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Sociais Aplicadas

Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.

208.006 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 193.411 - 193.440

  • Tcc ludico

    Tcc ludico

    FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELZA MARIA MORENO LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇAO PERUÍBE 2012 IDENTIFICAÇÃO Aluno: Elza Maria Moreno - RU 573250 - Turma 2010/05 – Telesala Peruibe/SP Tutor responsável: Cristina Maria Waepge Pires de Godoy 1. TEMA Este trabalho aborda a “ludicidade” no processo de alfabetização. 1.2 PROBLEMA Qual a importância da ludicidade como método de ensino-aprendizagem? Como utilizar o lúdico para envolver o educando no processo de alfabetização de forma significativa?

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    Tamanho do trabalho: 1.979 Palavras / 8 Páginas
    Data: 8/12/2015 Por: Elza Maria
  • Tcc Musica

    Objetivo geral Identificar se a musica e um bom recurso para ajudar o professor a facilitar a aprendizagem infantil, pois e nessa etapa da vida que a criança constrói a sua identidade, o professor deve também respeitar as limitações de alunos que não lidam bem com esse tipo de método de aprendizagem. Objetivos específicos - Mostrar que a musica contribui para o desenvolvimento da educação infantil. - indicar aos professores o bom uso da musica.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 Páginas
    Data: 4/3/2015 Por:
  • Tcc Numerado

    UNIVERSIDADE PAULISTA Área de Ciências Humanas. Curso de Secretariado Executivo Bilíngue Campus São José dos Campos. TC – Trabalho de Conclusão Empresa Construshopping Fabiola Lopes Soares B04552-3 Railane Silva Santos A4451A-0 São José dos Campos - SP 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA Área de Ciências Humanas Curso de Secretariado Executivo Bilíngue Campus São José dos Campos TC – Trabalho de Conclusão Empresa “ Construshopping ” TC do Curso de Secretariado Executivo Bilíngue, apresentado à Universidade Paulista, como

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    Tamanho do trabalho: 9.426 Palavras / 38 Páginas
    Data: 24/9/2014 Por: almeidamrodrigo
  • TCC O BRINCAR N AED. INFANTIL

    TCC O BRINCAR N AED. INFANTIL

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA CLARETE MATILDE ROSA TEIXEIRA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO O INFANTIL Trabalho de Pré-Projeto apresentado como exigência da disciplina PPE – Pré Projeto ORIENTADORA: ROSELI CANTALOGO COUTO BETIM/ 2021 BETIM ________________ 2022 TEMA: O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TÍTULO: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DAS BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- INTRODUÇÃO É de extrema relevância introduzir brincadeiras no cotidiano da criança em fase

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    Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/6/2022 Por: marta261175
  • Tcc O desenvolvimento infantil

    Tcc O desenvolvimento infantil

    CURSO DE PSICOLOGIA DESENVOLVIMENTO INFANTIL: A Importância do Vínculo Materno na Primeira Infância 2011 DESENVOLVIMENTO INFANTIL: A Importância do Vínculo Materno na Primeira Infância Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Psicologia, do , como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Psicologia. Orientador: Profª. Ms. 2011 DESENVOLVIMENTO INFANTIL: A Importância do Vínculo Materno na Primeira Infância Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Psicologia, do Centro Universitário Filadélfia -

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    Tamanho do trabalho: 15.017 Palavras / 61 Páginas
    Data: 10/11/2016 Por: kelymariana
  • TCC O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DO ALUNO HIPERATIVO

    TCC O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DO ALUNO HIPERATIVO

    O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DO ALUNO HIPERATIVO PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU – PROFERE EDU. O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DO ALUNO HIPERATIVO Estudo de caso, como pré requisito de conclusão do curso de especialização em Psicopedagogia Clinica, Institucional e Educacional ao Instituto Pós-graduação Lato Sensu Profere Edu, orientado pela Professora Luzia França de Moraes PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU – PROFERE EDU. Rondonópolis/MT 2014 Angela Maria Ferron O processo ensino/aprendizagem do aluno hiperativo. Objetivo: Desvelar a forma pela

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    Tamanho do trabalho: 7.771 Palavras / 32 Páginas
    Data: 23/4/2016 Por: edlaine
  • TCC O SERVIÇO SOCIAL NA ONCOLOGIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

