Sociais Aplicadas
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208.155 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 193.561 - 193.590
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Tcc Pedagogia
FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS LAÍS JÚNIA MOTA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA EMPRESA IPATINGA 2011 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS LAÍS JÚNIA MOTA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA EMPRESA Artigo Científico encaminhado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em (Pedagogia Empresarial). IPATINGA 2011 ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA EMPRESA Laís Júnia Mota RESUMO Desde alguns anos vemos e ouvimos falar em Pedagogia, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.504 Palavras / 11 PáginasData: 10/5/2013 -
TCC Pedagogia
A rua é usurpada pelos veículos cada vez mais velozes. Agora elas brincam no quintal, dentro de casa, na vila, no pátio da escola, nos bancos da praça da catedral, no corredor dos edifícios. [...] Brinquedos sofisticados, engenhos nunca antes imaginados, atraem as crianças, sempre ávidas pela descoberta. A tela da TV, o monitor do computador, passam a fazer parte do mundo infantil. (DEL PRIORI, 2004, p. 256) Friedmann (1996) aponta algumas razões pelas quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 PáginasData: 25/3/2014 -
Tcc Pedagogia
UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA CAMPUS APROXIMADO DE CAMPOS NOVOS ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS ANDREA LETÍCIA BRESOLA FERRO DANIELE CAMILE PESSOLE SOUZA RELATÓRIO: APRENDENDO COM ATIVIDADES LÚDICAS CAMPOSNOVOS 2013 ANDREA LETÍCIA BRESOLA FERRO DANIELE CAMILE PESSOLE SOUZA RELATÓRIO: APRENDENDO COM ATIVIDADES LÚDICAS Relatório de observação da disciplina de Prática e Investigação Educativa VI, do curso de Pedagogia da Universidade do Oeste de Santa Catarina, com pré-requisito ao cumprimento das horas de prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.482 Palavras / 38 PáginasData: 5/5/2014 -
TCC Pedagogia
1 INTRODUÇÃO Nas ultimas décadas, tanto se fala em “Dificuldades de Aprendizagem”. A educação nem sempre está associada a sucessos e aprovações. Porém muitos são os problemas que interferem no processo de aprendizagem. O Déficit de aprendizagem pode está associado a vários fatores: orgânicos ou emocionais. Esta pesquisa foi pautada a partir da necessidade em conhecer melhor os problemas apresentados por crianças com dislexia, sabendo que essas crianças na maioria dos casos apresentem interesses em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 684 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2014 -
Tcc pedagogia
FACE – FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS NUPPE – NÚCLEO DE PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO DIFICULADADE NA LEITURA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ALESSANDRA SANTOS SANTO ANTÔNIO DE JESUS – BA NOVEMBRO, 2011 PROJETO TCC DIFICULADADE NA LEITURA NO PROCESSO DE INCLUSÃO Projeto apresentado à Faculdade de Ciências Educacionais – FACE, como requisito parcial de avaliação da disciplina TCC trabalho deconclusão de curso, do curso de Pedagogia sob a orientação da professora Fatima. Santo Antônio de Jesus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.982 Palavras / 8 PáginasData: 31/5/2015 -
Tcc pedagogia
UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA GESTÃO DEMOCRÁTICA E A EDUCAÇÃO BÁSICA Arielson Ferreira Sorrentino MOGI DAS CRUZES 2014 Arielson Ferreira Sorrentino GESTÃO DEMOCRÁTICA E A EDUCAÇÃO BÁSICA Projeto de Pesquisa Teórica Prática solicitado para avaliação final, do Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia 7º semestre. Professor Francisco Carlos Franco. UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS MOGI DAS CRUZES, SP. 2014 Sorrentino, Arielson Ferreira. Gestão democrática e a educação básica Orientação: Prof.ª Francisco Carlos Franco Mogi das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.407 Palavras / 18 PáginasData: 12/6/2015 -
TCC PEDAGOGIA
Resultado de imagem para anhanguera logo ANHANGUERA EDUCACIONAL ANAPÓLIS PEDAGOGIA Leticia Aquiles RA = 8528933637 Tania Pereira de Lima RA =8380845573 Kedma Carla R. de Oliveira RA = 8380838578 A RELAÇÃO DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃOINFANTIL ANAPÓLIS 2017 ________________ AUTOR(ES) A RELAÇÃO DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃOINFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera requisito como parcial à obtenção do título de Licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.209 Palavras / 21 PáginasData: 25/5/2017 -
TCC PEDAGOGIA
