Diversos
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FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
INTRODUÇÃO Para nós acadêmicos do Curso de Licenciatura em Pedagogia, e segundo os nossos fundamentos ensinar e aprender constitui um processo educativo necessário a sociologia nos auxilia na construção da cidadania, pois sociologia é a ciência que explica a dinâmica das sociedades contemporâneas. Educação e sociologia juntas criam situações que oportunizam a emancipação dos nossos alunos enquanto sujeitos da sua própria prática. Sabemos que os conhecimentos inerentes ao cotidiano dos alunos devem ser contemplados durante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.803 Palavras / 12 PáginasData: 20/2/2014 -
FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................03 SIGNIFICADOS DE SOCIOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO.......................................................................................................04 RELATÓRIO DO FILME: Entre os Muros da Escola. .......................................07 AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO COTIDIANO DA SOCIEDADE ATUAL..............................................................10 COLETÂNEA DE IMAGENS..............................................................................13 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................17 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................19 INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta uma analise sobre a importância da sociologia para uma melhor compreensão dos trâmites que ocorrem na educação. Segundo Forquin, 2003, “Educar, ensinar, é colocar alguém em presença de certos elementos de cultura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.925 Palavras / 12 PáginasData: 2/3/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educação
Etapa 1 Simone Significados de Sociologia e suas Contribuições para a Educação. A Sociologia é mais uma Ciência Humana e tem como objetos de estudo a sociedade, a sua organização social e os processos que interligam os indivíduos em grupos, instituições e associações. Enquanto a Psicologia estuda o indivíduo na sua singularidade, a Sociologia estuda os fenômenos sociais, compreendendo as diferentes formas de constituição das sociedades e suas culturas. Em 1838 (século XVIII) Augusto Comte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.337 Palavras / 18 PáginasData: 8/3/2014 -
FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Para identificar os significados da sociologia e sua contribuição na educação, serão relatados a seguir os pensamentos e as bases teóricas de alguns grandes autores que contribuíram no processo de “pensar na sociedade”. Durante a leitura deste relatório, a partir da base teórica iremos presenciar a importância da vida social, pois sem a sociedade não há educação, a educação não está isolada, ela está presente num determinado contexto social e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.809 Palavras / 12 PáginasData: 12/3/2014 -
FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
DEFINIÇÕES DA SOCIOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO De acordo com o Dicionário Aurélio Buarque de Holanda Ferreira (2001, p. 642), a Sociologia define-se como: “1. Estudo das relações entre pessoas que vivem numa comunidade ou num grupo social, ou entre grupos sociais diversos. 2. Estudo dos princípios e instituições próprios à vida em sociedade”. Na visão de Ferreira (2006): A Sociologia da Educação encontra os caminhos para a construção de seu espaço como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.020 Palavras / 21 PáginasData: 22/3/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educação
Significados de sociologia A Sociologia da Educação tem a oportunizar os seus pesquisadores e estudiosos compreender que a educação se dá no contexto de uma sociedade que, por sua vez é também resultante da educação, também oportuniza compreender e caracterizar a inter-relação ser humano/sociedade/educação á luz de diferentes teorias sociológicas. Émilie Durkein foi um dos primeiros sociólogos que trabalhou com a questão da educação uma delas foi o fato dele ter produzido os primeiros trabalhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.843 Palavras / 8 PáginasData: 26/3/2014 -
Fundamentos Sociológicos da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Sociológicos da Educação Dayana Neres de Castro Siqueira RA: 5724143887 Isolina Alves da Costa RA: 4300077763 Maria Emilia Silva RA: 4200083247 Anápolis – GO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Sociológicos da Educação Dayana Neres de Castro Siqueira RA: 5724143887 Isolina Alves da Costa RA: 4300077763 Maria Emilia Silva RA: 4200083247 Atividade Prática Supervisionada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.817 Palavras / 8 PáginasData: 30/3/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educação
