Psicopatia Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
5.285 Trabalhos sobre Psicopatia Infantil. Documentos 476 - 500 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Desenvolvimento Infantil.
DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA 12 MESES À 18 MESES COGNITIVA: • Estimular a atenção com objetos grandes e coloridos Caixa mágica, bolas, ábacos infantis e etc. • Nomes de animais e seus sons Livros de animais, músicas, brinquedos de apertar. • O conhecimento do próprio nome Procurar sempre em qualquer situação chamar a criança pelo nome, e apontar pra crianças e perguntar para o mesmo “quem é esse?” • O significado da palavra não Não só
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.499 Palavras / 6 PáginasData: 3/2/2014 -
Estágio Educação Infantil
INTRODUÇÃO A importância de observar a atuação do pedagogo em espaços escolares se faz necessário para nossa formação acadêmica, pois nos sabemos que ser pedagogo na atual realidade implica na construção de saberes, competências e habilidades na profissão docente. O estágio foi desenvolvido no Colégio Adventista com a turma de Jardim 1, com a faixa etária de 4 anos. O estágio de Educação Infantil está relacionado às ações que envolvem a Docência com o objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.747 Palavras / 11 PáginasData: 7/2/2014 -
As Fases Do Desenvolvimento Infantil 2 Jean Piaget
De que forma Piaget concebe a ação do meio social sobre as possibilidades de cada indivíduo? Para Piaget: "O ser humano, desde o seu nascimento, se encontra submerso em um meio social que atua sobre ele do mesmo modo que o meio físico. Mais ainda, que o meio físico, em certo sentido, a sociedade transforma o indivíduo em sua própria estrutura, porque não somente o obriga a conhecer fatos, mas lhe fornece um sistema de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 7/2/2014 -
Projeto Infantil
Atividade: Proposta de Programação Unidade didática: Berçário e Educação Infantil Ciclo: Educação Infantil Nível: Jardim II (3 anos) Tipo de unidade temática: Projeto – Quem sou, como sou? Explicitação do tema, problema ou situação: O projeto tem o objetivo de fazer com que a criança de um modo global conheça seu corpo, descubra que o indivíduo está presente em todas as comunidades, relacionando-se com outros seres e com todo o ambiente em que vive. Trabalhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 9/2/2014 -
"A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO UM INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL".
“A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO UM INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL”. Monografia apresentada como exigência do curso de Pedagogia. BAURU SP 2013 “A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO UM INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Fernanda Aparecida Janeiro Giselle Hermelinda Roda APROVADA EM____/____/2013 BANCA EXAMINADORA Prof.º________________________________________ COORDENADOR Dedico este trabalho aos meus pais pelo exemplo de coragem e persistência em suas metas. Aos meus irmãos e amigos que tantas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.786 Palavras / 40 PáginasData: 10/2/2014 -
Hospital Infantil
CENTRO SUPERIOR DE ESTUDOS DE MANHUAÇU FACULDADE DE CIÊNCIAS GERENCIAIS DE MANHUAÇU- FACIG SUMÁRIO: 1-INTRODUÇÃO 2-FICHA TÉCNICA 3-LOCALIZAÇÃO 4- PÚBLICO ALVO 5- CONCEITO E PARTIDO 6- PROJETO ARQUITETÔNICO 6.1 PLANTA DE SITUAÇÃO 6.2 PLANTAS BAIXAS 6.3 ELEVAÇÕES 7- AMBIENTES 8- SERVIÇOS 9- CONCLUSÕES 10- BIBLIOGRAFIA MANHUAÇU 1° SEMESTRE 2014 1-INTRODUÇÃO A filosofia do hospital abraça crianças "em todo o contínuo": da infância à idade adulta, Nemours se preocupa com crianças com condições crônicas, bem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.406 Palavras / 6 PáginasData: 13/2/2014 -
Planejamento Para Educação Infantil
Fevereiro/março e abril Objetivo Geral: realizar ações simples de cuidado com corpo, utilizar utensílios para satisfações de suas necessidades como: papel higiênico, escova dental, creme dental, pentear cabelos, passar condicionador sozinho. Cuidar dos materiais pessoais, da sala, e do ambiente educacional. Ampliar a comunicação oral. Ajudar os colegas na organização da sala. Realizar situações cotidianas ao seu alcance como: comer sozinho, beber água pegando seu próprio copo. Relacionar-se com os adultos (todos os profissionais) do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.176 Palavras / 5 PáginasData: 14/2/2014 -
Lúdico Na Educação Infantil
SUMÀRIO 1- INTRODUÇÂO .......................................... 4 2- PROBLEMA ................................................5 3- JUSTIFICATIVA ........................................5 4- OBJETIVOS.................................................6 5- EMBASAMENTO TEORICO.....................7 6- METODOLOGIA.........................................9 7- CRONOGRAMA.........................................10 8- REFERÊNCIAS ..........................................11 TEMA: A importância do lúdico na Educação Infantil. INTRODUÇÃO: O lúdico é um assunto que tem alcançado um espaço importante principalmente na Educação Infantil, por ser a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. O presente trabalho abordará
