Psicologia Da Educacao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Psicologia da Educação
Curso: Licenciatura em Matemática AP_II PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Contribuições da Educação A importância da Psicologia da Educação Educação Infantil 1. Aprimorar o contacto do educador com as crianças, evitando erros educacionais, pois terá maior conhecimento, podendo planejar melhor e de forma mais ajustada os projetos pedagógicos a ser desenvolvidos em sala de aula. 2. Auxilio no entendimento de cada fase do desenvolvimento da criança e que cada uma dessas deve ser estudada de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2016 -
AP II Psicologia da Educação
O desenvolvimento infantil é uma das etapas mais importantes na formulação do caráter e é importante que se tenha um ambiente estável a fim de permitir um desenvolvimento cognitivo, comportamental e fisiológico adequado para uma infância saudável. Os pais devem dialogar com a criança de maneira franca e aberta. Quando o ambiente familiar da criança é conturbado, seu comportamento social é condicionado negativamente, e esse ambiente é prejudicial ao desenvolvimento cognitivo. Outro fator importante que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2016 -
TRABALHO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
TRABALHO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Síntese apresentado na Disciplina de PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO como requisito básico para a obtenção do Titulo de Licenciatura em Letras junto a Faculdade Integrada de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Profº. Me. Pedro Braga Gomes. Guarulhos 2016 SUMÁRIO Arregaçando as mangas 1 3 Arregaçando as mangas 2 3 Arregaçando as mangas 3 4 Arregaçando as mangas 4 ..................................................................................5 Arregaçando as mangas 5...................................................................................5 Arregaçando as mangas 6...................................................................................7 Arregaçando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.354 Palavras / 14 PáginasData: 1/12/2016 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS, COMUNICAÇÃO DIDADICA LINGUA DE SINAIS BRASILEIRAS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE
Universidade Anhanguera UNIDERP Curso: Pedagogia-Licenciatura-WEB Disciplinas: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS, COMUNICAÇÃO DIDADICA LINGUA DE SINAIS BRASILEIRAS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE Tutora: Tatiane Duarte Conte Nome do aluno: Daniela de Assumpção Ferraz RA:4003260632 Sorocaba,01 de Setembro de 2016 Índice • resenha critica • proposta de mudança de comportamento • principais diferenças metodológicas entre crianças surdas e ouvintes • Orientações para o Professor • conclusão final Resenha critica A figura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.987 Palavras / 8 PáginasData: 8/12/2016 -
A PSICOLOGIA APLICADA A EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA APLICADA A EDUCAÇÃO João Antônio Ribeiro da Luz1 Resumo: O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma revisão bibliográfica sucinta sobre a psicologia aplicada a educação, principalmente no que tange a aplicação desta para entender as necessidades dos que vivenciam o ambiente escolar, aplicando conceitos importantes na resolução de conflitos e enigmas que surgem no processo ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Psicologia. Educação. 1. INTRODUÇÃO A sociedade contemporânea está sujeita, diariamente, a transformações e mudanças na função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 789 Palavras / 4 PáginasData: 12/12/2016 -
Portfolio de Educação de crianças, jovens e adultos e psicologia do desenvolvimento
Acadêmica – Laiz Anderle Portfolio de Educação de crianças, jovens e adultos e psicologia do desenvolvimento Visita, observação e registro. Apresentar o registro das observações feitas, em forma de pergunta e resposta, na íntegra. 1) As práticas e ações pedagógicas consideram o cuidar e educar de forma indissociável? Quais ações do educador demonstram isso? Se não, quais ações demonstram isso? Cuida e educa muito bem dos seus alunos, a professora tem total atenção com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 15/12/2016 -
ESTUDO DIRIGIDO - PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO
ESTUDO DIRIGIDO I, PARA AS AULAS 8, 9 E 10 - PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO – 2016/1 Aula 8 – Adolescência A puberdade inaugura a adolescência, impondo mudanças anatômicas e fisiológicas importantes para a conquista de novos referenciais de identidade. Descreva essas mudanças e discorra sobre as consequências psíquicas que elas promovem. Aula 9 – Teoria Psicanalítica e Texto Auxiliar 2 a) Esclareça o conceito de inconsciente para a teoria Psicanalítica. b) Descreva a importância dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 24/1/2017 -
RESENHA REFERENTE AO CADERNO TEMÁTICO “PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: DESAFIOS DA INCLUSÃO”
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia RESENHA REFERENTE AO CADERNO TEMÁTICO “PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: DESAFIOS DA INCLUSÃO” São José dos Campos 2016 UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia RESENHA REFERENTE AO CADERNO TEMÁTICO “PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: DESAFIOS DA INCLUSÃO” Trabalho apresentado a Universidade Paulista e aProfªJuliane Manzini como requisito parcial da disciplina de Psicologia e Políticas Públicas, do curso de Psicologia. São José dos Campos 2016 Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.459 Palavras / 6 PáginasData: 14/2/2017 -
Curso de Licenciatura em Pedagogia Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Orientações Gerais Para responder às questões tome como base os textos referentes às aulas 1, 2 e 3. Antes de fazer as questões, releia os textos. Desenvolva suas respostas (entre 5-10 linhas), colocando a sua compreensão sobre os assuntos tratados. Caso realize citações referentes aos textos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 1/3/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO; LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURAS (LETRAS, PEDAGOGIA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA E MATEMÁTICA) 2ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO; LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA. MARIA BETANIA LOUREIRO GUIMARÃES – RA: 8134389428 SUZANA PLÁCIDO TAVARES – RA: 8133394339 ALCEBIADES ELOY VANZELLA NETO – RA: 3115369398 TAIS ALVES DOS SANTOS –RA:8501489382 TAUBATÉ 2016 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.580 Palavras / 15 PáginasData: 5/3/2017 -
Psicologia Ambiental, Psicologia do Desenvolvimento e Educação Infantil: Integração possível?
FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS- FFM FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS- FIP CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA AMBIENTAL PROFESSORA: DENISE REINALDO ALUNA: JANAINA AIRES DA COSTA FELIX FICHAMENTO Psicologia Ambiental, Psicologia do Desenvolvimento e Educação Infantil: Integração possível? CARVALHO, Mara Campos-de; SOUZA, Tatiana Noronha de. Psicologia Ambiental, Psicologia do Desenvolvimento e Educação Infantil: Integração possível? Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto-SP, Brasil. Uma integração entre a Psicologia Ambiental e do Desenvolvimento vem sendo apontada como necessária e frutífera,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 751 Palavras / 4 PáginasData: 8/3/2017 -
As Contribuições da Psicologia Histórico cultural na educação de pessoa com deficiência
Estudo dirigido Disciplina: Educação inclusiva Texto: “As Contribuições da Psicologia Histórico cultural na educação de pessoa com deficiência”. 1. O principal autor da psicologia histórico cultural e lev Semenovitch Vigotski, descreva a sua teoria. 2. Quais as principais características da psicologia histórica cultural? 3. Qual o conceito de deficiência proposto por vigotski? 4. O que é defectologia? 5. Quais as considerações do texto em relação ao desenvolvimento humano? 6. O que o texto apresenta sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2017 -
Resumo A Psicologia da Educação
AULA 6 A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL DE ERIK ERIKSON – Diferente dos demais psicanalistas, a teoria Eriksoniana do desenvolvimento humano é dividida em 8 fases, onde o foco principal é o ego. Em cada um dos 8 estágios o ego passa por uma crise. O desfecho dessa crise pode ser positivo ou negativo. Se positivo, surgirá um ego mais forte e estável, se negativo irá gerar um ego mais fragilizado. Ocorrerá a reformulação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.275 Palavras / 6 PáginasData: 11/3/2017 -
A Psicologia da Educação
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Psicologia da educação Tarefa: Atividade do ciclo 3 Nome: RA: Turma: Parecer do Tutor: Esse trabalho tem por objetivo ressaltar os principais conceitos da teoria construtivista de Piaget, relatando essa abordagem que mostra o processo de desenvolvimento cognitivo dos seres-humanos, nos proporcionando assim, a oportunidade de enxergar o papel da escola nessa construção de aprendizagem, como transmissora de conhecimentos reproduzidos pela nossa cultura, más também como uma porta para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 13/3/2017 -
Relatório Psicologia e Educação
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Disciplina : Psicologia e Educação Docente: Marilena Ristum RELATÓRIO DE PRÁTICA DA ESCOLA VISCONDE DE CAIRU Bárbara Gumes, Ítalo Góes, Janaina Brito, Lais Souto, Ludmila Magalhães, Naiara Barbosa e Paula Kleize Sales. Salvador 2016 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – UFBA GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Disciplina : Psicologia e Educação Docente: Marilena Ristum Bárbara Gumes, Ítalo Góes, Janaina Brito, Lais Souto, Ludmila Magalhães, Naiara Barbosa e Paula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.349 Palavras / 26 PáginasData: 19/3/2017 -
Licenciatura em Psicologia Educacional com Habilidades em Educação de Infância
Arlindo Jaime Armando Bruno de Alegria Vasques Gurué Marcos Francisco Gani Waissone Linguistone Malicene Historial da Psicologia Vocacional (Licenciatura em Psicologia Educacional com Habilidades em Educação de Infância) Universidade Pedagógica Lichinga 2017 ________________ Arlindo Jaime Armando Bruno de Alegria Vasques Gurué Marcos Francisco Gani Waissone Linguistone Malicene Historial da Psicologia Vocacional (Licenciatura em Psicologia Educacional com Habilidades em Educação de Infância) Trabalho de carácter avaliativo da cadeira de Psicologia Vocacional, entregue no Departamento de Ciências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.053 Palavras / 17 PáginasData: 21/3/2017 -
A Psicologia de educação
Hoje, quando a importância da educação assume um significado especial quando a escola começa a concentrar-se nas mudanças que ocorrem na sociedade, cada vez mais começamos a analisar as nossas actividades, a pensar sobre o nosso papel neste processo complexo de educação e formação, e da nossa responsabilidade como professores perante a sociedade. As pessoas não nascem formadas, elas formam-se a longo do seu percurso de vida e o professor tem um papel especial, muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 25/3/2017 -
Psicologia da educação