(Aeronáutica, 2008 – Magistério Sociologia) Na teoria de Max Weber, o objeto de investigação é a ação social na qual o homem ganhou significado e especificidade. Acerca disso, assinale a afirmativa correta: Escolher uma resposta. a. As normas sociais se tornam concretas quando se manifestam, de forma automática e impositiva, em cada homem. b. A tarefa do cientista é descobrir a lei geral que identifica todos os homens no processo de evolução. c. O homem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2014 -
FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO RESUMO Este trabalho está focado nas teorias da sociologia da educação e na sociologia de Max Weber, na educação especializada-Burocrática ou do Treinamento. SUMÁRIO • ENFOQUES TEÓRICOS DA SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO: SOCIOLOGIA DE MAX WEBER • COMO SE COMPORTA UM PROFESOR NESTE MODELO DE ESCOLA BASEADA NO FORNECIMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIALIZADA – BUROCRÁTICA OU DO TREINAMENTO • MINHA EXPERIÊNCIA ESCOLAR, REFERÊNTE AOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E/OU MÉDIO SE COMPORTAVAM COMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.010 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educação
2- (UEL) Um jovem que havia ingressado recentemente na universidade foi convidado para uma festa de recepção de calouros. No convite distribuído pelos veteranos não havia informação sobre o traje apropriado para a festa. O calouro, imaginando que a festa seria formal, compareceu vestido com traje social. Ao entrar na festa, em que todos estavam trajando roupas esportivas, causou estranheza, provocando risos, cochichos com comentários maldosos, olhares de espanto e de admiração. O calouro não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 28/8/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educação
Introdução.............................................................................................3 A Sociologia e a Educação (etapa1)......................................................4 Reflexão do video e das tirinhas (etapa2)..............................................6 buscar nossos fundamentos (etapa3)......................................................9 relatorio final..........................................................................................12 bibliografia.............................................................................................13 Introdução Construímos interpretações sobre fundamentos sociológicos da educação e a maneira como é transmitida à cultura e assim criam-se as instituições escolares e as teorias que as orientam. O tempo é o sentido da vida e a concepção da historicidade, não sendo à mesma ao longo tempo que resulta na necessidade de trazer o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.968 Palavras / 16 PáginasData: 11/9/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educação
“A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho 1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? A educação, constituída por um caráter institucional e burocrático, impede que os estudantes tenham uma liberdade maior de construção do con hecimento, presos como estão a uma espécie de treinamento. Desse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educaçao
Aula-tema 03:Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Esta atividade tem como objetivo proporcionar uma reflexão sobre as análises do sociólogo Max Weber sobre a escola, o professor e, de maneira geral, a educação. A principal crítica weberiana foi direcionada à educação institucional, racional e burocrática. Diante das discussões propostas por Max Weber, é importante que você faça uma correlação com as suas próprias experiências escolares e, assim, reflita sobre as ideias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 15/9/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE ALESSANDRO TAVARES - RA 5560122458 AMANDA E. DE OLIVEIRA - RA 4578916443 GILDA SILVA DOURADO - RA 4930924892 MÁRCIA MARIA BEZERRA SEBASTIÃO - RA 1299907948 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob a orientação do professor-tutor à distância Prof.ª Ludmilla Cristina Sauhi.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.488 Palavras / 6 PáginasData: 27/9/2014 -
Fundamentos Sociologicos Da Educaçao
De inicio, podemos admitir que o homem seja um ser histórico, já que suas ações e pensamentos mudam no tempo, á medida que enfrenta os problemas não só da vida coletiva, como também da experiência pessoal. A história é a interpretação da ação transformadora do homem no tempo. A pedagogia é a teoria crítica da educação, isto é, da ação do homem quando transmite ou modifica a herança cultural. O trabalho que seria a ação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 3/10/2014 -
