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Abordagem De Ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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9.404 Trabalhos sobre Abordagem De Ensino. Documentos 951 - 975 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 12/4/2015
  • EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: EDUCAÇÃO ESPECIAL

    1 INTRODUÇÃO No mundo inteiro, como vemos em várias fontes de notícias, as reformas educacionais, estão sendo marcadas por mudanças na organização curricular, com discursos em defesa de diferentes modalidades de currículo integrado. Em nosso País Brasil, a introdução de temas transversais, a interdisciplinaridade e a definição de competências e habilidades são marcas das reformas curriculares acontecidas nas duas últimas décadas. Vários estudos em nosso País Brasil demonstram que a heterogeneidade étnico-racial é mais do

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    Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/4/2014 Por: verinhalucia
  • Gêneros textuais e ensino de língua portuguesa

    GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Adriana dos Santos Prado Sadoyama (UEG/ SLMB) RESUMO Este texto tem como escopo fomentar a curiosidade do professor no que tange o “verdadeiro” ensino de língua portuguesa sob as concepções de texto, gêneros textuais, e, aos alunos o desenvolvimento da competência lingüística, para que saibam utilizá-la nos diversos contextos de ensino e aprendizagem. PALAVRAS CHAVES: Gêneros textuais, ensino e formação de professor. INTRODUÇÃO Segundo Bakhtin (2000) qualquer enunciado

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    Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/4/2014 Por: pedaggogga
  • Este trabalho tem por objetivo fazer uma síntese entre a história, “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”

    INTESE AS TRANÇAS DE BINTOU 1-SINTESE REFLEXIVA Este trabalho tem por objetivo fazer uma síntese entre a história, “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”. “As Tranças de Bintou” conta a história de uma criança chamada Bintou, que sonha em ter tranças. Ela não consegue o que quer, pois segundo a tradição de sua tribo na África as crianças só podem usar birotes (um estilo de amarrar os cabelos) só

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    Tamanho do trabalho: 1.008 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/4/2014 Por: 001234567890
  • Resumo (Praticas Para Um Trabalho Integrado ....ensino Fundamental)

    Resumo do Capitulo 3 Praticas para um trabalho integrado nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental: Um dialogo entre as áreas do conhecimento. Este capitulo foi elaborado com base nas reflexões sobre os anos de que atuei nas primeiras series do ensino fundamental. Trata-se de uma forma muito pessoal de rememorar os tempos e os espaços compartilhados com crianças de diferentes idades, jeitos, feições, gostos, manias, percepções, entre tantas outras coisas especificam da condição de/do

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    Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/4/2014 Por: 18ke33em
  • A UTILIZAÇÃO DE TEXTOS INFORMATIVOS PARA O ENSINO DA DISCIPLINA CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL

    A UTILIZAÇÃO DE TEXTOS INFORMATIVOS PARA O ENSINO DA DISCIPLINA CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL Atualmente, o tempo vem cobrando da sociedade à prática do novo conceito de Educação, o qual está centrado no desenvolvimento humano integral, enfatizando o aluno como centro do processo educacional, com a escola considerando e respeitando o seu contexto histórico-cultural sem inibir o afloramento das potencialidades criadoras do mesmo. Isso, por que: “[...] A Educação é uma prática social. É

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    Tamanho do trabalho: 2.315 Palavras / 10 Páginas
    Data: 5/4/2014 Por: jocimarinuma
  • Estrutura E Funcionamento Do Ensino Superior

    SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 5 2 – HISTÓRIA DO ENSINO SUPERIOR 6 2.1 – Leis da Educação ao Longo da História 6 2.2 – Leis Orgânicas (Reforma Capanema) 7 2.3 – Redemocratização do Brasil – 1946 a 1964 7 2.4- Principais Leis da educação brasileira 8 2.4.1 – LDB 5692/71 9 2.4.2 – Lei 7044/82 9 2.4.3 – Constituição Federal de 1988 e a Lei 8069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente e Lei

