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Psicologia Da Educacao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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27.211 Trabalhos sobre Psicologia Da Educacao. Documentos 501 - 525 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 2/4/2015
  • Quadro Psicologia da Educação

    Quadro Psicologia da Educação

    SISTEMATIZAÇÃO DE ELEMENTOS E ANÁLISE DO DOCUMENTÁRIO “PRO DIA NASCER FELIZ” ASPECTOS A SEREM DESCRITOS CONSIDERANDO AS DIFERENTES REALIDADES APRESENTADAS ESCOLAS PÚBLICAS ESCOLAS PRIVADAS CONSIDERANDO OS ASPECTOS DESCRITOS EM CADA UMA DAS LINHAS E COLUNAS, E O CONTEÚDO ESTUDADO NA DISCIPLINA (EM ESPECIAL A LEITURA DE BOURDIEU) ANALISE AS POSSIBILIDADES, OS LIMITES E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO/ESCOLA NOS DIFERENTES CONTEXTOS APRESENTADOS Descrição das condições objetivas (infraestrutura da escola, financiamento, disponibilidade de materiais, número de vagas,

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    Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/6/2018 Por: Ana Salles
  • UM OLHAR PARA A PRODUÇÃO CIENTIFICA BRASILEIRA SOBRE O AUTISMO NA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    UM OLHAR PARA A PRODUÇÃO CIENTIFICA BRASILEIRA SOBRE O AUTISMO NA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA EAD. ARIENE LEITE MOREIRA, CAMILA LARA LINHARES BUSZINSKI, GEISE ANDRADE DE LIMA OLIVEIRA, JULIANA DE FÁTIMA SIQUEIRA E TATIANE APARECIDA DE SOUZA CAMARGO. UM OLHAR PARA A PRODUÇÃO CIENTIFICA BRASILEIRA SOBRE O AUTISMO NA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – REVISÃO BIBLIOGRÁFICA – QUAL É A CONTRIBUIÇÃO DOS NOVOS ESTUDOS PARA A ATUAÇÃO EFICIENTE COM ALUNOS AUTISTAS. ITAPEVA 2018 ARIENE LEITE MOREIRA, CAMILA

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    Tamanho do trabalho: 4.537 Palavras / 19 Páginas
    Data: 18/8/2018 Por: camilalara90
  • Psicologia e Educação: intervenções para prevenir acidentes no trânsito

    Psicologia e Educação: intervenções para prevenir acidentes no trânsito

    CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOLOGIA DO TRÂNSITO FERNANDA DE SOUZA BUENO PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: INTERVENÇÕES PARA PREVENIR A VIOLÊNCIA NO TRÂNSITO RIBEIRÃO PRETO 2017 FERNANDA DE SOUZA BUENO PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: INTERVENÇÕES PARA PREVENIR A VIOLÊNCIA NO TRÂNSITO Trabalho de conclusão de curso, apresentado ao Centro Universitário Barão de Mauá– Ribeirão Preto/SP, como parte dos requisitos necessários para conclusão do curso de Pós Graduação em Psicologia do Trânsito, sob orientação

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    Tamanho do trabalho: 9.673 Palavras / 39 Páginas
    Data: 30/8/2018 Por: FefahBueno
  • A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    QUESTÃO 1 Freud desenvolveu uma das mais famosas teoria da personalidade. Fale sobre as estruturas que compõe a personalidade, definindo cada uma e explicando a dinâmica de Funcionamento. R: Segundo o psicanalista Sigmund Freud a personalidade é composta por 3 estruturas: o ID, o EGO e o SUPEREGO. O Id é a estrutura onde predominam os instintos, estes funcionam de acordo com o princípio do prazer – a libido. O Ego atua como mediador e

