Letramento E Alfabetizaçao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.641 Trabalhos sobre Letramento E Alfabetizaçao. Documentos 626 - 650 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
O Letramento e Alfabetização
Diário de Aprendizagem FUNDAMENTOS TEORICOS DA EDUCACAO INFANTIL - CURSO PEDAGOGIA - LICENCIATURA - ANO 2024 - 1º SEMESTRE - TURMA 03A Na aula 1, aprendemos sobre como se deu A Construção da Infância e pude aprender sobre a história dessa construção, novas ideias/visões sobre a infância, pois antigamente, a criança não tinha infância, já era colocada para trabalha, sem direitos, apenas deveres. A partir do século XVIII que surgem as pré-escolas e no século
Avaliação:Tamanho do trabalho: 690 Palavras / 3 PáginasData: 18/6/2024 -
Aperfeiçoamento Alfabetização e Letramento
Instituto Catch Sumário Resumo.......................................................................................................................02 Introdução...................................................................................................................03 Alfabetização..............................................................................................................03 Letramento..................................................................................................................05 Uma aliança entre Alfabetização e Letramento.......................................................06 Práticas Pedagógicas que conciliam alfabetização e letramento.........................08 Considerações Finais................................................................................................08 Referências.................................................................................................................10 = OLIVEIRA, Marcos de Alfabetização e Letramento ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA PRÁTICA DE QUALIDADE Resumo Hoje, no Brasil, deparamo-nos com uma problemática crucial quando se trata da falta de habilidade na alfabetização, já que é evidente que muitas pessoas com formação escolar são consideradas analfabetas funcionais, ou seja, não conseguem compreender o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.428 Palavras / 10 PáginasData: 20/6/2024 -
MOVIMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO
Movimentos da Alfabetização Existe uma batalha entre métodos de alfabetização em leitura. Podemos dizer que há, pelo menos, um século, debatemos a prevalência de um método sobre o outro. No Brasil, nos anos 60, no século passado o educador Paulo Freire, por exemplo, com sua metodologia de alfabetização, ganhou popularidade internacional por defender a conquista da leitura além do acesso ao código lingüístico e de induzir o alfabetizado a uma visão crítica, política e politizada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 647 Palavras / 3 PáginasData: 15/11/2012 -
Alfabetizacao Deficientes Vi9suais
Alfabetização para Deficientes Visuais. Por Claudia Clenilze Cunha 2012 Cursos Avante ALFABETIZAÇÃO PARA DEFICIENTES VISUAIS. INTRODUÇÂO O presente trabalho procura demonstrar a importância da formação escolar na vida das pessoas com deficiência. Capacitando para serem independentes e possuírem uma vida social. E necessário esclarecer que pela medicina oftalmológica, é considerado deficiente visual todo aquele que tiver abaixo de 20% de visão, somando a acuidade visual de ambos os olhos. A Pessoa com Deficiência Visual Breve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2013 -
Alfabetização
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A prática pedagógica através de projetos, está sendo proposta na prática, para demonstrar que a educação pode e deve romper barreiras do modelo tradicionalista de ensino, utilizando de diversas maneiras e conhecimentos atualizados. A alfabetização por projetos significa repensar a escola, seu espaço, sua maneira de lidar com conteúdos das diversas disciplinas, significa repensar a aprendizagem como um processo global e complexo, ou seja, romper um modelo fragmentado de educação e recriar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 3/4/2013 -
A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO DIGITAL
INTRODUÇÃO: CONCEITOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “literacy” que pode ser traduzida como a condição de ser letrado. Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.399 Palavras / 6 PáginasData: 7/4/2013 -
Processo De Alfabetização
PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Bruna Vieira de Souza Prof.ª Eliane Mara de Souza Vescovi Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED9911) – Trabalho de Graduação 22/08/2012 RESUMO Uma educação capaz de estimular a reflexão, a criatividade, a crítica e troca de experiências, segundo Paulo Freire, só será possível mediante uma concepção de educação que valorize o homem e o seu fazer localizado no tempo e espaço. De acordo com esta perspectiva a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.641 Palavras / 23 PáginasData: 9/4/2013 -
Teclando Desejos: A Construção Do Letramento De Adultos Através Da Inofrmática