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    Tamanho do trabalho: 5.102 Palavras / 21 Páginas
    Data: 5/4/2014 Por: faim
  • Como Trabalhar Com Projetos No Ensino Fundamental

    Como trabalhar com projetos no Ensino Fundamental O objetivo de um projeto é estimular os alunos a fazerem uma ligação entre a sala de aula e o mundo exterior, e isso deve ser feito, realizar trabalhos que ajudem o aluno a compreender essas relações, aplicar uma metodologia de ensino voltada para o aprendizado direto e dinâmico da disciplina talvez seja o fator de maior qualidade e eficácia. Os projetos que atingem os objetivos propostos e

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    Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 Páginas
    Data: 5/4/2014 Por: Dancelly
  • A Inclusão Da Subjetividade No Ensino Da Psicopatologia

    A inclusão da subjetividade no ensino da Psicopatologia Psicopatologia contém a palavra grega pathos,Embora em sua origem pathos possua vários significados, dois conceitos, bastante passividade; e o patológico, a doença, presente no diagnóstico médico. A fronteira que separa estas duas perspectivas é frágil e varia de acordo com as épocas e as civilização A psicopatologia tem se tornado cada vez mais superficial e sem nuances, o desafio do ensino,particularmente do seu ensino pratico se impõe

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    Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/4/2014 Por: kasiele2014
  • Trabalho De Ciencia, No Ensino Fundamental

    Iniciação cientifica nas seres iniciais do Moco Anderson A criança deve ser estimulada a sentir o desejo da curiosidade em descobrir como as coisas acontecem. Devem-se estimular os questionamentos dos por que e muito importante respeitar a faixa etária da criança, sem infantilizar. E trabalhado com leitura de4 livros e revistas mesmo antes de saberem ler. Devem-se conter estratégias para a interpretação da atividade, assim como texto curto e desenhos de observação. Sabe-se que a

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    Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 Páginas
    Data: 5/4/2014 Por: kissaborges
  • Método De Ensino De Friedrich Froebel

    Filho de um pastor protestante, Friedrich Froebel nasceu em Oberweissbach, no sudeste da Alemanha, em 1782. Nove meses depois de seu nascimento, sua mãe morreu. Adotado por um tio, viveu uma infância solitária, em que se empenhou em aprender matemática e linguagem e a explorar as florestas perto de onde morava. Após cursar informalmente algumas matérias na Universidade de Jena, tornouse professor e ainda jovem fez uma visita à escola do pedagogo Johann Heinrich Pestalozzi

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    Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/4/2014 Por: Danielareis
  • Psicologia do ensino

    2ª Série Psicologia da Aprendizagem A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar

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    Tamanho do trabalho: 663 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/4/2014 Por: anaclaudia2905
  • A Importância Do Ensino Sociológico No Ensino Médio E Seu Alinhamento Com Os Quatro Pilares Da Educação De Jacques Delors

    INTRODUÇÃO Este artigo tem a pretensão de demonstrar a importância do estudo da Sociologia, como disciplina do Ensino Médio, para a formação integral do educando, tendo por base Os Quatro Pilares da Educação escritos por Jacques Delors. Como economista, ex-ministro de economia e finanças da França e ex-presidente da Comissão Européia, Jacques Delors, homem de origem humilde que conseguiu se diplomar em Economia na Sorbonne, em Paris, adquiriu papel importante no contexto mundial da Educação

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    Tamanho do trabalho: 2.403 Palavras / 10 Páginas
    Data: 6/4/2014 Por: crimairo
  • Ensino Funda Mental

    ETAPA 1 Entrevista. ALINE, Fui alfabetizada com cartilha, que de 1 serie e por ela nós éramos ensinados . Não fui alfabetizada, possui pelo precinho que lá já tinha algumas das letras e números. Mais era mais brincar mesmo que eu me lembro . Entrei no parquinho com 4 anos e sair com 7 direto para educação infantil .na primeira serie eu me lembro que eu não conseguia muito entender tinha muitas dificuldades melhorei mais

