊNCIAS................................................................................................................ 08 INTRODUÇÃO A terapia assistida por animais é uma prática com critérios específicos onde o animal é a parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.331 Palavras / 6 PáginasData: 27/9/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E BASES FILOSOFICAS DA EDUCAÇÃO
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância DESAFIO PROFISSIONAL Trabalho apresentado no curso de Pedagogia – Licenciatura 1° bimestre do2° semestre no ano letivo de 2014, para avaliação das disciplinas: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Prof.ªNancy Capretze e Prof.ª Ma. Mariciane Moraes Nunes Tutora à Distância: Priscilla Reis Amorim VALINHOS / SP 2014 Introdução O projeto que será apresenta do pelos professores da instituição Patinho feio ao longo deste desafio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.445 Palavras / 10 PáginasData: 6/11/2014 -
Psicologia Da Educação E Da Aprendizagem
Assinale a corrente teórica que a sua principal colaboração para educação é a ideia de que a escola deve favorecer a auto-realização dos alunos e para isso deve possibilitar condições para que livremente todos possam escolher e determinar seus próprios caminhos de formação, buscando aquilo que lhes dá seu sentido próprio de vida. O professor é o facilitador da aprendizagem. Alternativas: a) Abordagem Cognitivista b) Abordagem Sociocultural c) Abordagem Humanista d) Abordagem Tradicional 2) A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2014 -
Psicologia Da Educação E Os Paradigmas
2. Segundo o texto o que é a ciência normal? Ciência normal é a atualização de um paradigma que de início, é uma promessa de sucesso que pode ser descobertas em exemplos selecionados e ainda incompletos. Atualização que se obtém aplicando-se o conhecimento daqueles fatos que o paradigma apresenta como relevantes, aumentando-se a correlação entre esses fatos e as predições do paradigma e articulando-se ainda mais o próprio paradigma. 3. Como se relaciona, segundo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2014 -
Psicologia da Educação e Treinamento
1. Avaliação I - Redação Individual (280571) Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14) Prova: 3048926 QUESTÃO: 1. A Psicologia Escolar vem sendo considerada até agora como uma área secundária da Psicologia, vista como relativamente simples, não requerendo muito preparo, nem experiência profissional. Assim, a atuação do psicólogo na escola não se limita ao diagnóstico, à orientação e ao encaminhamento dos casos mais difíceis, tampouco a fazer psicoterapia. O psicólogo escolar trabalha com a equipe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2014 -
Psicologia da Educação Especial
A história da educação especial começou a ser traçada no século XVI por médicos e pedagogos que contrariando os conceitos da época, acreditaram na educação de indivíduos até então considerados ineducáveis. Apesar de algumas experiências inovadoras o cuidado com essas pessoas consideradas “desviantes” eram meramente institucionalizadas, com a justificativa de que esses indivíduos estariam mais protegidos em confinamento. Paralelamente a evolução asilar, no século XIX, deu-se origem as classes especiais, para ondo os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.848 Palavras / 8 PáginasData: 3/5/2019 -
Psicologia da Educação fichamento Filosofos
Texto 2 – Importância da aprendizagem e noticia histórica da evolução da psicologia da aprendizagem. Apostila da Psicologia da educação. Manaus: UEA, 2018. p. 8-10 Texto 5 – Teorias da Aprendizagem. Apostila da Psicologia da educação. Manaus: UEA, 2018. p. 32-33; 35-36 Segundo Sócrates, o homem já nasce com o conhecimento, tudo que ele necessita é despertar esse conhecimento. Ele acreditava que seu método a "maiêutica” conduziria o individuo a disciplina espiritual, e levaria o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.026 Palavras / 5 PáginasData: 29/9/2018 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I: Comportamento de uma criança primogênita em um ambiente familiar com a chegada de um irmão.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS – UFG REGIONAL DE JATAÍ CURSO DE PEDAGOGIA Vanessa Brito Alves PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I: Comportamento de uma criança primogênita em um ambiente familiar com a chegada de um irmão. JATAÍ – GOIÁS OUTUBRO - 2015 Vanessa Brito Alves Piscologia da Educação I: Comportamento de uma criança primogênita em um ambiente familiar com a chega de um irmão. Trabalho apresentado a disciplina de Psicologia da Educação I, como requisito avaliativo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2016 -
Psicologia Da Educação Jean Piaget
Piaget descobriu que as crianças não raciocinam como os adultos. As crianças entrão em fase de desenvolvimento mental e só compreende e entende aquilo que faz parte do período em que ela está vivendo. Devido sua descoberta levou a recomendar que aos adultos devessem a adota uma abordagem educacional diferente ao lidar com crianças. De fato, suas contribuições para as áreas da Psicologia e Pedagogia são imensuráveis. Piaget descobriu que as crianças não raciocinam como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2013