A psicologia da arte através da concepção de Gardner e Vygotsky[1] Ângela Trevisan De Farias angela-ata@hotmail.com Resumo Atualmente o ensino da arte se volta para a educação do desenvolvimento do indivíduo, da formação de seu senso crítico e afetivo, de um referencial que busca a inserção cultural da criança através do desenvolvimento educacional. É de suma importância que a criança seja incentivada a buscar dentro de si algo novo e criativo. Para que isso seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.996 Palavras / 20 PáginasData: 20/8/2017 -
TCC Pedagogia
O PAPEL DO PEDAGOGO FRENTE À INCLUSÃO SOCIAL Graduação em Pedagogia ALUNA:CLAUDETE APARECIDA MORAIS BENEDETI RM:8679271 ALUNA:VIVIANE PEREIRA MAGALHAES SILVA RM:8679270 Pontal-SP 2017 DEDICATÓRIA Ao Senhor Deus que me deu força para enfrentar as dificuldades em todos os momentos da minha vida, aos meus lindos filhos e meu esposo que me dão força para continuar seguindo em frente sem perder a ternura e o desejo de aprender cada dia mais... AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.583 Palavras / 19 PáginasData: 31/3/2019 -
TCC pedagogia - unopar
logo DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA PÚBLICA COPPO, Adevanir. Desafios da gestão democrática e participativa na escola pública. 2015. 23 páginas. Projeto de Ensino de Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Eunápolis, 2015. RESUMO A Gestão Democrática Participativa é mais do que um conceito, é uma mudança de mentalidade de todos os indivíduos envolvidos nesse Processo. Essa mudança sugere que o velho conceito de que educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.093 Palavras / 21 PáginasData: 30/11/2015 -
TCC Pedagogia A Importância do Brincar
RESUMO A brincadeira traz muitos benefícios para o desenvolvimento da criança, sendo uma atividade basilar na idade pré-escolar. Este trabalho procura refletir sobre como o lúdico favorece o crescimento físico, cognitivo e afetivo dos estudantes que frequentam a educação infantil. Analisa como atitudes tomadas pelo professor ou como a visão da escola sobre o brincar podem favorecer ou não o desenvolvimento integral da criança. Procura entender como esta vivencia o brincar e discute sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.948 Palavras / 24 PáginasData: 9/11/2022 -
TCC Pedagogia Jogos e brincadeiras
Educação Infantil: Jogos e Brincadeiras Bruna Auana de Oliveira Rodrigues Anhanguera Educacional cherry.of.lolipop@hotmail.com Joelma Maciel da Silva Anhanguera Educacional Joelmamaciel2011@bol.com.br Patrícia Aparecida Batista Begnini Anhanguera Educacional patty_onlyyou@hotmail.com Rosana Belarmino Vital Anhanguera Educacional rosana.vital@aedu.com Dalva E. D. Castilho Professora Orientadora Anhanguera Educacional Dal.cast@bol.com.br ________________ EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS E BRINCADEIRA RESUMO O presente artigo traz em sua composição a importância do jogo e da brincadeira no desenvolvimento da Educação Infantil. Visa demonstrar o que o brincar representa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.447 Palavras / 18 PáginasData: 15/8/2015 -
Tcc pedagogia unopar
NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS: Da Exclusão à Inclusão Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo Orientador: Prof. Okçana Battini Borges, Leticia Milanez. PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS: Da Exclusão à Inclusão. 2015. 22 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em nome do curso) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Jau ,2015. RESUMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.255 Palavras / 18 PáginasData: 22/8/2017 -
TCC PERICIA CONTABIL
RESUMO A pericia contábil é realizada pelo profissional de contabilidade. É na realidade, uma das atividades exercidas pelo contador da mais alta relevância e que exige uma imensa ágama de conhecimentos, não só da própria contabilidade, como também de outras ciências afins, alem de uma atitude ética irrepreensível. O contador, quando no exercício da função de perito tem a obrigação de evidenciar todos os esforços possíveis em busca da veracidade dos fato, transcrevendo no Laudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.305 Palavras / 34 PáginasData: 6/9/2014 -
TCC PÓS GRADUAÇÃO
UNIÃO BRASILEIRA DE FACULDADES – UNIBF NOME DO CURSO BRUNO DA SILVA SOUZA INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão bibliográfica JOÃO PESSOA, DEZEMBRO DE 2022 BRUNO DA SILVA SOUZA INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão bibliográfica Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado para obtenção de certificado no Curso de Especialização – Latu Sensu em Didática do Ensino da Matemática da União Brasileira de Faculdades, UNIBF. JOÃO PESSOA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.339 Palavras / 14 PáginasData: 12/1/2023 -
Tcc Pós Graduação
DIFICULDADES DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA ESCOLA Cleonice Nunes Sousa[1] Resumo A condição de mudanças que é necessária nas atitudes e práticas direcionadas a grupos específicos, principalmente, as pessoas com transtornos como o autismo. Em relação às atitudes, a prioridade é reverter a ótica de pessoas dependentes, totalmente incapazes e merecedores de piedade e ser observadas como pessoas participativas e com capacidades. As principais mudanças não são nas estruturas, mas no suporte humano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 PáginasData: 11/2/2024 -
