Psicologia Da Educacao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM/REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO
UNIVERDADE ANHANGUERA LOCAL ANHANGUERA DE SANTO ANDRE- UNIDADE VILA ASSUNÇÃO CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM/REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO NOME: CACHORRO LABRADOR ALUNOS: MAYARA DE ANDRADE BERNARDE RA:1263465910 DAYANE DA MATA OLIVEIRA GUSTAVO RA:1242459253 ELISABETE LACERDA ENCARNAÇÃO RA:1221399091 TUTORA: SANDRA CEREZINI LEITE SANTO ANDRE,05 outubro de 2015. ________________ INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se à pesquisa realizada sobre a contribuição da interação entre crianças e animais no processo de desenvolvimento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.099 Palavras / 9 PáginasData: 22/12/2015 -
Desafio profissional Psicologias da educação e teorias da aprendizagem
C:\Users\User\Desktop\logo anhanguera.png Desafio Profissional Pedagogia Disciplinas Norteadoras: Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem Redes Sociais e Comunicação Tutora: Rita Bayma Josefa dos Santos de Lima RA 28169096 Elizabeth Cristina Souza Monteiro RA 2816746797 São José dos Campos, SP 25/09/2015 C:\Users\User\Desktop\logo anhanguera.png Introdução O desafio profissional desse semestre tem como objetivo analisar a importância da terapia assistida por animais mais conhecida como zooterapia, já ficou mais que comprovado que esse método de ajuda ao ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.839 Palavras / 8 PáginasData: 15/1/2016 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Carla Luciana de Lara R.A: 7961703446 TUTOR À DISTÂNCIA: Profa Soratto Piracicaba 09/10/2013 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO……………………………………………………… 3 SIGMUND FREUD ………………………………………………….. 4 JEAN PIAGET………………………………………………………... 7 HENRI WALLON ………………………………………………… 10 LEV VYGOTSKY ………………………………………………… 14 CONCLUSÃO………………………………………………………. 18 REFERÊNCIAS BIBLIOFRÁFICAS………………………………. 19 ________________ INTRODUÇÃO A escola tem papel fundamental no desenvolvimento da identidade, na formação intelectual das pessoas. E como esse conhecimento é desenvolvido, quais são suas influências internas e externas, biológicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.915 Palavras / 32 PáginasData: 1/2/2016 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM
logoUFAMcor UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Tainá Raiane Ferreira Dos Santos PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM Manaus 2016 Tainá Raiane Ferreira Dos Santos PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM Trabalho de aproveitamento para a disciplina Psicologia da Educação, ministrada pelo Prof. Paulo Freire Ricardo no segundo período para o Curso de Pedagogia na Universidade Federal do Amazonas. Turma 04 Manaus 2016 QUESTÕES 1. Qual a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 788 Palavras / 4 PáginasData: 4/2/2016 -
Psicologia na educação - Concepção Inatista e ambientalista
UNICID – UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO NATALIA CARDOSO BATISTA – RGM: 15236404 AMANDA Pedagogia 1º E – 1º SEMESTRE Psicologia na educação - Concepção Inatista e ambientalista 1. O que é aprendizagem na visão inatista? R: A visão inatista defende que a aprendizagem dependera dos traços de comportamento que ele traz consigo desde o nascimento. Ou seja, como o ambiente escolar não ira interferir na aprendizagem pouco poderá ser feito para transformação e qualificação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 21/2/2016 -
A Psicologia da Educação
Faculdade Anhanguera de Brasília 1° Semestre – Pedagogia 2013/2 ATPS Psicologia da Educação Trabalho referente à disciplina de Psicologia da Educação 1° período do curso de Pedagogia Faculdade Anhanguera de Brasília Orientado pela tutora Prof. Helenrose A. da S. P. Coelho Brasília - DF 2013 Faculdade Anhanguera de Brasília 1° Semestre – Pedagogia 2013/2 ATPS Psicologia da Educação Trabalho referente à disciplina de Psicologia da Educação 1° período do curso de Pedagogia Faculdade Anhanguera de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.504 Palavras / 19 PáginasData: 24/2/2016 -