Fundamentos Sociologicos Da Educaçao
1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? Resposta: A educação de caráter institucuional, racional e burocrático pode ser definida por valorizar a transmissao de conhecimento sem estimular a reflexão dos alunos e acabava com uma educação em massa e limitada para os alunos que eram treinados a darem sempre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educação
Fundamentos Sociológicos da Educação 01... 1 Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Escolher uma resposta. a. Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das diferenças sociais e individuais existentes. 2 Auguste Comte: I. Lançou a noção da Sociologia como uma nova ciência. II. Elaborou o Positivismo como doutrina filosófica. III. Atribuiu à Sociologia um método próprio, não baseado em outras ciências. IV. Na evolução da humanidade em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.107 Palavras / 9 PáginasData: 7/10/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educação
Fundamentos Sociológicos da Educação Atividade de Autodesenvolvimento Grupos separados Tamanho da Fonte: -AA+A IMPORTANTE: Esta atividade vale 6,0 pontos e será avaliada pelo seu tutor para compor a nota do 1º bimestre. Você deverá realizá-la individualmente e postá-la no campo indicado ao final da página. Atente-se ao prazo de entrega! Dúvidas? Entre em contato com seu tutor ou acesse o ícone Por onde começar. Para realizar o download do conteúdo a seguir, clique em "Download
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educação
Na obra de Norbert Elias, é encontrada a perspectiva de que algumas transformações sociais e, em especial, os processos de civilização, só podem ocorrer quando: Escolher uma resposta. a. Promoverem a interdependência entre os indivíduos. b. Todas as alternativas são falsas c. O seu desenvolvimento abarcar várias gerações de indivíduos. d. As figurações sociais se tornarem planejadas e intencionais. e. A sociedade evoluir, ordenadamente, em direção ao progresso. Question 2 Notas: 1 De acordo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educação
(Aeronáutica, 2008 – Magistério Sociologia) “Por verdade, entender um conjunto de procedimentos regulados para a produção, a lei, a repartição, a circulação e o funcionamento dos enunciados. A verdade está circularmente ligada a sistemas de poder, que a produzem e apóiam, e a efeitos de poder que ela induz e que reproduzem.” (Michel Foucault) O texto de Foucault apresenta uma visão de verdade: Escolher uma resposta. a. Inata. b. Elaborada pelo conjunto da sociedade. c.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2014 -
Fundamentos Sociologicos Da Educaçao
Piaget Segundo o autor o desenvolvimento humano surge através do choque entre a convivência entre indivíduos com interesses diferentes, promovendo então a busca pelo acordo em comum (democracia), alega que a lógica é um produto social. A motricidade é o estudo dos movimentos que implica aprender sobre as decisões que tomamos acercados movimentos, mas também na maneira como desenvolvemos as decisões e produção de atividades motoras. A capacidade de movimentos permite respostas adaptativas ao ambiente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.185 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2014 -
Fundamentos Sociologicos Da Educação
Quanto aos espaços de vida, muitas crianças, especialmente aquelas pertencendo às classes mais ricas, vivem hoje uma vida de "confinamento": os espaços de que desfrutam são pré-determinados, organizar segundo tarefas a cumprir, que incluem além da escola, diversas tarefas extra curriculares, como cursos e esportes, ocupando os horários antes consagrados à prática livre de brincadeiras. Desde cedo os pais se preocupam com a futuro com a introdução das crianças no "mercado", submetendo-as a uma precoce
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2014 -
Fundamentos Sociológicos da Educação
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância P Fundamentos Sociológicos da Educação SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2012 Lucinéia Aparecida Ribeiro – RA-2348460735 Flavia dos Santos Duque – RA-2303300804 Talita Ribeiro – RA-2328419639 Leila Roberta Dias – RA-2315347471 Thalita Cassia Silva – RA-2305300726 Fundamentos Sociológicos da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para a conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob a orientação do professor (a) tutor a distancia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.702 Palavras / 11 PáginasData: 5/11/2014 -
