Biologia
15.594 Trabalhos sobre Biológicas. Documentos 10.141 - 10.170
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O papel do nitrogênio na natureza
Nitrogênio Nitrogênio, nome dado por Jean-AntoineClaude Chaptal em 1790, quando se percebeu que o nitrogênio era um constituinte do ácido nítrico e dos nitratos (do grego, genio, formador de, nitron, de nitratos). Lavoisier preferia chamá-lo de azoto (do grego azoti, não vida), uma vez que ele não entretinha a vida. Por volta do século VIII, o chinês Mao-Khoa já dizia que: Quase 1000 anos depois, a ‘descoberta’ do nitrogênio foi anunciada na tese de doutorado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 688 Palavras / 3 PáginasData: 19/9/2014 -
O Papel do Professor de Ciências Biológicas Neste Contexto
A Homossexualidade no espaço escolar: O papel do professor de Ciências biológicas neste contexto. Homosexuality in the school environment: The role of the biological sciences teacher in this context. Lygia Maria Silva SOUZA1 Kylzia Andréa Azevedo PEREIRA ² Resumo: O presente artigo tem como temática o papel dos professores de ciências biológicas sobre a homossexualidade na escola. Desse modo, tendo como objetivo apresentar a relevância do tema e as consequências violentas vivenciadas pelos estudantes pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.973 Palavras / 12 PáginasData: 30/5/2023 -
O papel do sódio no corpo
SÓDIO HISTÓRICO Os compartimentos orgânicos e influência do meio extracelular no meio intracelular foram inicialmente descrito por Claude Bernard. Este pesquisador, em meados de 1860, ressaltou a importância dos componentes solúveis e de sua concentração na sobrevivência e manutenção dos papéis fisiológicos celulares. Desde então, o sódio tem sido reconhecido como principal cátion do fluido extracelular e potássio, como o principal componente mineral do meio intracelular. CARACTERÍSTICAS QUÍMICAS Tal como outros eletrólitos, o sódio é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.063 Palavras / 5 PáginasData: 24/10/2014 -
O papel dos besouros escarabeíneos nas pastagens
O papel dos besouros escarabeíneos nas pastagens Juliana C. T. Ribeiro1; Marco Viana1; Pedro V. C. Manso1; Carlos F. Sperber2; Sabrina Almeida2 1- Departamento Biologia Geral, Lab. Orthopterologia/ IC, UFV 2- Departamento Biologia Geral, Lab. Orthopterologia, UFV A família Scarabaeidae (Coleoptera) se destaca por possuir grande irradiação adaptativa e ter uma representatividade de 25000 espécies, divididas em sete subfamílias. A subfamília Scarabaeinae é uma das mais bem estudadas e conhecidas. Os seus representantes são detritívoros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2017 -
O papel dos carboidratos na nutrição moderna no campo da saúde e da doença
UNIVERSIDADE TIRADENTES DIRETORIA DE GRADUAÇÃO CURSO: Nutrição DISCIPLINA: Práticas Investigativas I DOCENTE: Edson Paulo Santos Lima PERÍODO: 1º TURMA: N22 Modelo de Ficha de Transcrição: Aluno: Wenna Kelly Cruz Santos Referência Bibliográfica: KAMEL, Dilson; KAMEL, José Guilherme Nogueira. Nutrição e Exercício. Rio de Janeiro: SPRINT, 1998. 2 ed. (p.15) Texto Original: A alimentação humana, na maioria dos países, é pouco satisfatória, apesar do progresso que se vem notando através dos anos. Isto é lamentável porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 25/2/2015 -
O papel dos hormônios tireoidianos no crescimento, desenvolvimento e metabolismo de todos os vertebrados
RESUMO Os hormônios tiroideanos desempenham função importante no crescimento, desenvolvimento e metabolismo de todos os vertebrados. A concentração sérica dos mesmos é controlada pelo TRH, somatostatina e TSH, os quais determinam a taxa de biossíntese e secreção hormonal, bem como por desiodases (principalmente a do tipo I), enzimas que geram, nos tecidos periféricos, aproximadamente 75% do T3 presente no soro, a partir do T4 circulante; as desiodases do tipo II, por outro lado, geram T3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.450 Palavras / 10 PáginasData: 20/7/2014 -