Claretiano - Centro Universitário PEDAGOGIA – LICENCIATURA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO JAQUELINE PIEMONTEZE PETTI ATIVIDADE NO PORTFÓLIO – 7ª SEMANA Descrição das possibilidades e limitações de cada abordagem no contexto escolar. POSSIBILIDADES LIMITAÇÕES BEHAVIORISMO/ NEOBEHAVIORISMO Tal abordagem remete a observação do comportamento, que é de extrema importância no ambiente escolar. Fazer com que o aluno execute movimentos mecânicos associados, estimulando comportamentos esperados e reprimindo comportamentos indesejáveis , seria a chave para que a memorização levasse o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2017 -
Desafio Profissional de Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem
Universidade Anhanguera – Uniderp DESAFIO PROFISSIONAL Nome: Wellington Eduardo Ferreira da Luz RA: 1221413215 Série: 1° semestre São Paulo 2015 Universidade Anhanguera – Uniderp Polo Pirituba Curso Matemática Trabalho apresentado à disciplina de Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem, para o curso de graduação de Matemática, sob orientação da tutora Me. Joecimara Miquelino Alves Petry São Paulo 2015 1 INTRODUÇÃO Este projeto tem com objetivo traçar estratégias pedagógicas para a melhoria tanto do processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.501 Palavras / 7 PáginasData: 29/3/2017 -
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; O PENSAMENTO PEDAGÓGICO; ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
t UNIVERSIDADE/FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - 2ª SÉRIE ANA PAULA ALFF DOS SANTOS – RA: 3333455631 MONALISA TEREZINHA RIEGER – RA: 3504650993 SAMANTA VERIDIANA DUARTE SOUZA – RA: 3319479631 DISCIPLINAS NORTEADORAS: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; O PENSAMENTO PEDAGÓGICO; ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM TAQUARA – RS NOVEMBRO/2016 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 O BULLYING NA ESCOLA E NA EDUCAÇÃO FÍSICA 4 3 COMO O PROFESSOR DEVE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.753 Palavras / 12 PáginasData: 2/4/2017 -
PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FORTALEZA/CE CURSO: PEDAGOGIA – LICENCIATURA DESAFIO PROFISSIONAL PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CIDADE 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 PASSO 01 – PESQUISA NAS REDES SOCIAIS SOBRE PRÁTICAS DE ZOOTERAPIA 4 3 PASSO 02 – MAPEAMENTO DO PERFIL DA TURMA 5 4 PASSO 03 – MAPEAMENTO DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS INDIVIDUAIS 5 5 PASSO 04 – MAPEAMENTO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAIS 6 6 PASSO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.186 Palavras / 9 PáginasData: 8/4/2017 -
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA
DELEGAÇÃO DE MONTEPUEZ DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA CURSO DE ENSINO BÁSICO Objectivos da cadeira Ao terminar o estudo desta brochura você será capaz de: * Recolher, organizar, sumarizar e interpretar dados referentes a diversas variáveis atrvés de tabelas de distribuição de frequências, representação gráfica e medidas estatísticas; * Desenvolver capacidades de trabalhar em equipas realizando pesquisas de opinião que envolvam a definição da amostra, a elaboração de questionário, o processamento, a análise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.874 Palavras / 28 PáginasData: 9/4/2017 -
Os Fundamentos Filosóficos da Educação, e Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Filosóficos da Educação e Psicologia da Educação GISELE BEATRIZ DE PAULA SOUSA – RA 8976186953 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Fundamentos Filosóficos da Educação, e Psicologia da Educação”, sob orientação da Tutora EAD Simone Anacleto Pariz OSVALDO CRUZ/SP 2014 INTRODUÇÃO No trabalho a seguir abordarei como tema, uma análise de terapia assistida por animais, para a melhoria de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 11/4/2017 -
A Psicologia da Educação
Como as atividades desenvolvidas nas aulas de educação física podem contribuir para a educação moral dos alunos, com foco na diminuição da violência e na melhoria das relações entre os alunos. Para responder essa questão, utilize o livro didático e as aulas conceituais da disciplina. O profissional de educação Física tem um importante papel dentro das aulas para contribuir com a educação moral e assim diminuição da violência e melhoria da relações interpessoais em geral.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2017 -
A Psicologia da Educação
1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo trazer a definição do que é a psicologia da educação de acordo com os principais teóricos, bem como refletir sobre a importância desse tema no contexto brasileiro, além de abordar o papel fundamental do professor como educador e participante na formação do caráter do aluno enquanto indivíduo e enquanto cidadão que está inserido na sociedade. A psicologia da educação amplia a concepção da relação ensino-aprendizagem. Aprender é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.828 Palavras / 8 PáginasData: 14/4/2017