Diversos
216.793 Trabalhos sobre Outras. Documentos 32.791 - 32.820
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ATPS DESENVOLVIMENTO ECONOMICO
finais produzidos numa determinada região, durante um período determinado. O PIB é um dos indicadores mais utilizados na macroeconomia, e tem o objetivo principal de mensurar a atividade econômica de uma região. Na contagem do PIB, considera-se apenas bens e serviços finais, excluindo da conta todos os bens de consumo intermediários. Para analisar o comportamento do PIB de um país é preciso diferenciar PIB nominal do PIB real. Vejamos as diferenças: PIB nominal: calcula a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2014 -
Atps Desenvolvimento Economico
Etapa 1 Passo 1 O Conceito Histórico do Desenvolvimento Econômico sobre o PIB por habitante, o Índice de Gini, a Curva de Lorenz e o IDH dos países do BRICS e a influência do bloco na economia mundial. Conceitos do PIB por habitante, o Índice de Gini, a Curva de Lorenz e o IDH O PIB (Produto Interno Bruto) é a soma de todos os serviços e bens produzidos num período (mês, semestre, ano) numa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.310 Palavras / 6 PáginasData: 12/3/2015 -
ATPS Desenvolvimento Economico
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO Professor(a): Mª Renata Tutor presencial: Ricardo Lavor Josival José da Silva RA 378356 José Gustavo Carvalho de Alexandre Silva RA 350906 Caruaru, 31 de maio de 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO Trabalho apresentado para avaliação do rendimento escolar na disciplina de Desenvolvimento econômico do curso de Administração, da Universidade anhanguera Uniderp, ministrado pela professor(a) Mª Renata. Caruaru, 31 de maio de 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP DESENVOLVIMENTO ECONOMICO Objetivo: Produção de artigo científico.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.507 Palavras / 31 PáginasData: 15/3/2015 -
Atps Desenvolvimento Economico 5 Serie Serviço Social
POLÍTICA DE SEGURIDADE SOCIAL (PREVIDÊNCIA, SAÚDE E ASSISTÊNCIA) ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADASUniversidade Anhanguera – UniderpCentro de Educação a DistânciaPólo – Tupã- SP Curso – Serviço Social – 5º Termo Data da entrega – 21/04/2012 Acadêmicas: | A T E N Ç Ã O O GOVERNO FEDERAL, ATRAVÉS DE UM PLANO DE RECICLAGEM, COMUNICA A TODOS, CONTRIBUINTES OU NÃO, COM MAIS DE 65 ANOS E “PESSOAS COM DEFICIÊNCIA”, QUE PROCUREM EM SEU MUNICIPIO O ÓRGÃO RESPONSÁVEL PARA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2014 -
ATPS Desenvolvimento Econônico Etapa 1
ETAPA 1 Passo 1 (Equipe) Pesquisar, no Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final desta ATPS), os conceitos(também os índices e dados) sobre o Produto Interno Bruto (PIB) por habitante, o Índice de Gini, a Curva de Lorenz e o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Anotar as informações relevantes para serem utilizadas na redação final do artigo. Índice de Desenvolvimento Humano - IDHO Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) foi desenvolvido pelo economista paquistanês Mahbub ul Haqcom
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.354 Palavras / 6 PáginasData: 18/6/2013 -
Atps Desenvolvimento Motor 1 E 2 Estapa
ATPS : Desenvolvimento Motor Professor: Mario Campinas 2013 Refere-se ao amadurecimento do controle sobre os diferentes músculos do organismo. Este amadurecimento se inicia na idade pré-natal, durante o terceiro mês de gestação, quando o feto apresenta uma forma ainda grosseira de comportamento motor puramente reflexo. A partir do 4º. Mês de gestação a atividade motora do feto, aumenta em intensidade e quantidade, já percebida pela mãe. Mas, somente a partir do primeiro mês após o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.065 Palavras / 9 PáginasData: 24/11/2013 -
ATPS DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFICIONAL
