Sociais Aplicadas
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208.064 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 37.051 - 37.080
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AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS QUE POSSUEM TRANSTORNO E DÉFICT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
________________ ________________ INTRODUÇÃO A sigla DDA (distúrbio de déficit de atenção) é um transtorno neurobiológico de causas genéticas, aparece na infância e acompanha o individuo por toda vida. A característica desse sintoma é desatenção, inquietude e impulsividade. A subsistência dessa doença é reconhecida por um consenso internacional formado por diversos médicos e psicólogos que defendem como uma patologia. E temos que levar em consideração e não confundir o comportamento com birra desatenção por descuido. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 800 Palavras / 4 PáginasData: 27/4/2019 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E SUA CORRELAÇÃO COM O FRACASSO ESCOLAR DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ (UVA) CENTRO DE FILOSOFIA, LETRAS E EDUCAÇÃO (CENFLE) CURSO DE PEDAGOGIA NATIELEN LOPES DE MORAIS ORIENTADOR: PROF. DR. ISRAEL ROCHA BRANDÃO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E SUA CORRELAÇÃO COM O FRACASSO ESCOLAR DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I SOBRAL (CE) 2021 ________________ NATIELEN LOPES DE MORAIS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E SUA CORRELAÇÃO COM O FRACASSO ESCOLAR DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.770 Palavras / 56 PáginasData: 28/10/2021 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO
CENTRO DE ENSINO SISTEMA E TECNOLOGIAS - CESTE DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MARÍLIA MAFRA PENHA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO VIANA-MA 2018 MARÍLIA MAFRA PENHA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Psicopedagogia do Centro de Ensino Sistemas e Tecnologias - CESTE, como requisito para elaboração do trabalho de conclusão do curso. Orientador: Prof.º e Esp. Marcos Antônio Araújo da Rocha. VIANA-MA 2018 SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.587 Palavras / 7 PáginasData: 2/7/2018 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO
SOCIEDADE EDUCACIONAL LEONARDO DA VINCI S/S LTDA CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI EDVANIA SANTOS DA COSTA LUDICIDADE EM SALA DE AULA NOS ANOS INICIAIS TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC GARANHUNS-PE 2019 Edvania Santos da Costa Professor- Tutor Externo Júlio Neves da Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso Psicopedagogia PSC0282 – Edvania Santos da Costa LUDICIDADE EM SALA DE AULA NOS ANOS INICIAIS Artigo científico apresentado como Requisito avaliativo parcial para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.832 Palavras / 24 PáginasData: 12/8/2019 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ROSELI ARAUJO DE LIMA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ITAPEVI - SP 2019 ROSELI ARAUJO DE LIMA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso apresentado a F3 Educacional, como requisito parcial para a obtenção de título de graduado em Pedagogia, sob a orientação da Professora Especialista Maria Rodrigues. ITAPEVI - SP 2019 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.302 Palavras / 50 PáginasData: 2/10/2019 -
As dificuldades de aprendizagem na alfabetização, no processo de letramento em alunos do ciclo
UNINOVE - UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA As dificuldades de aprendizagem na alfabetização, no processo de letramento em alunos do ciclo ANA CLAUDIA DE JESUS MORAIS R.A.: 1713103604 São Paulo 2015 Ana Claudia de Jesus Morais Como ensinar as crianças a ler e escrever, para se atingir uma boa aprendizagem Projeto de pesquisa apresentado por Ana Claudia de Jesus Morais, como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.236 Palavras / 17 PáginasData: 5/4/2016 -
As dificuldades de aprendizagem na atualidade
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br AS DICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ATUALIDADE Sebastião Mund Prof. Ednara Oliveira Bonifacio Maciel Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED0666) – Estágio 08/09/2015 1 INTRODUÇÃO A aprendizagem, fator relevante da educação básica, é articulada com conhecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.472 Palavras / 14 PáginasData: 10/9/2015 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL UERGS UNIDADE DE SÃO LUIZ GONZAGA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA Sarai Silveira de Souza DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO São Luiz Gonzaga 2015 Resumo: O presente artigo tem por objetivo abordar algumas dificuldades de aprendizagem apresentadas por crianças no processo de alfabetização, especialmente no que se refere à leitura e escrita. Para a compreensão desses processos foram estabelecidos métodos para auxiliar o desenvolvimento das capacidades cognitivas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.567 Palavras / 7 PáginasData: 18/11/2017 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS E A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
