Sociais Aplicadas
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207.955 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 193.351 - 193.380
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TCC Informática
DOCUMENTO 1 AC-F1 – Capa INSERIR O NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR - FACULDADE ANHANGUERA DE ... OU CENTRO UNIVERSITÁRIO... INSERIR O NOME DO CURSO - CURSO DE ... ATIVIDADES COMPLEMENTARES Aluno: Nome Completo RA: Série: INSERIR NOME DA CIDADE Ano DOCUMENTO 2 AC-F2 - Ficha de Controle de Entrega e Convalidação de Atividade Complementar AC-F2 – FICHA DE CONTROLE DE ENTREGA E CONVALIDAÇÃO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR Preencher, imprimir 2 (duas) vias e entregar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 15/9/2014 -
Tcc introdução e primeiro capitulo
UNIP- Universidade Paulista Educação a Distância Curso: Pedagogia A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Adolfo dos Santos RA: 1127334 Elisete dos Santos RA: 1303877 Sabrina Simões Areia Carneiro RA: 1406397 POLO Ferraz de Vasconcelos 2015 Sumário INTRODUÇÃO O SURGIMENTO DAS BRINQUEDOTECAS NO BRASIL 1.1 A Importância De Um Espaço Estruturado Para O Brincar. Espaço Lúdico De Educação E Lazer BRINQUEDOTECAS NA ESCOLA. 2.1 O Espaço Lúdico da Brinquedoteca. 2.2 A Proposta Do Brincar Na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.775 Palavras / 32 PáginasData: 3/11/2015 -
Tcc Jjyjytjtyjt
Suponhamos que existam, num certo mercado, duas fábricas de lâmpadas. A fábrica "A" produz 500 lâmpadas, das quais 25% apresentam defeitos e a fábrica "B" produz 550 lâmpadas, das quais 26% são defeituosas; vamos supor também que as 1050 lâmpadas são vendidas por um único vendedor. Por fim suponhamos que um cliente vai comprar uma lâmpada sem especificar marca e que estas foram dispostas ao acaso na prateleira. Calcular: I - A probabilidade de se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 225 Palavras / 1 PáginasData: 11/4/2013 -
TCC Jogos e Letramento
Logotipo Descrição gerada automaticamente UNIP – Universidade Paulista Educação a Distância Pedagogia A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO RODRIGUES, Ana Cecília Gonçalves - RA 1942946 SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2022 UNIP – Universidade Paulista Educação a Distância ANA CECÍLIA GONÇALVES RODRIGUES A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura da Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.569 Palavras / 51 PáginasData: 3/11/2023 -
TCC JORNALISMO
MANAUS REBELDE: ANÁLISE DOS PROTESTOS DE JUNHO DE 2013 NOS JORNAIS IMPRESSOS A CRÍTICA E DIÁRIO DO AMAZONAS RESUMO Entre junho e julho de 2013, o Brasil viveu momentos intensos de manifestações sociais. Os movimentos de Junho foram manifestações populares que aconteceram em todo o país e, inicialmente, surgiram para contestar o aumento nas tarifas de transporte público. Manaus, capital do Amazonas, também participou desses movimentos e a mídia local fez uma cobertura jornalística a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.207 Palavras / 21 PáginasData: 15/5/2015 -
Tcc juma - Tcc sobre ensino de Ciências na Educação Infantil
unopar – universidade norte do paraná Sistema de Ensino A DISTÂNCIA curso de pedagogia Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade Caiapônia 2020 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 TEMA 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 PARTICIPANTES 6 4 OBJETIVOS 7 5 PROBLEMATIZAÇÃO 8 6 REFERENCIAL TEÓRICO 9 7 METODOLOGIA 16 8 CRONOGRAMA 19 9 RECURSOS 20 10 AVALIAÇÃO 21 CONSIDERAÇÕES FINAIS 22 REFERÊNCIAS 23 INTRODUÇÃO A ludicidade faz parte do contexto de todos os seres humanos. Dificilmente será
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.634 Palavras / 23 PáginasData: 23/5/2021 -
Tcc Leitura E Escrita No 5º Ano
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS VERANEIDE DE BRITO ALMEIDA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA SALA DE AULA DO 6º ANO “B” DO ENSINO FUNDAMENTAL DO COLÉGIO ESTADUAL CEL. OLÍMPIO CAMPINHO Remanso - Bahia 2011 VERANEIDE DE BRITO ALMEIDA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA SALA DE AULA DO 6º ANO “B” DO ENSINO FUNDAMENTAL DO COLÉGIO ESTADUAL CEL. OLÍMPIO CAMPINHO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.958 Palavras / 28 PáginasData: 4/11/2013 -
TCC Letras
O USO DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL COMO FORMA DE DISCUTIR E COMBATER O PRECONCEITO RESUMO O presente trabalho tem por objetivo tecer algumas considerações sobre o uso da literatura infanto-juvenil em sala de aula como uma forma de levantar discussões sobre racismo, discriminação aos deficientes físicos e bullying, temas absolutamente relevantes nos dias atuais e que são recorrentes tanto no ambiente escolar, como na sociedade de uma maneira geral. Foram analisadas três obras que servirão como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.430 Palavras / 14 PáginasData: 17/10/2015 -
