Sociais Aplicadas
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208.006 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 37.021 - 37.050
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As Dificuldades Das Turmas Multisseriadas da Escola Pequeno Príncipe
IDESP - INSTITUTO EDUCACIONAL LTDA-ME DIRETORIA ACADÊMICA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GEISIANE BARROS DE MELO GISELE ALVES MEIRELES DE SOUSA AS DIFICULDADES DAS TURMAS MULTISSERIADAS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PEQUENO PRÌNCIPE. RIO MARIA-PA SETEMBRO/2019 GEISIANE BARROS DE MELO GISELE ALVES MEIRELES DE SOUSA AS DIFICULDADES DAS TURMAS MULTISSERIADAS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PEQUENO PRÌNCIPE. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao IDESP- Instituto Educacional como requisito para obtenção de grau
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.751 Palavras / 16 PáginasData: 10/9/2019 -
As Dificuldades de Acentuação nas Classes Inicias
1. O MUNDO ANTIGO NA PESQUISA HISTÓRICA CONTEMPORÂNEA A pesquisa historica contemporanea fez uma da imagem que tinhamos do mundo antigo, demoliu aquele conhecimento do antigo-grego e romano que haviamos herdado dos escritores do séc. XV, e antes ainda da civilizacao e do seu ideal de cultura baseado nos principios da descobertas do equilibrio e da beleza como harmonia. O antigo era transfpormacao o sinónimo do silêncio e sintese equelibrada, na arte como no pensamento.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.236 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2019 -
AS DIFICULDADES DE ACESSO DA POPULAÇÃO A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
AS DIFICULDADES DE ACESSO DA POPULAÇÃO A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE 1. INTRODUÇÃO Buscamos caminhos que possam nos levar a uma educação de qualidade, e nesse percurso houve um momento importante na história da educação, foi no ano de 1993, quando a UNESCO, com o intuito de refletir sobre os desafios crescentes na educação, criou a “Comissão Internacional de Educação para o século 21”, presidida por Jacques Delors, onde o resultado foi um relatório, sob a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 27/4/2016 -
AS DIFICULDADES DE ACESSO DA POPULAÇÃO AOS SERVIÇOS PUBLICOS
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social rosangela de miranda laredo as dificuldades de acesso da população aos serviços publicos Joao pessoa 2013 rosangela de miranda laredo as dificuldades de acesso da população aos serviços publicos Trabalho apresentado ao Curso (serviço social) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ciência de Economia Política. Fundamentos históricos, teóricos e metodologicos do Serviço Social lll. Oficina de Formação: Questão Social. Seminário ll. Prof. Maria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.424 Palavras / 6 PáginasData: 24/5/2015 -
As dificuldades de aprendizado da matemática no ensino fundamental e nas séries iniciais
FACULDADE EVANGÉLICA MARIA APARECIDA MATEUS BATISTA AS DIFICULDADES DE APRENDIZADO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E NAS SÉRIES INICIAIS BRASILIA, 2014 FACULDADE EVANGÉLICA MARIA APARECIDA MATEUS BATISTA AS DIFICULDADES DE APRENDIZADO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de método de matemática como requisito Parcial, do curso de pedagogia da faculdade evangélica. Orientadora: Andrea BRASILIA, 2014 SUMARIO 1 – INTRODUÇÃO___________________________________________4 2 - HISTÓRICISANDO A MATEMÁTICA_______________________5-6 2.1 - A MATEMÁTICA E A CONSTRUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.794 Palavras / 12 PáginasData: 13/10/2014 -
As Dificuldades de Aprendizagem
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6° SEMESTRE FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS Dificuldades de aprendizagem ARIQUEMES-RO 2014 FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS Dificuldades de aprendizagem Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de educação no contexto historico, psicologia da educação, teoria do conhecimento, sociologia da educação. Orientador: prof. Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza; Maria Bastos; Okçana Battini Tutor eletrônico: Paula Patricia Laquimia Tutor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.221 Palavras / 5 PáginasData: 4/5/2015 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