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    Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 Páginas
    Data: 5/9/2018 Por: Vanessa Cristina
  • TRABALHO EM GRUPO PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    TRABALHO EM GRUPO PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    QUESTÃO: 1) No texto de Luz (2016) quais as principais ações da psicóloga no âmbito da inclusão? Cite explicando os passos da atuação da profissional em seu município. Inicialmente foi criado o Núcleo de Educação Especial, o qual era formado por profissionais da área de psicologia, fonoaudiologia e terapia ocupacional, tendo em vista oferecer atendimento de âmbito clínico aos alunos com deficiências. Somente em vista da demanda bem como da necessidade da escola, profissionais da

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    Tamanho do trabalho: 2.972 Palavras / 12 Páginas
    Data: 16/9/2018 Por: PIANE
  • A HISTÓRIA DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ATÉ A CONTEMPORANEIDADE

    A HISTÓRIA DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ATÉ A CONTEMPORANEIDADE

    A HISTÓRIA DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ATÉ A CONTEMPORANEIDADE Status de ciência é obtido à medida que se liberta da filosofia Criação da ABRAPEE – Associação Brasileira Psicologia Escolar e Educacional A psicologia ganha consistência. Sócrates professava a espiritualidade e a imoralidade da alma, Distingui o conhecimento de duas formas. Sensitivo e intelectual. Os gregos começaram os estudos com filosofia. A psicologia torna-se o estudo da alma/mente. Os conhecimentos da psicologia e a capacidade de

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    Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/9/2018 Por: Letícia Brescia
  • A Psicologia da Educação

    A Psicologia da Educação

    GUSTAVO MATOS DE SOUZA 8033666 TRABALHO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado para a disciplina de Psicologia da Educação, sob a orientação da Profª Cristiane Regina Tozzo, como requisito parcial para aprovação na disciplina. POLO VITÓRIA DA CONQUISTA 2017 POSSIBILIDADES LIMITAÇÕES BEHAVIORISMO/NEO-BEHAVIORISMO O Behaviorismo aborda o comportamento observado através do estímulo-resposta. A possibilidade consiste em compreender esse comportamento através da reação, situação, motivo/causa e efeito. O professor pode formar o perfil do aluno incentivando-o com

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    Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/9/2018 Por: Gmatos567
  • A Psicologia Da Educação

    A Psicologia Da Educação

    ANA ROSA KLINKE PORTFÓLIO Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Biologia Psicologia Da Educação RIO CLARO 2018 ATIVIDADE Com base nos estudos da teoria de Jean Piaget contida na Unidade 4 e no artigo citado anteriormente, elabore uma síntese dessa teoria, abordando os conceitos da mesma (como acomodação, assimilação, equilibração, entre outros) e os estágios formulados pelo autor e suas respectivas características. Ainda, descreva como esta teoria poderá auxiliar a sua prática pedagógica futuramente. A estrutura

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    Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 Páginas
    Data: 18/9/2018 Por: anarosaklinke
  • Uma Perspectiva Sócio-Histórica Sobre a Psicologia e a Educação dos Surdos

    Uma Perspectiva Sócio-Histórica Sobre a Psicologia e a Educação dos Surdos

    No texto: “ Uma perspectiva sócio-histórica sobre a psicologia e a educação dos surdos, o autor Carlos Skliar começa com o seguinte questionamento: A surdez: um problema dos surdos ou um problema dos ouvintes? No primeiro parágrafo é definida como foi a primeira aproximação dele com os surdos, a dificuldade de comunicação entre surdos e ouvintes. Logo em seguida é relatado um estudo sobre o pensamento das crianças surdas onde foram criados relatórios, que foram

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    Tamanho do trabalho: 804 Palavras / 4 Páginas
    Data: 21/9/2018 Por: Vanessa Sabóia
  • Psicologia da Educação - Abordagens Teóricas

