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236.972 Trabalhos sobre Outras. Documentos 92.851 - 92.880
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EDUCACAO INFANTIL
É grande o desafio que os educadores tem encontrado em relação à indisciplina em sala de aula e na escola, tanto na pública como na particular, todavia com manifestações diversas. Neste trabalho foi exposto os aspectos referentes à indisciplina no âmbito escola, questão esta que tem tomado uma dimensão agravante, já que é constatado o aumento do índice dessa problemática, abordamos ainda, a postura do professor ao enfrentar esse desafio e sua pratica na busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2013 -
Educação Infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSAMARA FERNANDES SOUZA TÍTULO DO TRABALHO SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER Andradas 2012 ROSAMARA FERNANDES SOUZA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação da criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e didática na Educação Infantil, Ensino da linguagem oral e escrita, Ensino e alfabetização. Prof.Rosely Montagnini Marlizete Steinle Bonafini Edilaine Vagula Alexandre Villas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.211 Palavras / 5 PáginasData: 18/9/2013 -
EDUCAÇAO INFANTIL
UMA AULA DIVERTIDA Quem canta seus males espanta Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Organização e didatica nos anos iniciais do ensino fundamental,Avaliação e ação docente,Ensino da lingua portuguesa,Ensino da educação fisica escolar,Ensino das artes.]. Prof. Edilaine Vagula,Vilze Vidotti, Laura Celia S. Cabral Cava,Daniela Minelli,Juliana simm. Tutor de sala.Iraci Santana Lima Torquato. Tutor eletronico.Ana Cláudia Radigonda. Agua Boa 09/10/2012 Quem canta seus males espanta Cantar é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.718 Palavras / 7 PáginasData: 18/9/2013 -
Educação Infantil
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar os caminhos percorridos pela Educação Infantil, assim como a importância do ambiente alfabetizador e os métodos de alfabetização, a indissociabilidade entre o cuidar e o educar, a importância do planejar e avaliar para o educador da Educação Infantil, o desenvolvimento da oralidade da criança na roda da conversa, mostrar o quanto a ludicidade vem se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 784 Palavras / 4 PáginasData: 20/9/2013 -
Educação Infantil
Há várias classificações de avaliação, vejamos algumas: quanto à regularidade: contínua, ou pontual; quanto ao avaliador: interna (quando realizada pelo próprio professor) e externa (realizada por órgãos externos, como nas provas do SAEB e do ENEN); quanto à explicitação: explícita (situação clara, definida, acertada com os alunos) ou implícita (feita naturalmente, sem que o aluno se dê conta de que está sendo avaliado); quanto à natureza: passiva, repetitiva, alienante, em oposição à reflexiva, crítica, emancipatória;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2013 -
Educação Infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GEANE ROCHA AGRIZZI EDUCAÇÃO INFANTIL Teixeira de Freitas 2012 GEANE ROCHA AGRIZZI EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho interdisciplinar apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como parte avaliativa do 4º semestre. Orientadores: Profª. Rosely Montagnini – Educação da Criança de 0 à 5 anos, Profª. Marlizete Steinle Bonafini – Ludicidade e Educação, Profª. Edilaine Vagula – Organização e Didática na Educação Infantil, Profª. Alexandre Vilas Bôas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2013 -
Educação Infantil
“OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” TEMA: CONTOS INFANTIS- CACHINHOS DOURADOS E OS TRÊS URSOS Querência 2011 JULIANA FOGAÇA PEREIRA ZONTA “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” TEMA: CONTOS INFANTIS- CACHINHOS DOURADOS E OS TRÊS URSOS Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 4º. Semestre. Orientador: Prof. Melina Klaus Tutor Eletrônico: Tutor de Sala: Celi Querência 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................................3. REVISÃO BIBLIOGRAFICA.............................................................................4 CAPITULO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.333 Palavras / 14 PáginasData: 24/9/2013 -
Educação Infantil
