Plano De Aula Interdisciplinar Para Educação Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
44.808 Trabalhos sobre Plano De Aula Interdisciplinar Para Educação Infantil. Documentos 851 - 875 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II - EDUCAÇÃO INFANTIL
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO.........................................................05 3.CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO..................................................................................................06 4. PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS............................11 5.APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................12 6.MOSTRA DE ESTÁGIO...............................................................................12 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................13 REFERÊNCIAS.................................................................................................14 1-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.234 Palavras / 17 PáginasData: 29/11/2014 -
Jogando na educação infantil
Título: Brincadeira é uma coisa seria Tema: O brincar na educação infantil Introdução Para as crianças, a brincadeira é a melhor maneira de se comunicar, um meio para perguntar e explicar, um instrumento que ela tem para se relacionar com outras crianças. Aprendem muito sobre o mundo que as cerca e têm a oportunidade de procurar a melhor forma de se integrar a esse mundo que já encontraram pronto ao nascer. Na brincadeira, a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 1/12/2014 -
Linguagem Artística Na Educação Infantil
A LINGUAGEM ARTÍSTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A linguagem artística na educação infantil desenvolve nas crianças, habilidades que serão essenciais para a formação de um caráter sensível e reflexivo. Quando as crianças assam a ter contato com essa linguagem, elas podem realizar agrupamentos de cores, formas, utilidade. "Ainda é uma realidade, numa grande parcela das escolas em geral, a pequena importância que é dada ás atividades artísticas." (NICOLAU, 2003, p. 144) Para realizar um trabalho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 2/12/2014 -
Qual deve ser um bom projeto para a educação infantil?
O que um bom projeto para Educação Infantil precisa ter? /palavra-de-especialista//palavra-de-especialista/Ao escolher trabalhar com projetos, o professor de Educação Infantil precisa ter foco e clareza de seus objetivos. Um bom planejamento o ajudará a avaliar de forma permanente o projeto e a escolher intervenções adequadas para responder às demandas das crianças durante o percurso Clélia Cortez (novaescola@fvc.org.br) Envie por email Imprima Página 1 de 5 >>| 1. Por que trabalhar com projetos na Educação Infantil?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2014 -
A Importância Dos Jogos Na Educação Infantil
INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como finalidade relatar a importância dos jogos e brincadeiras para a construção dos conceitos na Educação de criança. Para isso se fez necessário pesquisar em livros, internet e leitura em outros meios para melhor compreensão e domínio sobre o assunto proposto. O ensino principalmente na educação infantil deve, portanto, priorizar o conhecimento das crianças perante situações significativas de aprendizagem e o ensino com jogos deve acontecer de forma auxiliar no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.423 Palavras / 14 PáginasData: 3/12/2014 -
Como Trabalhar Poemas Na Educação Infantil
1 – Como trabalhar poemas no 1° ano do Ensino Fundamental Disciplina: Língua Portuguesa Objetivos • Valorizar os conhecimentos prévios do aluno, capacitando-o a expressar ideias, sentimentos e opiniões. • Estabelecer a comparação direta entre dois tipos de texto: o literário (no caso, o poema) e o informativo, com a impressão causada por eles (cada um deles). • Levar o aluno a refletir e entender que a leitura pode ser fonte de informações, de prazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.379 Palavras / 6 PáginasData: 4/12/2014 -
A Importancia Da Arte Na Educação Infantil
A IMPORTANCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Quando se fala em Educação Infantil é importante associá-la ao faz-de-conta, a ludicidade e no prazer por atividades diferenciadas, saindo do tradicionalismo do quadro negro e das incansáveis atividades no caderno. Prima-se por metodologias de ensino onde o lúdico se faz presente, onde o desenvolvimento psicomotor, social e intelectual esteja ativo e a todo vigor promovendo o melhor para a formação do pequeno aluno. Não se pode deixar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 PáginasData: 5/12/2014 -
Integração Das Instituições De Educação Infantil
Integração da Educação Infantil aos sistemas de ensino Rita de Cássia Freitas Coelho 1 Conceituação e justificativa O atendimento em creches e pré-escolas sempre se caracterizou, na prática, como uma proposta educativa para as crianças de 0 a 6 anos. Mas, no Brasil, é a partir da Constituição Federal de 1988 que esse atendimento passa a ser reconhecido como direito das crianças à educação e dever do Estado. Na verdade, a Constituição incorporou algo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 898 Palavras / 4 PáginasData: 6/12/2014 -