    TCC O SERVIÇO SOCIAL NA ONCOLOGIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

    UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL DANIELA DE PAULA O SERVIÇO SOCIAL NA ONCOLOGIA: Possibilidades e desafios Governador Valadares 2019 DANIELA DE PAULA O SERVIÇO SOCIAL NA ONCOLOGIA: Possibilidades e desafios Trabalho de conclusão de curso apresentado a UNOPAR – Universidade Pitágoras Unopar, como requisito para a obtenção do título de Bacharel em Serviço Social Orientador: Prof. Pollyanna Borges Governador Valadares 2019 AGRADECIMENTOS Primeiramente а Deus qυе

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    Tamanho do trabalho: 5.819 Palavras / 24 Páginas
    Data: 19/11/2019 Por: Thauanny Pires
  • Tcc Patativa do Assaré: Uma poética Nordestina

    Tcc Patativa do Assaré: Uma poética Nordestina

    INCLUSÃO: UM DESAFIO À ESCOLA E SOCIEDADE MATOS. Verônica Pereira Santana[1] RIBEIRO. Elizabete Custódio da Silva[2] RESUMO O presente artigo tem como objetivos os estudos teóricos a respeito da AEE (Atendimento Educacional Especial) e as dificuldades de inclusão das crianças com necessidades especiais nas escolas regulares. Primeiramente, precisa saber as leis que assegura os direitos do atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais no Brasil. Partindo desse pressuposto, verificaremos os direitos destas pessoas, frente aos

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    Tamanho do trabalho: 5.162 Palavras / 21 Páginas
    Data: 24/4/2016 Por: Verônica Matos
  • Tcc paula

    Tcc paula

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA PAULA DE SOUSA LEITE DIFERENÇAS ENTRE DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM VISANDO PROMOVER A APRENDIZAGEM GOIÂNIA 2015 PAULA DE SOUSA LEITE DIFERENÇAS ENTRE DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM VISANDO PROMOVER A APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência final do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: LUCIA HELENA DOS ANJOS PORTO GOIÂNIA 2015 DIFERENÇAS ENTRE DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM VISANDO PROMOVER A APRENDIZAGEM PAULA DE

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    Tamanho do trabalho: 3.804 Palavras / 16 Páginas
    Data: 1/4/2016 Por: PaulaLeite
  • Tcc Pedagogia

    FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS LAÍS JÚNIA MOTA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA EMPRESA IPATINGA 2011 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS LAÍS JÚNIA MOTA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA EMPRESA Artigo Científico encaminhado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em (Pedagogia Empresarial). IPATINGA 2011 ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA EMPRESA Laís Júnia Mota RESUMO Desde alguns anos vemos e ouvimos falar em Pedagogia, e

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    Tamanho do trabalho: 2.504 Palavras / 11 Páginas
    Data: 10/5/2013 Por: barbarabiancap
  • TCC Pedagogia

    A rua é usurpada pelos veículos cada vez mais velozes. Agora elas brincam no quintal, dentro de casa, na vila, no pátio da escola, nos bancos da praça da catedral, no corredor dos edifícios. [...] Brinquedos sofisticados, engenhos nunca antes imaginados, atraem as crianças, sempre ávidas pela descoberta. A tela da TV, o monitor do computador, passam a fazer parte do mundo infantil. (DEL PRIORI, 2004, p. 256) Friedmann (1996) aponta algumas razões pelas quais

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    Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 Páginas
    Data: 25/3/2014 Por: Zerete
  • Tcc Pedagogia

    UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA CAMPUS APROXIMADO DE CAMPOS NOVOS ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS ANDREA LETÍCIA BRESOLA FERRO DANIELE CAMILE PESSOLE SOUZA RELATÓRIO: APRENDENDO COM ATIVIDADES LÚDICAS CAMPOSNOVOS 2013 ANDREA LETÍCIA BRESOLA FERRO DANIELE CAMILE PESSOLE SOUZA RELATÓRIO: APRENDENDO COM ATIVIDADES LÚDICAS Relatório de observação da disciplina de Prática e Investigação Educativa VI, do curso de Pedagogia da Universidade do Oeste de Santa Catarina, com pré-requisito ao cumprimento das horas de prática

