Diversos
216.776 Trabalhos sobre Outras. Documentos 86.701 - 86.730
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EIV-ESTUDO DE IMPACTO DE VIZINHANÇA
ASSUNTO: Estudo de impacto de Vizinhança ATIVIDADE: Bar Noturno ENDEREÇO: PROPRIETÁRIO: 1. ADENSAMENTO POPULACIONAL 1.a- População Permanente: Possuem 05 funcionários, sexta e sábado, no horário das 22h às 6hs. 1.b- População Temporária: Possui uma média de 100 pessoas por noite. 1.c- Alteração no Parcelamento do Solo: Não houve desmembramento, loteamento e nem alteração nas reservas de áreas verdes e na infra-estrutura da zona em função deste empreendimento. 2. EQUIPAMENTOS URBANOS E COMUNITÁRIOS 2.a- Compatibilidade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.471 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2014 -
EIXO CENTRO/EIXO NOVO CENTRO
MEMORIAL DESCRITIVO AMANDA E MARIANA EIXO CENTRO/EIXO NOVO CENTRO A terceira parada de Peruíbe, Estação Peruíbe (Centro), consiste em um eixo de mobilidade que liga o centro já consolidado com o novo eixo que foi proposto, é uma área predominante residencial com um padrão médio e popular com a concentração (eixos), de comércios e serviços consolidado e atendendo toda a região que possui só alguns comércios pontuais em alguns bairros, não possui muitos lotes desocupados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.195 Palavras / 5 PáginasData: 17/2/2016 -
Eixo De Transmissão
Motor O motor é a fonte de energia do automóvel. Converte a energia calorífica produzida pela combustão da gasolina em energia mecânica, capaz de imprimir movimento nas rodas. O carburante, normalmente constituído por uma mistura de gasolina e ar (a mistura gasosa), é queimado no interior dos cilindros do motor. A mistura gasosa é formada no carburador ou calculada pela injeção eletrônica, nos motores mais modernos, e admitida nas câmaras de explosão. Os pistões, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.851 Palavras / 8 PáginasData: 18/4/2014 -
Eixo De Transmissão
UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSO SUPERIOR DE MECÂNICA PROCESSO INDUSTRIAL: FABRICAÇÃO DE EIXO TRANSMISSÃO MANAUS\AM 2013 MARCOS ROBERTO COSTA DE SOUZA – A7074E9 PROCESSO INDUSTRIAL: FABRICAÇÃO DE EIXO TRANMISSÃO MANAUS\AM 2013 SUMÁRIO LISTA DE FIGURAS 4 INTRODUÇÃO 8 OBJETIVO GERAL...................................................................................................................9 OBJETIVO ESPECÍFICO..........................................................................................................9 JUSTIFICATIVA........................................................................................................................9 EMPRESA 9 O PROCESSO DE FABRICAÇÃO DE EIXO DE TRANSMISSÃO 11 USINAGEM 13 TORNEAMENTO 14 APLAINAMENTO 15 FURAÇÃO 16 FRESAMENTO 18 BROCHAMENTO 19 ROSCAMENTO 19 LIMAGEM 20 RASQUETEAMENTO 20 TAMBOREAMENTO 20
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.032 Palavras / 29 PáginasData: 14/11/2014 -
Eixo Do Motor
A pesquisa com tem: “Dimensionamento de Soft-Starter” deve conter os seguintes pontos: • Qual o tipo de aplicação o Soft-Starter é aconselhável; R: O soft-starter tem suas aplicações em: *bombas Centrífugas(Saneamento/Irrigação/Petróleo); *ventiladores(exaustores, Sopradores); *compressores De Ar/Refrigeração(Parafuso/Pistão); *Misturadores/ Aeradores *centrifugas *refinadores De Papel *Moinhos(bolas / Martelo) *fornos Rotativos; *serras E Plainas(Madeira); *britadores/moedores; *picadores De Madeira; *transportadores De Carga -correias/cintas/correntes -mesas De Rolos -escadas Rolantes -esteiras De Bagagem (aeroportos) -linhas De Engarrafamento • Quais são as considerações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.034 Palavras / 5 PáginasData: 31/3/2014 -
Eixo Hipotalamo Hipofise Adrenal
Shingeki no Kyojin é uma série de mangá escrita e ilustrada por Hajime Isayama, que ocorre num mundo onde o restante da população humana vive dentro de uma cidade cercada por paredes enormes devido ao súbito aparecimento dos titãs - criaturas humanoides gigantescas, que devoram humanos aparentemente sem razão. A história tem em foco Eren Jaeger e sua irmã adotiva Mikasa Ackerman, cujas vidas foram mudadas para sempre, após o aparecimento de um titã colossal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 225 Palavras / 1 PáginasData: 21/5/2014 -
Eixo horizontal
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Disciplina: Análise de Dados em Segurança Pública Curso: Tecnologia da Segurança Pública Professor: Carlos Henrique Hobold Nome do aluno: Data: 18/02/2013 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1) Com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 PáginasData: 2/6/2013 -