    Psicologia da Educação - Abordagens Teóricas

    Possibilidades Limitações Behaviorismo/Neobehaviorismo Observar o comportamento dos alunos mediante aos planos de aula ministrados (estímulo), realizar atualizações e utilização de novas tecnologias conforme a necessidade observada no comportamento, no retorno dado pelos alunos (resposta), sempre de forma controlada e organizada. Em como os alunos irão responder aos estímulos, pois está captação é limitada a elementos conscientes como atenção, memória, raciocínio e a capacidade de percepção. Necessidade de um estímulo negativo (advertências disciplinares e suspensões), fatores

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    Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 Páginas
    Data: 21/9/2018 Por: 203951
  • A Psicologia da Educação

    A Psicologia da Educação

    TRABALHO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO LUCKESI “O importante é que tenham notas para serem aprovados”. É assim que pensam os pais, se satisfazem com “notas boas”. PROBLEMATIZANDO Se os pais ficam satisfeitos com “notas boas”, o que faz sentido para eles? Se houve aprendizagem ou se os filhos foram bem nas provas? Poderia ser diferente se é assim que os filhos e professores também estão centrados? Para os pais o que faz sentido são

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    Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 Páginas
    Data: 28/9/2018 Por: 03101
  • Psicologia da Educação fichamento Filosofos

    Psicologia da Educação fichamento Filosofos

    Texto 2 – Importância da aprendizagem e noticia histórica da evolução da psicologia da aprendizagem. Apostila da Psicologia da educação. Manaus: UEA, 2018. p. 8-10 Texto 5 – Teorias da Aprendizagem. Apostila da Psicologia da educação. Manaus: UEA, 2018. p. 32-33; 35-36 Segundo Sócrates, o homem já nasce com o conhecimento, tudo que ele necessita é despertar esse conhecimento. Ele acreditava que seu método a "maiêutica” conduziria o individuo a disciplina espiritual, e levaria o

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    Tamanho do trabalho: 1.026 Palavras / 5 Páginas
    Data: 29/9/2018 Por: Nort Music
  • Projeto Psicologia da Educação

    Projeto Psicologia da Educação

    CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ – UNIA http://www.creditouniversitario.com.br/mkt/landing/anhanguera_arquivos/lp_logo_anhanguera.png Unidade 1: Rua Senador Fláquer, 456/459 .Centro . Santo André. SP .09010-160 . (11) 4435-8899 Unidade 2: Av. Dr. Alberto Benedetti, 444 .Centro . Santo André .SP .09030-340 . (11) 4437-5555 CURSO DE PSICOLOGIA - CLÍNICA ESCOLA DE PSICOLOGIA PRÉ PROJETO DE INTERVENÇÃO PARA ESTÁGIO BÁSICO III PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL 1. APRESENTAÇÃO 1. IDENTIFICAÇÃO Gisele Miranda da Costa RA 1956476337 SUPERVISOR DA INSTITUIÇÃO: Norma Cristina

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    Tamanho do trabalho: 1.420 Palavras / 6 Páginas
    Data: 1/10/2018 Por: BatmaBernardes
  • DESAFIO PROFISSINAL: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM

    DESAFIO PROFISSINAL: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM

    ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP C:\Users\Valeska Aranda\Pictures\logo_anhanguera_educacional3.jpg CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO . DESAFIO PROFISSIONAL PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM, REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA. Miranda/MS Novembro/2016 ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP C:\Users\Valeska Aranda\Pictures\logo_anhanguera_educacional3.jpg CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DESAFIO PROFISSIONAL PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM, REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, RESPONSABILIDADE SOCIAL E

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    Tamanho do trabalho: 2.993 Palavras / 12 Páginas
    Data: 8/10/2018 Por: Jhana
  • A Psicologia da Educação

    A Psicologia da Educação

    CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO LINCENCIATURA EM MATEMÁTICA Daniela Nara de Oliveira R.A.8054161 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO: Possibilidades e Limitações do Behaviorismo/Neobehaviorismo, Psicanálise, Gestalt e Humanismo. Goianésia- Go 2018 Daniela Nara de Oliveira R A: 8054161 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO: Possibilidades e Limitações do Behaviorismo/Neobehaviorismo, Psicanálise, Gestalt e Humanismo. Portfólio apresentado á disciplina de Psicologia da Educação, do Curso de Licenciatura em Matemática da Unidade Universitária Claretiano de Goianésia- Go, soborientação da Professora, Juliane Ramiro Hehl Goianésia-Go 2018 Possibilidades

