Geografia
9.496 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 7.261 - 7.290
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Pratica de Ensino Observação
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA ANA BEATRIZ GONÇALVES PEDROZA RA: 2173858 Caraguatatuba 2023 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA 1. Identificação Nível de Ensino/Turma: Ensino Fundamental II 2. Disciplina: Geografia 7º ano 3. Tema da aula: A LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA DO BRASIL 4. Tempo de duração da aula: 50 minutos e) Conteúdos Onde o Brasil se localiza Os hemisférios Zonas Térmicas Latitude
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2023 -
Pratica de Ensino Observação e Projeto
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO LUIZ CARLOS FREITAS FONSECA RA:1885383 ITUMBIARA / GO 2020 Relato de Observação Localização: O município de Itumbiara está localizado na região centro-oeste do Brasil, ao sul do estado de Goiás, na divisa com o estado de Minas Gerais. Para esse trabalho o ponto de partida será a localização da minha residência, na Rua Quinca Rosa, Setor Nova
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2020 -
Pratica de ensino observação e projeto
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PREJETO Postagem 2: atividade 2 PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Johnny Serrão Brito 2121815 UNIP – POLO BREVES 2021 PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado á Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de Licenciatura em Geografia, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina de cunho prático Prática de Ensino: Observação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.753 Palavras / 8 PáginasData: 3/3/2022 -
Pratica de Ensino Observação e Projeto: Postagem
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Alex Marchezan – 1880645 São Miguel do Oeste 2018 1 Ponto de Partida O ponto de partida escolhido por mim foi nas redondezas de minha casa, num raio de aproximadamente 500 metros, localizada em Linha Prata, Bandeirante, S/N, estado de Santa Catarina. 2 Ambientes escolares encontrados 2.1 Escola Municipal Anita Garibaldi (EMAG) - 100 metros A escola possui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2020 -
Pratica de Ensino Vivencia
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA ANA BEATRIZ GONÇALVES PEDROZA RA: 2173858 Caraguatatuba 2023 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA 1. Identificação Nível de Ensino/Turma: Ensino Fundamental II 2. Disciplina: Geografia 7º ano 3. Tema da aula: A LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA DO BRASIL 4. Tempo de duração da aula: 50 minutos e) Conteúdos Onde o Brasil se localiza Os hemisférios Zonas Térmicas Latitude
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2023 -
Pratica de ensino vivencia no ambiente educativo
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE;VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA ROTEIRO PARA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino/ turma: 7 ano do Ensino Fundamental Disciplina: Geografia Tema: O mundo e seus cenários geográficos Quantidade de aulas: 2 aulas AULA 01 a) Conteúdo: Cenários Geográficos b) Objetivos: Compreender o que são espaços e cenários Conhecer diversos cenários geográficos Situar-se sobre seu espaço no mundo Identificar transformações decorrentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 738 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2017 -
Pratica de ensino: introdução a docência
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM GEOGRARIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Geraldo Majela dos SANTOS / RA: 1505492 ALFENAS – MG 2015 SUMÁRIO 1.REFLEXOES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio ....................................03 1. O fax do Nirso..........................................................................................04 2. A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)..................05 3. Uma pescaria inesquecível ....................................................................06 4. A Folha Amassada ..................................................................................07 5. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.666 Palavras / 19 PáginasData: 12/5/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA(PE:ID) POSTAGEM 3 (EXAME): Atividade 1 + Atividade 2 SANDRA ANDRÉIA PEREIRA MOREIRA 1504567 MARACAJÚ - MS 2018 Sumário 1.Introdução 04 2. REFLEXÃO REFERENTES AOS 13 TEXTOS 05 2.1 Educação? Educações: aprender com os índios................................... 05 2.2 O fax do Nirso......................................................................................... 05 2.3 História da Chapeuzinho Vermelho versão do Lobo............................... 06 2.4 Pescaria inesquecível............................................................................. 06 2.5 Folha de papel amassado....................................................................... 07 2.6 A lição dos gansos.................................................................................. 07