Fundamentos Sociológicos da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO ATIBAIA PEDAGOGIA Fundamentos Sociológicos da Educação Orientador (a): Juliana Romacho de Campos Atividades Praticas Supervisionadas apresentadas ao curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Uniderp, Pólo Atibaia, como requisito para a obtenção de média final para a disciplina de Fundamentos Sociológicos da Educação. ATIBAIA – SP 2014 SUMARIO INTRODUÇÃO 4 SIGNIFICADO DA SOCIOLOGIA 5 CONTRIBUIÇÕES DE DURKHEIM E WEBER PARA EDUCAÇÃO 6 ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS, HISTORICOS E CULTURAIS 7 POSSÍVEIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.183 Palavras / 9 PáginasData: 6/11/2014 -
Fundamentos Sociológicos da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO MAYENE CRISTINE DOS SANTOS ALMEIDA DA CRUZ – RA: 6577317985 ROSENILDA MARIA DA SILVA – RA: 6659394071 TAIRINY CARVALHO CHIMENES – RA: 7075542557 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos sociológicos da Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância Maria Clotilde Bastos. São Paulo, 2014 . SUMÁRIO 1. Introdução ------------------------------------------------------------------------------------- 1 2. Objetivo ------------------------------------------------------------------------------------- 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.047 Palavras / 13 PáginasData: 6/11/2014 -
FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO ALINE SOARES JANUÁRIO – 7581606532 ELDA GONÇALVES JACKSON GAMA – 707670221 ELIANE VIANA MANSO – 6950480390 WESTERJANE ABADIA DA SILVA MACHADO-6571289412 DENILZA ROSA DE SOUZA SILVA - 9415577764 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, -2º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Joecimara Miquelino Alves Petrye Tutora Presencial: Nelma Maria Granja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.105 Palavras / 9 PáginasData: 8/3/2015 -
FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................................4 1. PORTIFÓLIO VIRTUAL: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE.......................................................................................................................5 1.1. O significado de sociologia e suas contribuições para a educação......................................5 2. ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS, HISTÓRICOS E CULTURAIS DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO EM RELAÇÃO AO ENSINO-APRENDIZAGEM.....................................6 2.1.Reflexão dos quadrinhos.......................................................................................................7 2.2. As possíveis contribuições da sociologia no cotidiano da sociedade atual..........................8 3. SITUAÇÕES COTIDIANAS ESCOLARES UTILIZANDO A SOCIOLOGIA ..................9 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................12 5. REFERÊNCIAS..................................................................................................................13 INTRODUÇÃO Este projeto elaborado em equipe foi formulado com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.036 Palavras / 9 PáginasData: 8/3/2015 -
FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação da professora-tutora a Ivone Bastos Matos. Anhanguera de Taguatinga 2014 Introdução O artigo destaca as contribuições e aponta alguns limites da Sociologia da Educação de Pierre Bourdieu. Na primeira parte, são analisadas as reflexões do autor sobre a relação entre herança familiar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.549 Palavras / 7 PáginasData: 12/3/2015 -
Fundamentos Sociologicos Da Educação
Daniele Yasmin Alves dos Santos Vieira Titulo: Fundamentos sociológicos da Educação da Educação Professora: Noemi Oliveira Taguatinga 2014 Fundamentos sociológicos da Educação da Educação Sociologia é a ciência que explica a dinâmica das sociedades contemporâneas. Envolvem heranças sociais, político, econômica, cultural, um dos primeiros passos e entendermos o que é sociológico, como foi que surgiu. Sociologia estuda a gêneses o desenvolvimento e a transformação da sociedade humana essas dimensões que precisa ser estudada, a dimensão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 14/3/2015 -
Fundamentos Sociologicos Da Educação
Fundamentos Sociológicos da Educação Sobradinho 2014 ANHANGUERA_UNIDERP Polo de sobradinho (CEAD) ATPS: Fundamentos Sociológicos da Educação Trabalho de Fundamentos Sociológicos da Educação do curso de Pedagogia 3º semestre. Tutora: Mª Marciane Moraes Nunes Alunas: Fabiana Salviano RA: 8178743638 Maria de Jesus RA: 7927675680 Edvânia Barbosa RA:7927691990 Laura Paula RA:7929687294 Eridan Leal RA: Sobradinho 2014 Projeto Educativo Nome do projeto: A História da Páscoa Escola: Escola Nossa Senhora Aparecida Publico Alvo: Alunos do 2º ano do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.168 Palavras / 5 PáginasData: 15/3/2015