Tcc letras
PARTE III – RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA PROPOSTA 3.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Nome da escola: Escola Estadual Américo Franco Escola Pública de Ensino fundamental e Médio Localização da escola: Localizada No bairro Jardim São José - Poá - SP Perfil socioeconômico: crianças de famílias de baixa renda. Por que escolheu esta escola para a proposta: Escolhi pois foi a escola onde realizei o estágio. O professor de História achou melhor ele mesmo aplicar a proposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 538 Palavras / 3 PáginasData: 26/10/2016 -
TCC Letras Língua Inglesa
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ALTAMIRA FACULDADE DE LETRAS DALCÍDIO JURANDIR ANGELO JHON CARDOSO SOUTO THE ROLE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH REMOTE TEACHING DURING CORONAVIRUS PANDEMIC: STUDENTS AND TEACHERS PERSPECTIVE Altamira, PA 2020 ANGELO JHON CARDOSO SOUTO THE ROLE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH REMOTE TEACHING DURING CORONAVIRUS PANDEMIC: STUDENTS AND TEACHERS PERSPECTIVE Presented in June, 30th, 2020 By the following examiners: ___________________________________________________ Esp. Cleide Oliveira do Espírito Santo - (Advisor-UFPA) ___________________________________________________ Msc. Jorge
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.348 Palavras / 42 PáginasData: 17/10/2020 -
TCC literatura infantil
OBJETIVO GERAL O propósito deste trabalho é mostrar aos professores que eles podem utilizar a literatura em sala de aula de forma prazerosa e lúdica, usando contos diversos e revelando na literatura uma ferramenta eficaz para alfabetizar, formar leitores críticos e construir aprendizado, bem como contribuir no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Pretendo destacar a importância de a criança ser inserida no mundo literário, sendo este um importante colaborador para a formação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.221 Palavras / 13 PáginasData: 12/10/2018 -
Tcc literatura paraense
Anhanguera-Uniderp Polo 466 - Apoio Presencial: Ananindeua/Pa (7277) Curso: 10712 Letras – Licenciatura Português e Inglês Semestre: 7º Disciplina: TCC II Tutora presencial: ( ) Acadêmicos RA Ana Maria Freitas Queiroz Marques 296222 Joana D’Arc Monteiro Ribeiro 331080 Lindinalva Freitas de Oliveira 327054 Michele Marques Teixeira de Souza 338929 Tema: A Literatura Paraense como objeto de aprendizagem significativa. Justificativa Observamos que entre os diversos eixos temáticos do conteúdo programático da disciplina de Língua Portuguesa do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.900 Palavras / 8 PáginasData: 11/6/2015 -
Tcc ludico
FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELZA MARIA MORENO LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇAO PERUÍBE 2012 IDENTIFICAÇÃO Aluno: Elza Maria Moreno - RU 573250 - Turma 2010/05 – Telesala Peruibe/SP Tutor responsável: Cristina Maria Waepge Pires de Godoy 1. TEMA Este trabalho aborda a “ludicidade” no processo de alfabetização. 1.2 PROBLEMA Qual a importância da ludicidade como método de ensino-aprendizagem? Como utilizar o lúdico para envolver o educando no processo de alfabetização de forma significativa?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.979 Palavras / 8 PáginasData: 8/12/2015 -
Tcc Musica
Objetivo geral Identificar se a musica e um bom recurso para ajudar o professor a facilitar a aprendizagem infantil, pois e nessa etapa da vida que a criança constrói a sua identidade, o professor deve também respeitar as limitações de alunos que não lidam bem com esse tipo de método de aprendizagem. Objetivos específicos - Mostrar que a musica contribui para o desenvolvimento da educação infantil. - indicar aos professores o bom uso da musica.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 4/3/2015 -
Tcc Numerado
UNIVERSIDADE PAULISTA Área de Ciências Humanas. Curso de Secretariado Executivo Bilíngue Campus São José dos Campos. TC – Trabalho de Conclusão Empresa Construshopping Fabiola Lopes Soares B04552-3 Railane Silva Santos A4451A-0 São José dos Campos - SP 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA Área de Ciências Humanas Curso de Secretariado Executivo Bilíngue Campus São José dos Campos TC – Trabalho de Conclusão Empresa “ Construshopping ” TC do Curso de Secretariado Executivo Bilíngue, apresentado à Universidade Paulista, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.426 Palavras / 38 PáginasData: 24/9/2014 -