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.186 Palavras / 17 PáginasData: 13/6/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA
C:\Users\Wesley Fricks\Desktop\logo-Unip-claro.png LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE: ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Adilzilene Azevedo dos Santos Fricks 2013468 Cachoeiro de Itapemirim – ES 2020 SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1 1.1 EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO 1 1.2 O FAX DO NIRSO 2 1.3 A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO 3 1.4 UMA PESCARIA INESQUECÍVEL 3 1.5 A FOLHA AMASSADA 4 1.6 A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.336 Palavras / 14 PáginasData: 18/9/2022 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Maria Natana dos Santos Araújo RA: 1726989 Polo Afogados da Ingazeira 2017 SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio; 1.2 O fax do Nirso; 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo); 1.4 Uma pescaria inesquecível; 1.5 A Folha Amassada 1.6 A Lição dos Gansos 1.7 Assembleia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.569 Palavras / 7 PáginasData: 27/10/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Dorivânia Nunes de Pinho , R.A 2056578 Polo Paranaíba , MS 2020 Sumário Reflexões referentes aos 13 textos .............................................................. 3 1. Educação? Educações: aprender com o índio ....................................... 3 2. O fax do Nirso ......................................................................................... 3 3. A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) ..................... 3 4. Uma pescaria inesquecível ..................................................................... 4 5. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.665 Palavras / 7 PáginasData: 24/10/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA POSTAGEM
logo-Unip-claro LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE: ID) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO Adilzilene Azevedo dos Santos Fricks 2013468 Cachoeiro de Itapemirim – ES 2020 AJUDA Um menino pequeno estava se esforçando para mover um pesado armário, mas o móvel não cedia. Ele empurrava e puxava com toda a sua força, mas não conseguia movê-lo nenhum centímetro. O pai, que ali chegava, parou para observar os esforços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2022 -
Prática de ensino: introdução ao ensino
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP POLO DE CALDAS NOVAS LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: Prática de Ensino: Introdução à Docência Aluno: José dos Reis Silva Júnior RA: 1424021 Escutatória Sempre vejo anunciados cursos de oratória. Nunca vi anunciado curso de “escutatória”. Todo mundo quer aprender a falar. Ninguém quer aprender a ouvir. Pensei em oferecer um curso de escutatória. Mas acho que ninguém vai se matricular. Parafraseio Alberto Caeiro: "Não é bastante ter ouvidos para se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 886 Palavras / 4 PáginasData: 23/6/2014 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO POLO – SÃO PAULO 2019 ________________ O ponto de partida foi: - Rua Cembira, 1201 – Vila Curuçá Velha – CEP 08031-740. São Paulo – Capital. Analisamos 4 espaços, 2 ambientes escolares e 2 ambientes não escolares, em um raio de aproximadamente 680 metros. 1. Ambientes escolares. COLÉGIO SÃO FRANCISCO (Colégio particular). Rua Benjamin Capusso, 296 – Vila
Avaliação:Tamanho do trabalho: 748 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
LICIENCIATURA EM GEOGRAFIA- UNIP PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Aluno(s): LAYLLIANNE NATHIELLE DE MOURA RA: 1721893 JACIARA/MT 2017 * Ponto de Partida: Escola Estadual Senador Filinto Muller Localizada no Bairro de Irenópolis, na rua 7 de Setembro s/nº, CEP: 78810000, no município de Juscimeira, no estado de Mato Grosso. * Ambientes Escolares: Escola Estadual Senador Filinto Muller: Localizada no distrito de Irenópolis, é uma escola do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
Como é trabalhar na empresa Universidade Paulista Unip | 99jobs.com PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO CURSO:GEOGRAFIA ACADÊMICO: ROMENIA TAWANNY DUARTE DE LIRA MATRICULA:1860806 CAJAZEIRAS-PB 2020 AMBIENTE EDUCATIVO ESCOLAR A Escola Estadual de Ensino Cidadã Integral ( E C I ) São José Operário é uma instituição pública que atende ao Ensino Médio Integral, a escola é administrada pela Secretaria de Estado da Educação e da Ciência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 840 Palavras / 4 PáginasData: 7/11/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO: PROJETO PEDAGÓGICO EDUCAÇÃO AMBIENTAL