Psicologia da educação e fundamentos filosoficos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação ALUNOS/RA DESAFIO PROFISSIONAL, ENTREGUE COMO REQUISITO PARA CONCLUSÃO DAS DISCIPLINAS “PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO” SOB ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR-TUTOR A DISTÂNCIA ELIZABETH MENDES TUCURUÍ – PARÁ 2014 ALUNOS/RA DESAFIO PROFISSIONAL, ENTREGUE COMO REQUISITO PARA CONCLUSÃO DAS DISCIPLINAS “PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO” SOB ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR-TUTOR A DISTÂNCIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 25/2/2016 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-EAD LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL LEILA ANTUNES MORAIS PEREIRA-RA 404698 STELA MARIS SILVERIO GUERRA – RA 403420 MARIA TEREZINHA PIRES - RA- 394111 JULIANA DIAS DO CARMO - RA-397962 DISCIPLINAS NORTEADORAS: TECNOLOGIA APLICADA A EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL TUTORA PRESENCIAL: FABIANE PEREIRA DEZOTI UBERLÂNDIA 2015 ________________ INTRODUÇÃO O seguinte trabalho do desafio profissional tem como propósito facilitar os conhecimentos do aluno, auxiliar no desenvolvimento das aptidões requeridas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.255 Palavras / 6 PáginasData: 29/2/2016 -
DESAFIO PROFISSIONAL: Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação e Psicologias da Educação
social Debater em grupos os motivos da escolha de cada profissão. Pesquisar quais universidades disponibilizam o curso escolhido, qual a duração de cada curso e quais as oportunidades oferecidas pela profissão. Pesquisar quais as disciplinas obrigatórias do curso, tirar as dúvidas dos alunos sobre as grades curriculares e garantir que o mesmo faça a melhor opção. Pesquisar como são o ambiente de trabalho, quais expectativas de remuneração. Metodologia: Para a realização desse projeto, os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 4/3/2016 -
PRIMEIRA ATIVIDADE DA DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA O CURSO DE HISTÓRIA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL NUCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO: HISTÓRIA PRIMEIRA ATIVIDADE DA DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA O CURSO DE HISTÓRIA Faxinal 2015 Faxinal 2016 ATIVIDADES DO CAPITULO 1 PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO. 01-QUAIS AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA ANTIGUIDADE GREGA EM RELAÇÃO Á CONCEPÇÃO DE HOMEM? As principais características da antiguidade grega em relação á concepção de homem guerreiro, sendo importante a vida terrena e a alma era compreendida como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 994 Palavras / 4 PáginasData: 5/3/2016 -
Fundamentos da Educação: Psicologia
Psicologia Pormenorizadamente, podemos classificar a psicologia como uma ciência humana que trata dos estados e processos mentais, do comportamento e das interações humanas.Para tal feito a psicologia estuda um mesmo fenômeno psicológico sob vários enfoques através de suas várias abordagens teóricas. Temos a psicologia cognitiva que estuda e trabalha com os seus pacientes enfocando os processos cognitivos como percepção, pensamento, linguagem, memória, ou seja como o indivíduo categoriza consientemente o mundo sua volta.Em contraponto temos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 877 Palavras / 4 PáginasData: 12/3/2016 -
A Perspectiva Socioconstrutivista na Psicologia e na Educação
A relação entre Froebel e o artigo ´´A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação´´ é o brincar (o lúdico), partindo deste princípio que através da brincadeira, do brinquedo adequado a faixa etária, a criança vive o seu mundo, assimilando com mais facilidade, esse processo de construção do conhecimento, atingindo assim o objetivo final da aprendizagem. A criança é um ser social e histórico e faz parte de uma sociedade com determinada cultura e história,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2016 -