Educação Infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL LIMEIRA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLEUSA DOS SANTOS RU GILZA MARIA DE SOUZA RU 668734 JANILMA S. SILVA MACHADO RU 663993 ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL LIMEIRA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO_________________________________________________3 DADOS DA ESCOLA ESTAGIADA_________________________________4 DESENVOLVIMENTO____________________________________________6 CONSIDERAÇÕES FINAIS________________________________________11 REFERÊNCIAS__________________________________________________13 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio parte da compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliem as possibilidades para operá-los,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.264 Palavras / 14 PáginasData: 6/12/2014 -
O lúdico Na Educação Infantil
O lúdico na educação infantil AUTORAS ELIENE BARROS ANDRADE SIRLEI SMANHOTO SOLANGE CALDEIRA RESUMO Este artigo tem como finalidade principal retratar a importância das atividades lúdicas na Educação Infantil. A partir disso, mostraremos a importância do “Lúdico” e como ele, os jogos, brinquedos e brincadeiras podem ser importantes para o desenvolvimento e para a aprendizagem das crianças. Estudiosas pesquisas têm comprovado a importância das atividades lúdicas, no desenvolvimento das potencialidades humanas das crianças, proporcionando condições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.483 Palavras / 18 PáginasData: 7/12/2014 -
A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1 INTRODUÇÃO A arte está presente desde os primórdios da humanidade. É a manifestação viva do ser humano, sintetiza sua história, cultura, sentimentos e emoções. Com ela a nossa capacidade de percepção e reflexão é ampliada, pois está diretamente ligada a formação subjetiva, cognitiva, cultural e social. O ensino da arte é muito importante para o desenvolvimento do ser humano desde a sua infância, é nesta fase que a crianças sonham acordadas, elas reinventam, inventam,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.357 Palavras / 6 PáginasData: 8/12/2014 -
LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO NO BRASIL: O LUGAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL NESTE CONTEXTO
Djanira Ribeiro Santana djanira-santana@hotmail.com Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)- Itapetinga RESUMO: O artigo aqui apresentado resulta de uma pesquisa bibliográfica fundamentada no estudo da LDB Nº 9.394/96 e na leitura de relevantes autores na área de História da Educação Brasileira, Políticas Públicas de Educação e Educação Infantil como Aranha (1996), Ghiraldelli (2008), Saviani (2008), Fonseca (1998), Cunha (1998), Frigotto (2002), Kramer (2001), Rosemberg (2008), Nunes (2005) e outros. O seu objetivo é apresentar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.946 Palavras / 28 PáginasData: 8/12/2014 -
Estagio Educação Infantil
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LORENITA GOMES KUBIAK, 606024 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL CAXIAS DO SUL 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LORENITA GOMES KUBIAK, 606024 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Carla Machado Centro Associado: Caxias do Sul CAXIAS DO SUL 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. A ESCOLA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.497 Palavras / 14 PáginasData: 11/12/2014 -
Racismo: Preconceito E Discriminação Na Educação Infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO NOME: Mayara Meira RU: 813056 1 TEMA Racismo: Preconceito e discriminação na Educação Infantil. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Como acontece o racismo, preconceito e discriminação na Educação Infantil. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como perceber o preconceito e discriminação racial no ambiente escolar com alunos da Educação Infantil? 3 JUSTIFICATIVA O racismo está presente no nosso cotidiano, apesar de todo desenvolvimento da sociedade ainda encontramos varias formas de preconceito e discriminação por causa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 PáginasData: 17/12/2014 -
Artes Visuais Na Educacao Infantil
TÍTULO DA PESQUISA : ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Campo Grande – MS 2014 TEMA: ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DELIMITAÇÃO DO TEMA Inclusão de projetos de conhecimento e apreciação, de artes visuais, nas aulas das crianças da educação infantil. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Quais são as metodologias utilizadas para a inserção de artes visuais apropriados para essa determinada idade? De que forma a realidade é levada para dentro da escola, trabalhando com as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.660 Palavras / 7 PáginasData: 17/12/2014 -
RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE DA EQUIPE GESTORA EM UNIDADES DE UNIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
2 DESENVOLVIMENTO 2.1 ANÁLISE DA GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O gestor escolar desenvolve junto a escola ações na qual abrange a elaboração e concretização de meios e fins para garantir qualidade de ensino, colaborando e participando diretamente ou indiretamente nas dimensões pedagógicas propostas no PPP.Incentivando as idéias e projetos que os profissionais apresentam diante de problemas e conflitos vivenciados no dia- dia reagi de forma dialogada, reflexiva, organizada e democraticamente. Atuante frente questões pedagógicas, administrativas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 26/12/2014 -