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    Tamanho do trabalho: 605 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/4/2014 Por:
  • ABORDAGEM SISTEMICA DA ADMINISTRAÇÃO

    INTRODUÇÃO: Uma das teorias que tiveram maior repercussão e que influenciou diversos campos do saber foi à teoria de sistemas. Foi somente a abordagem sistêmica que ligou os descobrimentos comportamentais com o tratamento estrutural. Pode-se dizer que a base da abordagem sistêmica está diretamente relacionada com a teoria geral de sistemas, elaborada pelo biólogo alemão Bertalanffy, através da qual se buscou definir um corpo único para a ciência que pudesse integrar todas as abordagens, até

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    Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/4/2014 Por: Suzanemelo
  • Resumo Tres Topicos Ensino Fundamental

    As concepções de: Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental: A criança é um ser lúdico que faz suas próprias construções através do brincar, do encenar, do estabelecimento de vínculos afetivos e de situações prazerosas que a auxiliam na construção e na reorganização de suas ideias e sentimentos sobre o mundo, as pessoas e sobre si mesma. Ela amplia o conceito de através da estimulação de suas habilidades, de desafios propostos, partindo do pressuposto de

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    Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/4/2014 Por: renatinhatsousa
  • As dificuldades e perspectivas do ensino de português na área rural

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS - UNEAL CURSO: LETRAS PERÍODO: IV José Edson Ferreira Lima AS DIFICULDADES E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE PORTUGUÊS NA ÁREA RURAL (PROJETO E RELATÓRIO DA PESQUISA) Arapiraca - AL 2007 José Edson Ferreira Lima AS DIFICULDADES E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE PORTUGUÊS NA ÁREA RURAL (PROJETO E RELATÓRIO DA PESQUISA) Pesquisa solicitada pela disciplina de Sociologia da Educação II, sob orientação do professor Antônio Barbosa para fins avaliativos. Arapiraca – AL

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    Tamanho do trabalho: 3.283 Palavras / 14 Páginas
    Data: 6/4/2014 Por: eliomm
  • Matemática Para A 1ª série Do Ensino médio

    Conjuntos Para desenvolvermos alguns tópicos em matemática, é necessário partirmos de noções elementares que admitimos sem definição, recorrendo ao que normalmente denominamos de intuição. A essas noções elementares admitidas sem definição chamamos de conceitos primitivos. Conjunto, elemento e pertinência: Os conceitos de conjunto, elemento e pertinência são exemplos de conceitos primitivos e aceitos, portanto, sem definição. Intuitivamente, associamos à idéia de conjunto as de coleção e, à idéia de elementos, os objetos ou “coisas” da

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    Tamanho do trabalho: 33.000 Palavras / 132 Páginas
    Data: 6/4/2014 Por: zorbinha1990
  • Resenha Critica Sobre Ensino De Ciencias

    Fazer uma resenha crítica sobre o ensino de ciencias. Ciência é um meio pelo qual pode-se ter acesso ao universo de conhecimento e cultura a que se está inserido bem como construir um cidadãos que utilizem seus conhecimentos científicos de maneira a garantir melhorias em sua vida e sociedade. Os autores destacam que a tarefa de alfabetizar cientificamente não é de exclusividade da escola, uma vez que isso estaria além de suas possibilidades, cabe a

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    Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/4/2014 Por: 1883
  • A abordagem humanista da gestão

    1. A abordagem humanística da administração foi uma perspectiva opositiva ao mecanicismo teoria clássica. Procurava estudar as Pessoas e suas relações no âmbito organizacional. 2. Objetivos: * Observar: O nível de produção resultante da interação Social * O comportamento Social dos empregados * Os grupos Sociais * As relações Humanas * A importância do conteúdo do cargo * Ênfase nos aspectos emocionais 3. A abordagem humanística surge com a Teoria das Relações Humanas, nos Estados

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    Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/4/2014 Por: tatianecelis
  • ENSINO RELIGIOSO

    ATIVIDADE AVALIATIVA I NOME: MARIA FATIMA DE SOUZA UNIDADE: GUARAPARI DATA: / / 2014 CURSO: FORDOC/R2 VALOR DA PROVA: 9,0 PROFESSOR (a): SILVANA DO CARMO SANTOS NOTA DO ALUNO: INSTRUÇÕES: • Atividade a ser entregue juntamente com a documentação do aluno via correio. • Lembrando que toda documentação necessária encontra-se no portal do aluno. Caso já tenha enviado sua documentação por correios, entre em contato com a secretaria@queroseg.com.br • Prazo para entrega: Durante o curso.