EIXO II - GRANDEZAS E MEDIDAS
D20 – Parte II – Grandezas e Medidas Atividades Complementares Atividade Complementar 13 – Refletindo sobre as aprendizagens de medidas de superfície Dessa vez, para registrar a aprendizagem feita sobre medida de superfície, vocês deverão usar um Mapa Conceitual. Como sabem, Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para auxiliar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.031 Palavras / 25 PáginasData: 28/10/2014 -
Eixo Integrados
6 – EIXOS INTEGRADOS O nosso organismo tem a capacidade de perceber as condições internas do nosso corpo e do ambiente em que estamos. Isso se deve às células sensoriais ou receptores sensoriais que temos espalhados por todo o nosso corpo. Os receptores sensoriais (células) estão organizados de maneira que cada um recebe um tipo de estímulo específico. Algumas células sensoriais estão adaptadas para captar estímulos provenientes do ambiente externo ao nosso corpo, são os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2015 -
Eixo Norteador – GESTÃO DE PROJETOS PÚBLICOS
1 - INTRODUÇÃO: O mercado da tecnologia é crescente e nada mais estratégico do que a informatização na rede de saúde, tendo assim mais comodidade, segurança, agilidade, praticidade e dados concretos. Seguindo o modelo de gestão focado na qualidade dos produtos e serviços oferecidos, os valores que embasam a Política Básica do Serviço integrado. Para tanto, tem seus pressupostos voltados à Equipe, Ética, Inovação, Qualidade, Resultado, Relacionamento e Reconhecimento. A intenção é que essa Solução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.768 Palavras / 8 PáginasData: 26/5/2015 -
EIXO TEMÁTICO
EIXO TEMÁTICO Como proceder o desenvolvimento de sistemas orientado a objetos usando banco de dados relacional. ORIENTAÇÕES • A atividade deve ser realizada INDIVIDUALMENTE. • O texto deve estar de acordo com o estabelecido nas normas ABNT para construção de documento textual. • É sugerida a leitura de todo material disponibilizado no ambiente virtual para melhor compreensão dos conceitos pesquisados, assim como, das bibliografias citadas nas disciplinas. • Lembre-se de que seu tutor eletrônico está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 8/5/2014 -
EIXO TEMÁTICO: BRINQUEDO
TRABALHO INTERDISCIPLINAR EIXO TEMÁTICO: BRINQUEDOTECA 1-INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo discutir e propor uma reflexão sobre o tema brincar. Partindo de uma análise bibliográfica, procuramos apontar importantes argumentos sobre o tema e a partir de uma pesquisa de campo com análise de dados, confrontar a teoria e a prática, o discurso e a realidade. Inicialmente, fez-se necessário conhecer um pouco da história da infância e como esta mesma história tem produzido, em diferentes tempos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.422 Palavras / 6 PáginasData: 22/5/2014 -
Eixo Temático: O Trabalho No Espaço Educativo
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FABIANA CELESTINO PIRES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Goiânia 2011 FABIANA CELESTINO PIRES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho no Espaço Educativo Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Comunicação e Linguagem,Psicologia da Educação,Educação e Diversidade e O trabalho do Pedagogo no espaço educativo]. Prof. Lilian Salete Daniele Fioravente Fábio Vilze Vidotte Costa Goiânia 2011 Introdução Algumas opiniões e sugestões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 11/10/2013 -
Eixo-arvore
objetivo:no estudo de um eixo-arvore serão discuidas os efeitos da aplicaçaõ de esforços em um elemento linear longo,tal como,um eixo.Será considero que o elemento tenha seçao transversal circular.Tambem será discutida de maneira satisfatória o diametro do eixo,rigidez do sistema e velocidade critica ,bem como,solicitaçoes torsionais quanto á forças axiais e de deflexão. introdução:o eixo -arvore é um elemento primordial no desempenho mecanico de um agitador e esta submetido tanto a solicitaçoes torcionais quanto forças axiais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 6/8/2013 -
EIXOS
1. O que é? Elementos de máquinas utilizados para suportar componentes rotativos e/ou transmitir potência ou movimento rotativo ou axial. Os eixos trabalham em condições extremamente variáveis de carregamento. 2. Do que são compostos? Normalmente se utiliza materiais metálicos1. O que é? Elementos de máquinas utilizados para suportar componentes rotativos e/ou transmitir potência ou movimento rotativo ou axial. Os eixos trabalham em condições extremamente variáveis de carregamento. 2. Do que são compostos? Normalmente se utiliza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2014 -