UNOESTE Universidade do Oeste Paulista, de Presidente Prudente – S.P. Cleia Marcia Taveira de Andrade DIFICULDADE APRENDIZAGEM: Linguagem, Leitura e Escrita. Várzea Grande - MT 2015 AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Linguagem, leitura e escrita . A aprendizagem é um processo contínuo que ocorre em sua vivência familiar e escolar , considerar os conhecimentos e a vivência dos alunos é de suma importância para este processo ensino –aprendizagem. As dificuldades ocorrem por vários fatores, que podem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 863 Palavras / 4 PáginasData: 29/9/2015 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Página | UNIP – Universidade Paulista Educação a Distância Curso: Pedagogia DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Jacutinga/MG 2016 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Ana Paula Raffaelli Esteves BAIRRAL 1232223 Andréia COROL 1232283 Trabalho de Conclusão do curso de Psicopedagogia da UNIP Interativa , sob a orientação... Jacutinga/MG 2016 SUMÁRIO RESUMO........................................................................................................................04 INTRODUÇÃO.............................................................................................................. 05 EDUCAÇÃO ESPECIAL: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM CAPITULO I - TEORIAS DE APRENDIZAGEM ...................................................... 07 Distúrbios e Transtornos: ........................................................................................16 Conceito e Características ...................................................................................... 16 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS .......................................................................... 23 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.294 Palavras / 26 PáginasData: 25/3/2017 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
POLO São José (SC) 2017 Até pouco tempo, o termo "dificuldades de aprendizagem" não era utilizado para definir desde uma desatenção por parte do aluno, até um sentimento de desconforto e falta de motivação pelas atividades escolares, o que muitas vezes levam a afetar seu desempenho, gerando um sentimento de incapacidade, frustração e autoestima baixa. O docente, na maioria das vezes, é o que primeiro percebe e identifica esses processos, mas como não possui formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 11/4/2018 -
As Dificuldades de aprendizagem
1 - Introduçao Esse trabalho tem como objeto de estudo, as dificuldades de aprendizagem no ensino primário, da Escola nº 14 Boa Vista Municipio do Bailundo,na disciplina de Língua Portuguesa,objetivando analisar essas dificuldades, detectar as causas e factores que contribuem para a mesma, e saber a quantidade de alunos que sentem essas dificuldades. Justificativa Escolheu-se este tema para o trabalho, de acordo com a problematica relativa as dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.225 Palavras / 5 PáginasData: 19/4/2018 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADE DISCURSIVA – AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Considerando a existência de ampla sintomatologia na área da aprendizagem, decorrente da diversidade de fatores etiológicos e ambientais, é fundamental a utilização de uma terminologia adequada que possibilite uma comunicação exata entre todos os profissionais em contato com o sujeito submetido a qualquer intervenção psicopedagógica. Conceitue e diferencie as dificuldades dos transtornos da aprendizagem. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Este é um termo usado quando um aluno não consegue aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2018 -
As Dificuldades de Aprendizagem
RESUMO Esse trabalho tem como objeto de estudo, as Dificuldades de Aprendizagem, pois o número de crianças com dificuldades tem aumentado significativamente., pretendendo analisar essas dificuldades, identificar as causas e fatores. Por meio de revisão bibliográfica, o estudo nos mostra as principais dificuldades de aprendizagem são: dificuldades da leitura e na escrita, a desmotivação do aluno, o papel do professor e da família neste contexto. Como identificar alunos com dificuldade de aprendizagem? Por que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.094 Palavras / 17 PáginasData: 1/10/2018 -
As Dificuldades de Aprendizagem
download FISO – Faculdades Integradas Soares de Oliveira RESUMO A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. VAGUINA RODRIGUES DE OLIVEIRA vaguinarodrigues@hotmail.com FISO – Faculdades Integradas Soares de Oliveira Orientador: Carlos Eduardo da Silva O presente trabalho aborda a importância da participação da família no desenvolvimento da criança nas series iniciais, ou seja, na edificação da criança no processo de aprendizagem; para que assim possamos ter uma formação posterior de um bom profissional em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2019 -
As Dificuldades de Aprendizagem
logo_cruzeiro Curso de Pedagogia Disciplina: Dificuldades de Aprendizagem Nomes: Paloma Cristina Inácio da Silva Pereira RGM 26812011 Turma° 5F Atividade 2 – 2,0 pontos A partir da literatura atual e das discussões em aula a respeito de alguns transtornos que dificultam a aprendizagem das crianças, complete o quadro abaixo com as informações solicitadas e que serão muito úteis para sua prática de pedagogo. TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM O QUE É? O QUE CAUSA? INTERVENÇÕES ADEQUADAS O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 708 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2021 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I