RELATÓRIO DE VIVÊNCIA DURANTE O ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL O estágio de docência em Educação Infantil foi realizado no Centro Educacional Infantil Sinal Verde, localizado na Rua: Barra de Santa Rosa, n° 261, Vila Cisper-SP. O estágio foi feito pela acadêmica: Marciene Marques Fabiano dos Santos. Sendo acompanhados pela professora regente: Andrea, Pedagoga. A intervenção foi feita no período matutino nos dias: (11) onze à (18) dezoito de março de 2013. Conforme combinado com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 635 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2013 -
Educação Infantil
EDUCAÇÃO INFANTIL Este trabalho foi realizado na Escola Municipal Paraíso da Criança, que atende crianças de 04 e 05 anos de idade, com um total de 200 alunos e 24 funcionários, atendendo nos turnos matutino e vespertino, e funciona numa casa alugada pela Prefeitura Municipal de Salinas, sendo nossas entrevistadas as professoras Karine Aparecida de Souza, Rivânia Moreira Gusmão e Íris Pereira da Silva Alves. De acordo com a nossa pesquisa feita com as professoras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.331 Palavras / 6 PáginasData: 30/9/2013 -
Educação Infantil
Faculdade Anhanguera de Anápolis Professor: Marcelo Alunas: Ana Paula Fernandes de Deus Eliene Souza Silva Sarah Sibelle Costa Sousa PLANO DE MATEMÁTICA CONTÉUDO: - Operações e Matemáticas - Situação problema - Adição - Ações de Subtrair - Ação de Completar - Ação de Comparar OBJETIVO: - Levar o aluno a solução de situações matemáticas que podem ser diretamente resolvido. - Compreender e construir os conceitos das operações matemáticas e perceber as diferentes ações envolvidas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2013 -
Educação Infantil
INTRODUÇÃO A educação infantil concebe compreender o avanço legal existente e as mudanças ocorridas no modo de ver e pensar da criança de zero a cinco anos. É importante que a escola se prepare para recebê-la, com uma estrutura diferenciada, onde o espaço educativo seja estimulante e leve a criança ao interesse, a curiosidade e ao prazer na aprendizagem. Sendo o professor o mediador nessa construção de aprendizagem, cabe a ele buscar ações que proporcione
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2013 -
Educaçao Infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JÉSSICA WATERKEMPER PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Araranguá 2012 JÉSSICA WATERKEMPER PRODUÇAÕ TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Para as disciplinas de Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I. Prof. : Rosely Montagnini Marlizete Steinle Bonafini Edilaine Vagula Alexandre Villas Bôas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.812 Palavras / 8 PáginasData: 3/10/2013 -
EDUCAÇÃO INFANTIL
SUMÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO --------------------------------------------------------------------------------- 8 ABSTRCT --------------------------------------------------------------------------------- 9 INTRODUÇÃO ---------------------------------------------------------------------------- 10 Capítulo I - Concepção de criança de Educação Infantil, de professor---- 11 1.1- Infância, Condição para ser criança ------------------------------- 16 1.2- Concepções da Natureza Infantil ----------------------------------- 21 1.3- Educação- Uma Construção Social ----------------------------------- 24 Capitulo II - Leis e fundamentos da Educação Infantil -------------------------- 25 2.1- Educação no Brasil ----------------------------------------------------- 25 2.2- A Educação Infantil e a ampliação do Ensino Fundamental para nove
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.650 Palavras / 23 PáginasData: 5/10/2013 -
Educação Infantil
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 Anos; Ludicidade e Educação; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino da linguagem Oral e da Escrita; Ensino e Alfabetização I. Profs: Rosaly Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas, Raquel Franco. Vitória da Conquista - BA 2012 Introdução O objetivo deste trabalho é fazer um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.184 Palavras / 9 PáginasData: 7/10/2013 -
Educacao Infantil
