Psicologia Da Educacao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
27.215 Trabalhos sobre Psicologia Da Educacao. Documentos 401 - 425 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP-CEAD POLO - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEAD CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM. Adriano da Silva - RA 17102895 Jean Carlos Barbosa Tomé - RA 2845254342 Mychel Mendes Reis - RA 2807892615 Bismarck Britto de Oliveira – RA 2840277464 Jociclei de Souza Pinheiro- RA 1711276827 Desafio Profissional ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM. Tutor: Marlon
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.241 Palavras / 13 PáginasData: 26/4/2016 -
Psicologia da Educação e Organização do Trabalho Pedagógico
CURSO: Educação Fisica DISCIPLINA: Psicologia da Educação e Organização do Trabalho Pedagógico Acadêmico: Kael Filipe Correa. Acadêmico: Leonardo Gubert Almeida. Acadêmico: Luiz Carlos Ferreira. Acadêmico: Renan Sendeski. Professora da disciplina: Tutor presencial: Claudio Lombard PALMAS – NOVEMBRO. 2015 Introdução O despertar de um novo olhar dentro da escola vem através da inclusão tendo como objetivo ampliar a aceitação da inclusão no âmbito escolar. A prática da inclusão social é muito importante em diversos aspectos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.594 Palavras / 19 PáginasData: 2/5/2016 -
Quadro sintese da Importanciada Psicologia para a Educação
Este é um tema muito polêmico que requer muita cautela ao se opinar. A maioria dos professores da rede pública, afirmam que o Sistema Democrática adotado por elas é o melhor. Se respaldando na LDB e no ECA que garantem o acesso gratuito à escola pública ,enquanto a Escola Militar cobra uma taxa voluntária ,o preço do uniforme (farda, uniforme de educação física, sapato social e tênis preto) é exorbitante, defendem que seus alunos têm
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 15/5/2016 -
Desafio Profissional Psicologia em Educação e Teoria em Aprendizagem e redes Sociais e Comunicação
http://s3.amazonaws.com/magoo/ABAAAgiAUAG-0.jpg Universidade Anhanguera-Uniderp Desafio Profissional Nome: Andréia de Sousa Silva Ra: 1600346054 Curso: Licenciatura em História Disciplina: Psicologia em Educação e Teoria em Aprendizagem e redes Sociais e Comunicação Titulo: Terapia Assistida por Animais Tutor: Rejiane Platero Ferreira Guarulhos-SP Ano: 2015 ________________ Introdução Este projeto será desenvolvido para auxiliar os alunos com dificuldades encontradas em sala de aula. Já foram comprovados resultados positivos que os animais exercem sobre o comportamento do ser humano, principalmente com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 930 Palavras / 4 PáginasData: 19/5/2016 -
Psicologia da educação e Fundamentos Filosóficos da Educação
Psicologia da educação e Fundamentos Filosóficos da Educação Marisa Fontes Zélia Maia Cleusa Marise BELO HORIZONTE / MG 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação, do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora presencial: Rosemary de Oliveira Miranda. BELO HORIZONTE /
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2016 -
Psicologia da Educacao
Fórum – Psicologia da Educação 23/04 - COMENTÁRIO DO PROFESSOR sobre o tópico ¿Relação Aprendizagem-Desenvolvimento¿; LEIAM MEUS COMENTÁRIOS ABAIXO E COMPAREM COM SUAS RESPOSTAS AO TÓPICO “Relação Aprendizagem-Desenvolvimento”: Como estudaram pela WebAula e textos indicados nela, perceberam que podemos identificar três formas de relação entre Aprendizagem-Desenvolvimento: 1) Desenvolvimento antecede a Aprendizagem: basicamente, essa posição adotada por Jean Piaget (epistemologia genética) afirma que não é possível haver aprendizagem se antes não houver amadurecimento orgânico. Uma criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.796 Palavras / 8 PáginasData: 10/6/2016 -
Tipos de Textos Psicologia da Educação
Atividade Ciclo 5 – Psicologia da Educação Tanto a motivação intrínseca quanto a extrínseca são importantes, pois a motivação intrínseca faz com que facilite a aprendizagem e o desempenho do aluno, pois ele se sente motivado e tendo um aperfeiçoamento em suas atividades, porque essa motivação está relacionada a metas, objetivos e projetos, já a motivação extrínseca está ligada ao ambiente, às situações e aos fatores externos. Por isso as duas são importantes, pois ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2016 -
Contribuições da Psicologia á Educação
Contribuições da Psicologia á Educação Psicologia em relação à educação nos conduz a fatos consagrados na área educacional, como de aprendizagem, desempenho, compreensão, avaliação, motivação, desenvolvimento e uma infinidade de outros. Por sua vez, a psicologia é uma matéria muito utilizada nos cursos de graduação e pós-graduação, mesmo às vezes sendo disciplinas complementares elas são essenciais, os conteúdos sempre abordados são Psicologia da Educação, Psicologia da Aprendizagem ou Psicologia do Desenvolvimento, entre outras. Essas Psicologias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 9/8/2016 -
Psicologia da educação e aprendizagem
ALPHA INSTITUTO EDUCACIONAL Psicologia da Educação e a Aprensizagem Aluno: Professor(a): Cardoso Riberio Curso: Disciplina: Psicologia da Educação LONDRINA 2015 Introdução A psicologia não é formada por paradigmas e cada um deles busca explicar por que, como e para que o ser humano desenvolve e manifesta os seus comportamentos, sentimentos, relacionamentos, pensamentos e ações. Quando falamos da psicologia em educação compreendemos que esta pode atuar na educação ou processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.878 Palavras / 12 PáginasData: 23/8/2016 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