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    Tamanho do trabalho: 9.482 Palavras / 38 Páginas
    Data: 5/5/2014 Por: elaineman
  • TCC Pedagogia

    1 INTRODUÇÃO Nas ultimas décadas, tanto se fala em “Dificuldades de Aprendizagem”. A educação nem sempre está associada a sucessos e aprovações. Porém muitos são os problemas que interferem no processo de aprendizagem. O Déficit de aprendizagem pode está associado a vários fatores: orgânicos ou emocionais. Esta pesquisa foi pautada a partir da necessidade em conhecer melhor os problemas apresentados por crianças com dislexia, sabendo que essas crianças na maioria dos casos apresentem interesses em

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    Tamanho do trabalho: 684 Palavras / 3 Páginas
    Data: 22/9/2014 Por: cjba
  • Tcc pedagogia

    Tcc pedagogia

    FACE – FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS NUPPE – NÚCLEO DE PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO DIFICULADADE NA LEITURA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ALESSANDRA SANTOS SANTO ANTÔNIO DE JESUS – BA NOVEMBRO, 2011 PROJETO TCC DIFICULADADE NA LEITURA NO PROCESSO DE INCLUSÃO Projeto apresentado à Faculdade de Ciências Educacionais – FACE, como requisito parcial de avaliação da disciplina TCC trabalho deconclusão de curso, do curso de Pedagogia sob a orientação da professora Fatima. Santo Antônio de Jesus

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    Tamanho do trabalho: 1.982 Palavras / 8 Páginas
    Data: 31/5/2015 Por: morganamoh
  • Tcc pedagogia

    Tcc pedagogia

    UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA GESTÃO DEMOCRÁTICA E A EDUCAÇÃO BÁSICA Arielson Ferreira Sorrentino MOGI DAS CRUZES 2014 Arielson Ferreira Sorrentino GESTÃO DEMOCRÁTICA E A EDUCAÇÃO BÁSICA Projeto de Pesquisa Teórica Prática solicitado para avaliação final, do Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia 7º semestre. Professor Francisco Carlos Franco. UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS MOGI DAS CRUZES, SP. 2014 Sorrentino, Arielson Ferreira. Gestão democrática e a educação básica Orientação: Prof.ª Francisco Carlos Franco Mogi das

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    Tamanho do trabalho: 4.407 Palavras / 18 Páginas
    Data: 12/6/2015 Por: profsorrentino
  • TCC PEDAGOGIA

    TCC PEDAGOGIA

    Resultado de imagem para anhanguera logo ANHANGUERA EDUCACIONAL ANAPÓLIS PEDAGOGIA Leticia Aquiles RA = 8528933637 Tania Pereira de Lima RA =8380845573 Kedma Carla R. de Oliveira RA = 8380838578 A RELAÇÃO DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃOINFANTIL ANAPÓLIS 2017 ________________ AUTOR(ES) A RELAÇÃO DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃOINFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera requisito como parcial à obtenção do título de Licenciatura

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    Tamanho do trabalho: 5.209 Palavras / 21 Páginas
    Data: 25/5/2017 Por: leticiaaquino
  • TCC PEDAGOGIA

    TCC PEDAGOGIA

    A psicologia da arte através da concepção de Gardner e Vygotsky[1] Ângela Trevisan De Farias angela-ata@hotmail.com Resumo Atualmente o ensino da arte se volta para a educação do desenvolvimento do indivíduo, da formação de seu senso crítico e afetivo, de um referencial que busca a inserção cultural da criança através do desenvolvimento educacional. É de suma importância que a criança seja incentivada a buscar dentro de si algo novo e criativo. Para que isso seja

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    Tamanho do trabalho: 4.996 Palavras / 20 Páginas
    Data: 20/8/2017 Por: tialamoreira
  • TCC Pedagogia

    TCC Pedagogia

    O PAPEL DO PEDAGOGO FRENTE À INCLUSÃO SOCIAL Graduação em Pedagogia ALUNA:CLAUDETE APARECIDA MORAIS BENEDETI RM:8679271 ALUNA:VIVIANE PEREIRA MAGALHAES SILVA RM:8679270 Pontal-SP 2017 DEDICATÓRIA Ao Senhor Deus que me deu força para enfrentar as dificuldades em todos os momentos da minha vida, aos meus lindos filhos e meu esposo que me dão força para continuar seguindo em frente sem perder a ternura e o desejo de aprender cada dia mais... AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por