Logo Geral.png ACADEMIA DE CIÊNCIAS DE ENSINO SUPERIOR E TECNOLÓGICO CURSO: AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS E A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NOME DO ALUNO ITAPIPOCA-CE 2015 NOME DO ALUNO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS E A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional como requisito final para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Profª. MSc. Ana Cláudia Xavier. ITAPIPOCA-CE 2015 NOME DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.628 Palavras / 23 PáginasData: 16/11/2015 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RITA DE CÁSSIA OLIVEIRA RODRIGUES
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RITA DE CÁSSIA OLIVEIRA RODRIGUES Profa. Fabiana Chinalia Palavras- chave: dificuldades de atenção, fatores familiares, fatores sociais. INTRODUÇÃO As dificuldades de aprendizagem em crianças é tema de interesse nos meios educacionais. O cotidiano nas escolas, muitas vezes, mostra um quadro bastante preocupante em se tratando do desempenho tanto da leitura como escrita. Destaca-se que essas crianças com dificuldade de atenção e domínio da escrita estão propicias a apresentar uma baixa autoestima,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.208 Palavras / 5 PáginasData: 11/7/2022 -
As Dificuldades De Aprendizagens Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Na Escola Municipal Santo Antônio, Alto Do Coco, Grajaú Ma, Pós Pandemia Do Covid-19
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL SANTO ANTÔNIO, ALTO DO COCO, GRAJAÚ MA, PÓS PANDEMIA DO COVID-19 Marcklene Sousa Silva¹ RESUMO O presente artigo analisa as dificuldades de aprendizagem das crianças nos anos iniciais em uma escola do interior do Município de Grajaú MA bem como os impactos da pandemia do Covid-19 na educação do campo nesse processo. Neste trabalho procura-se investigar a relação que a família estabeleceu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.177 Palavras / 13 PáginasData: 2/9/2023 -
AS DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM Thayna Cristina Guimarães Professora Gloris Carolina Belli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia (PED 0241) – Trabalho de Graduação 25/05/2013 RESUMO A linguagem é algo de extrema importância para o homem hoje, pois através dela poderá se comunicar. A criança já nasce falando, e se apropriando de uma linguagem rudimentar, ele então começa a escrever e então poderá fazer uso da leitura. A criança ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.489 Palavras / 22 PáginasData: 18/9/2018 -
AS DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
AS DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. Thiago Carvalho da Silva Sena Barros[1] Wálisom de Lima de Almeida[2] Resumo: Este artigo tem como objetivo levantar alguns questionamentos a respeito do ensino-aprendizagem de matemática, fazendo uma breve reflexão sobre as principais dificuldades dos alunos na aprendizagem da disciplina e a formação e pratica pedagógica do pedagogo como professor de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. O método da pesquisa foi bibliográfico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.221 Palavras / 9 PáginasData: 22/6/2017 -
As Dificuldades De Escrita Dos Universitários Brasileiros
AS DIFICULDADES DE ESCRITA DOS UNIVERSITÁRIOS BRASILEIROS Diego De Lima Pinheiro Matrícula: 09038942 Curso: Sistemas De Informação Ao examinar os dados de alguns artigos escritos sobre a dificuldade de escrita dos universitários, a desenvoltura ou a falta de habilidades para a produção de artigos ou textos acadêmicos, até mesmo para a produção de conhecimento percebe-se que há a falta de compreensão dos textos científicos pela falta ou pouca leitura e escrita cientifica , também pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2023 -
As Dificuldades de Leitura
Eixo nº 9- Linguística e suas interfaces Leitura: dificuldades enfrentadas pelos alunos do 5º ano da Escola Estadual Lauro de Almeida Castelo Branco Aldenir Magalhães da Rocha Acadêmico do 4º Período, do Curso de Licenciatura em Letras do Polo de Estudos Superiores de São Paulo de Olivença da Universidade do Estado do Amazonas. Email: aldeniramr@gmail.com Thaíne Lucas Martins² coautor Acadêmica do 4º Período, do Curso de Licenciatura em Letras do Polo de Estudos Superiores de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2018 -
As Dificuldades de leitura e escrita apresentadas pelos alunos do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – UFT CAMPUS ARAGUAÍNA CURSO LETRAS/PORTUGUÊS E LITERATURA – PARFOR ANA CÉLIA DA SILVA REGINALDO PEREIRA SILVA PROJETO DE PESQUISA As dificuldades de leitura e escrita apresentadas pelos alunos do Ensino Fundamental ESPERANTINA - TO 2016/2 ANA CÉLIA DA SILVA REGINALDO PEREIRA SILVA PROJETO DE PESQUISA As dificuldades de leitura e escrita apresentadas pelos alunos do Ensino Fundamental Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Licenciatura em Letras / Português e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 15/1/2018 -
AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA E AS INTERVENÇÕES DO PSICOPEDAGOGO
Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro - FTDR Mantida pelo Centro de Educação Tecnológica Darcy Ribeiro Ltda. CREDENCIADA PELA PORTARIA Nº 3.324 DE 13/11/2003. Em parceria com a A.M.FORMAÇÃO EDUCACIONAL LTDA. ME AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA E AS INTERVENÇÕES DO PSICOPEDAGOGO ALCÂNTARAS-CE 2014 MARIA MEIRIANE FREIRE AGUIAR AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA E AS INTERVENÇÕES DO PSICOPEDAGOGO Trabalho avaliativo em cumprimento parcial para a conclusão do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.192 Palavras / 25 PáginasData: 7/11/2014 -
AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO CARLANE RIBEIRO FERNANDES NALESSO Cariacica – ES 2017 CARLANE RIBEIRO FERNANDES NALESSO DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade de Uberaba, como requisito para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Prof. Valeska Guimarães Rezende da Cunha Cariacica – ES 2017 APRESENTAÇÃO DO PROJETO Diante da observação da realidade em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.364 Palavras / 6 PáginasData: 12/12/2017 -
AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NA EJA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MARIA DE LOURDES DA SILVA AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NA EJA DIVINOLÂNDIA DE MINAS OUTUBRO/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NA EJA Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia desenvolvido junto ao Centro de Educação Aberta e a Distância da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.711 Palavras / 19 PáginasData: 7/8/2018 -
AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NO COTIDIANO
INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO VALE DO ACARAÚ-IVA CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM LINGUA PORTUGUESA EDIANE GONÇALVES LIMA AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NO COTIDIANO. AMONTADA – CEARÁ SETEMBRO 2012. ________________ EDIANE GONÇALVES LIMA AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NO COTIDIANO ESCOLAR. Artigo apresentado ao Curso de graduação em Licenciatura Especifica em português como parte dos requisitos para obtenção do titulo de Licenciado em Português da Universidade Estadual Vale do Acaraú –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.882 Palavras / 20 PáginasData: 2/5/2018 -
AS DIFICULDADES DE TRABALHAR LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS
INSTITUTO MILLENNIUM DE EDUCAÇÃO E CULTURA TATTIANE MARLA TEODORO DA SILVA TEMA: IMPORTÂNCIA DA LEITURA TITULO: AS DIFICULDADES DE TRABALHAR LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Goiânia/2015 TATTIANE MARLA TEODORO DA SILVA TEMA: IMPORTÂNCIA DA LEITURA TITULO: AS DIFICULDADES DE TRABALHAR LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Projeto de pesquisa apresentado para obtenção do titulo de pós-graduação em psicopedagogia com ênfases em pesquisas teóricas. Orientador: Ehuinder Fernandes Vieira Goiânia/2015 FOLHA DE APROVAÇÃO TATTIANE MARLA TEODORO DA SILVA TEMA: IMPORTÂNCIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.355 Palavras / 58 PáginasData: 19/9/2018 -
As Dificuldades Do Ensino De Matemática Para Alunos Com TDAH
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC BÁRBARA DA SILVA CARVALHO (RA:11202111548) LARISSA CAVALHEIRO BRAUN (RA:11202130556) ORIENTADOR: PROFESSORA DOUTORA DANUSA MUNFORD QUAIS AS DIFICULDADES DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM TDAH Projeto de Pesquisa elaborado para a disciplina de Metodologias de Pesquisa em Educação Santo André - SP Agosto, 2022 1. Apresentação A partir dos comandos iniciais da Professora Danusa, foram formuladas algumas questões: por Bárbara, sobre as dificuldades na aprendizagem e no ensino de matemática no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.641 Palavras / 11 PáginasData: 24/2/2024 -
As Dificuldades do Letramento - A Deficiência Da Leitura e da Escrita
A Deficiência Da Leitura e da Escrita DESAFIO: AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA CAUSADAS PELOS MÉTODOS DE ENSINO QUE NÃO VINCULAM O CONTEÚDO ABORDADO EM SALA DE AULA COM O COTIDIANO DOS ESTUDANTES. SOLUÇÃO: USO DE DIFERENTES GENEROS TEXTUAIS PARA MELHOR INTERPRETAÇÃO E ASSOCIAÇÃO DA TEORIA COM A PRÁTICA (ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO). Saber ler e escrever são pontos que nos movem nos dias de hoje, se souber ler mas não compreender o conteúdo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.537 Palavras / 7 PáginasData: 21/11/2016 -
As Dificuldades do Letramento - Relação entre professor e Aluno
A Deficiência Da Leitura e da Escrita DESAFIO: AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA CAUSADAS PELOS MÉTODOS DE ENSINO QUE NÃO VINCULAM O CONTEÚDO ABORDADO EM SALA DE AULA COM O COTIDIANO DOS ESTUDANTES. SOLUÇÃO: USO DE DIFERENTES GENEROS TEXTUAIS PARA MELHOR INTERPRETAÇÃO E ASSOCIAÇÃO DA TEORIA COM A PRÁTICA (ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO). Saber ler e escrever são pontos que nos movem nos dias de hoje, se souber ler mas não compreender o conteúdo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.537 Palavras / 7 PáginasData: 20/11/2016 -
As dificuldades do paciente e familiar de entender os riscos associados com o mal uso do oxigênio e as medidas de segurança adequadas do uso do aparelho.