TCC O BRINCAR N AED. INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA CLARETE MATILDE ROSA TEIXEIRA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO O INFANTIL Trabalho de Pré-Projeto apresentado como exigência da disciplina PPE – Pré Projeto ORIENTADORA: ROSELI CANTALOGO COUTO BETIM/ 2021 BETIM ________________ 2022 TEMA: O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TÍTULO: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DAS BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- INTRODUÇÃO É de extrema relevância introduzir brincadeiras no cotidiano da criança em fase
Avaliação:Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 PáginasData: 14/6/2022 -
Tcc O desenvolvimento infantil
CURSO DE PSICOLOGIA DESENVOLVIMENTO INFANTIL: A Importância do Vínculo Materno na Primeira Infância 2011 DESENVOLVIMENTO INFANTIL: A Importância do Vínculo Materno na Primeira Infância Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Psicologia, do , como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Psicologia. Orientador: Profª. Ms. 2011 DESENVOLVIMENTO INFANTIL: A Importância do Vínculo Materno na Primeira Infância Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Psicologia, do Centro Universitário Filadélfia -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.017 Palavras / 61 PáginasData: 10/11/2016 -
TCC O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DO ALUNO HIPERATIVO
O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DO ALUNO HIPERATIVO PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU – PROFERE EDU. O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DO ALUNO HIPERATIVO Estudo de caso, como pré requisito de conclusão do curso de especialização em Psicopedagogia Clinica, Institucional e Educacional ao Instituto Pós-graduação Lato Sensu Profere Edu, orientado pela Professora Luzia França de Moraes PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU – PROFERE EDU. Rondonópolis/MT 2014 Angela Maria Ferron O processo ensino/aprendizagem do aluno hiperativo. Objetivo: Desvelar a forma pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.771 Palavras / 32 PáginasData: 23/4/2016 -
TCC O SERVIÇO SOCIAL NA ONCOLOGIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL DANIELA DE PAULA O SERVIÇO SOCIAL NA ONCOLOGIA: Possibilidades e desafios Governador Valadares 2019 DANIELA DE PAULA O SERVIÇO SOCIAL NA ONCOLOGIA: Possibilidades e desafios Trabalho de conclusão de curso apresentado a UNOPAR – Universidade Pitágoras Unopar, como requisito para a obtenção do título de Bacharel em Serviço Social Orientador: Prof. Pollyanna Borges Governador Valadares 2019 AGRADECIMENTOS Primeiramente а Deus qυе
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.819 Palavras / 24 PáginasData: 19/11/2019 -
Tcc Patativa do Assaré: Uma poética Nordestina
INCLUSÃO: UM DESAFIO À ESCOLA E SOCIEDADE MATOS. Verônica Pereira Santana[1] RIBEIRO. Elizabete Custódio da Silva[2] RESUMO O presente artigo tem como objetivos os estudos teóricos a respeito da AEE (Atendimento Educacional Especial) e as dificuldades de inclusão das crianças com necessidades especiais nas escolas regulares. Primeiramente, precisa saber as leis que assegura os direitos do atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais no Brasil. Partindo desse pressuposto, verificaremos os direitos destas pessoas, frente aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.162 Palavras / 21 PáginasData: 24/4/2016 -
Tcc paula
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA PAULA DE SOUSA LEITE DIFERENÇAS ENTRE DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM VISANDO PROMOVER A APRENDIZAGEM GOIÂNIA 2015 PAULA DE SOUSA LEITE DIFERENÇAS ENTRE DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM VISANDO PROMOVER A APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência final do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: LUCIA HELENA DOS ANJOS PORTO GOIÂNIA 2015 DIFERENÇAS ENTRE DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM VISANDO PROMOVER A APRENDIZAGEM PAULA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.804 Palavras / 16 PáginasData: 1/4/2016 -
Tcc Pedagogia
FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS LAÍS JÚNIA MOTA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA EMPRESA IPATINGA 2011 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS LAÍS JÚNIA MOTA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA EMPRESA Artigo Científico encaminhado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em (Pedagogia Empresarial). IPATINGA 2011 ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA EMPRESA Laís Júnia Mota RESUMO Desde alguns anos vemos e ouvimos falar em Pedagogia, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.504 Palavras / 11 PáginasData: 10/5/2013 -
TCC Pedagogia