C:\Users\Qbex\Downloads\download (27).jpg UNIVERSIDADE ANHANGUE - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA POLO REPUBLICA 722 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO JOSE DE RIBAMAR LIMA RA:2833320763 PROFª HELENROSE A DA S PEDROSO COELHO Belém- Pá 2015 Introdução: Este trabalho tem a intensão de apresentar um projeto voltado para uma serie de 5º ano/4ª serie de uma determinada escola que se encontra com alguns alunos com problemas comportamentais, cognitivos e sociais. Tentando por intermédio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.431 Palavras / 10 PáginasData: 28/8/2016 -
PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO ESTÁGIO A
UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO DE PSICOLOGIA KARINY CUNHA PERRARO PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO ESTÁGIO A CRICIÚMA 2016 KARINY CUNHA PERRARO PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO ESTÁGIO A Projeto de Estágio Supervisionado em Psicologia na Educação – Estágio A, solicitado pela professora orientadora Eliene Benta de Campos Ferreira, do Curso de Psicologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC. CRICIÚMA 2016 UNIVERSIDADE DO EXTREMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.662 Palavras / 7 PáginasData: 5/9/2016 -
Análise do Filme "Pro dia nascer feliz" sob uma ótica da Psicologia da educação
FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA Centro de Ciências da Saúde – CCS Curso de Psicologia Prof.: Hamilton Viana Chaves Disciplina.: Psicologia e Educação Aluna: Gabriel Rodrigues Costa Oliveira Análise do Filme “PRO DIA NASCER FELIZ” Fortaleza, 2016 O documentário de João Jardim, “Pro dia nascer feliz”, retrata uma realidade injusta no sistema educacional do país. O filme nos mostra as desigualdades econômicas e culturais, que existem em diferentes escolas de diferentes regiões do país,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2016 -
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO II – PSICOLOGIA
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO II – PSICOLOGIA - UENF – 2016/2 Coordenador: Prof. Rosiane Ribeiro Tutora a distância: Rafaela Machado Polo: Macaé Curso: Física Aluno (a): Weverton Nazario Teixeira de Souza Nota: ______________ O ser humano desde a antiguidade apresentava e deixou vestígios de sua forma de perceber o mundo e uma forma de registrar suas percepções para as gerações seguintes. Quando o homem passa a registrar nas cavernas seu modo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 697 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2016 -
Psicologia da educação
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LAURE ANNY BARROS SILVA MELO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Luís Eduardo Magalhães 2010 LAURE ANNY BARROS SILVA MELO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da Educação I Prof. Daniele Pedrosa Fioravante Luís Eduardo Magalhães 2010 1) A partir de todo conteúdo estudado na disciplina, procure compreender os comportamentos de Pitú e Marquinhos. Procure situá-los nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 19/9/2016 -
Psicologia da Educação
NAYANE EVANGELISTA GOMES 1253526 PORTFÓLIO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão da disciplina de Psicologia da Educação do curso de Pedagogia da Universidade de Franca Tutora: Sílvia Helena Alvarenga Divisa Alegre 2013 O brincar é uma das formas mais comuns de comportamento humano, principalmente durante a infância; é uma necessidade para o desenvolvimento infantil. O faz de conta é um exemplo, pois através dessa brincadeira as crianças aprendem a aceitar regras que a própria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2016 -
Ap de Psicologia da Educação
Unicid AP II Escola Família e Comunidade Currículo: Escolas família e comunidade e os direitos fundamentais Vanessa Scarpellini de Oliveira RGM: 1431616-1 POLO:Educar Jundiaí 2016 Na unidade 2, foram apresentados os direitos fundamentais da humanidade com o objetivo de analisá-los, considerando as funções exercidas pela escola, família e comunidade. Nesta atividade de aprofundamento, vamos pôr em prática alguns conhecimentos acerca da Declaração Universal dos Direitos Humanos e do Programa Nacional de Direitos Humanos a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2016 -
DESAFIO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM, REDES SOCAIS E COMUNICAÇÃO
DESAFIO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM, REDES SOCAIS E COMUNICAÇÃO. Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem e Redes Socais e Comunicação, sob a orientação da Professora -tutora à distância - Nayara Professora EAD - presencial Cacilda de Souza Acadêmicos: Daiana M. de Oliveira – RA Lucas – RA Helen – RA Delmaria Rodrigues Cardorso – RA 1691326824 Marcos – RA Marcelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.802 Palavras / 8 PáginasData: 7/10/2016 -
A INSERÇÃO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COMO ELEMENTO CATALIZADOR NA RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA
A INSERÇÃO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COMO ELEMENTO CATALIZADOR NA RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA Alencar de Almeida Prata Junior. Universidade Federal de Alfenas Curso Licenciatura em Química Disciplina: Psicologia da Educação Resumo: O contesto histórico em que a psicologia se insere como ciência independente, interventora e participativa nos fenômenos de aprendizagem e dificuldades de aprender, a visão restrita e sua ampliação para o entorno, o amadurecimento da visão de educação como um processo que é permeado por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.157 Palavras / 9 PáginasData: 11/10/2016 -