FACULDADES INTEGRADAS DE BOTUCATU – UNIFAC As dificuldades do paciente e familiar de entender os riscos associados com o mal uso do oxigênio e as medidas de segurança adequadas do uso do aparelho. Aluna: Bianca Caroline Gonçalves Corrêa Local de Estágio: Secretaria Municipal de Saúde de Botucatu Supervisora: Iara Cristina de Souza Albano Cavallari BOTUCATU-SP 2019 Justificativa A insuficiência respiratória crônica costuma ser a fase final de diversas enfermidades respiratórias como doença pulmonar obstrutiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.284 Palavras / 6 PáginasData: 2/12/2019 -
AS DIFICULDADES DOS DISCENTES NA METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO E CIENTÍFICO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ARIQUEMES DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Jemima Querén Neves de Paula Mauricio AS DIFICULDADES DOS DISCENTES NA METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO E CIENTÍFICO Ariquemes, RO 2017 1. INTRODUÇÃO Os trabalhos acadêmicos são trabalhos de pesquisa ou tarefas exigidas pelas instituições de ensino superior e instituições de ensino em geral entre outros que têm por meta desenvolver nos estudantes universitários o espírito crítico e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.518 Palavras / 11 PáginasData: 25/2/2017 -
AS DIFICULDADES E OBSTÁCULOS NO ENSINO FUNDAMENTAL FRENTE AOS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA ALUNOS COM TDAH
logo_UVA_em_alta UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA MARIA DA CONCEIÇÃO FRANÇA DO NASCIMENTO DIFICULDADES E OBSTÁCULOS NO ENSINO FUNDAMENTAL FRENTE AOS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA ALUNOS COM TDAH Rio de Janeiro 2020.2 MARIA DA CONCEIÇÃO FRANÇA DO NASCIMENTO DIFICULDADES E OBSTÁCULOS NO ENSINO FUNDAMENTAL FRENTE AOS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA ALUNOS COM TDAH Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Veiga de Almeida, para obtenção do grau acadêmico de Licenciatura, como parte dos requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.243 Palavras / 45 PáginasData: 26/11/2021 -
As dificuldades e perspectivas do ensino de português na área rural
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS - UNEAL CURSO: LETRAS PERÍODO: IV José Edson Ferreira Lima AS DIFICULDADES E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE PORTUGUÊS NA ÁREA RURAL (PROJETO E RELATÓRIO DA PESQUISA) Arapiraca - AL 2007 José Edson Ferreira Lima AS DIFICULDADES E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE PORTUGUÊS NA ÁREA RURAL (PROJETO E RELATÓRIO DA PESQUISA) Pesquisa solicitada pela disciplina de Sociologia da Educação II, sob orientação do professor Antônio Barbosa para fins avaliativos. Arapiraca – AL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.283 Palavras / 14 PáginasData: 6/4/2014 -
AS DIFICULDADES E UM MEIO FACILITADOR PARA APRENDIZAGEM
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES BLANDA HELLEN KUHN AS DIFICULDADES E UM MEIO FACILITADOR PARA APRENDIZAGEM CURITIBA - PR 2018 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES BLANDA HELLEN KUHN AS DIFICULDADES E UM MEIO FACILITADOR PARA APRENDIZAGEM Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Neuropsicopedagogia. CURITIBA - PR 2018 ________________ AS DIFICULDADES E UM MEIO FACILITADOR PARA APRENDIZAGEM Blanda Hellen Kuhn[1] RESUMO Esta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.277 Palavras / 18 PáginasData: 6/6/2019 -
AS DIFICULDADES EM UMA TURMA DE EJA
A educação de jovens e adultos- EJA é uma modalidade de ensino oferecida a jovens e adultos que não tiveram acesso por conta da vulnerabilidade social não concluíram o ensino na idade certa. É ofertado a partir dos 15 anos de idade e possui nível fundamental e médio. Tanto no ensino presencial como a distância. Ela sofreu no decorrer dos anos algumas mudanças, inicialmente o intuito da EJA era alfabetizar para que aumentasse a base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2019