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: PROJETO PEDAGÓGICO EDUCAÇÃO AMBIENTAL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 WANDERSON MOREIRA TOMAZ GARCIA RA:1444553 CEILÂNDIA - DF 2014 WANDERSON MOREIRA TOMAZ GARCIA UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE GEOGRAFIA PROJETO PEDAGÓGICO EDUCAÇÃO AMBIENTAL Trabalho apresentado como requisito parcial a disciplina de Prática de Ensino, do curso de Geografia, da Universidade Paulista/UNIP, aos cuidados do professor (a) Raquel Bokums. CEILÂNDIA - DF 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. OBJETIVOS 3. ESPECÍFICOS 4. JUSTIFICATIVA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.221 Palavras / 5 PáginasData: 29/5/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES
1 LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) ATIVIDADE 2 – POSTAGEM 2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURITBA-HAUER 2018 FACULDADE UNIP LICENCIATURA EM GEOGRAFIA 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES Trabalho apresentado como requisito parcial para a atribuição de nota na disciplina Pratica de Ensino, do curso de GEOGRAFIA da Faculdade UNIP. Orientador: Prof.(a) 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................. 04 2. DESENVOLVIMENTO ..................................................................................................05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO .............................................................................. 06 2.2 INCLUSÃO NA ESCOLA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.658 Palavras / 11 PáginasData: 11/11/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA Carlos André de Siqueira Barbosa - RA: 0508841 Erick da Costa Silva - RA: 0507495 Taguatinga – DF 2020 ROTEIRO PARA PLANO DE AULA Escola: Centro de Ensino Fundamental 801 Recanto das Emas Turma: 7º Ano Período: Matutino Disciplina: Geografia Tema da aula: A Localização Geográfica do Brasil Tempo de duração da aula: 50 minutos Conteúdos:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 11/6/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 3: ATIVIDADE 3 EXAME IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino/Turma: 8º Ano Disciplina: Geografia Tema: Minerais Quantidade de aulas: 1 aula AULA 01 1. Conteúdo * Minerais * Metálicos * Não metálicos * Minério 2. Objetivo Compreender os minerais e sua classificação de dureza. 3. Recursos Será utilizado o quadro negro passando breves textos introdutórios, assim como seguida de explicação, e questionamentos de duvidas deferidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.690 Palavras / 19 PáginasData: 3/5/2021 -
PRATICA DE ENSINO: VIVÊNVIA NO AMBIETE EDUCATIVO
UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRATICA DE ENSINO: VIVÊNVIA NO AMBIETE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA CINTIA PEREIRA SOARES 0522701 CORAÇÃO DE JESUS 2020 ROTEIRO PARA PLANO DE AULA 1. Identificação: NÍVELDE ENSINO/ TURMA: 9° ano do ensino médio fundamental. DISCIPLINA: Geografia. TEMA DA AULA: tragédias ambientais. TEMPO DE DURAÇÃO DA AULA: 50 minutos B)Conteúdos - Breve historia da mineração - mineração no Brasil, problemas ambientais e conflitos sociais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 899 Palavras / 4 PáginasData: 22/9/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO: – OBSERVAÇÃO E PROJETO
Resultado de imagem para unip interativa LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: – OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nome: MARCIO JOSE BASILIO RA:1532248 Polo de matrícula: FREGUESIA Ano de postagem:2015 LOCALIZAÇÃO: IGREJA CATÓLICA SANTA TEREZA, RUA PEDRO POMAR Nº128 SÃO PAULO Eu escolhi esse ambiente por um motivo em especial, esse tipo de ensino é o que nos proporciona alegria em viver e ver o que é bom. A igreja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.033 Palavras / 5 PáginasData: 20/6/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO:REFLEXÕES -AVALIAÇÃO CRITICA DE CINCO AULAS
UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE: REfl) POSTAGEM 3: EXAME( ATIVIDADE 1+ ATIVIDADE 2) AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOME: JOSE DE BARROS LIRA RA: 1416473 POLO: SHOPPING INTERLAGOS 2016 ATIVIDADE 1 AVALIAÇÃO CRÍTICAS DE AULA Disciplina: GEOGRAFIA Tema: MOVIMENTOS DE ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO DO PANETA TERRA. 1.OS OBJETIVOS DA AULA FICARAM CLAROS?COMENTE. R: SIM. TODOS OS ALUNOS DA SALA DE AULA ASSIMILARAM COM CLAREZA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.656 Palavras / 19 PáginasData: 27/12/2016 -