Música Na Educação Infantil
A música na Educação Infantil... Prof. Maria Obs: Esse projeto foi realizado no ano passado com a turma do Berçário 1, quando eu era professora do Suporte Pedagógico. Justificativa Durante o trabalho realizado na turma do Berçário 1 e estudos sobre esta faixa etária, percebi o grande interesse que os bebês têm por músicas, barulhos e sons, pois eles procuram em sala de aula objetos que produzem sons para brincar, como: garrafas, latas e outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 27/12/2014 -
Jogos E Brincadeiras Na Educação Infantil
1 - INTRODUÇÃO Em grande parte das sociedades contemporâneas a infância é marcada pelo brincar, que faz parte de praticas culturais típicas de um povo. As brincadeiras são um elo entre o passado e o presente valorizando e dando sentido a cultura humana. O brincar esta presente nos primeiros meses de vida da criança e o acompanha no decorrer do seu crescimento, promovendo seu desenvolvimento integral. Ao nos depararmos com a Educação Infantil, podemos perceber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.120 Palavras / 13 PáginasData: 1/1/2015 -
Estagio Supervisionado Educação Infantil
O estágio em Educação Infantil é relevante, pois é através dele que o formando em Pedagogia estabelece relação entre a teoria e a prática, bem como tem a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação Infantil em sua ação pedagógica. O presente estágio teve como objetivos conhecer, analisar e experimentar as práticas tão sonhadas teoricamente e sua execução se deu na Escola Moriá Sistema Cristão de Ensino, localizada na Rua José
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 7/1/2015 -
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL As práticas pedagógicas referentes à Política de Educação Infantil, bem como à Formação de Profissionais, a Ação de Movimentos Sociais e os Debates Educacionais, têm sido amplamente discutidos nos últimos anos. O reconhecimento do valor da educação nessa fase de desenvolvimento do ser humano se evidencia, a partir do momento em que os estudiosos do assunto concluíram que a educação infantil objetiva não apenas cuidar, mas educar. Decorrente da significativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.336 Palavras / 10 PáginasData: 14/1/2015 -
Aula De Educaçao Fisica
Aula de Educação Física A maior parte dos alunos pensam que as aulas de educação física são apenas um lazer, para “brincarmos”, para fazer joguinhos e descontrairmos. E, por isso, não se dá a devida importância a essa que é uma disciplina essencial no currículo escolar, já que é responsável pelo desenvolvimento motor dos alunos. Além disso, o exercício físico ainda é capaz de combater diversas doenças relacionadas ao sedentarismo, como obesidade, diabetes e problemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 14/1/2015 -
A Importância Da Educação Infantil Para O Amplo Desenvolvimento Da Criança
A Importância da Educação Infantil para o Amplo Desenvolvimento da Criança Autor: Aline Alencar S. Moura, Roziane dos Santos Gonçalves e Valéria Assunção Lima Data: 26/12/2011 RESUMO: Este artigo pretende analisar a importância da Educação Infantil para o amplo desenvolvimento da criança, considerando o verdadeiro papel da escola no processo educativo. Para tanto realizou-se um estudo bibliográfico de caráter qualitativo, fundamentado em Áries (1981), Freud (1973), Piaget (1974), Antunes (2004) e Hermida (2007); com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.931 Palavras / 16 PáginasData: 15/1/2015 -
A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REGULAR
ARTIGO A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REGULAR Maria Cristina da Silva Domingos* “Penso que o mundo é um acorde imenso de imensas geografias e diferenças. Nenhum homem é igual a outro homem. E só por esse mistério a vida já vale a pena”. (MURRAY, 1997, p.23) RESUMO: A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, preferencialmente, no ensino regular é uma das principais metas da Lei de Diretrizes e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.619 Palavras / 39 PáginasData: 16/1/2015 -
Educação Infantil
maior desse esforço conjunto: a criança. A preservação da infância impõe-se enquanto valor e meta de vida; porém, como sua efetivação somente pode se dá no espaço restrito, mas eficiente da família, esta canaliza em prestigio social até então inusitado. A criança passa a ter um novo papel na sociedade, motivando o aparecimento de objetos industrializados (o brinquedo) e culturais (o livro) e nos ramos da ciência (a psicologia infantil, a pedagogia ou pediatria) de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 892 Palavras / 4 PáginasData: 17/1/2015 -
O Brincar Na Educação Infantil
UNIVERSIDADE DO CONTESTATO –UNC EDUCAÇÃO FÍSICA ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATORIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Nathanaele dos Passos de Pieri O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A importância do brincar na Educação Infantil visa estabelecer as relações da criança com o brincar; verificar os fatores que através do ato de brincar levam ao desenvolvimento social, cognitivo e afetivo da criança; mostrar que a brincadeira na Educação Infantil é um estímulo e desenvolve aspectos cognitivos, afetivos e sociais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 18/1/2015