Desenvolvimento Pessoal e Profissional (Desafio) Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Técnicas de Negociação, do curso de Administração, turno Noturno, da Universidade Anhanguera ministrado pela professora Renata Machado Garcia Dalpiaz. Taguatinga – 2011 PLANO DE VIDA DESCRIÇÃO DEFINIÇÃO Objetivos Estudo, negocio, família e viagem; Estabelecimento de Metas As minhas metas é alcançar os meus objetivos e me conhecer e ver até onde eu posso chegar, pois, a criação de um plano de vida é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 798 Palavras / 4 PáginasData: 19/6/2013 -
ATPS DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL
Observe a tirinha abaixo: imagem Disponível em: http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://visaouniversitaria.files.wordpress.com. Durante a aula, discutimos a existência de barreiras que dificultam ou impedem a comunicação. Que tipo de barreira à comunicação está retratado na tirinha? Escolher uma resposta. a. Diferenças culturais. b. Problema de semântica. c. Efeito de status. d. Ausência de feedback. e. Distrações físicas. . . Question 2 Notas: 1 No Brasil, o estudo das funções e tarefas de funcionários para desenho e descrição de cargos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 833 Palavras / 4 PáginasData: 16/6/2013 -
Atps DeServiço Social Ao Contexto Urbano E Rural
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 8ª Série Serviço Social ao Contexto Urbano e Rural A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.762 Palavras / 8 PáginasData: 3/9/2014 -
ATPS DESIGN DE INTERIORES
UNIAN Universidade Bandeirantes Alessandra Leati RA: 7679731586 Denis Alberto Lopes RA: 7093557658 Jaqueline Florencia Dias RA: 7093568006 Ivaneide Pereira Norberto RA: 1299768000 Lucas Santana de Lima RA: 7252614665 Maysa de Freitas Corrêa RA: 7093586071 Vanessa Gonçalves Rodriguez RA: 7090581134 Atividades Práticas Supervisionadas ETAPA 1 – Passo 4 Professor: Ivonete LSS Oliveira Design de Interiores São Bernardo do campo, 31 de Março de 2015. ALESSANDRA LEATI Consultoria, de uma forma ampla, é o fornecimento de determinada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.800 Palavras / 8 PáginasData: 13/4/2015 -
ATPS DESNV ECON ETAPA 1
1 - ETAPA 1 – CONCEITOS 1.1 Conceito de P.I.B. (Produto Interno Bruto) P.I.B ou Produto Interno Bruto pode ser definido como a soma de todos os bens e serviços finais produzidos dentro do território econômico (um país), independentemente da nacionalidade dos proprietários dessas unidades produtoras. É importante ressaltar que por bens e serviços finais compreende-se que não são consideradas as transações intermediárias. Toda a produção é medida a preços de mercado e o P.I.B
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.419 Palavras / 10 PáginasData: 4/9/2014 -
Atps determinantes
Estes determinantes podem ser desdobrados em objetivos de desempenho específicos para o Sistema de PPCP . Estes objetivos - apresentados a seguir - podem ter maior ou menor importância relativa conforme a situação competitiva específica tratada, bem como apresentar relações de desempenho negativas ou positivas - ou seja, gestões para a melhoria no desempenho de determinado desempenho repercutem negativamente ou positivamente no desempenho do outro: ∗ manter o nível mínimo desejável de estoque de matérias-primas;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2014 -
Atps Determine a velocidade
ETAPÀ 3 Passo 1 – Determinaremos o tempo de queda de cada soldado: Y = V0t + ½ g t2 8 = 0.t + ½ .9,8 t2 8 = 4,9 t2 4,9 t2 = 8 t2 = 1,36 t = √(2&1,36) t = 1,28 s (para os 2 soldados) Passo 2.1 – Determine a velocidade de cada soldado ao atingir a superfície da água: V = V0 + At V = 0 + 9,8 .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 17/5/2014 -
Atps Didarica
Plano de aula: O Multissensorial Público alvo: Educação Infantil- creche- pré II Perfil da turma: Turma composta por 24 crianças com idade entre quatro e cinco anos, de perfil participativo, curioso e colaborador. Possuem nível socioeconômico baixo, residem todos no mesmo bairro e a maioria convivem em família de pais divorciados, o que ocasiona o fato de alguns viverem sob a responsabilidade de seus avós. Os pais destes alunos em sua grande maioria não participam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.059 Palavras / 13 PáginasData: 30/3/2014 -