A rua é usurpada pelos veículos cada vez mais velozes. Agora elas brincam no quintal, dentro de casa, na vila, no pátio da escola, nos bancos da praça da catedral, no corredor dos edifícios. [...] Brinquedos sofisticados, engenhos nunca antes imaginados, atraem as crianças, sempre ávidas pela descoberta. A tela da TV, o monitor do computador, passam a fazer parte do mundo infantil. (DEL PRIORI, 2004, p. 256) Friedmann (1996) aponta algumas razões pelas quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 PáginasData: 25/3/2014 -
Tcc Pedagogia
UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA CAMPUS APROXIMADO DE CAMPOS NOVOS ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS ANDREA LETÍCIA BRESOLA FERRO DANIELE CAMILE PESSOLE SOUZA RELATÓRIO: APRENDENDO COM ATIVIDADES LÚDICAS CAMPOSNOVOS 2013 ANDREA LETÍCIA BRESOLA FERRO DANIELE CAMILE PESSOLE SOUZA RELATÓRIO: APRENDENDO COM ATIVIDADES LÚDICAS Relatório de observação da disciplina de Prática e Investigação Educativa VI, do curso de Pedagogia da Universidade do Oeste de Santa Catarina, com pré-requisito ao cumprimento das horas de prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.482 Palavras / 38 PáginasData: 5/5/2014 -
TCC Pedagogia
1 INTRODUÇÃO Nas ultimas décadas, tanto se fala em “Dificuldades de Aprendizagem”. A educação nem sempre está associada a sucessos e aprovações. Porém muitos são os problemas que interferem no processo de aprendizagem. O Déficit de aprendizagem pode está associado a vários fatores: orgânicos ou emocionais. Esta pesquisa foi pautada a partir da necessidade em conhecer melhor os problemas apresentados por crianças com dislexia, sabendo que essas crianças na maioria dos casos apresentem interesses em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 684 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2014 -
Tcc pedagogia
FACE – FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS NUPPE – NÚCLEO DE PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO DIFICULADADE NA LEITURA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ALESSANDRA SANTOS SANTO ANTÔNIO DE JESUS – BA NOVEMBRO, 2011 PROJETO TCC DIFICULADADE NA LEITURA NO PROCESSO DE INCLUSÃO Projeto apresentado à Faculdade de Ciências Educacionais – FACE, como requisito parcial de avaliação da disciplina TCC trabalho deconclusão de curso, do curso de Pedagogia sob a orientação da professora Fatima. Santo Antônio de Jesus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.982 Palavras / 8 PáginasData: 31/5/2015 -
Tcc pedagogia
UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA GESTÃO DEMOCRÁTICA E A EDUCAÇÃO BÁSICA Arielson Ferreira Sorrentino MOGI DAS CRUZES 2014 Arielson Ferreira Sorrentino GESTÃO DEMOCRÁTICA E A EDUCAÇÃO BÁSICA Projeto de Pesquisa Teórica Prática solicitado para avaliação final, do Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia 7º semestre. Professor Francisco Carlos Franco. UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS MOGI DAS CRUZES, SP. 2014 Sorrentino, Arielson Ferreira. Gestão democrática e a educação básica Orientação: Prof.ª Francisco Carlos Franco Mogi das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.407 Palavras / 18 PáginasData: 12/6/2015 -
TCC PEDAGOGIA
Resultado de imagem para anhanguera logo ANHANGUERA EDUCACIONAL ANAPÓLIS PEDAGOGIA Leticia Aquiles RA = 8528933637 Tania Pereira de Lima RA =8380845573 Kedma Carla R. de Oliveira RA = 8380838578 A RELAÇÃO DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃOINFANTIL ANAPÓLIS 2017 ________________ AUTOR(ES) A RELAÇÃO DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃOINFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera requisito como parcial à obtenção do título de Licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.209 Palavras / 21 PáginasData: 25/5/2017 -
TCC PEDAGOGIA
A psicologia da arte através da concepção de Gardner e Vygotsky[1] Ângela Trevisan De Farias angela-ata@hotmail.com Resumo Atualmente o ensino da arte se volta para a educação do desenvolvimento do indivíduo, da formação de seu senso crítico e afetivo, de um referencial que busca a inserção cultural da criança através do desenvolvimento educacional. É de suma importância que a criança seja incentivada a buscar dentro de si algo novo e criativo. Para que isso seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.996 Palavras / 20 PáginasData: 20/8/2017 -
TCC Pedagogia
O PAPEL DO PEDAGOGO FRENTE À INCLUSÃO SOCIAL Graduação em Pedagogia ALUNA:CLAUDETE APARECIDA MORAIS BENEDETI RM:8679271 ALUNA:VIVIANE PEREIRA MAGALHAES SILVA RM:8679270 Pontal-SP 2017 DEDICATÓRIA Ao Senhor Deus que me deu força para enfrentar as dificuldades em todos os momentos da minha vida, aos meus lindos filhos e meu esposo que me dão força para continuar seguindo em frente sem perder a ternura e o desejo de aprender cada dia mais... AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.583 Palavras / 19 PáginasData: 31/3/2019