TECLANDO DESEJOS A CONSTRUÇÃO DO LETRAMENTO DE ADULTOS ATRAVÉS DA INFORMÁTICA Silvia Bernardes Lígia Stefaniak Silvania Zorzo Karen Selbach Borges Pedagogia, ULBRA - Universidade Luterana do Brasil - Campus Guaíba, Guaíba, RS. RESUMO Alfabetizar adultos através da informática é apostar na habilidade, curiosidade, necessidade e desejo, pois esta idéia é carente de reflexão, ação instigadoras, e de uma posição pedagógica das políticas educacionais no Brasil. A condição de analfabeto aliado com a exclusão digital e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.069 Palavras / 17 PáginasData: 10/4/2013 -
Relação Entre A Leitura E Alfabetização
A RELAÇÃO ENTRE A LEITURA E A ALFABETIZAÇÃO Inicialmente, para falarmos em Educação, temos que pensar na leitura, como fator primordial à alfabetização do aluno. Infelizmente no Brasil poucas pessoas possuem o hábito de ler, bem como são poucas as escolas que proporcionam o acesso à leitura aos estudantes. A leitura como fator educacional, constrói dentro do ser humano, um campo enorme de conhecimento, seja do mundo, como de si mesmo. A leitura é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.399 Palavras / 10 PáginasData: 12/4/2013 -
ALFABETIZAÇÃO DIGITAL E NOÇOES DE EaD
1. INTRODUÇÃO Este trabalho apresentará uma síntese dos conteúdos estudados neste primeiro módulo, Afabetização digital e Noções de EaD. A Alfabetização Digital, é um processo de inclusão ao mundo digital, é a iniciação ao uso e à compreensão dos recursos da informática, sendo imprescidível aos programas de inclusão digital. A Educação a Distância caracteriza-se fundamentalmente pela separação física (espaço-temporal) entre educando e educador, bem como pela intensificação do uso de tecnologias de informação e comunicação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.363 Palavras / 6 PáginasData: 20/4/2013 -
INCLUSÃO E ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
“ Época triste a nossa, mais fácil quebrar um átomo que o preconceito.” (Albert Einsten) 1- A SÍNDROME de DOWN É normalmente o resultado de uma cópia extra do cromossomo 21. Assim, onde deveria haver dois, há três cromossomos. Portanto é chamada de trissomia 21 e provoca, no organismo, um excesso de 329 genes por célula. A Síndrome de Down é considerada um acidente genético. 1.1- Características Embora o cromossomo 21 seja o menor cromossomo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.610 Palavras / 19 PáginasData: 24/4/2013 -
A Importância Da Linguagem Oral E Escrita No Processo De Alfabetização.
A importância da linguagem oral e escrita no processo de alfabetização. As crianças iniciam o seu aprendizado de leitura e escrita nos mais variados contextos, pois são elementos que fazem parte da paisagem urbana, do meio social em que vivem. Antes mesmos de entrarem na escola elas estão envolvidas por um meio que se caracteriza a partir comunicação oral e visual. Assim elas vão adquirindo concepções e informações, mesmo antes de serem alfabetizadas, através de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 5/5/2013 -
Alfabetizaçao No Cilco De Aprendizagem
Síntese Avaliação no Ciclo de Alfabetização. Tauá-Ce Colégio Antônio Araripe Professora: Sharlene de Lima Feitosa Moura Turma: 1º Ano Avaliação no Ciclo de Alfabetização. Pensar em educação nos dias de hoje e nos seus processos de avaliação como métodos inclusivos, nos remete até a década de 80 na chamada pedagogia tradicional e seus procedimentos classificatórios de avaliação, onde não eram funcionais, uma vez que se apropriavam de praticas escolares, como procurar guardar na memoria tudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2013 -
Métodos de alfabetização: sua história e especificidades
A discussão sobre métodos é recorrente na Pedagogia da alfabetização e retomá-los significa pensar a própria escolarização dos conteúdos da língua. A sua opacidade e transparência como tema, em alguns momentos, pode ser descrita pela forma com que estes são focalizados: ora como uma questão central, ora como problemática secundária, ora como algo a ser negado e, de forma surpreendente, pelo seu ressurgimento nas polêmicas contemporâneas como “solução” para os problemas da alfabetização, em vários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.107 Palavras / 5 PáginasData: 10/5/2013 -
Níveis de alfabetização funcional
QUESTÕES 1.) Faça uma pesquisa sobre os níveis de alfabetização usados pelo Indicador de Alfabetismo Funcional. Níveis de alfabetização funcional Existem três níveis distintos de alfabetização funcional • Nível 1, também conhecido como alfabetização rudimentar, compreende aqueles que apenas conseguem ler e compreender títulos de textos e frases curtas; e apesar de saber contar, têm dificuldades com a compreensão de números grandes e em fazer as operações aritméticas básicas. • Nível 2, também conhecido como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2013 -
Alfabetização
ANALFABETO FUNCIONAL Ao contrário do analfabeto, que é a pessoa que não sabe ler, o analfabeto funcional consegue reconhecer as letras. O problema é que o analfabeto funcional, um conceito difundido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), não consegue entender o que lê e nem elaborar um enunciado, por mais curto que seja, sobre um assunto genérico. ANALFABETOS DIGITAIS O termo analfabeto digital já não é novo, mas é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2013 -
Ateismo. Níveis de alfabetização funcional