ATPS Didática
RELATÓRIO FINAL Este texto trata-se de um resumo sobre um trabalho realizado pelo grupo, cujo tema foi “DIDÁTICA”. Para concluirmos esse trabalho tivemos de cumprir com alguns requisitos importantes. Na primeira etapa, nós definimos em grupo o público-alvo para o qual preparamos um plano de aula. Assim elaboramos o seguinte plano de aula: PÚBLICO ALVO - Ensino Fundamental (5º ano) do colégio “Osório Rodrigues Camargo”. PERFIL DA TURMA - A turma é composta por 23
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.636 Palavras / 11 PáginasData: 11/4/2013 -
Atps Didatica
Pedagogia da autonomia : Saberes necessários à prática educativa. Paulo Freire. Capítulo I. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender, por isso não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não reduzem à condição de objeto, um do outro. O educador precisa se convencer de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção. Ensinar inexiste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.385 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2013 -
ATPS DIDÀTICA
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DIDÁTICA Etapa 1 Habilidade adquirida pelo grupo: Trabalhar a possibilidade de elaborar um plano de aula, traçando o perfil da turma. Passo 1 Estudo em grupo. Passo 2 Descrição do perfil da turma para a qual a aula será preparada. Desenvolvimento seguindo as etapas do formulário “Desafio de Didática”. A – PÚBLICO ALVO - Ensino Fundamental (5º ano). B – PERFIL DA TURMA 1 Número de alunos que compõem a turma: -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.670 Palavras / 7 PáginasData: 29/10/2013 -
ATPS DIDATICA
Curso: TEOLOGIA 1° PERÍODO Professor: Paulo Aires Mattos Módulo: Comunicação na ação pastoral Tema: Avaliação modular dissertativa “Atividade Modular Dissertativa” Partindo da leitura feita para o desenvolvimento da atividade solicitada no tópico2.5 do Planejamento Semanal datado de13/08/2012, produza um texto dissertativo de 3 a 5 páginas refletindo sobre o processo e os riscos da padronização da oferta de bens simbólicos das diferentes tradições cristãs pela cultura midiática gospel. As igrejas e o uso do rádio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2013 -
ATPS DIDÁTICA
Didática do Planejamento 1 - Público alvo De acordo com a visita realizada a instituição de ensino fundamental Escola Classe 57 de Ceilândia/DF, turno matutino, o plano de aula será realizado para os educandos do 1º ano. 2 - Perfil da turma Os educandos para os quais o plano de aula será preparado, devem estar na faixa etária de 6 anos, do 1º ano do ensino fundamental e totalizar, no máximo 25 alunos em sala.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.491 Palavras / 6 PáginasData: 3/11/2013 -
ATPS DIDATICA
ETAPA 1 – 1º RELATÓRIO PARCIAL 1. - PERFIL DA TURMA – PÚBLICO-ALVO QUE SERÁ APLICADA A AULA Ano/Série/Ciclo: 1º Ano – 1º Ciclo - Ensino Fundamental Descrição da Turma: Período: Manhã Número de Salas: 1 Número de Alunos Atendidos: 54 Duração das atividades: Três aulas de 50 minutos Faixa Etária: 6 a 8 anos de idade. Principais Características: A turma na qual será aplicada a aula se encontra na A EMEIEF AUGUSTO BOAL que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.080 Palavras / 9 PáginasData: 6/11/2013 -
Atps Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA NOME: Ângela Maria Henrique Rodrigues RA: 6946450163 NOME: Cleide Maria Teixeira da Silva Souza RA: 6377228197 NOME: Josiane Moreira dos Santos RA: 1299517707 NOME: Cirlei Aparecida da Silva Costa RA: 6785386431 Professora de EAD – Profª. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Professor Tutor Presencial – Prof. Rodolfo Francisco SÃO PAULO 2013 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DIDÁTICA Etapa 1 Plano de aula, traçar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.109 Palavras / 13 PáginasData: 15/11/2013 -
Atps Didatica
