TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

Pesquisar

26.057 Trabalhos sobre Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico. Documentos 626 - 650 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

Ir para a página
Última atualização: 30/3/2015
  • Fundamentos Filosóficos Da Educação

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA – SEGUNDO SEMESTRE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO POLO DE ELDORADO – MS Acadêmicos: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ELEMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA TUTOR A DISTÂNCIA: DR. POTIGUARA ACÁCIO PEREIRA ELDORADO-MS Setembro de 2012 Elementos Filosóficos que permeiam a Educação brasileira A palavra filosofia significa “O amor pelo conhecimento”, o filósofo é apenas um amigo e amante da verdade que está fora de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.731 Palavras / 7 Páginas
    Data: 4/11/2014 Por: natalia159
  • Fundamentos Historicos E Teoricos Metodologicos Do Serviço Social Lll

    UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO PIRACICABA-SP Fundamentos das Politícas Sociais CURSO: Serviço Social SÉRIE : 4º Semestre DISCIPLINA: Fundamentos das Politícas Sociais TUTOR PRESENCIAL: TUTOR À DISTÂNCIA: COMPONENTES DO GRUPO: ÍNDICE 1. Introdução …................................................................................ 3 2. O que é política? …...................................................................... 3 3. O que faz um Educador Social e sua atuação na política? …....... 4 4. Na visão do Assistente Social o que é política? …........................4 5. Relatório sobre

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.478 Palavras / 6 Páginas
    Data: 4/11/2014 Por: lucimaradelucena
  • Fundamentos Históricos Teórico-Metodológicos Do Serviço Social II

    NETTO, José Paulo. Ditadura e Serviço Social: uma análise no Serviço Social no Brasil pós-64. 10.ed. São Paulo: Cortez, 2007. 2.2.2. A erosão do Serviço Social “Tradicional” no Brasil:  A instauração da autocracia burguesa cria os suportes histórico-sociais para a mudança do serviço social;  A partir da segunda metade da década de cinquenta, havia um processo de crise forçando para arruinar as bases das formas tradicionais da profissão;  Demandas de intervenção sobre

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 Páginas
    Data: 4/11/2014 Por: ANDREIADAVITORIA
  • Fundamentos históricos e teóricos e metodológicos do serviço social

    4ª Série Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social III A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.283 Palavras / 6 Páginas
    Data: 5/11/2014 Por: anamila
  • Fundamentos Históricos E Teóricos- Metodológicos Do Serviço Social I E Formação Social, Econômica E Política Do Brasil.

    ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE DE JUNDIAÍ Serviço Social Tecnologia da Informação e Comunicação, Leitura e Produção de Texto, Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Jundiaí 06-2014 Andréa Cristina Corrêa Aversano– RA: 8520899765 Dórica Dantas Souza Sá - RA: 8742142663 Gislaine Landim Ruocco – RA 89441806 Juliana Soli Rabelo – RA: 8558858064 Pamela Regina Sanches Vieira – RA: 9140266974 Tecnologia da Informação e Comunicação, Leitura e Produção de Texto, Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Trabalho de pesquisa apresentado à Faculdade

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.973 Palavras / 12 Páginas
    Data: 5/11/2014 Por: cesaria
  • Fundamentos históricos e teóricos e metodológicos do serviço social

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SERVIÇO SOCIAL Psicologia e Serviço Social II Nome: Luana Helena Souza__________________ RA 64604316 Nome: Rosângela Fernandes dos Santos Moino__ RA 6769378630 Nome: Tatiana Martiniano Dantas ____________ RA 6942017717 Tutora EAD Elaine Cruz Silva OSASCO Setembro 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SERVIÇO SOCIAL Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social III Trabalho apresentado a Tutora EAD ______________ como requisito parcial, para compor a nota da disciplina Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social III, almejando dessa

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.355 Palavras / 18 Páginas
    Data: 6/11/2014 Por: tatiwdantas11
  • Fundamentos históricos e teóricos e metodológicos do serviço social