1.) Esse poema se estrutura numa comparação entre como a pessoa era no passado e como ela é no presente. Para isso, o eu-poético utiliza-se de alguns termos para caracterizar as partes do corpo desse eu que está sendo desenhado ao leitor. Exemplifique. 2.) A autora utilizou-se de alguns recursos, entre eles, o uso de adjetivos que servem para caracterizar estados dos seres. Extraia do poema alguns exemplos. 3.) Faça uma pequena pesquisa sobre Cecília
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2013 -
Letramento
Letramento e alfabetização vejo que ainda muitos educadores não conseguem diferenciar e são mal interpretados.No entanto, temos que ter cautela com a polêmica entre alfabetização e letramento.O conhecimento das letras é apenas um meio para o letramento , que é o uso social da leitura e da escrita. Para formar cidadãos atuantes e interacionistas, é preciso conhecer a importância da informação sobre letramento e não de alfabetização. Letrar significa colocar a criança no mundo letrado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2013 -
Metodologia Da Alfabetização
O método de alfabetização é um conjunto de princípios teórico-procedimentais que organizam o trabalho pedagógico em torno da alfabetização. Um conjunto de saberes prático ou de princípios organizadores do processo de alfabetização, criados e recriados pelo professor em seu trabalho pedagógico. Os métodos de alfabetização não estão aqui para nos confundir, para determinar nossa personalidade ou nossa prática como professores, estão aqui para nos darem suporte e nos ajudar a alcançar nossas metas. Qualquer que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2013 -
A definição do conceito de alfabetização como base para a política de alfabetização
É crescente o número de estudos realizados sobre o processo de alfabetização, desde sua conceituação e compreensão no contexto atual. Esses estudos têm por objetivo tentar definir um conceito de alfabetização que sirva de base para as políticas de alfabetização e ainda de suporte para a formação de professores. O termo alfabetização vem sofrendo modificações em seu conceito ou significado, acompanhando as mudanças que ocorreram no contexto histórico. Até o século XVIII, segundo Lagoa (1990),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2013 -
Geografia, Alfabetização E Espaço Vivido
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL MODALIDADE DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA DISCIPLINA: Disciplina: Introdução ao Ensino de Geografia PROFESSORES: Messias Modesto dos Passos, Lucas César Frediani Sant’Ana e Nathália Prado Rosolém. ACADÊMICA: Sueli Regina dos Santos -RA 59984- Turma B Atividade 1 Resenha Crítica a partir da leitura do artigo “APRENDENDO A LER O MUNDO: A GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL” de HELENA COPETTI CALLAI, disponível no Material Didático. GEOGRAFIA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 PáginasData: 3/6/2013 -
Letramento Copiar E Colar
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I PLANO DE BENEFÍCIOS PARA OS COLABORADORES DA EMPRESA “BONO LACTO INDÚSTRIA DE ALIMENTOS LTDA” Keila Tatiane B. de Oliveira - RA 382723 Ana Flávia S. Siqueira Pires – RA 399164 Luciana Costa de Oliveira – RA 374922 Nova Andradina – MS Maio/2013 Keila Tatiane B. de Oliveira – RA 38272 Ana Flávia S. Siqueira Pires – RA 399164 Luciana Costa de Oliveira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.720 Palavras / 7 PáginasData: 6/6/2013 -
Alfabetização
INTRODUÇÃO Esta atividade em grupo tem o objetivo de registrar os conhecimentos históricos e geográficos da vida conotada por dois alunos da educação Infantil, articulando com os estudos realizados nas aulas do Módulo: Aprendizagem, Ensino da História e Geografia, possibilitando a relação do nosso grupo de acadêmicos com o contexto escolar, ampliando e construindo novos saberes de modo a nos proporcionar competências e habilidades para desenvolvermos nossas próprias metodologias. Deste modo iremos seguir fielmente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.186 Palavras / 5 PáginasData: 21/6/2013 -
Alfabetizaçao E Linguistica
Scipione, 1989. P. 15-49 CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Lingüística. São Paulo: Editora APRESENTAÇÃO DO TEXTO O texto a linguística e o ensino de português é um texto que fala sobre a carência da linguística no ensino do português e ensina os pontos aonde podem ser aplicadas melhorias para um ensino do português com maior eficiência e eficácia, fato que não ocorre como evidência o autor ao longo das páginas do texto. também uma impessoalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 854 Palavras / 4 PáginasData: 25/6/2013 -
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO INFANTIL
FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO LINHA DE PESQUISA: EDUCAÇÃO INFANTIL O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO INFANTIL DENISE CRISTINA RODRIGUES PEDRO AVELINO, RN 2012 O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO INFANTIL DENISE CRISTINA RODRIGUES Trabalho de conclusão de curso – Artigo Científico, apresentado ao Programa de pós-graduação Latu sensu do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.684 Palavras / 19 PáginasData: 9/7/2013