TEMA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I – 2º ANO IDENTIFICAÇÃO * Nome da Escola: Escola Estadual Glauber Rocha * Curso: Ensino Fundamental I * Série – 2º ano * Período: Tarde PROBLEMA Que praticas educativa pode auxiliar no incentivo ao gosto pela leitura para o Ensino Fundamental I – 2º Ano? JUSTIFICATIVA Constatamos que há pouca ou quase nenhuma pratica educativa que possibilite o incentivo ao gosto pela leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 868 Palavras / 4 PáginasData: 5/10/2015 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E DA ESCRITA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E DA ESCRITA ACADÊMICAS: CÉLIA DE OLIVEIRA CRUZ DE SOUSA – RA. 4301785049 CRISTIANE PEREIRA DOS SANTOS – RA. 4925919298 GIOVANA ALEXANDRE PIO SILVA – RA. 4300064697 HELOÍSA APARECIDA AZEVEDO DA SILVA – RA. 6396247464 PROFESSOR-TUTOR PRESENCIAL: SANDRA PEREIRA PROFESSOR-TUTOR A DISTANCIA: ADRIANA DA SILVA RAMOS DE OLIVEIRA Anápolis – GO 2015 JUSTIFICATIVA Ao realizarmos este pré-projeto de pesquisa, visamos esclarecer um pouco mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.449 Palavras / 6 PáginasData: 24/4/2015 -
As Dificuldades de Aprendizagem Dentro do Desenvolvimento Infantil
As Dificuldades de Aprendizagem Dentro do Desenvolvimento Infantil Érica Tayse da Silva Cunha¹ Maria Eldlene dos Santos Paulino² Danielle Carvalho Lima Lopes³ RESUMO Este artigo faz uma abordagem sobre as dificuldades de aprendizagem dentro do desenvolvimento Infantil, fase essa que compreende as crianças de zero a seis anos. As dificuldades de aprendizagem e transtornos de aprendizagem são disfunções diferentes que prejudicam a aptidão do aprender, desse modo é possível, compreender que há um impasse em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.861 Palavras / 28 PáginasData: 8/12/2022 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS QUE POSSUEM TRANSTORNO E DÉFICT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
________________ ________________ INTRODUÇÃO A sigla DDA (distúrbio de déficit de atenção) é um transtorno neurobiológico de causas genéticas, aparece na infância e acompanha o individuo por toda vida. A característica desse sintoma é desatenção, inquietude e impulsividade. A subsistência dessa doença é reconhecida por um consenso internacional formado por diversos médicos e psicólogos que defendem como uma patologia. E temos que levar em consideração e não confundir o comportamento com birra desatenção por descuido. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 800 Palavras / 4 PáginasData: 27/4/2019 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E SUA CORRELAÇÃO COM O FRACASSO ESCOLAR DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ (UVA) CENTRO DE FILOSOFIA, LETRAS E EDUCAÇÃO (CENFLE) CURSO DE PEDAGOGIA NATIELEN LOPES DE MORAIS ORIENTADOR: PROF. DR. ISRAEL ROCHA BRANDÃO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E SUA CORRELAÇÃO COM O FRACASSO ESCOLAR DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I SOBRAL (CE) 2021 ________________ NATIELEN LOPES DE MORAIS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E SUA CORRELAÇÃO COM O FRACASSO ESCOLAR DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.770 Palavras / 56 PáginasData: 28/10/2021 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO
CENTRO DE ENSINO SISTEMA E TECNOLOGIAS - CESTE DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MARÍLIA MAFRA PENHA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO VIANA-MA 2018 MARÍLIA MAFRA PENHA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Psicopedagogia do Centro de Ensino Sistemas e Tecnologias - CESTE, como requisito para elaboração do trabalho de conclusão do curso. Orientador: Prof.º e Esp. Marcos Antônio Araújo da Rocha. VIANA-MA 2018 SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.587 Palavras / 7 PáginasData: 2/7/2018 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO
SOCIEDADE EDUCACIONAL LEONARDO DA VINCI S/S LTDA CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI EDVANIA SANTOS DA COSTA LUDICIDADE EM SALA DE AULA NOS ANOS INICIAIS TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC GARANHUNS-PE 2019 Edvania Santos da Costa Professor- Tutor Externo Júlio Neves da Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso Psicopedagogia PSC0282 – Edvania Santos da Costa LUDICIDADE EM SALA DE AULA NOS ANOS INICIAIS Artigo científico apresentado como Requisito avaliativo parcial para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.832 Palavras / 24 PáginasData: 12/8/2019 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ROSELI ARAUJO DE LIMA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ITAPEVI - SP 2019 ROSELI ARAUJO DE LIMA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso apresentado a F3 Educacional, como requisito parcial para a obtenção de título de graduado em Pedagogia, sob a orientação da Professora Especialista Maria Rodrigues. ITAPEVI - SP 2019 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.302 Palavras / 50 PáginasData: 2/10/2019 -