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    Tamanho do trabalho: 4.583 Palavras / 19 Páginas
    Data: 31/3/2019 Por: devapuga
  • TCC pedagogia - unopar

    logo DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA PÚBLICA COPPO, Adevanir. Desafios da gestão democrática e participativa na escola pública. 2015. 23 páginas. Projeto de Ensino de Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Eunápolis, 2015. RESUMO A Gestão Democrática Participativa é mais do que um conceito, é uma mudança de mentalidade de todos os indivíduos envolvidos nesse Processo. Essa mudança sugere que o velho conceito de que educação

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    Tamanho do trabalho: 5.093 Palavras / 21 Páginas
    Data: 30/11/2015 Por: minina
  • TCC Pedagogia A Importância do Brincar

    TCC Pedagogia A Importância do Brincar

    RESUMO A brincadeira traz muitos benefícios para o desenvolvimento da criança, sendo uma atividade basilar na idade pré-escolar. Este trabalho procura refletir sobre como o lúdico favorece o crescimento físico, cognitivo e afetivo dos estudantes que frequentam a educação infantil. Analisa como atitudes tomadas pelo professor ou como a visão da escola sobre o brincar podem favorecer ou não o desenvolvimento integral da criança. Procura entender como esta vivencia o brincar e discute sobre o

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    Tamanho do trabalho: 5.948 Palavras / 24 Páginas
    Data: 9/11/2022 Por: Priscilla Citta
  • TCC Pedagogia Jogos e brincadeiras

    TCC Pedagogia Jogos e brincadeiras

    Educação Infantil: Jogos e Brincadeiras Bruna Auana de Oliveira Rodrigues Anhanguera Educacional cherry.of.lolipop@hotmail.com Joelma Maciel da Silva Anhanguera Educacional Joelmamaciel2011@bol.com.br Patrícia Aparecida Batista Begnini Anhanguera Educacional patty_onlyyou@hotmail.com Rosana Belarmino Vital Anhanguera Educacional rosana.vital@aedu.com Dalva E. D. Castilho Professora Orientadora Anhanguera Educacional Dal.cast@bol.com.br ________________ EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS E BRINCADEIRA RESUMO O presente artigo traz em sua composição a importância do jogo e da brincadeira no desenvolvimento da Educação Infantil. Visa demonstrar o que o brincar representa

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    Tamanho do trabalho: 4.447 Palavras / 18 Páginas
    Data: 15/8/2015 Por: patriciabegnini
  • Tcc pedagogia unopar

    Tcc pedagogia unopar

    NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS: Da Exclusão à Inclusão Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo Orientador: Prof. Okçana Battini Borges, Leticia Milanez. PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS: Da Exclusão à Inclusão. 2015. 22 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em nome do curso) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Jau ,2015. RESUMO

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    Tamanho do trabalho: 4.255 Palavras / 18 Páginas
    Data: 22/8/2017 Por: Maiara Faxina
  • TCC PERICIA CONTABIL

    RESUMO A pericia contábil é realizada pelo profissional de contabilidade. É na realidade, uma das atividades exercidas pelo contador da mais alta relevância e que exige uma imensa ágama de conhecimentos, não só da própria contabilidade, como também de outras ciências afins, alem de uma atitude ética irrepreensível. O contador, quando no exercício da função de perito tem a obrigação de evidenciar todos os esforços possíveis em busca da veracidade dos fato, transcrevendo no Laudo

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    Tamanho do trabalho: 8.305 Palavras / 34 Páginas
    Data: 6/9/2014 Por: csmafra
  • TCC PÓS GRADUAÇÃO

    TCC PÓS GRADUAÇÃO

    UNIÃO BRASILEIRA DE FACULDADES – UNIBF NOME DO CURSO BRUNO DA SILVA SOUZA INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão bibliográfica JOÃO PESSOA, DEZEMBRO DE 2022 BRUNO DA SILVA SOUZA INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão bibliográfica Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado para obtenção de certificado no Curso de Especialização – Latu Sensu em Didática do Ensino da Matemática da União Brasileira de Faculdades, UNIBF. JOÃO PESSOA,