SUBJETIVIDADE, COMTEMPORANEIDADE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Resumo do texto SUBJETIVIDADE, COMTEMPORANEIDADE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Autor: Grinspun, Mírian P.Sabrosa Zippin Co-autor: Azevedo, Nyrma 1. INTRODUÇÃO O avanço científico tecnológico responsável por mudanças e transformações significativas neste universo trouxeram de um lado alterações no cotidiano pela diminuição de tempo e aumento de ganhos, porém deu ao homem um papel substituível pela máquina engrenada. De um modo que até pode colocar em risco a sobrevivência do sujeito fruto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.694 Palavras / 7 PáginasData: 15/10/2016 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I: Comportamento de uma criança primogênita em um ambiente familiar com a chegada de um irmão.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS – UFG REGIONAL DE JATAÍ CURSO DE PEDAGOGIA Vanessa Brito Alves PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I: Comportamento de uma criança primogênita em um ambiente familiar com a chegada de um irmão. JATAÍ – GOIÁS OUTUBRO - 2015 Vanessa Brito Alves Piscologia da Educação I: Comportamento de uma criança primogênita em um ambiente familiar com a chega de um irmão. Trabalho apresentado a disciplina de Psicologia da Educação I, como requisito avaliativo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2016 -
Relatório de Leitura: Psicologia da Educação e prática docente: relações pessoais e pedagógicas em sala de aula?
RELATÓRIO DE LEITURA 1. Referência bibliográfica PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Psicologia da educação e prática docente: relações pessoais e pedagógicas em sala de aula? In: TIBALLI, Eliana F. Arantes; CHAVES, Sandramara Matias. Concepções e práticas em formação de professores: diferentes olhares. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. P. 95-104. Cap. 7. 2. Objetivos do texto O tema abordado busca atingir a sociedade escolar para que haja uma reflexão do tipo de relação que estamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 840 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2016 -
Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Psicologia da Educação
http://www.novanews.com.br/imagem/noticia/620/4000/210205_39525_42707.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Bruna Reis Pelegrini – 2871895662 Desafio Profissional São Paulo / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Bruna Reis Pelegrini – 2871895662 Desafio Profissional Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Psicologia da educação do Curso de Letras da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação do Tutor a Distância: Rerison
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.882 Palavras / 12 PáginasData: 25/10/2016 -
AP II -Contribuições da Psicologia para a Educação
Curso: Biologia (Licenciatura) Disciplina: Unidade II - A Importância da Psicologia para a Educação Tutor: Carlos Adriano Martins Aluno: Alberto Francisco dos Santos RGM: 1569105 Data de entrega: 14/05/2016 Polo: Colégio Desafio Cotia Educação Contribuições da Psicologia para a Educação Educação Infantil - Contribuiu para melhor assistir e mediar a criança da primeira infância no ambiente educacional, auxiliando na compreensão das necessidades da criança em todos os aspectos em cada faze da primeira infância -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2016 -
Psicologia da Educação e Aprendizagem
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM Katia Rosa Gaspar Maria Gorete Rocha de Bem Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 01) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 25/11/2013 RESUMO Este trabalho tem como finalidade mostrar que o professor dentro da sala de aula deve alem de ensinar ter como meta despertar o interesse e a inteligência de cada aluno. Ao longo dos anos aparecem várias teorias sobre como “ensinar” crianças, jovens ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2016 -
Psicologia e Educação
SUMÁRIO 1. Introdução.........................................................................................................................2 2. Desenvolvimento..............................................................................................................5 3. Função social da escola ..................................................................................................7 4. Considerações Finais.....................................................................................................11 5. Sugestoes.......................................................................................................................13 6. Referências bibliográficas...............................................................................................14 7. Anexos ...........................................................................................................................15 1. INTRODUÇÃO Quando se fala em greve, podemos pensar em um movimento combinado por operários ou funcionários, que por algum motivo interrompem a realização de suas funções em prol de alguma reivindicação. Geralmente essas greves são organizadas por sindicatos da categoria ou por associações que visam defender seus interesses em comum. Quando existe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.915 Palavras / 16 PáginasData: 16/11/2016