Eixos Arvores E Guias
Material de fabricação Os eixos e árvores são fabricados em aço ou ligas de aço, pois os materiaismetálicos apresentam melhores propriedades mecânicas do que os outrosmateriais. Por isso, são mais adequados para a fabricação de elementos detransmissão:·eixos com pequena solicitação mecânica são fabricados em aço ao carbono;·eixo-árvore de máquinas e automóveis são fabricados em aço-níquel;·eixo-árvore para altas rotações ou para bombas e turbinas são fabricados emaço cromo-níquel;·eixo para vagões são fabricados em aço-manganês.Quando os eixos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 25/4/2013 -
Eixos cilindros ou vespa
Passo 2 (Equipe) Supor que o pó (produto) de sua empresa esteja carregado negativamente e passando por um cano cilíndrico de plástico de raio R= 5,0 cm e que as cargas associadas ao pó estejam distribuídas uniformemente com uma densidade volumétrica ρ. O campo elétrico E aponta para o eixo do cilindro ou para longe do eixo? Justificar. O campo elétrico aponta para o eixo do cilindro, pois como o produto está carregado negativamente isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2013 -
EIXOS DE ACESSIBILIDADE: CAMINHOS PEDAGÓGICOS RUMO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA - EAD Município: Estado: Turma: Pólo: Tutor (a): Semestre/Ano: EIXOS DE ACESSIBILIDADE: CAMINHOS PEDAGÓGICOS RUMO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA¹ INTRODUÇÃO À luz dos constantes debates e questionamentos sobre a inclusão educacional este artigo objetiva realizar uma reflexão acerca dessa nova temática educacional, na busca de encontrar respostas quanto à importância da concretização dessa nova proposta de uma educação para todos. É importante salientar que além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.531 Palavras / 11 PáginasData: 16/5/2014 -
Eixos Do Sistema Único De Assistência Social
Proteção à família, à criança, ao adolescente e ao idoso No Brasil, no âmbito das ações da Assistência Social, é previsto o atendimento à família, à maternidade, à infância e adolescência, aos portadores de deficiência e à velhice, bem como o enfrentamento da pobreza. Tal recorte passa pela intervenção em segmentos da população em situação de risco, prioritariamente, crianças e adolescentes, considerando a questão da pobreza e as situações de risco. A Assistência Social deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 24/11/2013 -
Eixos E Árvores
EIXOS E ÁRVORES Projeto apresentado como requisito parcial para a aprovação na disciplina Elementos de máquinas I. SUMÁRIO Título__________________________________________________ 3 Objetivo________________________________________________ 3 Justicativa ______________________________________________ 3 Revisão Bibliográfica _____________________________________ 4 Metodologia _____________________________________________ 5 Cronograma _____________________________________________ 5 Referências Bibliográficas__________________________________ 6 Introdução Já há algum tempo temos visto vários elementos de máquinas e suas aplicações. Neste trabalho será abordado o tema eixos e árvores, a “ coluna vertebral da máquina. Serão discutidos os seguintes temas: Definição dos conceitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.941 Palavras / 8 PáginasData: 11/3/2013 -
Eixos E Arvóres
Elementos de Maquinas 03: Eixos e Árvores Os eixos e árvores são componentes mecânicos que sustentam os elementos de máquinas, podem ter perfis lisos ou compostos, onde são montadas as engrenagens, polias, rolamentos, volantes, manípulos e outros elementos de maquinas. Os eixos e as árvores podem ser fixos ou giratórios: • Eixos fixos - Os elementos como as engrenagens e as polias giram apoiadas no eixo que permanece fixo. • Árvores ou eixo-árvore giratório -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2013 -
Eixos E Árvores
Objetivo e motivação do trabalho O estudo dos elementos de máquinas, tem por objetivo o desenvolvimento de projetos adequados às solicitações existentes na peça ou conjunto. Dentro deste universo, os eixos (Este elemento trabalha fixo. Ex.: eixos não tracionados de veículo ou equipamento) e/ou árvores (O elemento está em movimento. Ex.: Eixos que compõem a caixa de transmissão de um veículo, ou um eixo de uma serra circular.), recebem uma importância relevante, devido a sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2014 -
Eixos Orientadores Do SUAS