As dificuldades de aprendizagem na alfabetização, no processo de letramento em alunos do ciclo
UNINOVE - UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA As dificuldades de aprendizagem na alfabetização, no processo de letramento em alunos do ciclo ANA CLAUDIA DE JESUS MORAIS R.A.: 1713103604 São Paulo 2015 Ana Claudia de Jesus Morais Como ensinar as crianças a ler e escrever, para se atingir uma boa aprendizagem Projeto de pesquisa apresentado por Ana Claudia de Jesus Morais, como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.236 Palavras / 17 PáginasData: 5/4/2016 -
As dificuldades de aprendizagem na atualidade
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br AS DICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ATUALIDADE Sebastião Mund Prof. Ednara Oliveira Bonifacio Maciel Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED0666) – Estágio 08/09/2015 1 INTRODUÇÃO A aprendizagem, fator relevante da educação básica, é articulada com conhecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.472 Palavras / 14 PáginasData: 10/9/2015 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL UERGS UNIDADE DE SÃO LUIZ GONZAGA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA Sarai Silveira de Souza DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO São Luiz Gonzaga 2015 Resumo: O presente artigo tem por objetivo abordar algumas dificuldades de aprendizagem apresentadas por crianças no processo de alfabetização, especialmente no que se refere à leitura e escrita. Para a compreensão desses processos foram estabelecidos métodos para auxiliar o desenvolvimento das capacidades cognitivas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.567 Palavras / 7 PáginasData: 18/11/2017 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS E A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
Logo Geral.png ACADEMIA DE CIÊNCIAS DE ENSINO SUPERIOR E TECNOLÓGICO CURSO: AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS E A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NOME DO ALUNO ITAPIPOCA-CE 2015 NOME DO ALUNO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS E A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional como requisito final para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Profª. MSc. Ana Cláudia Xavier. ITAPIPOCA-CE 2015 NOME DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.628 Palavras / 23 PáginasData: 16/11/2015 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RITA DE CÁSSIA OLIVEIRA RODRIGUES
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RITA DE CÁSSIA OLIVEIRA RODRIGUES Profa. Fabiana Chinalia Palavras- chave: dificuldades de atenção, fatores familiares, fatores sociais. INTRODUÇÃO As dificuldades de aprendizagem em crianças é tema de interesse nos meios educacionais. O cotidiano nas escolas, muitas vezes, mostra um quadro bastante preocupante em se tratando do desempenho tanto da leitura como escrita. Destaca-se que essas crianças com dificuldade de atenção e domínio da escrita estão propicias a apresentar uma baixa autoestima,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.208 Palavras / 5 PáginasData: 11/7/2022 -
As Dificuldades De Aprendizagens Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Na Escola Municipal Santo Antônio, Alto Do Coco, Grajaú Ma, Pós Pandemia Do Covid-19
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL SANTO ANTÔNIO, ALTO DO COCO, GRAJAÚ MA, PÓS PANDEMIA DO COVID-19 Marcklene Sousa Silva¹ RESUMO O presente artigo analisa as dificuldades de aprendizagem das crianças nos anos iniciais em uma escola do interior do Município de Grajaú MA bem como os impactos da pandemia do Covid-19 na educação do campo nesse processo. Neste trabalho procura-se investigar a relação que a família estabeleceu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.177 Palavras / 13 PáginasData: 2/9/2023 -
AS DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM Thayna Cristina Guimarães Professora Gloris Carolina Belli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia (PED 0241) – Trabalho de Graduação 25/05/2013 RESUMO A linguagem é algo de extrema importância para o homem hoje, pois através dela poderá se comunicar. A criança já nasce falando, e se apropriando de uma linguagem rudimentar, ele então começa a escrever e então poderá fazer uso da leitura. A criança ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.489 Palavras / 22 PáginasData: 18/9/2018 -
AS DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
AS DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. Thiago Carvalho da Silva Sena Barros[1] Wálisom de Lima de Almeida[2] Resumo: Este artigo tem como objetivo levantar alguns questionamentos a respeito do ensino-aprendizagem de matemática, fazendo uma breve reflexão sobre as principais dificuldades dos alunos na aprendizagem da disciplina e a formação e pratica pedagógica do pedagogo como professor de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. O método da pesquisa foi bibliográfico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.221 Palavras / 9 PáginasData: 22/6/2017