INTRODUÇÃO Estudos comprovaram que o desenvolvimento infantil é um processo que depende das experiências anteriores das crianças, do ambiente em que vive e de suas relações com esse ambiente. O desenvolvimento infantil envolve uma série de comandos e atitudes que devem ser tomadas pelo educador, o mesmo deverá ter conhecimento e embasamento suficiente para a elaboração do seu trabalho, bem com, é importante a compreensão a cerca do cuidar e do educar de acordo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.633 Palavras / 7 PáginasData: 9/10/2013 -
EDUCAÇÃO INFANTIL
Introdução: Temos o ciclo de vida: infância, fase adulta e a velhice, nesse ciclo passamos por etapas, essas etapas são fundamentais e refletem muito em nosso crescimento, falaremos da infância na qual a nos traz várias recordação seja elas boas ou ruins. Desenvolvimento: Para chegarmos a concepção de infância precisamos saber e entender que houve muitas lutas políticas e sociais travadas por várias gerações em diferentes contextos e momentos históricos, com o objetivo de conceber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.193 Palavras / 5 PáginasData: 10/10/2013 -
Educação Infantil
INTRODUÇÃO Percebe-se que a educação de qualidade hoje, é imprescindível no âmbito escolar frente às políticas públicas pregadas aos sistemas de ensinos, e diante de tal compromisso entende-se que um dos caminhos a ser percorrido passa a se chamar interação entre família e escola. Ou seja, a grande tarefa é desafiante para ambas, pois é nelas que se formam os primeiros grupos sociais de uma criança. A Educação assume uma importante missão que gere compromisso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.773 Palavras / 24 PáginasData: 11/10/2013 -
Educação Infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALINE MAGDA MONTEIRO DIMAS ALVES GONÇALVES JUSSARA CRISTINA DO CARMO PIRES LILIANE DOS REIS LIMA MARIA DIAS DUARTE A VISÃO DOS EDUCADORES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL Itabira 2011 ALINE MAGDA MONTEIRO DIMAS ALVES GONÇALVES JUSSARA CRISTINA DO CARMO PIRES LILIANE DOS REIS LIMA MARIA DIAS DUARTE A VISÃO DOS EDUCADORES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.165 Palavras / 9 PáginasData: 11/10/2013 -
Educação Infantil
No Brasil, por volta da década de 1970, com o aumento do número de fábricas, iniciaram-se os movimentos de mulheres e os de luta por creche, resultando na necessidade de criar um lugar para os filhos da massa operária, surgindo então as creches, com um foco totalmente assistencialista, visando apenas o “cuidar”. Pois segundo Faria (1999, p.25). Se os anos 70 voltaram-se para a mulher, nos anos 80, essa mulher voltou-se para as crianças. Foram,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2013 -
Educação Infantil
Froebel foi o idealizador dos Jardins de Infância (Kindergarten). Foi considerado o pedagogo da infância pelo seu grande interesse em conhecer a criança, seus interesses, suas condições e necessidades para poder adequar a educação, as instituições educativas na garantia do afloramento destes seres. Segundo ele, a criança, ao nascer, já traz consigo um potencial a ser desenvolvido, como uma planta que em sua semente traz dentro de si tudo aquilo que poderá vir a ser.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2013 -
Educação Infantil
Educação infantil é extremamente importante para o desenvolvimento da criança. Nestes artigos sobre Educação Infantil nossos autores abordam assunto tais como jogos, ensino fundamental, educação, brincadeiras e muito mais Um dos principais papéis reservados à Educação é o de capacitar o indivíduo a dominar o próprio desenvolvimento, fornecendo-lhe, o mais cedo possível, o “passaporte para a vida”, levando-o a compreender melhor a si mesmo e aos outros, de forma a poder participar da vida em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2013 -
Educação Infantil
1 INTRODUÇÃO É fato que o mundo vive em grande desigualdade social e política, e má distribuição de renda. Isto se dá pela má administração e os paupérrimos planos de governo voltado para a população carente. Onde não se observa nem um plano de governo voltado para sanar a pobreza da população, mas sim muitas promessas enganosas. Desta forma para que haja uma transformação da sociedade em uma ação sadia é necessário haver um plano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.711 Palavras / 7 PáginasData: 7/11/2013 -
Educação Infantil
