História
23.461 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.001 - 18.030
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Plano Bresser
PLANO BRESSER 1.0 Introdução: Em meio a crise do Plano Cruzado, Carlos Bresser Pereira foi indicado para ministro da Fazenda do Brasil em abril de 1987. No dia 12 de junho de 1987 foi anunciado um novo plano de estabilização, responsável pelo segundo congelamento de preços: O Plano Bresser. Objetivo: deter a aceleração inflacionária, promovendo um choque com a retirada do gatilho e a redução do déficit público através do congelamento de preços e redução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.229 Palavras / 9 PáginasData: 4/6/2014 -
Plano Cartesiano
Eu Sou a Lenda Publicado em 16/1/2008 às 00:00 Texto por Carlos Eduardo Corrales - Ainda dá tempo de você participar da promoção e assistir na faixa! Filmes de zumbi, tradicionalmente, são feitos com pouco dinheiro e com atores desconhecidos ou em fim de carreira. Esse não é o caso de Eu Sou a Lenda. “Hein? Zumbis?”, deve estar exclamando o delfonauta, para o qual eu respondo “Hell, yeah, bitch! (fazia tempo que eu não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 778 Palavras / 4 PáginasData: 4/11/2014 -
Plano Cohen
Plano Cohen No dia 30 de setembro de 1937, foi descoberto pelo governo e anunciado no programa de rádio “Hora do Brasil”, pelo chefe do Estado-Maior do exército brasileiro, o general Góes Monteiro. O objetivo do plano era o de acusar Getúlio Vargas de tentar tomar o poder de um dos dois candidatos as eleições presidenciais de 1938, José Américo Almeida e Armando de Sales Oliveira. Com isso, a população ficaria assustada e se aproveitando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Plano Cohen: Uma Fraude Para Manter Vargas No Governo Por Vitor Amorim De Angelo
Plano Cohen: Uma fraude para manter Vargas no governo Vitor Amorim de Angelo Especial para Página 3 Pedagogia & Comunicação 25/02/2008 10h08 No dia 30 de setembro de 1937, o chefe do Estado-Maior do Exército brasileiro, general Góes Monteiro, anunciou, no programa radiofônico Hora do Brasil, a descoberta de um plano cujo objetivo era a derrubada do presidente Getúlio Vargas (http://educacao.uol.com.br/biografias/getulio-dornelles-vargas.jhtm). Segundo o general, o Plano Cohen, como passou a ser chamado, tinha sido arquitetado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2013 -
Plano Collor
INTRODUÇÃO A frustração dos objetivos anti-inflacionários do Plano Collor, de março de 1990, é um tema esquecido no debate econômico brasileiro. O bloqueio da liquidez da maior parte dos haveres financeiros conseguiu derrubar a inflação elevada e em aceleração, na faixa de 70% ao mês em janeiro e fevereiro, mas no fim do ano a inflação voltara a quase 20% ao mês. Prevaleceu na época a interpretação de que o plano falhara devido à liberação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.042 Palavras / 5 PáginasData: 15/3/2014 -
Plano Collor
O Plano Collor é o nome dado ao conjunto de reformas econômicas e planos para estabilização da inflação criados durante a presidência de Fernando Collor de Mello (1990-1992), sendo o plano estendido até 31 de julho de 1993, quando foi substituído pelo embrião do que vinha a ser o Plano Real, implantado oficialmente em 1994. O plano era oficialmente chamado Plano Brasil Novo, mas ele se tornou associado fortemente a figura de Collor, e "Plano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.173 Palavras / 5 PáginasData: 27/4/2014 -
Plano Collor
O Plano Real O Plano Real foi idealizado por um conjunto de economistas, em sua maioria oriundos da PUC do Rio de Janeiro, entre os quais podemos citar: Pérsio Arida, André Lara Rezende, Edmar Bacha e Gustavo Franco. O Plano foi implementado pelo Ministro da Fazenda do governo Itamar Franco, Fernando Henrique Cardoso, e executado em três etapas distintas: • Fase 1: Lançamento do Programa de Ação Imediata (PAI), em 14 de junho de 1993,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 712 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2014 -
Plano Cruzado
No dia 15 de março de 1985 Jose Sarney tomou posse na presidência do Brasil no lugar de Tancredo Neves que por motivo de doença não pode assumir, no dia 21 de Abril do mesmo ano Tancredo Neves faleceu. Quando Sarney assume o comando e convoca sua equipe, fica claro que some ali qualquer sombra de Tancredo e suas idealizações. Também prolonga seu governo por cinco anos. Sua forma de governo era baseada na troca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.165 Palavras / 17 PáginasData: 6/6/2013 -
Plano Cruzado
A hiperinflação ocorre quando a inflação fica elevadíssima e fora de controle. Além de corroer o poder de compra do consumidor, a alta generalizada e contínua dos preços costuma provocar recessão e desvalorização acentuada da moeda. No Brasil, a hiperinflação ocorreu entre as décadas de 1980 e 1990, quando a inflação galopante chegou a superar os 80% ao mês, ou seja, o mesmo produto chegava a quase dobrar de preço de um mês para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.123 Palavras / 5 PáginasData: 3/11/2014 -