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    Tamanho do trabalho: 3.339 Palavras / 14 Páginas
    Data: 12/1/2023 Por: brunosouzabss
  • Tcc Pós Graduação

    Tcc Pós Graduação

    DIFICULDADES DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA ESCOLA Cleonice Nunes Sousa[1] Resumo A condição de mudanças que é necessária nas atitudes e práticas direcionadas a grupos específicos, principalmente, as pessoas com transtornos como o autismo. Em relação às atitudes, a prioridade é reverter a ótica de pessoas dependentes, totalmente incapazes e merecedores de piedade e ser observadas como pessoas participativas e com capacidades. As principais mudanças não são nas estruturas, mas no suporte humano

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    Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 Páginas
    Data: 11/2/2024 Por: cleojoaosousa
  • Tcc Pos Neoropedagocia

    SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 1.1 BJETIVOS ..........................................................................................................04 2. INTERVENÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA....................................................04 2.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ...........................................................................04 2.2 COLETA DE DADOS E INTERPRETAÇÃO .......................................................05 2.3 REGISTRO DAS INTERVENÇÕES NEUROPSICOPEDAGÓGICAS.................06 2.4 APROXIMAÇÕES DIAGNÓSTICAS....................................................................07 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................................08 4. REFERÊNCIAS......................................................................................................09 1. INTRODUÇÃO O estágio foi realizado em uma instituição de ensino particular: Escola Educação para Todos, na cidade de Lins, estado de São Paulo. Esta escola foi fundada no ano de 1996 quando atendia apenas crianças na faixa etária de 4

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    Tamanho do trabalho: 1.816 Palavras / 8 Páginas
    Data: 10/3/2015 Por: rodrigogargaro
  • Tcc primeira parte

    Tcc primeira parte

    CONSIDERAÇÕES FINAIS. Neste trabalho de projeto de pesquisa foi possível se perceber a importância de se trabalhar cada etapa do projeto, buscando principalmente responder as questões inseridas dentro do tema de urbanização, e dentro do contexto, do texto desenvolvido da revisão de literatura ao ser executado é possível se ter mais visão dentro desse processo de urbanização no Brasil, e é de suma importância se perceber o modo e maneira como cada autor e escritor

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    Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/6/2015 Por: Valoroso
  • TCC Produção Audiovisual

    RESUMO O projeto piloto “Memórias de uma Infância perdida” é uma produção da Calango Filmes, produtora criada para a elaboração do projeto experimental de Audiovisual e traz como produto elaborado um curta-metragem de temática baseada no convívio familiar em relação à cultura das novas tecnologias. O projeto parte de uma pesquisa bibliográfica que nos apresenta dados a cerca da utilização exacerbada dos recursos tecnológicos atuais, podendo levar ao desenvolvimento de diversos tipos de distúrbios sociais

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    Tamanho do trabalho: 16.054 Palavras / 65 Páginas
    Data: 23/5/2017 Por: Bruno Pinheiro
  • Tcc Projeto

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação Marta Rezende Augusto Ribeiro RU- 687295 TEMA “O lúdico: jogos e brincadeiras no desenvolvimento da criança no primeiro período da educação infantil”. DELIMITAÇÃO DO TEMA O lúdico: jogos e brincadeiras no desenvolvimento da criança no primeiro período da educação infantil e, sua inserção no ambiente escolar. PROBLEMATIZAÇÃO Em que medida os jogos e brincadeiras contribui para o desenvolvimento da criança no primeiro período da educação infantil? JUSTIFICATIVA Pretendo, através deste

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    Tamanho do trabalho: 509 Palavras / 3 Páginas
    Data: 25/10/2013 Por:
  • TCC Projeto

    TCC Projeto

    TCC Projeto CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO: NOME: Maria RU: 1- TEMA O poder da leitura como ferramenta de aprendizagem. 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA O poder leitura como ferramenta de aprendizagem para alunos dos primeiros anos do Ensino Fundamental. 2 - PROBLEMATIZAÇÃO Como livros de literatura podem contribuir para uma melhor aprendizagem? 3 - JUSTIFICATIVA O tema pesquisado decorre de questões levantadas ao longo de estágios realizados pela pesquisadora nas séries iniciais do Ensino fundamental.

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    Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 Páginas
    Data: 1/4/2015 Por: NathanyMCM
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