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    Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 Páginas
    Data: 9/10/2018 Por: Daniela Nara
  • PORTFÓLIO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    PORTFÓLIO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    Claretiano Psicologia da Educação Atividade de Portifólio Aluna: Helena Cristina Machado Maciel RA: 8049500 Possibilidades Limitações BEHAVIORISMO/NEOBEHAVIORISMO Possibilidades Behaviorismo é o estudo do comportamento através de estímulos e respostas. A observação comportamental seria algo essencial no contexto escolar com a possibilidade de compreender o comportamento através da reação, situação, causa e efeito. O professor poderia estimular o aluno a ter comportamentos desejáveis, fazendo a repreensão a comportamentos indesejáveis. Com isso o processo de repetição seria

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    Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/10/2018 Por: crysinhacris
  • Portfólio - Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento

    Portfólio - Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento

    CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO – CEUCLAR Portfólio - Ciclo 2 Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento 2018 As concepções de desenvolvimento infantil e aprendizagem adotadas pelas teorias de Piaget e de Vygotsky, apesar de não se concordarem em vários aspectos, destacam que as capacidades de conhecer e de aprender são construídas por meio das interações estabelecidas entre o sujeito e o meio. O conceito de Piaget é o construtivista-interacionista. Ele afirma que

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    Tamanho do trabalho: 848 Palavras / 4 Páginas
    Data: 17/10/2018 Por: Isabella Molina
  • A Psicologia da Educação

    A Psicologia da Educação

    CLARETIANO FERNANDA DE CARVALHO SOUZA (8056329) Licenciatura em Pedagogia PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SÍNTESE DA TEORIA DE PIAGET SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2018 1. INTRODUÇÃO Piaget nasceu na Suíça, ele era biólogo, psicólogo e epistemólogo. Foi um dos maiores pensadores do século XX e grande pesquisador da educação e da pedagogia. Seus estudos foram fundamentados na construção do conhecimento, apresentando a teoria do desenvolvimento cognitivo. Considerando esses conceitos esse trabalho tem por objetivo apresentar

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    Tamanho do trabalho: 2.077 Palavras / 9 Páginas
    Data: 18/10/2018 Por: Fernanda2726
  • Resenha Psicologia da Educação

    Resenha Psicologia da Educação

    FACULDADE ATENEU (CAMPUS ANTÔNIO BEZERRA) ANDERSON LEITE MOREIRA RESENHA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÂO Fortaleza – CE 2017.1 ANDERSON LEITE MOREIRA RESENHA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÂO Resenha apresentada ao Curso de Pedagogia (Semestre II) – Disciplina de Psicologia da Educação na cidade de Fortaleza no Estado do Ceará, da Faculdade Ateneu (Campus (Antônio Bezerra), como parte integrante. da avaliação parcial I . Fortaleza – CE 2017.1 ÍNDICE 1. Referências Bibliográficas.............................................................................03 2. Informações do Autor:...................................................................................04 3. Resumo dos Capítulos:...................................................................................05

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    Tamanho do trabalho: 6.787 Palavras / 28 Páginas
    Data: 21/10/2018 Por: Anderson Moreira
  • Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem; Redes sociais e Comunicação

    Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem; Redes sociais e Comunicação

    Unidade de Ensino: Universidade Anhanguera – UNIDERP Curso: Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Disciplinas: Psicologia da educação e teorias da aprendizagem; Redes sociais e Comunicação; Língua brasileira de sinais, Responsabilidade social e meio ambiente e Didática. Alunos: RA: Jorge Luiz Lemos 4201737125 Uiara Gomes Silva 3343462447 Daniela Felix de Araújo Lopes 4205749203 Gabriel Monteiro Soares Santos 4124713915 Desafio Profissional: Estratégias pedagógicas para a melhoria da aprendizagem e comportamento de alunos surdos