    4ª Série Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social III A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.212 Palavras / 5 Páginas
    Data: 6/11/2014 Por: blaas
  • Fundamentos Históricos Metodológico III

    RESUMO Este artigo tem por finalidade apresentar uma reflexão sobre a prática profissional do Assistente Social, mostrando uma visão panorâmica do Serviço Social no Mundo Contemporâneo e sua importância nos dias de hoje. Para entender todo esse processo de renovação crítica do Serviço Social enfatiza o processo de ruptura com o Movimento de Reconceituação do Serviço Social Latino Americano, contextualizando a conjuntura histórica da época no mundo e principalmente na América latina. Palavras chave: Atuação

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.188 Palavras / 9 Páginas
    Data: 10/11/2014 Por: ednacarvalho
  • Processo Historico Da Educação

    REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 COMPORTAMENTO A palavra comportamento abrange vários significados, tais como: conduta, processo de desenvolvimento, emoções, formas de comunicação,bem como processos mentais (DAVIDOFF, 2001). Inclui, portanto, atividades diretamente observáveis, como falar e atividades sutis, como reações fisiológicas, perceber, pensar ou sentir. Os processos mentais são formas de cognição: perceber, participar, lembrar, raciocinar, resolver problemas, sonhar, fantasiar, desejar ou ter esperança (DAVIDOFF, 2001). Segundo Braghirolli et al (2003) qualquer tentativa de tratamento isolado de fenômenos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.669 Palavras / 7 Páginas
    Data: 12/11/2014 Por: bia123triz
  • Processo Historico Da Educação

    Leia com atenção os textos abaixo e marque os que se referem ao Período Arcaico que vai dos séculos VIII a VI a.C, que marcou inúmeras transformações nas relações sociais e políticas na Grécia: REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 COMPORTAMENTO A palavra comportamento abrange vários significados, tais como: conduta, processo de desenvolvimento, emoções, formas de comunicação,bem como processos mentais (DAVIDOFF, 2001). Inclui, portanto, atividades diretamente observáveis, como falar e atividades sutis, como reações fisiológicas, perceber, pensar ou

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.743 Palavras / 7 Páginas
    Data: 12/11/2014 Por: bia123triz
  • ARQUITETURA JESUITICA BARROCA E SUAS TRANSFORMAÇÕES ESTÉTICAS E HISTÓRICO-CULTURAIS NO CONTEXTO BRASIL COLÔNIAL

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ- UNIFAP- 2013. ARQUITETURA JESUITICA BARROCA E SUAS TRANSFORMAÇÕES ESTÉTICAS E HISTÓRICO-CULTURAIS NO CONTEXTO BRASIL COLÔNIAL. Renato Pinto da Costa¹ Discente do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Amapá-UNIFAP¹. André de Barros Coelho² Docente efetivo do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Amapá – Campus de Santana-AP. Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela FAU/UFPA (Universidade Federal do Pará), Mestre em Ciências da Arquitetura pelo PROARQ/FAU/UFRJ (Universidade

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.137 Palavras / 5 Páginas
    Data: 13/11/2014 Por: renatocosta2682
  • Fundamentos Históricos Do Direito

    Fundamentos histórico-sistematicos do Direito Direito Germânico - Não possui fontes escritas, as relações sociais são regulamentadas por ações costumeiras - Não possui noção de territoriedade, o direito aplicado à cada individuo depende do grupo que ele pertence - Ideia muito restrita de propriedade - O sistema jurídico dos povos germânicos que vivam a leste do Reno e a norte dos Alpes na época romana ainda era um direito tribal arcaico e pouco desenvolvido - O

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.014 Palavras / 5 Páginas
    Data: 13/11/2014 Por: victoriagmnunes
  • Processos Historicos