O Parecer Técnico
ALVARÁ SANITÁRIO: Nº 2023004641 ALVARÁ DE FUNCIONAMENTO: Nº 202300264 INSCRIÇÃO MUNICIPAL: 515890 PARECER TÉCNICO-RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DE SERVIÇO CLIENTE: __________________________________________________________________________________________ ENDEREÇO: _______________________________________________________________________________________ BAIRRO: ___________________________________________________ CIDADE:______________________ UF: TO 2. VETORES E OUTROS ANIMAIS NOCIVOS CUJO COMBATE FOI SOLICITADO: [ ] BARATA [ ] CUPIM [ ] MOSQUITO [ ] ESCORPIÃO [ ] OUTROS [ ] MOSCA [ ] FORMIGA [ ] GRILO [ ] ARANHA [ ] ROEDORES 3. TIPOS DE SERVIÇO: [ ] DESINSETIZAÇÃO [
Avaliação:Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 PáginasData: 15/1/2024 -
O Patrimônio Cultural - Ecológico
2. O PATRIMÔNIO CULTURAL - ECOLÓGICO Somente a utilização racional dos recursos naturais não basta. O conservacionismo é uma atitude necessária mas insuficiente. Além do uso racional da natureza, isto é, pelo maior tempo possível e beneficiando o maior números de pessoas, é necessário também preservá-la, resguardá-la tal como ela ainda existe em certas áreas. Daí ter surgido a idéia de patrimônio cultural e ecológico da humanidade. Trata-se de paisagens culturais ou obras de cultura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2014 -
O PCC BIOQUÍMICA METABÓLICA
“Por causa da estrutura da Vitamina D e da sua função, ela pode ser considerada como um hormônio”. A vitamina D, depois de ser observada por muitos estudiosos, foi identificada também como um pró-hormônio biologicamente inativo e que para ser ativado depende 80% a 90% da síntese cutânea sob o efeito da luz ultravioleta provinda do sol, o restante é adquirido pela ingestão de alimentos compostos por essa vitamina. Hidroxilações que começam no fígado passando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 10/1/2022 -
O Pensamento Evolutivo
Colégio Estadual Dr. Décio Dossi Pensamento Evolutivo * Trabalho sobre Pensamento evolutivo, mais precisamente, resumo do livro de biologia do 3º ano – Capítulo 7. Sob orientação do professor de Biologia, Rafael. Juliane Vieira Fortes, 18, 3ª B Sumário Geral: Pensamento evolutivo......................................................................................................03 1. A idade da terra.................................................................................................................03 1. Uniformitarismo x catastrofismo.............................................................................03 1. O pensamento evolutivo de Lamarck.............................................................................03 2. O pensamento evolutivo de Darwin................................................................................04 1. A teoria de Darwin-Wallace...................................................................................04 2. A evolução como ideia..........................................................................................04 3. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.952 Palavras / 20 PáginasData: 20/5/2016 -
O PERFIL DO PROFESSOR Ensino No Brasil No Início Mudança Aula Expositiva Escola Nova Constituição LDB ECA Organização Auxiliar Artigo 62 LDB Ensino De 9anos Para Professor Para Suprir Acompanhar Necessidade Homem sócio Cultural
O PERFIL DO PROFESSOR Ensino no Brasil No início Mudança Aula Expositiva Escola Nova Constituição LDB ECA Organização Auxiliar Artigo 62 LDB Ensino de 9anos Para Professor Para suprir Acompanhar Necessidade Homem sócio cultural O PERFIL DO PROFESSOR Ensino no Brasil No início Mudança Aula Expositiva Escola Nova Constituição LDB ECA Organização Auxiliar Artigo 62 LDB Ensino de 9anos Para Professor Para suprir Acompanhar Necessidade Homem sócio cultural O PERFIL DO PROFESSOR Ensino no Brasil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 951 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2015 -