Tcc Pos Neoropedagocia
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 1.1 BJETIVOS ..........................................................................................................04 2. INTERVENÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA....................................................04 2.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ...........................................................................04 2.2 COLETA DE DADOS E INTERPRETAÇÃO .......................................................05 2.3 REGISTRO DAS INTERVENÇÕES NEUROPSICOPEDAGÓGICAS.................06 2.4 APROXIMAÇÕES DIAGNÓSTICAS....................................................................07 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................................08 4. REFERÊNCIAS......................................................................................................09 1. INTRODUÇÃO O estágio foi realizado em uma instituição de ensino particular: Escola Educação para Todos, na cidade de Lins, estado de São Paulo. Esta escola foi fundada no ano de 1996 quando atendia apenas crianças na faixa etária de 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.816 Palavras / 8 PáginasData: 10/3/2015 -
Tcc primeira parte
CONSIDERAÇÕES FINAIS. Neste trabalho de projeto de pesquisa foi possível se perceber a importância de se trabalhar cada etapa do projeto, buscando principalmente responder as questões inseridas dentro do tema de urbanização, e dentro do contexto, do texto desenvolvido da revisão de literatura ao ser executado é possível se ter mais visão dentro desse processo de urbanização no Brasil, e é de suma importância se perceber o modo e maneira como cada autor e escritor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2015 -
TCC Produção Audiovisual
RESUMO O projeto piloto “Memórias de uma Infância perdida” é uma produção da Calango Filmes, produtora criada para a elaboração do projeto experimental de Audiovisual e traz como produto elaborado um curta-metragem de temática baseada no convívio familiar em relação à cultura das novas tecnologias. O projeto parte de uma pesquisa bibliográfica que nos apresenta dados a cerca da utilização exacerbada dos recursos tecnológicos atuais, podendo levar ao desenvolvimento de diversos tipos de distúrbios sociais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.054 Palavras / 65 PáginasData: 23/5/2017 -
Tcc Projeto
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação Marta Rezende Augusto Ribeiro RU- 687295 TEMA “O lúdico: jogos e brincadeiras no desenvolvimento da criança no primeiro período da educação infantil”. DELIMITAÇÃO DO TEMA O lúdico: jogos e brincadeiras no desenvolvimento da criança no primeiro período da educação infantil e, sua inserção no ambiente escolar. PROBLEMATIZAÇÃO Em que medida os jogos e brincadeiras contribui para o desenvolvimento da criança no primeiro período da educação infantil? JUSTIFICATIVA Pretendo, através deste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 509 Palavras / 3 PáginasData: 25/10/2013 -
TCC Projeto
TCC Projeto CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO: NOME: Maria RU: 1- TEMA O poder da leitura como ferramenta de aprendizagem. 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA O poder leitura como ferramenta de aprendizagem para alunos dos primeiros anos do Ensino Fundamental. 2 - PROBLEMATIZAÇÃO Como livros de literatura podem contribuir para uma melhor aprendizagem? 3 - JUSTIFICATIVA O tema pesquisado decorre de questões levantadas ao longo de estágios realizados pela pesquisadora nas séries iniciais do Ensino fundamental.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 1/4/2015 -
TCC PROJETO
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EDNA SCARQUETTE DE SOUZA, RU 756671 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA –EDUCAÇÃO INFANTIL- UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE TCC PROJETO PAP SÃO PEDRO DO SUAÇUI – MG 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EDNA SCARQUETTE DE SOUZA, RU 756671 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA –EDUCAÇÃO INFANTIL- UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE TCC PROJETO Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia – Educação Infantil apresentado à UTA Infância e Ludicidade, no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 637 Palavras / 3 PáginasData: 13/6/2015 -
Tcc projeto
MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL [1]ROSA, Janaina dos Santos Andrade RU 724593 [2] OLIVEIRA, Cátia RESUMO Este trabalho traz um breve estudo acerca da musicalização na Educação Infatil. Os objetivos que permearam este estudo buscaram verificar como se dá o processo de ensino e aprendizagem nesta fase; verificar como vem sendo a evolução e as discussões sobre este recurso em sala de aula; definir o que significa a palavra música; analisar como a música está inserida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.830 Palavras / 16 PáginasData: 15/7/2015 -
Tcc projeto
Centro Universitário Internacional Uninter Nome: RU: 5 Tema: A importância dos jogos e brincadeiras lúdicas na educação infantil. Declimitação do tema: O jogo e brincadeiras no processo de ensino aprendizagem na educação infantil. Problematização: Qual a importância dos jogos e brincadeiras lúdicas na educação infantil? Justificativa: A escolha do tema a importância dos jogos e brincadeiras lúdicas naeducação infantil, justifica-se pela importância de utiliza-los no processode desenvolvimento e socialização das crianças, como também sua importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 817 Palavras / 4 PáginasData: 20/7/2015 -
Tcc Projeto
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: Joelma Sheila dos Santos Silva RU: 813600 1 TEMA A fase inicial da alfabetização. 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A importância do incentivo a leitura na fase inicial do ensino fundamental. 2. Problematização Quais métodos utilizar no processo educacional que possam contribuir para o incentivo e construção da prática à leitura? 3. Justificativa A séries iniciais do ensino fundamental é a primeira etapa do ambiente educacional onde as crianças vivenciam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.137 Palavras / 5 PáginasData: 29/11/2015 -
Tcc projeto
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação Nome: Roseli Maria Bettu Registro Uninter RU: 96094 1 TEMA O lúdico na educação infantil 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O lúdico na educação infantil e sua importância como prática pedagógica em sala de aula. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como se trabalhar o lúdico na educação infantil e as metodologias utilizadas para a inserção de jogos apropriados de acordo com a faixa etária de cada série? 3 JUSTIFICATIVA O lúdico é um tema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.013 Palavras / 5 PáginasData: 14/3/2016 -
TCC Projeto A contribuição da leitura na alfabetização infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação: Nome: Telma Natalia Sabino RU: 1185442 1 Tema As contribuições da literatura na alfabetização infantil. 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA As contribuições da literatura infantil para a alfabetização dos alunos na escola municipal Tancredo Neves de Nova Mutum. 2 Problematização Como a leitura pode auxiliar no processo de ensino aprendizagem dos alunos em fase de alfabetização? 3 justificativa O tema pesquisado flui de levantamentos de questões acerca da literatura infantil e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 22/11/2017 -
TCC PROJETO INTEGRADOR
FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP TCC - PROJETO INTEGRADOR INTERFERÊNCIAS PROVOCADAS PELO ENEM ‐ EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO - NOS TRABALHOS PEDAGÓGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SEGUNDA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO) GOIÂNIA/2015 ANHANGUERA UNIDERP TCC - PROJETO INTEGRADOR INTERFERÊNCIAS PROVOCADAS PELO ENEM ‐ EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO - NOS TRABALHOS PEDAGÓGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SEGUNDA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO) Artigo elaborado para fins de avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.886 Palavras / 24 PáginasData: 20/9/2015 -
Tcc projeto ludicidade
Caroline Gonçalves de Souza RA: 7416614390 Cintia Batista de Araujo RA: 1299100803 Elisabete Alves RA: 7478693939 Gilmara Maria Gomes Souza RA: 7252602684 LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO SÃO PAULO 2016 ________________ Caroline Gonçalves de Souza RA: 7416614390 Cintia Batista de Araujo RA: 1299100803 Elisabete Alves RA: 7478693939 Gilmara Maria Gomes Souza RA: 7252602684 LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO Projeto apresentado ao Curso de Pedagogia da Instituição: Anhanguera Orientador: Ana Paula Backon de Araújo SÃO PAULO 2016 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2016 -
TCC PROJETO LUDICIDADE
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 1 IDENTIFICAÇÃO Marilise Duarte de Souza, RU 1021132, Turma 2014/02 2 TEMA A inserção da ludicidade na educação infantil. 2.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A inserção da ludicidade na educação infantil em alunos de três a seis anos de idade. 3 PROBLEMATIZAÇÃO Qual a contribuição do lúdico no processo de desenvolvimento do aluno na educação infantil? 4 JUSTIFICATIVA A ludicidade contribui e influencia na formação da criança, possibilitando um crescimento sadio, um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 4/11/2016