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.190 Palavras / 5 PáginasData: 19/2/2014 -
Abuso Sexual Infantil
INTRODUÇÃO O estatuto da criança e adolescente diz : Art. 5º Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais. Art. 18 É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor. O problema do turismo sexual no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 900 Palavras / 4 PáginasData: 19/2/2014 -
Consumismo Infantil
CONSUMISMO INFANTIL ¹ RESUMO O presente trabalho evidencia e estuda questões referentes ao consumismo infantil e tem por objetivo analisar a sua problemática e suas motivações, além de relatar as influências do círculo social, dos pais e da mídia. PALAVRAS-CHAVE: Consumismo, Mídia, Infância, Formação do cidadão. INTRODUÇÃO Consumismo é o ato de comprar produtos ou serviços. Pode ser utilizado sem necessidade e consciência podendo se transformar em compulsivo e descontrolado. A Revolução Industrial foi um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.389 Palavras / 6 PáginasData: 21/2/2014 -
Proposta Curricular Para Educação Infantil E O Ensino Fundamental
ETAPA 3 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Profº Milene Bartolomei Silva As organizações auxiliares da escola A metodologia que estrutura essa proposta de atuação docente perpassa pelo desenvolvimento da pedagogia de projetos como uma ação didática contundente, em que professor de diferentes áreas, auxiliares pelos recursos tecnológicos, podem criar ambientes de aprendizagem interdisciplinares e contextualizados, propondo desafios e explorações que possam conduzir a descobertas significativas e a reconstrução do conhecimento por parte do aluno.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 893 Palavras / 4 PáginasData: 23/2/2014 -
Literatura infantil
Projeto: Literatura Infantil Gilcileni Petra Soriano Vieira - 314013 Jaqueline Fernandes Maure de Melo - 332578 Josiana do Carmo Martins - 296038 Josiane Muniz Franco Pala - 338865 Lídia Capela do Couto Alves - 324245 Rosirene de Fatima Vilela - 297940 Campestre/MG 2013 Gilcileni Petra Soriano Vieira - 314013 Jaqueline Fernandes Maure de Melo - 332578 Josiana do Carmo Martins - 296038 Josiane Muniz Franco Pala - 338865 Lídia Capela do Couto Alves - 324245
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.629 Palavras / 19 PáginasData: 24/2/2014 -
Questionario Sobre a literatura infantil
Sobre a literatura infantil, é correto afirmar sobre sua finalidade: Escolher uma resposta. a. Deve produzir textos adaptados às crianças, para ampliar o acesso à cultura. b. Serve para distrair a criança com a leitura de livros coloridos e cheios de figuras. c. Tem tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação: a de servir como agente de formação, seja no espontâneo convívio entre leitor/livro, seja no diálogo leitor/texto estimulado pela escola. d. Serve para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 233 Palavras / 1 PáginasData: 25/2/2014 -
Pedagogia Da Educação Infantil
MÓDULO: METO DOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. r- Desde á antiguidade tinha uma preocupação voltada para a educação infantil, as crianças eram educadas através do convívio com os mais velhos e outras crianças e lugares freqüentados e partir do século XIII, com revolução e o fim do feudalismo, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 PáginasData: 25/2/2014 -
Projeto Musica Na Educação Infantil
Professora: Marília De Medeiros Lima Turma: Berçário Tema: Música (Cantando e Encantando no Berçário) Período: 01/04/ á 01/05/12 JUSTIFICATIVA: “Encantados com o que ouvem, os bebês tentam imitar e responder, criando momentos significativos no desenvolvimento afetivo e cognitivo, responsáveis pela criação de vínculos tanto com os adultos quanto com a música. Nas interações que se estabelecem, eles constroem um repertório que lhes permite iniciar uma forma de comunicação por meio de sons.” (Pág 70 e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 26/2/2014 -
Informática Infantil 7 Anos Atividade
Os principais componentes externos do computador O computador é composto basicamente de: CPU: que é onde ficam armazenados seus componetes eletrônicos como: memória, processador, HD... Monitor: Que é onde podemos ver as imagens e os programas do computador. Mouse e teclado; Eles nos ajudam a fazer nossos trabalhos escolares, abrir pastas, arquivos, digitar, etc,... Caixas de Som: É por onde podemos ouvir os sons do computador. Impressora: Serve para imprimirmos trabalhos escolares, documentos, etc,.. 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 26/2/2014 -
Literatura Infantil