O perigo da obesidade
SUMÁRIO Obesidade Cálculo do IMC=Peso (kg) / Altura (m2) I.M.C. CLASSIFICAÇÃO RISCO DE CO-MORBIDADE > 18,5 e < 25 NORMAL BAIXO > 25,0 e < 30 SOBREPESO MODERADO > 30 e < 35 OBESIDADE GRAU 1 ALTO > 35 e < 40 OBESIDADE GRAU 2 MUITO ALTO > 40,0 OBESIDADE GRAU 3 EXTREMO • A forma com que a gordura corporal se distribui no corpo se associa a complicações, que são mais freqüentes se estiver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2013 -
O Período Devoniano ficou conhecido como a Era dos Peixes
Introdução Peixes Origem Há mais de 540 milhões de anos, existiram os conodontes, grupo semelhante aos ágnatos. Os conodontes possuíam corpo alongado e, assim como os ágnatos, não apresentavam maxila. Outro grupo de peixes, extinto há mais de 500 milhões de anos, os ostracodermos também possuíam semelhanças com os ágnatos. Eles foram suplantados pelos placodermos, que já apresentavam maxilas. Ambos os grupos também possuíam notocorda, embora ainda não tivessem espinha dorsal e, por isso, eram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.450 Palavras / 30 PáginasData: 18/8/2015 -
O Personagem De Egri
Modelo para biografia de personagem Lajos Egri Este é um texto clássico na literatura sobre dramaturgia. Que eu saiba, pela primeira vez criou-se um modelo de ficha biográfica para personagens. Ao ler a descrição de Irene deve-se ter em mente que o modelo de drama para Egri é Ibsen. Isto fica evidente no uso de um determinismo familiar que chega até à fisiologia. Mas sua visão naturalista -e marxista também- ainda é um ótimo ponto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.813 Palavras / 8 PáginasData: 28/2/2014 -
O Ph Das Coisas
direitos fundamentais: as liberdades públicas. A segunda virá logo após a primeira Guerra Mundial, com o fito de complementá-la: são os direitos sociais. A terceira, ainda não plenamente reconhecida, é a dos direitos de solidariedade. As três gerações, como o próprio termo gerações indica, são os grandes momentos de conscientização em que se reconhecem “famílias” de direitos. Estes têm assim características jurídicas comuns e peculiares [...]” (FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Direitos humanos fundamentais. 14. ed.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2014 -
O Planejamento Anual - Língua Portuguesa
4º ano do Ensino Fundamental Componente curricular: Língua Portuguesa Professor(a): Monique Competências Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico e social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-o como meio de construção de identidade e da comunidade a que pertencem. Autor(es): CAMILA AMARAL SOUZA BLANCO YASMINNI BIANOR PASSOS SOMOS Educação | Parceira Integral das escolas de Educação Básica Assinatura do(a) professor(a): _________________________________________________ Visto da Coordenadora Pedagógica: ________ 4º ano do Ensino Fundamental Componente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.304 Palavras / 6 PáginasData: 25/10/2022 -
O PLANEJAMENTO DA PRODUÇÃO DE PEIXES DA PISCICULTURA GRUTA AZUL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS topo-aqi DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE AQUICULTURA DISCIPLINA: PISCICULTURA CONTINENTAL - AQI5107 PROFESSOR: ROBSON ANDRADE RODRIGUES PLANEJAMENTO DA PRODUÇÃO DE PEIXES DA PISCICULTURA GRUTA AZUL Ana Paula de Souza (18105212) Isabela de Almeida Gomes (17100853) Julia Botelho Gonçalves (17100856) Dezembro de 2020 Descrição da Espécie A espécie escolhida para o cultivo foi o Colossoma macropomum, popularmente conhecido como tambaqui. É um peixe da Bacia Amazônica de ótimo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.412 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2021 -