Eixos orientadores do SUAS 1 - Remete ao Estado a universalização da cobertura e garantia de direitos e do acesso aos serviços, programas, projetos e benefícios. 2 - Reafirma o direito das pessoas em situação de vulnerabilidade pessoal e/ou social ao acesso às demais políticas setoriais. 3 - Prioriza a matricialidade sociofamiliar - reconhecimento da importância da família como unidade/referência, no âmbito da Política de Assistência Social, considerando, para implantação das ações socioassistenciais, a idade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 403 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2013 -
EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) NA HISTÓRIA
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) NA HISTÓRIA 4 2.1 Preconcepção e avanços na EJA 4 2.1.1 A função social da escola 5 2.1.1.1 As contribuições de Paulo Freira na prática docente 7 3 PROPOSTA DE TRABALHO DOCENTE 8 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O conhecimento nos permite ver as coisas a partir de perspectivas diferentes. Ele nos abre novos horizontes para enxergarmos além daquilo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.315 Palavras / 10 PáginasData: 31/1/2019 -
EJA - Diretrizes
As idéias e práticas vigentes precisam ser revistas à luz da concepção mais ampla da EJA nas suas vertentes de escolarização como modalidade de educação básica e como direito de cidadania, ou seja, como um modo próprio de fazer educação, determinado pelos sujeitos jovens e adultos que a escola recebe. Uma educação comprometida com as camadas populares objetivando superar as diferentes formas de exclusão e discriminação existentes em nossa sociedade. Atualmente, sabe-se que a EJA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 8/8/2014 -
Eja - Educação De Jovens E Adultos
EJA O estudo da EJA está baseado nas Diretrizes Curriculares Nacionais, onde é possível observar as leis, os decretos e as portarias referentes a essa modalidade. O trabalho com a linguagem e suas vertentes é alvo das escolas públicas em geral, mas a modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos) tem nesta proposta uma dedicação especial, por contemplar diversas faixas etárias, condições sociais e humanas. Essa modalidade de ensino teve início na década de 30
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.001 Palavras / 5 PáginasData: 7/10/2013 -
Eja - Educação Jovens E Adultos
ETAPA 2 PASSOS 1, 2 e 3 A EJA é um ensino voltado para jovens e adultos que por algum motivo não puderam concluir seus estudos no tempo normal. A Legislação Educacional já reconhece essa modalidade de ensino, e isso ocorreu devido a campanhas de alfabetização que marcaram a década de 40, consolidando-se como assunto de política nacional, por força da Constituição de 1934 que determinou a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 26/11/2013 -
EJA - Formação Do Docente
Formação de professores para educação de jovens e adultos e a contribuição de Paulo Freire para a educação Em falar de formação de educadores para a modalidade de jovens e adultos , devemos primeiro ter a consciência de que realmente estamos preparados par exercer essa função importante na vida de seres humanos que por algum motivo não tiveram acesso a escola , para que depois possa se fazer um levantamento e diagnostico do que pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 643 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2013 -
Eja 5 Semestre
Plano de Aula Publico Alvo Alunos da EJA de diversa Faixa etária. Tema Aquecimento Global Área do Conhecimento Geografia Justificativa Garantia de ensino fundamental a todos os que não tiveram acesso na idade própria ou que não o concluíram muitos deles tem entre 15 e 29 anos, alguns em busca do primeiro emprego, melhoria ou para reverte o desemprego ocasionado pelo nível escolar, alunos migrantes que possuem na sua bagagem cultural conhecimento do mundo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.860 Palavras / 24 PáginasData: 18/10/2014 -
EJA Educação De Jovens E Adultos
INTRODUÇÃO A Educação de Jovem e Adultos (EJA) é modalidade específica da educação que se propõe a atender a um público ao qual foi negado o direito à escola durante a infância e/ou adolescência seja pela oferta irregular de vagas, seja pelas inadequações do sistema de ensino ou pelas condições socioeconômicas desfavoráveis. Trata-se de um público-alvo diverso e considerando a heterogeneidade desse público, seus interesses, identidades, suas preocupações, necessidades, expectativas em relação à escola, suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.465 Palavras / 10 PáginasData: 3/3/2014