O trabalho com crianças com necessidades educativas especiais. Alguns alunos com necessidades especiais revelam não conseguir tingir os objetivos a criança com necessidades devem viver no mesmo ambiente que as outras crianças e essa convivência têm que ser diária para que a mesma não seja excluída da sociedade, é de direito que a criança tenha acesso à cultura a educação aprendizado da escrita que tenham acesso a um ensino de qualidade e um conjunto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 753 Palavras / 4 PáginasData: 23/11/2013 -
Educação Infantil
Autor: Friedrich Froebel País de Origem: Alemanha Biografia: Friedrich Froebel nasceu em Oberweissbach, no sudeste da Alemanha, em 1782. Em 1826, publicou seu livro mais importante “A Educação do Homem”. Fundou o primeiro jardim de infância, na cidade alemã de Blankenburg. O educador morreu no ano de 1851. Os jardins de infância rapidamente se espalharam pela Europa e nos Estados Unidos, onde foram incorporados aos preceitos educacionais do filósofo John Dewey (1859-1952). Foi um dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
Educação Infantil
Introdução Com base na leitura do texto “Metodologia de Ensino” de Rosângela Menta Mello, foi possível estruturar a pesquisa, que se orientou nas disciplinas estudadas durante o quinto semestre de 2011, no curso de Pedagogia. As disciplinas estudadas, Didática para o ensino de História, Geografia e Língua Portuguesa, contribuíram amplamente para o aprendizado dentro das habilidades necessárias para um professor elaborar uma aula com embasamento, teorias e metodologias adequados. Assim, a análise do texto busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2013 -
Educação Infantil
1. INTRODUÇAO O presente relatório é resultante de 40 horas da disciplina de estágio supervisionado, sendo 20 horas de observação participativa em sala de aula. Essa disciplina é integrante da UTA que leva como tema a Infância e Ludicidade, tem como objetivo de estudo a educação infantil no Brasil para crianças de zero a seis anos. As observações foram feitas em uma escola municipal onde além da Educação Infantil, oferece também estudos para os anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.969 Palavras / 12 PáginasData: 30/11/2013 -
EDUCAÇÃO INFANTIL
TRABALHO AVALIATIVO 1º BIMESTRE Querido (a) Aluno (a), Estes são os nossos trabalhos Avaliativos do 1º Bimestre, neste trabalho você realizará atividades e pesquisas das seguintes disciplinas: Português, Matemática, Ciências, Geo/História e ética e Cidadania. Para que você obtenha sucesso, é necessário ler e seguir as instruções descritas abaixo. Lembre-se sempre, sua dedicação, compromisso e pontualidade na data de entrega, são fatores importantíssimos para alcançar bons resultados. Instruções para a realização do trabalho: 1. Leia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 681 Palavras / 3 PáginasData: 9/12/2013 -
Educação Infantil
Aspecto físico e interação aluno-aluno A sala de aula é muito bem organizada e espaçosa . É dividida em "cantos" de leitura, descanso e brincadeiras. Dentro tem um banheiro, onde as crianças lavam as mãos para o lanche e escovam os dentes após cada refeição As carteiras ficam enfileiradas uma ao lado da outra, permitindo maior interação entre os alunos. A sala tem muitas prateleiras disponíveis com materiais diferenciados, para cada aluno escolher com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.916 Palavras / 8 PáginasData: 25/1/2014 -
Educação Infantil
No modelo tradicional de educação, o professor é investido de autoridade e superioridade em relação aos seus alunos. Um novo paradigma educacional propõe desenvolver ações que ultrapassem as fronteiras da fragmentação do saber. Diante das dificuldades docentes, a formação continuada dos professores é feita pelo coordenador pedagógico, na sua ausência pelo diretor. Porém, é fundamental pensar na formação dos diretores e coordenadores também, como foi feito pela Prefeitura de São Paulo, desenvolvendo projetos de formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2014 -
Educação Infantil
EDUCAÇÃO INFANTIL Quando se fala escola para crianças, logo pensamos nos professores em sala de aula com seus pequeninos alunos, ensinando-lhes a pintar, conhecer as letras e os números; mas a educação infantil vai muito além da estrutura da instituição e as pessoas que nelas estão. A escola é um complemento da educação familiar, que é tão diversificada diante das culturas; condições econômicas; religião; moradia; havendo assim dificuldade de atender as crianças nesse momento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2014