Sobre as diferentes peculiaridades temáticas e formais que caracterizam a produção literária infantil/juvenil contemporânea, é correto afirmar que a efabulação: Escolher uma resposta. a. Nenhuma das demais afirmações está correta. b. Tende a se iniciar de imediato com o motivo principal ou com circunstâncias que levam diretamente à situação problemática. c. Tende a se iniciar de forma anterior ao motivo principal ou às decisões das personagens que levam diretamente à situação problemática. d. É um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 840 Palavras / 4 PáginasData: 27/2/2014 -
Literatura Infantil
Nelly Novaes Coelho Evidentemente, a localização das origens da literatura infantil em remotas expressões da literatura adulta por si só não explica as diferentes formas que ela vem assumindo desde que, no século XVII, começou a ser escrita especialmente como tal: literatura para criança. O que se pode deduzir, diante das tendências que ela vem seguindo nestes três séculos de produção, é que um dos primeiros problemas a suscitar polêmica, quanto à sua forma ideal,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 27/2/2014 -
Literatura Infantil
Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Fernanda Cecilia Almeida Bueno Pirassununga 06/05/2012 O escritor La Fontaine utiliza uma linguagem narrativa simbólica, que se expressa pela representação das ideias, intenções, conceitos e vivências dos personagens utilizando insetos ou animais como personagens que se classifica como personagem caráter, tendo foco de narrador observador. Monteiro Lobato usa o método panorâmico, nesse método o narrador substitui os fatos ou situações em si pelo seu próprio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 234 Palavras / 1 PáginasData: 28/2/2014 -
Um plano de aula para educação infantil
Plano de Aula para a Educação Infantil Dentre os diferentes níveis de planejamento, o que se refere ao “Plano de Aula” é aquele mais próximo da sua futura atuação como professor, o que justifica uma aproximação maior ao conceito. O preparo e uso de um bom Plano de Aula seria o suficiente para revolucionar o ensino de muitos professores. Muitas vezes nós, professores erramos o alvo por não termos objetivo definido. Um Plano de Aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 864 Palavras / 4 PáginasData: 1/3/2014 -
PROJETO EDUCATIVO (TEMA: OBESIDADE INFANTIL E JUVENIL)
PROJETO EDUCATIVO (TEMA: OBESIDADE INFANTIL E JUVENIL) BRASILIA 2013 INTRODUÇÃO Neste Projeto Educativo da Disciplina de Praticas Educativa em Saúde, pretendemos explorar, alguns aspectos relacionados ao tema Obesidade Infantil e Juvenil, com intuito de informar ao publico alvo com objetividade os riscos, causas e como prevenir-se. A obesidade infantil aciona vários problemas de saúde que afetam a esperança de vida do individuo. Por enfrentarem várias complicações decorrentes da vida moderna, é essencial que os pais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 1/3/2014 -
Educação Infantil
No modelo tradicional de educação, o professor é investido de autoridade e superioridade em relação aos seus alunos. Um novo paradigma educacional propõe desenvolver ações que ultrapassem as fronteiras da fragmentação do saber. Diante das dificuldades docentes, a formação continuada dos professores é feita pelo coordenador pedagógico, na sua ausência pelo diretor. Porém, é fundamental pensar na formação dos diretores e coordenadores também, como foi feito pela Prefeitura de São Paulo, desenvolvendo projetos de formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2014 -
Aula-tema 03: Uma Gramática Da Literatura Infantil
Sobre os diferentes tipos de narrador, é correto afirmar, em relação ao confessional ou intimista: Escolher uma resposta. a. É um narrador que participa da história relatando os sentimentos e desejos da personagem. b. É um eu-narrador que ignora as razões do que acontece com ele e à sua volta; que duvida e convive com incertezas ou certezas contraditórias que são, ao mesmo tempo, complementares. c. É o narrador que relata e participa dos acontecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 943 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2014 -
Educação Infantil
EDUCAÇÃO INFANTIL Quando se fala escola para crianças, logo pensamos nos professores em sala de aula com seus pequeninos alunos, ensinando-lhes a pintar, conhecer as letras e os números; mas a educação infantil vai muito além da estrutura da instituição e as pessoas que nelas estão. A escola é um complemento da educação familiar, que é tão diversificada diante das culturas; condições econômicas; religião; moradia; havendo assim dificuldade de atender as crianças nesse momento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2014 -
Question literatura infantil
projetosniciado em domingo, 2 março 2014, 12:40 Completado em segunda, 3 março 2014, 18:44 Tempo empregado 1 dia 6 horas Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question1 Notas: 1 Sobre a literatura infantil, é correto afirmar sobre sua finalidade: Escolher uma resposta. a. Serve para divertir a criança, privilegiando o contexto espontâneo. b. Tem tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação: a de servir como agente de formação, seja no espontâneo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.566 Palavras / 7 PáginasData: 3/3/2014