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    Tamanho do trabalho: 2.187 Palavras / 9 Páginas
    Data: 5/11/2018 Por: Gabriel Monteiro
  • PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    ALUNA: BRUNA GONÇALVES FARINHA ALMEIDA. TURMA: 1º / D2 (MATUTINO) CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFº: ANDRÉ MONIZ Borboletas de Zagorsk 1. Como a Teoria de Vygotsky é aplicada? R: Ao relatar o trabalho realizado em uma escola com crianças surdas e cegas, com base na teoria realizados por Vygotsky, muitas crianças antes de irem para a escola de Zagorsk eram consideradas deficientes mentais, o que causava grande desestruturação. Na teoria de Vigotsky as

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    Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/11/2018 Por: bfarinha
  • Departamento de Ciências da Educação e Psicologia

    Departamento de Ciências da Educação e Psicologia

    Delegação da Beira Departamento de Ciências da Educação e Psicologia Educação Aberta e à Distância Curso de Ensino Básico Trabalho Individual – Pólo Búzi e Caia. Prazo de entrega: 15 de Setembro de 2018 Docente: António Domingos Braço, PhD 1. Dois paradigmas educacionais dominam a conteporaneidade: a escola tradicional e a escola construtivista. Faça uma análise comparativa entre os dois modelos, tomando como base os aspectos filosóficos, epistemológicos, teóricos e metodológicos de cada tipo de

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    Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/11/2018 Por: lizerito
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    http://ead.facnet.com.br/file.php/1/logo.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Aluno RA: DESAFIO PROFISSIONAL: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO cidade 2018 Aluno RA: DESAFIO PROFISSIONAL: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Desafio Profissional apresentado à Universidade Anhanguera-UNIDERP, Período: 8º. Disciplinas norteadoras: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação. Tutora à distância: cidade 2018 INTRODUÇÃO É notório que a renovação nas escolas exige-se um processo dialógico, ou

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    Tamanho do trabalho: 2.511 Palavras / 11 Páginas
    Data: 19/11/2018 Por: cambuim16
  • A Psicologia da Educação

    A Psicologia da Educação

    Acesse o texto“Lev Vygotsky”, de Márcio Ferrari, que está disponível em: <http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/lev-vygotsky-307440.shtml>. Em seguida, elabora um texto (de 20 a 25 linhas) relacionando o papel do adulto no desenvolvimento infantil, considerando a expansão dos horizontes mentais da criança. Resposta: Lev Vygostky(1896-1933) contribuiu para o processo do desenvolvimento humano e nos processos de ensino aprendizagem. Sua teoria [e considerada interacionista,ou seja,consiste em uma interação da teoria e da prática,podendo ser um diálogo entre pessoas que se

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    Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/11/2018 Por: Sheila1980
  • AS PRINCIPAIS TEORIAS E CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA

    AS PRINCIPAIS TEORIAS E CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA

    ________________ AS PRINCIPAIS TEORIAS E CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLÓGIA PARA A EDUCAÇÃO FISICA[1] Por: Ailton Fernandes da Silva Junior [2] 2. Resumo O presente trabalho tem como objetivo principal da ênfase e apresentar as principais características das teorias de aprendizagem e desenvolvimento de Piaget, Vygotsky, Wallon e Skinner e as Teorias pedagógicas da Educação Física, sendo elas a teoria Construtivista, critico-superadora e sócio-histórica, e também a ambientalista e inatista, as mesmas foram apresentadas pela professora Marilia

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    Tamanho do trabalho: 2.799 Palavras / 12 Páginas
    Data: 18/12/2018 Por: Ailton Junior

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