Contribuições da Psicologia na Educaçao
17/06/2015 1 Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem Contribuições da Psicologia à Educação Aula 1 Profª Helenrose A. da S. P. Coelho O que é Psicologia? Quantas vezes por dia entramos em contato com o conhecimento psicológico? O termo psicologia é utilizado, rotineiramente, com vários sentidos. Psicologia e Ciência 17/06/2015 2 O principal objeto de estudo da psicologia é o homem (comportamento, inconsciência, consciência, personalidade, etc. Algumas áreas da psicologia estudam o comportamento animal.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 15/3/2016 -
Psicologia da Educação
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO GUARULHOS CURSO PEDAGOGIA DISCPLINAS NORTEADORAS – FUNADAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. NOME: NEUSA DO CARMO DE SOUZA SANTOS RA: 2862105633 NOME DO TUTOR: ELIANE ANUNCIAÇÃO Guarulhos/ São Paulo 2015 INTRODUÇÃO: Tecnologias na educação espaços escolares e não escolares: O computador é uma tecnologia presente no cotidiano dos alunos e dos professores e que exerce
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.371 Palavras / 10 PáginasData: 15/3/2016 -
Resenha - Psicologia na Educação
RESENHA Psicologia da Educação O livro refere-se a uma contribuição da psicologia para o aprendizado escolar. Quanto mais informações os educadores tiverem sobre o processo de aprendizagem, melhores serão as chances de melhorias da pratica pedagógicas. Mudanças na pratica educacional requer um conjunto de várias medidas que envolvem um conjunto de fatores, assim sendo parte deles explicado pelas teorias psicológicas. No texto condiz sobre convivência de seres humanos com convívio social, trabalho e com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 931 Palavras / 4 PáginasData: 19/3/2016 -
Psicologia da educação
Faculdade Anhanguera de Jundiaí Psicologia da Educação ATPS - Atividades Práticas Supervisionadas Teorias psicológicas e suas aplicações na prática educacional Jundiaí / SP 02/12/2014 Faculdade Anhanguera de Jundiaí Psicologia da Educação ATPS - Atividades Práticas Supervisionadas Teorias psicológicas e suas aplicações na prática educacional Atividade Prática Supervisionada apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Jundiaí, com requisito para a avaliação da Disciplina Psicologia da Educação para obtenção e atribuição de nota da atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.960 Palavras / 8 PáginasData: 26/3/2016 -
PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO
188090_4688273131392_632697732_n Pedagogia 2.ª série – 2015/1. DESAFIO PROFISSIONAL Disciplinas Norteadoras: PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO RA Acadêmicos RA 2859737760 GEOVANNA GARCIA RA 0192582463 GISELE DE JESUS LIMA RA 1259482849 GRAZIELA DOS SANTOS FONSECA MARANHO RA 0155547327 JULIANA ALVES RA 0164536401 LIA PORTE DO AMARAL LIMA RA 2865949271 MARINALVA NUNES DA SILVA RA 2851204018 SUSANA GOMES DA SILVA TONUSSI Tutor EAD: Orlinda A. Silva Anhanguera Educacional – Unidade Jundiaí/SP 201
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.732 Palavras / 7 PáginasData: 29/3/2016 -
PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO BEHAVIORISMO/NEOBEHAVIORISMO
BEHAVIORISMO/NEOBEHAVIORISMO Possibilidades: Vejamos a possiblidade em uma sala de aula, determinado aluno é levado até a diretoria da escola, onde no mesmo local é chamado seus pais para adverti-lo e para que tal atitude do aluno não venha a se reptir novamento. Então nesse caso haverá uma consequência de reforço negativo, no qual implicará a retirada de algo indesejável do aluno, aumentando, assim, a probabilidade de uma resposta futura. Outra possibilidade seria mostrar ao aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 883 Palavras / 4 PáginasData: 11/4/2016 -
Disciplinas norteadoras organização do trabalho pedagógico e psicologia da educação e da aprendizagem