O PLANEJAMENTO DE AULAS NÃO PRESENCIAIS
EEEM PROFESSORA JURACY LIMA TAVARES PLANEJAMENTO DE AULAS NÃO PRESENCIAIS Componente Curricular : Biologia Professor: Ana Cleta Maloney Nº de aulas semanais: 02 Turma(s): 2 Anos A B Turno: matutino e noturno Mês: Agosto DATA CONTEÚDO MINISTRADO METODOLOGIA/FERRAMENTA UTILIZADA AVALIAÇÃO 04\08\20 Únicos seres vivos que não foram inclusos em nenhum reino : ao vírus . Utilização do app whats e postagem de conteúdos. Participação e envio de atividades . debates 05\08\20 Características dos vírus Utilização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.666 Palavras / 15 PáginasData: 1/5/2022 -
O Planejamento Ensino Extinção
Planejamento Didático Integrantes do Grupo: Augusto Silva Alves Petronilio de Araújo Neto Vanessa Barros da Conceição Tema da aula (pode ser uma aula ou conjunto de aulas, você delimita isso e estabelece aqui): Extinção de espécies. Objetivo Geral (qual o principal objetivo que você pretende atingir com a aula? Sempre inclua verbos, apresentar, descrever, compreender): Introduzir e explicar o que é a extinção de espécies. Objetivos específicos (quais objetivos secundários que você precisa atingir para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 16/12/2021 -
O Planeta em Perigo: A Ameaça do Aquecimento Global
O planeta em Perigo: A Ameaça do Aquecimento Global O aquecimento global é um problema seriamente discutido na comunidade científica, que se refere ao aumento gradual da temperatura média da Terra devido ao acúmulo de gases de efeito estufa na atmosfera. Esses gases, como o dióxido de carbono (CO2), o metano (CH4) e o óxido nitroso (N2O), são liberados principalmente de atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis, desmatamento, agricultura intensiva e processos industriais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 20/11/2023 -
O Planeta Terra
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Campus Universitário do Marajó – Soure Faculdade de Ciências Biológicas Docente: Msc. Pablo Mendonça Plano de aula Soure, 01/04/2016 Instituição: ERC Instituto Stella Maris Disciplina: Ciências Professor: Giselle Barbosa Horário: Uma aula Turma: 6º A Série: 6º ano Nível: Ensino Fundamental Tema: Crosta terrestre Modalidade Didática: Aula Expositiva e Dialogada Objetivo: Conhecer as características, classificação e dinâmica da Crosta Terrestre Conteúdos: * Camadas da Terra * Crosta oceânica e crosta continental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 22/7/2016 -
O Plano de Ação Nacional para a Conservação da Onça-Pintada
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL DEPARTAMENTO DE ZOOLOGIA ZOOLOGIA DE CHORDATA II NOME: AMANDA BRANDT BESCHORNER (00235587) 1. Aves e Mamíferos desenvolveram mecanismos que lhes permitem evitar e resistir ao frio. Quais as adaptações que os dois grupos possuem para evitar e resistir ao frio? Quais as estratégias comuns aos dois grupos e quais são mais características de apenas um deles? Complete a sua resposta com exemplos e explique o processo envolvido para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.614 Palavras / 7 PáginasData: 3/4/2018 -
O PLANO DE AULA
PLANO DE AULA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE Nome da escola: E.E Elvira Mathias de Andrade Coordenador(a): Denise Professor(a) Regente: Helena Turma: 2ª Fase A, Período Noturno Nome do(a) Estagiário(a): Carine Penha de Moraes Turma: BID0124 CONTEÚDO: Ecologia: Interações Intra e Interespecífica TEMPO: 2 aulas de 50 minutos OBJETIVOS: Introdução sobre sistema nervoso e mostrar os componentes mais importantes do tecido nervoso. Mostrar suas importâncias. RECURSOS: Quadro, canetão, projetor integrado Metodologia: Iniciar a aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2015 -
O Plano de aula