Introdução O planejamento faz parte inerente e constante em todas as atividades humanas. Cada vez mais se da atenção ao planejamento, desde os assuntos domésticos ate o planejamento estratégico das grandes empresas. Com a educação não poderia ser diferente. O planejamento no ensino envolve a analise de certa realidade, levantando reflexões sobre as condições existentes e estabelecendo formas alternativas de ação para superar as dificuldades e alcançar os objetivos propostos. Neste trabalho, consideremos o planejamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.916 Palavras / 8 PáginasData: 17/11/2013 -
Atps Didática
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Didática e Prática de Ensino A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 20/11/2013 -
ATPS DIDATICA
DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO SÃO CAETANO DO SUL - SP 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Gabriela C. de Lima Taniguchi – 5706138082 Vanessa G. Cassab Viaro – 5706140537 Atividade apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Didática e Práticas de Ensino. SÃO CAETANO DO SUL - SP 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho relata
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2014 -
ATPS DIDÁTICA
SOROCABA/SP 2013 PROFESSORA TUTORA A DISTÂNCIA: MARIA CLOTILDE BASTOS PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL: MIRIAM GIMENES O grupo escolheu a instituição de ensino CRECHE ESPECIAL MARIA CLARA, localizada na Rua José Wagner Wey, 1230, Jardim América – Sorocaba/SP. Durante a visitação realizada na data de 06/11/2013, o grupo verificou que ali estão matriculadas 134 crianças, com idades variadas. Estas crianças são deficientes e apresenta problemas que vão de acefalia, síndrome de down, sistema de fala incompleto, etc.,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2014 -
Atps Didatica
Avaliar o processo ensino aprendizagem é basicamente verificar o que os alunos conseguiram aprender,e o que o professor conseguiu ensinar. Portanto avaliar consiste em fazer um julgamento sobre o resultado que se foi obtido,e o que se pretendia alcançar. A avaliação ajuda o professor a determinar como devem ser introduzidos os conteúdos Previstos no planejamento da aula,e também para saber se o aluno teve dificuldades para aprender. Ao iniciar uma atividade,o professor deve estabelecer quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2014 -
Atps Didatica
Etapa 2 Passo 1 O registro reflexivo das questões a seguir é baseado em nosso local de trabalho, uma creche municipal, em uma turma de meio período na faixa etária de 2 anos. 1) A relação estabelecida entre o professor e as crianças, destes com o ensino, com os pares e com o próprio estagiário: A professora costuma tratar as crianças com carinho, porém, quando necessário, é rígida e sabe impor respeito. O compromisso com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2014 -
Atps Didatica
Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 3 Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Notas: 1 Na charge, a arrogância do gato com relação ao comportamento alimentar da minhoca, do ponto de vista biológico, O Globo, 01/09/2001. Escolher uma resposta. a. é justificável, porque as minhocas, por se alimentarem de detritos, não participam das cadeias alimentares. b. não se justifica, porque ambos, como consumidores, devem “cavar” diariamente o seu próprio alimento. c. é justificável,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.173 Palavras / 5 PáginasData: 11/5/2014 -
Atps Didatica
A palavra didática (AO 1945: didáctica) vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2014 -
ATPS Didática
ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DIDÁTICA CLAUDIA MARA ARMINDO CARDENAL – RA427988cledemirpompeo@hotmail.com SUZANA V. DA SILVA- RA42719 tbsuzana2012@bol.com.br TELMA QUADRADO – RA423428 thelma.square@hotmail.com Prof.ª MARIA CLOTILDE BASTOS TELÊMACO BORBA, 20 DE NOVEMBRO 2013. INTRODUÇÃO A educação faz parte da vida do ser humano, pois, refere-se ao desenvolvimento das aptidões e potencialidades de cada indivíduo, tendo em vista o aprimoramento de sua personalidade. O ensino também tem sua importância, pois, através da escola e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2014