    1ª ACQF QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:12:41 “Os homens fazem sua própria historia, mas não a fazem sob circunstâncias de sua escolha e sim sob aquelas com que se defrontam diretamente, legadas e transmitidas pelo passado.” (Karl Marx, O 18 Brumário) A partir da reflexão de Karl Marx e tendo como referencial os estudos realizados nesta primeira etapa, leia as afirmativas abaixo, assinalando V para as verdadeiras e F para as que forem falsas.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/11/2014 Por: 19871605
  • Desafio Profissional Psicologia Da Educação E Fundamentos Filosóficos Da Educação

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE HISTÓRIA Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação DIGITE O NOME E SOBRENOME COM R.A DISPOSTO NA FRENTE DO NOME [nome do aluno centralizado, em maiúsculas e fonte Times New Roman 14] Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação” sob orientação do professor-tutor a distância Camila Andriotti CIDADE / ESTADO - 2013

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.328 Palavras / 6 Páginas
    Data: 15/11/2014 Por: moriens7
  • Trabalho De Fundamento Histórico Do Direito

    Introdução O presente trabalho tem por objetivo o estudo de três criações do direito romano que são aplicáveis pelo sistema jurídico brasileiro. O direito romano nunca morreu,suas instituições revelaram-se como uma arte completa e uma ciência perfeita. O corpo jurídico romano constituiu-se em um dos mais importantes sistemas jurídicos criados,entusiasmando diversas culturas em tempos diferentes. O direito romano,por ser um dos primeiros complexos jurídicos e um dos mais importantes,deixou muitos legados e serviu de base

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.673 Palavras / 7 Páginas
    Data: 15/11/2014 Por: raydaghetti
  • Fundamentos Historicos Do Direito

    oDisciplinas Interativas OBJETIVOS DA ATIVIDADE: Conhecer e compreender os principais institutos do direito romano. ORIENTAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE EM EQUIPE: • Este trabalho deverá ser realizado em grupos de no mínimo 03 alunos e no máximo 07 alunos, sendo que o ilang fará a divisão das equipes automaticamente. • Leia com atenção (de preferência mais de uma vez) o disposto acima e explique três criações do direito romano que são aplicáveis pelo sistema

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/11/2014 Por: reisreis
  • SAVIANI, Demerval. Trabalho E Educação: Fundamentos Ontológicos E Históricos.Revista Brasileira De Educação V.12 N.34.2007.

    SAVIANI, Demerval. Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos.Revista Brasileira de Educação v.12 n.34.2007. O artigo de Saviani Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos tem como objetivo trazer uma analise sobre a relação trabalho e educação desde a sua origem, ressaltando como se deu a separação trabalho e educação. O artigo é dividido em 7 partes, Resumo, Introdução e mais 5 tópicos: Fundamentos Historicos ontológicos da relação trabalho-educação, A emergência histórica da separação entre

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.186 Palavras / 5 Páginas
    Data: 20/11/2014 Por: cydhamarye
  • Processos Históricos

    5ª AA QUESTÃO 01 Leia os textos a seguir: I. A partir do século IV a.C, foram criadas escolas elementares particulares, que se disseminaram no século seguinte. Nessas escolas, dos sete aos doze anos, aprendia-se demoradamente a ler, escrever e contar. Os mestres das escolas romanas eram simples e mal pagos e, para desempenhar seu ofício, ajeitavam-se em qualquer espaço: uma tenda, um edifício público, a entrada de um templo. As crianças escreviam com estiletes

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/11/2014 Por: rihs
  • Fundamentos Filosoficos

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CURSO: GEOGRAFIA RU: 1110042 – TURMA: 2014/08 PORTIFÓLIO DAS DISCIPLINAS -FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - ÉTICA Zenilda Aparecida Portela da Silva Quedas do Iguaçu – PR 12 de dezembro de 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CURSO: GEOGRAFIA RU: 1110042 – TURMA: 2014/08 PORTIFÓLIO DAS DISCIPLINAS -FUNDAMENTOS FILOSÓFICO DA EDUCAÇÃO - ÈTICA Zenilda Aparecida Portela da Silva Quedas do Iguaçu – PR 12 de dezembro de 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO Concebe-nos uma