PRÁTICA DE GEOGRAFIA E MEIO AMBIENTE: Discente – Cristiane de Lana Trindade
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO Curso de Licenciatura em Geografia Disciplina de Geografia e Meio Ambiente PRÁTICA DE GEOGRAFIA E MEIO AMBIENTE: Discente – Cristiane de Lana Trindade Docente – Eliana rocha Polo de Rondonópolis - 2017 ________________ INTRODUÇÃO CONCEITO PLANEJAMENTO AMBIENTAL PRINCÍPIOS BÁSICOS DO PLANEJAMENTO AMBIENTAL São eles: 1) os princípios do direito ao meio ambiente equilibrado: Esses princípios promover que meio ambiente deve possuir seu processo de intercâmbios de maneira ordenada equilibrada, tanto como a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 895 Palavras / 4 PáginasData: 2/6/2017 -
Prática do Componente Curricular
Prática do Componente Curricular PCC 1º Semestre Aluna: Vivian Sybilla Gadioli Bressianini Matrícula: 1985162 Curso: Licenciatura em Geografia Introdução à Educação a Distância. A educação a distância possibilitou um novo rumo à educação trazendo à acessibilidade de ensino a maioria da população. O ensino EAD rompe barreiras e aproxima as pessoas ao conhecimento e novos avanços tecnológicos fundamentais para futuros profissionais, trazendo mais informações e conhecimento. O ensino EAD amplia o diálogo e o debate
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.001 Palavras / 5 PáginasData: 12/4/2023 -
Pratica OBJECTIVO DE COMPRA E VENDA NO CÓDIGO CIVIL 2002
EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA 10ª VARA CÍVEL DO FORO CENTRAL DA COMARCA DA CAPITAL / SP DISTRIBUIÇÃO POR DEPENDÊNCIA AO PROCESSO...... CAIO, nacionalidade, estado civil,profissão, RG nº..., CPF nº ..., com endereço na Rua ...., vem por seu advogado infra-assinado, para o cumprimento do disposto no artigo 39, I, do CPC , com endereço profissional em ....., à presença de Vossa Excelência, propor o presente EMBARGOS DE TERCEIROS COM EFEITO SUSPENSIVO Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.108 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2014 -
Prática Pedagógica Em Geografia
Prática Pedagógica em Geografia I Buritis – MG Novembro 2014 Prática Pedagógica em Geografia I Aluno: Carlos Henrique de Almeida Professora: Luana Cristine da Silva Jardim Pinheiro Polo: Buritis Prática Pedagógica em Geografia I (Tarefa Avaliativa) Buritis – MG Novembro 2014 PRÁTICA PEDAGÓGICA EM GEOGRAFIA I - 2º/2014 Professoras tutora: Leandro Gabriel dos Santos Aluno (a): Carlos Henrique de Almeida Pólo: Buritis – MG Tarefa Avaliativa A observação da aula de Geografia foi na Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 6/2/2015 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA EM GEOGRAFIA I
FICHA DE LEITURA CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: PRÁTICA PEDAGÓGICA EM GEOGRAFIA II PROFESSOR: Dr. Rafael Rodrigues da Franca Discente: Polo: Data: 1. Referência Bibliográfica do texto (ABNT): LUIZ, Rose Mari Durigan, Aplicação didática para o ensino da Geografia Física através da construção e utilização de maquetes, Revista Discente Expressões Geográficas, nº 05, ano V, p. 174. Florianópolis, maio de 2009. 2. Objetivo (s) do texto: Os objetivos gerais é a busca por práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 598 Palavras / 3 PáginasData: 19/9/2021 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTER E TRANSDISCIPLINAR: O EMPREGO DE MAQUETES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTER E TRANSDISCIPLINAR: O EMPREGO DE MAQUETES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO RESUMO Esse trabalho relata uma experiência pedagógica, tendo a transposição didática dos conteúdos numa abordagem inter e transdisciplinar que teve a culminância do projeto com a participação de alunos do Ensino Médio como protagonistas do processo ensino e aprendizagem, discutindo conteúdos que abrangem conhecimentos construídos nas áreas de Geografia, Arte, Física, Biologia, Matemática, Química e Língua Portuguesa, História, Sociologia e Filosofia. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.312 Palavras / 14 PáginasData: 24/3/2015 -
Prática Pedagógica Profissional
C:\Users\erica.patricia\Desktop\Logo unifaveni.png CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PRÁTICA PEDAGÓGICA PROFISSIONAL SARDOÁ 2022 1. PROJETO: “CONHECENDO O MEU LUGAR” 2. APRESENTAÇÃO O projeto “conhecendo o meu lugar” foi realizado com os alunos do 1º ano do Ensino médio da Escola XXXXXXXXXXXXXXXX. Tal projeto visa levar os alunos a conhecer melhor através de programas como o Google Earth, imagens de satélite sua região. As Tecnologias da Informação são instrumentos que são de grande ajuda para levar um melhor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 9/1/2023