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    Tamanho do trabalho: 403 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/4/2014 Por: FATIMA2014
  • Praticas De Ensino

    Tema do projeto: Animais Nome: Conhecendo os animais Público-alvo: Educação infantil- 4 a 5 anos. Duração 1 mês Justificativa/ fundamentação teórica: Possuímos em nosso país uma fauna riquíssima, com milhares de espécies de animais que se encontram distribuída por todo o território brasileiro. Com mais de 100 mil espécies de invertebrados e cerca de 8.200 espécies de vertebrados, incluindo peixes, anfíbios, aves e mamíferos, o Brasil é o responsável pela gestão do maior patrimônio de

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    Tamanho do trabalho: 973 Palavras / 4 Páginas
    Data: 7/4/2014 Por: Priscilajk
  • Contextualização dos métodos de ensino para a organização do trabalho pedagógico

    DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO DATA: 25-02-2014 TEMA3: O planejamento e ensino TEMA4: Contextualizando os métodos de ensino a organização do trabalho pedagógico. O PLANEJAMETO DE ENSINO Professo: O desempenho dos alunos remete-se nos diretamente á necessidade de se considerarem aspectos relativos á formação do professor. A formação inicial do professor consiste é preciso considerar um investimento educativo continuo e sistemático para que o professor se desenvolva como profissional de educação. Escola e Cidadania: Isso

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    Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 Páginas
    Data: 7/4/2014 Por: 1507
  • Questionário: Abordagem Sistêmica

    ABORDAGEM SISTÊMICA NA NEGOCIAÇÃO 1. Porque estudiosos da administração voltaram-se para os detalhes da organização para tentar entende-la como um sistema total? R: Os estudiosos precisavam entender os detalhes da organização para obterem informações precisas acerca de como funciona a TGS. A importância dos Sistemas em detalhar os fatores presentes nas empresas tais como: Fornecedores, clientes, ambiente, colaboradores. Em resumo, o fluxograma e as atividades que movem uma organização. 2. O que é um sistema?

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    Tamanho do trabalho: 1.283 Palavras / 6 Páginas
    Data: 7/4/2014 Por:
  • O que você acha sobre o ensino nas escolas no Brasil?

    O que você acha do ensino nas escolas do Brasil? Políticos, educadores, professores, pesquisadores e alunos têm falado muito sobre a qualidade da aprendizagem nas escolas e faculdades do país. Muitos pais estão satisfeitos; os alunos falam bem ou mal de suas aulas (o que sempre aconteceu); professores reclamam dos salários, mas, em geral, se consideram aptos para ensinar; os governos anunciam incansáveis medidas para a melhoria do ensino. Entretanto, se há situações de excelente

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    Tamanho do trabalho: 696 Palavras / 3 Páginas
    Data: 7/4/2014 Por: 122448
  • Resumo de alguns dos tópicos do livro "Gerenciamento de Projetos - Abordagem Global de Ralph Killing"

    CONCLUSÃO Cada vez mais o gerenciamento de projetos esta em destaque no dia a dia das instituições. Percebe-se que há necessidade de resultados rápidos, associada ao aumento da competitividade do mundo empresarial que fazem com que a competência em gestão de projetos seja um importante fator de sucesso para uma organização. Observa-se ainda a necessidade das organizações se capacitarem para gerenciar, coordenar, e controlar suas atividades de forma a responder, da melhor maneira possível, aos

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    Tamanho do trabalho: 1.238 Palavras / 5 Páginas
    Data: 7/4/2014 Por: marienei

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