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.375 Palavras / 18 Páginas
    Data: 24/11/2014 Por: zeval
  • Fundamentos Histórico Do Direito

    CRIAÇÕES DE DIREITO ROMANO QUE SÃO APLICAVEIS PELO SISTEMA JURÍDICO BRASILEIRO DE HOJE. 1- INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda o surgimento do Direito Romano e alguns institutos que são utilizados ainda hoje pelo nosso sistema jurídico. Direito Romano é um termo histórico-jurídico que nada mais era que o ordenamento jurídico observado na cidade de Roma e, mais tarde, aplicado ao território do Império Romano até após a queda do Império Romano do Ocidente em 476

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.448 Palavras / 6 Páginas
    Data: 25/11/2014 Por: joanalemos
  • Resumo Fundamentos Filosoficos Da Educação

    Wikipédia:Fontes fiáveis Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Ir para: navegação, pesquisa Atalho: WP:FF O que se segue é um artigo informativo sobre a Wikipédia, que foi entendido como consensual em WP:Esplanada/propostas/Oficializar artigos informativos (30mai2012). Prefira utilizar a página de discussão ou até mesmo a esplanada antes de fazer uma modificação que altere o contexto. Se está apenas procurando informações sobre como citar fontes veja WP:Livro de estilo/Referências e notas de rodapé Os artigos da Wikipédia

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.229 Palavras / 9 Páginas
    Data: 25/11/2014 Por: adrianagomeslusa
  • Fundamentos Historicos Assistencia Social No Brasil

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP POLO - CAMPO LIMPO – SÃO PAULO SERVIÇO SOCIAL FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL Nome do tutor à distância: Maria Elaine Cristina Vaz Nome do tutor presencial: Maria Aparecida Grecco Grupo Fernando Ferreira da Silva RA 68140101 Deneci Viana da Silva RA 6949476881 Vera Lúcia dos Santos Coelho RA 60564191 Rafaela Lopes Barbosa RA 6787432029 Fatima Regina da Silva RA 6570135467 Paula Brandão Pacheco RA 7093580388 São Paulo 06-11-14. INTRODUÇÃO

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.887 Palavras / 8 Páginas
    Data: 27/11/2014 Por: DecioDeus
  • Resumo Fundamentos Filosóficos Da Educação

    A filosofia não é privilégio somente de filosofos e professores de filosofia, e sim de todos aqueles que buscam na filosofia respostas para seus porquês. Toda vez que questionamos “como” e o “porquê” de nossos pensamentos e ações estamos de certo modo filosofando. Por isso, podemos dizer que “a filosofia, como pensamento que busca pensar a experiencia humana de modo distinto do pensamento mitico, surgiu primeiramente entre os antigos gregos” (VASCONCELOS, 2011, p. 23). Podemos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.322 Palavras / 6 Páginas
    Data: 3/12/2014 Por: soraiasr
  • Processos Históricos

    Durante o Império e a República velha ou Primeira República (1889-1930), apesar de algumas modificações, a estrutura da sociedade e a economia vão permanecer as mesmas e em relação à educação; surge a necessidade de se formar quadros técnicos e administrativos, assim, são mantidas e ampliadas as inovações criadas por ocasião da vinda de D. João VI para o Brasil. Em relação ao citado período leia as afirmativas a seguir e assinale V para as

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 Páginas
    Data: 8/12/2014 Por: amandaolribeiro
  • Fundamentos históricos da educação brasileira

    FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA O I Congresso da SBHE foi realizado no período de 06 a 09 de novembro de 2000, no Fórum de Ciência e Cultura da Universidade Federal do Rio de Janeiro. O tema central do I CBHE foi Educação no Brasil: história e historiografia, desdobrado nos seguintes subtemas: Estado e Políticas Educacionais; Fontes, Categorias e Métodos de pesquisa em História da Educação; Gênero e Etnia; Imprensa Pedagógica; Instituições Educacionais e/ou Científicas;

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 Páginas
    Data: 10/12/2014 Por: elendealmeida

Ir para a página