Plano de aula Escola estadual profº Irene Campos Dos Santos Professor(a): Fernanda De Souza Genovêz Lima Disciplina: 6º ano Turma: C Período: Vespertino. Tema: Redação entre os alunos. Objetivo geral: -Compreender o que são interações ecológicas. Objetivo específico: - identificar os tipos de interações e como podem ocorrer. - Classificar as relações de determinadas espécies. - Perceber a importância do trabalho em grupo. Conteúdo: - Abordagem geral da relação entre os seres vivos. - Sociedades.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 17/5/2016 -
O PLANO DE AULA
PLANO DE AULA 1. Dados de Identificação Estagiário (a): Thakayama Escola: Disciplina: Ciências Série: 6º ano Turma (s): D, E e F Turno: Vespertino Data: 29/04/2019 a 30/04/2019 Supervisor (a): Nível de Ensino: Fundamental Duração: 45 minutos 1. Tema Alimentação e Nutrição das Plantas 1. Objetivos * Objetivo Geral: Ensinar os alunos como as plantas obtêm seu alimento, dispersam suas sementes e como absorvem nutrientes. Objetivo Especifico: Apresentar as formas de dispersão das sementes; Demostra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2019 -
O Plano de Aula
Nome Completo: Rodrigo RGM: Instituição: Data: Curso: Disciplina: ATIVIDADE 2 – PLANO DE AULA Essa atividade envolve a elaboração de um Plano de Aula, que deve ser elaborado de acordo com as orientações para a elaboração da atividade, que você já deve ter lido antes de iniciar a construção do seu plano de aula. O plano de aula deve conter os seguintes itens: Tema: Divisão celular Objetivo(s):- Compeender os processos de divisão celular e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 3/10/2020 -
O Plano de Aula
PLANO DE AULA – PLANO EMERGENCIAL NOME DO(A) ALUNO(A): João fernando RGM:342562 NÍVEL DE ENSINO: ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANO: 8º COMPONENTE CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CIÊNCIAS DA NATUREZA ÁREA PREVISTA NA BNCC (2018): COMPETÊNCIA 10 RESPONSABILIDADE E AUTONOMIA TEMA (da aula): COMO PODEMOS CONTRIBUIR PARA DIMINUIR O AQUECIMENTO GLOBAL OBJETIVO(S): IDENTIFICAR CAUSAS, PROPOR SOLUÇÕES EM NÍVEIS INDIVIDUAIS OU COLETIVAMENTE, DISCUTIR QUAIS OS PAPÉIS E AS CONSEQUÊNCIAS DA INTERVENÇÃO HUMANA CONTEÚDO: DERRETIMENTO DO GELO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2021 -
O PLANO DE AULA FOSSEIS 6 ANO
UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde – FCBS Departamento de Ciências Biológicas – DCBio Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas www.ufvjm.edu.br logomarca ufvjm 02 PLANO DE AULA – 6° Ano – Fósseis I. DATA: 19/09/2019 II. Dados de Identificação Escola: Escola Estadual Professora Gabriela Neves Professor (a): Fabrício Coimbra Alcântara Pidianos: Camila Moreira Silva. Disciplina: Ciências Ano: 6° ano Turma: B Período: Vespertino III. Tema 3.1)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2022 -
O Plano de Aula Prática DNA
Plano de Aula Público-alvo: 1º ano do Ensino Médio. Duração da aula: 60 minutos. Tema: Genética (DNA) Objetivo geral: Facilitar a compreensão de conceitos relacionados à molécula de DNA. Objetivo específico: Desenvolver no aluno a prática de atividades experimentais científicas. Recursos: • Saco plástico comum transparente; • Tubo de ensaio; • Colher de medida (colher de café); • Funil; • Bastão de vidro ou palito de madeira; • Faca; • Cloreto de sódio (sal de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2023 -
O plano de aula prática: demonstração de osmose
Este plano de aula prática tem como objetivo, observar o fenômeno da osmose. Faremos aqui um simples experimento que permite analisar o mecanismo de absorção de água, contribuindo para a compreensão de que a membrana plasmática é responsável pelo controle de entrada e saída das substancias, constituída por lipídeos e proteínas. A osmose ocorre em vários sistemas da natureza, nas células do corpo humano, ela é um processo de extrema importância. A concentração de sais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 PáginasData: 9/11/2013