Politicas E Organização Da Educação Basica Unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
36.034 Trabalhos sobre Politicas E Organização Da Educação Basica Unip. Documentos 301 - 325 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica
1 INTRODUÇÃO Entende-se que o Projeto Político-Pedagógico é a identidade da escola, um documento em construção coletiva permanente, que busca metas comuns para a realidade da escola, procurando solucionar problemas, beneficiar a qualidade da educação, trazer a comunidade para a escola e efetivar ações que estabeleça o comprometimento de todos. Permite avaliar o que foi feito, trazendo mudanças, trabalhar conceitos, tornando-se instrumento propício de transformações. Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.234 Palavras / 5 PáginasData: 9/11/2014 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
A MÚSICA COMO FORMA DE LINGUAGEM A música é uma linguagem não verbal, através de signos que são decodificados, assim como as outras formas de linguagem. São combinações e sucessões de sons, diversamente articulados. É uma prática cultural e humana. Não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. Dentro das artes, a música pode ser classificada como uma arte de representação, uma arte sublime, uma arte de espetáculo. Para indivíduos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2014 -
O desempenho pedagógico do professor inclusivo no campo da educação básica
A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica 1 - INTRODUÇÃO: O Centro Municipal de Referência em Educação Especial Inclusiva (CRAEDI), mostrará um pouco do trabalho desenvolvido no Atendimento Educacional Especializado (AEE). O público-alvo são as crianças e alunos com deficiência das escolas da rede municipal de ensino. De acordo com a coordenadora da área da surdez do CRAEDI Eliane Duarte, toda equipe do CRAEDI está envolvida no evento. Os profissionais da Educação Especial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.414 Palavras / 6 PáginasData: 14/11/2014 -
Contexto da educação básica no Brasil
Contexto da Educação Básica no Brasil Por mais que os candidatos afirmem a intenção de dar prioridade à educação, os discursos e debates da campanha eleitoral à Presidência da República estão muito mais voltados, como é de costume, para programas de desenvolvimento econômico, investimentos em infraestrutura, temas macro-econômicos, e pouco tratam do maior desafio brasileiro: como melhorar a qualidade do Ensino Básico nas escolas públicas. Solução:“Salário justo. Melhorar a estruturafísica e trazer as novas tecnologias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 15/11/2014 -
CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
UNIDADE 1 O UNIVERSO E A VIDA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Tomando por base o texto “O Universo” e o artigo “Como tudo começou”, disponíveis no fascículo, além de outras fontes (reportagens, livros, internet) devidamente citadas e referenciadas, explique como ocorreu a origem do universo. A busca pela compreensão sobre como foi desencadeado o processo que originou o universo atual, proporcionou – e ainda proporciona – vários debates, pesquisas e teorias que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.185 Palavras / 41 PáginasData: 16/11/2014 -
EDUCAÇÃO BÁSICA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA FORMA DE EMPREENDEDORES BRASILEIROS
893 Educ. Soc. , Campinas, vol. 30, n. 108, p. 893-914, out. 2009 Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br> Alessandro de Melo EDUCAÇÃO BÁSICA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA VISÃO DOS EMPRESÁRIOS BRASILEIROS A LESSANDRO DE M ELO * RESUMO : Este artigo pretende contribuir com a área Trabalho e Educação, através da análise descritiva e crítica de um importan- te documento produzido pela Confederação Nacional da Indús- tria ( CNI ) para a Reunião de Presidentes de Organizações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.210 Palavras / 13 PáginasData: 16/11/2014 -
A educação básica
UNIVERSIDADE DE UBERABA PRÁTICA PEDAGÓGICA III Ciências Biológicas – Etapa III Mayuri Mendes Coimbra RA 1077372 Teófilo Otoni/MG Novembro/2014 A educação básica é dividida em três níveis, educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. E tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: I - a carga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 974 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2014 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
1 INTRODUÇÃO A educação inclusiva é um passo muito importante para o desenvolvimento de todos, tanto dos alunos, quanto da população em geral. A sociedade está buscando cada dia mais os seus direitos, e com isso todos saem ganhando, pois a educação em direito fundamental, e muitas pessoas com necessidades especiais não tinham esse direito,e por vergonha e as vezes até com medo de serem descriminadas, deixavam de estudar e buscar esse direito. Hoje em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2014 -
ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BASICA
1 INTRODUÇÃO A matéria Jornalística escolhida foi a abaixo transcrita, a qual fala sobre um Projeto de Lei do Deputado Dilmar Dal’Bosco, em Cuiabá-MT. PROJETO 24/04/2014 - 17:21:30 Redação 24 Horas News Projeto de lei propõe Semana Estadual de Conscientização Alunos Especiais De acordo com o projeto, o evento acontecerá anualmente na segunda semana do mês de junho. Após várias iniciativas e ações próprias voltadas à conscientização e defesa da promoção da educação inclusiva aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 20/11/2014 -
A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Paralisia cerebral sim, inábil e incapaz jamais. Antônio Davi Sousa de Almeida já tinha seus 15 anos de idade e vivia isolado das outras pessoas. Dentro da casa ele só tinha contado com os pais e a vizinha que olhavam para a mãe trabalhar. Um julgamento sem fundamento de que ele era incapaz deixou sem contato com o mundo. Graças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 888 Palavras / 4 PáginasData: 21/11/2014 -
A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica
UNOPAR VIRTUAL Letras/ História/ Geografia/ Ciências Biológicas/ Sociologia/ Educação Física/ Artes Visuais / Matemática Disciplinas: Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I Professores: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco Semestre: 1º PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL OBJETIVOS Analisar a temática da inclusão na atuação do professor no contexto da educação básica, posicionando-se de forma crítica e reflexiva. ORIENTAÇÃO A presente proposta consiste em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2014 -
POLITICA X EDUCAÇÃO
POLITICA X EDUCAÇÃO (artigo) O que poderia ser grandes aliadas, política e educação caminha em lados opostos, isso é o que nos vemos no dia a dia. Se observarmos iremos perceber que a classe que faz a política não aceita se quer no mínimo uma educação digna para a nação, para “eles” manter um povo sem conhecimento é fator primordial, basta olharmos, quantas escolas não estão fechadas por falta de material, seja ele humano ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 765 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2014 -
O conteúdo e as metodologias propostas nos atuais programas de educação básica portugueses, em particular, o ensino do conhecimento lingüístico explícito
1. Introdução A par das grandes ciências como a matemática e a filosofia, a língua, sempre foi o principal foco de todas civilizações, pois para além de ser vital para os cidadãos comunicarem entre si, tal significava um sinal de hegemonia e riqueza que cada nação possuía. A Grécia antiga foi sem dúvida o local que serve de inspiração e referência, não apenas por ser considerada o berço da democracia, mas devido a todos aqueles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.514 Palavras / 11 PáginasData: 27/11/2014 -
Avaliação Institucional Na Educação Básica
Avaliação Institucional na Educação Básica Idália Dias Oliveira A Avaliação Institucional é uma ferramenta para se construir e implantar a avaliação como um todo na escola, haja visto que o objetivo principal é uma melhor qualidade do ensino. Sua utilização pode se constituir como um instrumento para avaliar e revelar as ações desenvolvidas tendo em vista a ampliação da participação e da autonomia da escola. Quanto a idéia de avaliação institucional é uma proposta ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 8/12/2014 -
Fichamento: Política E Educação
Educação Permanente e as cidades educativas “ [...] O que quero dizer é que o discurso sobre o enunciado que, ao desvelá-la, [...]a sua significação mais íntima, expressa [...] a compreensão do mundo, a opção política, a posição pedagógica, a inteligência da vida na cidade, o sonho em torno desta vida, tudo isso grávida de preferências políticas, éticas, estéticas, urbanísticas e ecológicas de quem o faz.” (pág.11). “[...] A educação é permanente não porque certa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.350 Palavras / 6 PáginasData: 11/12/2014 -
Estrutura da Educação Básica
FACULDADE TEOLOGIA BATISTA BETEL ALUNOS: Adalgisa da Silva Ribeiro ASSIS BRASIL-ACRE 02 DE DEZEMBRO DE 2014 Estrutura da Educação Básica No contexto da ampliação do ensino fundamental para nove anos, o artigo relata como foi vivida, por um grupo de crianças, a transição de uma escola de educação infantil para uma de ensino fundamental em Belo Horizonte. O processo de construção e análise dos dados da pesquisa baseou-se na abordagem interpretativa da sociologia da infância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.630 Palavras / 23 PáginasData: 11/12/2014 -
A PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR
FACULDADE DE PINHAIS – FAPI PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CONVENIO INTERINSTITUCIONAL IMES-INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DEIVILSON CUNHA DA SILVA A PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR GOVERNADOR VALADARES-MG NOVEMBRO/2014 DEIVILSON CUNHA DA SILVA A PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR Pesquisa apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Pinhais – FAPI, como requisito parcial para obtenção do Titulo de Especialista em Psicopedagogia. Orientação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.314 Palavras / 22 PáginasData: 15/12/2014 -
CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA - 120h
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA – 120h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.161 Palavras / 37 PáginasData: 12/2/2015 -
A principal tarefa do módulo científico na educação básica
1. Descreva os objetivos do módulo Ciências na Educação Básica. O objetivo primordial do módulo de Ciências na Educação Básica é proporcionar respostas aos questionamentos dos alunos; Demonstrar a interferência humana e as modificações causadas no ambiente; Conhecer os recursos naturais e o que representam para os seres vivos... Enfim, colaborar para a compreensão do aluno sobre o mundo e suas transformações, sempre considerando o homem como indivíduo participativo e parte integrante do Universo. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 21/2/2015 -
A federalização da educação básica: o tema da crítica
Federalização da Educação Básica: alvo de críticas A Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado aprovou ontem o projeto de convocação de um plebiscito nacional acerca da transferência da responsabilidade sobre a Educação básica para a União. Atualmente, a maior parte do controle e custeio da Educação infantil e dos Ensinos fundamental e médio cabe a estados e municípios. O texto ainda tem de ir a plenário. O plebiscito foi proposto pelo senador Cristovam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.022 Palavras / 5 PáginasData: 22/2/2015 -
Estrutura E Funcionamento Da Educação Básica
Questionário Pergunta 1 1 em 1 pontos Os Municípios devem: I. Organizar, manter e desenvolver seu sistema de ensino, respeitando as políticas educacionais da União e dos Estados. II. Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos de seu sistema de ensino. III. Oferecer, com prioridade, a Educação Infantil e o Ensino Médio. IV. Oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas. V. Oferecer a Educação Infantil e, com prioridade, o Ensino Fundamental. Estão corretas as alternativas:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.063 Palavras / 5 PáginasData: 24/2/2015 -
Politicas Da Educação
Este trabalho tem por objetivo compreender o alcance do tratamento dedicado pela CONSTITUIÇÃO FEDERAL de 1988 á educação, direito social amplamente divulgado como de grande relevância para a consolidação de um Estado Democrático de Direito. Reconhecida como direito fundamental, a educação está incluída no rol dos direitos sociais, no “caput” do artigo 6º e pormenorizada no titulo VIII referente à Ordem Social¬¬¬ – nos artigos 206 á 2014. O Estado deve promover a educação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 7/3/2015 -
Politica Na Educaçao
Os principais aspectos em relação a educação que foram debatidos são: a escola pública e a escola privada, o financiamento da educação escolar, o ensino religioso obrigatório ou facultativo, e as atribuições legais às instâncias federativas. Sendo considerada a constituição que mais abordou o assunto educação. O acesso à educação é considerado um direito de todos. Segundo o artigo 205 da constituição determina que: “A educação, direito de todos e dever do Estado e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2015 -
Legislação Da Educação Basica
Uma das atribuições do Conselho Nacional da Educação (CNE), através de suas Câmaras, é deliberar sobre a. a escolha do Ministro de Estado da Educação. b. a parcela dos impostos arrecadados a ser destinada para a educação. c. manter intercâmbio e convênios com os sistemas de ensino de outros países. d. as diretrizes curriculares da educação básica e do ensino superior. e. o uso das verbas para a educação no orçamento da União. 0,1 pontos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 14/3/2015 -
ALIMENTAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
ALIMENTAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA ALMERINDA PEREIRA FIGUEIREDO BIANKA MARIA PEREIRA PINHEIRO FERNANDO MÁRIO C. P. COSTA Palmeirândia- MA 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ALMERINDA PEREIRA FIGUEIREDO BIANKA MARIA PEREIRA PINHEIRO FERNANDO MÁRIO C. P. COSTA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho final de conclusão do PNAE no âmbito do Programa Formação pela Escola TACIANA PEREIRA PINHEIRO PALMEIRÂNDIA 2014 RESUMO: O Programa Nacional de Alimentação Escolar – (PNAE) é um dos recursos que existe em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.124 Palavras / 9 PáginasData: 16/3/2015