Disciplinas norteadoras organização do trabalho pedagógico e psicologia da educação e da aprendizagem Introdução O presente trabalho levanta a problemática de como tem se desenvolvido a prática pedagógica dos educadores nas séries iniciais do Ensino Fundamental diante da inclusão de crianças com deficiência intelectual sem o subsídio de uma boa formação preparatória, situação esta que evidência a importância da predisposição do educador em favorecimento deste aluno em processo de inclusão educacional.O objetivo desta pesquisa é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.795 Palavras / 24 PáginasData: 12/4/2016 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO APRENDIZAGEM / COMPORTAMENTO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO APRENDIZAGEM / COMPORTAMENTO Um dos principais termos da Educação é a aprendizagem, aprendizagem define-se como a mudança permanente no conhecimento e no comportamento produzida pela experiência não é considerada Aprendizagem as mudanças físicas. Segundo alguns estudiosos, a aprendizagem é um processo integrado que provoca uma transformação qualitativa na estrutura mental daquela que aprende.Essa transformação se da através da alteração de conduta do individuo. As informações podem ser absolvidas através de técnica de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 681 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2016 -
Defafio Profifissional de Licenciatura em Educação Física Organização do Trabalho Pedagógico – Psicologia da Educação e do Aprendizado
Faculdade Anhanguera Licenciatura em Educação Física Organização do Trabalho Pedagógico – Psicologia da Educação e do Aprendizado NOME RA: CIDADE ANO Introdução Sendo a inclusão um constante desafio na prática pedagógica, fez-se necessário criar estratégias que pudessem atender um aluno com necessidades educativas especiais de forma global, na rede regular de ensino. Por isso a partir de leis especificas, as escolas regulares vem se adequando as necessidades dos alunos com Necessidades educativas especiais adequando seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.877 Palavras / 12 PáginasData: 16/4/2016 -
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
C:\Users\Camila\Desktop\cliente1.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM Heron Cabral Estevam - RA: 1069416452 Diógenes Vargas - RA: 1045514920 Fagner Marcel Cardoso da Silva - RA: 10533896 Thiago Gerônimo de Oliveira Silva - RA: 10523366 TutoraEaD: Nathalia Lorena Guarido PARATY-RJ / POLO: PARATY 10 de Novembro de 2015 Introdução Passo 1 Imagens em de desenhos de crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.275 Palavras / 6 PáginasData: 21/4/2016 -
ATPS Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO HELENA AP. DA CRUZ RA: 5540129483 ROSANE DE SOUZA RABELO RA: 5378943820 BERENICE ANGELO DE OLIVEIRA MARQUES RA: 5319101140 JOSIANE MAREIRA ALVARENGA RA: 5339988890 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Claudia Maria de Souza Oliveira. PINDAMONHANGABA - SP 2012 ________________ Freud: Psicanálise e Educação Sigismund Schlomo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.664 Palavras / 51 PáginasData: 22/4/2016 -
ATPS Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO HELENA AP. DA CRUZ RA: 5540129483 ROSANE DE SOUZA RABELO RA: 5378943820 BERENICE ANGELO DE OLIVEIRA MARQUES RA: 5319101140 JOSIANE MAREIRA ALVARENGA RA: 5339988890 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Claudia Maria de Souza Oliveira. PINDAMONHANGABA - SP 2012 ________________ Freud: Psicanálise e Educação Sigismund Schlomo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.664 Palavras / 51 PáginasData: 23/4/2016 -
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Nome: Nome: RA: RA: Tutor presencial: Tutor à distância: DESAFIO PROFISSIONAL- ATPS ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM EDUCAÇÃO FÍSICA / LICENCIATURA PÓLO Introdução Este trabalho tem o objetivo e, no seu contexto, a intenção de refletir de maneira objetiva sobre a importância da inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais no ambiente escolar. Neste trabalho foi realizada entrevista com a professora Valéria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.260 Palavras / 22 PáginasData: 23/4/2016