PLANO DE AÇÃO
À direita – Ministério Público (Driely, Sabrina, Alexandro, Davi, Ana Kelly, Ângela e Adnúbio) À frente - Testemunhas Á esquerda– O casal julgado ( Ana Júlia e Leonardo) e o advogado de defesa dos mesmos ( Matheus) À frente (direita) – Os jurados ( Hilara, Gustavo, Itamara, Rebecca e Ana Lúcia) CASO JULGADO Acionado por um grupo de defesa dos direitos humanos, o Ministério Público (MP) trouxe a júri popular o casal José e Maria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 30/4/2015 -
Plano De Aula
GOVERNO DO ESTADO DO ACRE SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO MÉDIO COLÉGIO ESTADUAL BARÃO DO RIO BRANCO – CEBRB SEQUÊNCIA DIDÁTICA Prof.ª Janaína Paula de Lima DATA: 03/04/2013 C|H: 60h DISCIPLINA: História SÉRIE: 3º ano TURNO: tarde 1. TEMA: Primeira Guerra Mundial 2. SUBTEMA: Principais fases do conflito 3. OBJETIVOS (Capacidades| Competências amplas da disciplina) Descritores * Compreender as profundas transformações no cenário político, social e econômico mundial. * Entender as disputas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2013 -
Plano De Aula
CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA DISCIPLINA: DIDÁTICA PLANO DE AULA SOBRE “Aspectos do fim do Império Brasileiro” OUTUBRO/2012 SUMÁRIO TEMA.......................................................................................................................... 03 PÚBLICO ALVO.........................................................................................................03 QUANTIDADE DE HORAS AULA..............................................................................03 OBJETIVOS.................................................................................................................03 METODOLOGIA..........................................................................................................03 RECURSOS DIDÁTICOS............................................................................................03 CRONOGRAMA..........................................................................................................04 AVALIAÇÃO................................................................................................................04 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................................04 PLANO DE AULA TEMA: “A questão militar também contribuiu para a crise do Império”. PÚBLICO ALVO: 1ª série do Ensino Médio QUANTIDADE DE HORAS AULA: 03 OBJETIVOS: Analisar, de maneira pormenorizada, a questão militar que contribuiu para a queda da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 607 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2013 -
Plano De Aula
Disciplina: Didática Desenvolvimento de Plano de Aula utilizando um texto literário como recurso didático em uma aula de Historia Texto escolhido : A Revolução dos Bichos - George Orwell Reino Unido 1945 Público-alvo: 6º ano (5ª série). Objetivos: • Relacionar os problemas dos personagens, com os problemas da atualidade.• Trazer para discussão em sala de aula problemas sociais como: desigualdade social e exploração de trabalho. Duração das atividades: 4 aulas de 40minutos. Estratégia: • Apresentação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2013 -
PLANO DE AULA
PLANO DE AULA 1 - PLANO DE AULA DE: História do Paraná ESCOLA: SÉRIE: 6ª TURMA: “” DATA: HORÁRIO: V UNIDADE: O governo e os símbolos paranaenses ASSUNTO: Os Três Poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário PROFESSORA: 2 – OBJETIVOS: 2.1 Operacionais 2.1.1 Compreender as funções dos três poderes. 2.1.2 Identificar como é composto cada um dos poderes em nosso Estado. 3 – MOTIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM: 3.1 Inicial: • Vitória inicial • Fracasso inicial • Participação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2013 -
Plano De Aula
Estrutura de Plano de Aula - Plano de Aula: 20/08/13 -Dados de Identificação: Escola: Col. Est. La Salle Professor (a): Eriton Monteiro Disciplina: História Série:6 ano Turma:6 ano A Período:1ª trimestre - Cronograma: - conceito fundamental da história - Introdução à História -Relatar a importância da história na vida de cada um -Objetivos específicos Levar o aluno á entender o conceito da História, e sua importância e como nós estamos inseridos -Conteúdo: apresentação da diciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 214 Palavras / 1 PáginasData: 22/3/2014 -
Plano De Aula
Exercício de Revisão 1 Como já se teve a oportunidade de estudar, principalmente na disciplina Introdução ao Estudo do Direito, sistema jurídico é o conjunto de normas jurídicas interdependentes, que tem por finalidade disciplinar a convivência social. O início da colonização portuguesa no Brasil inaugurou em nossas terras uma determinada forma de organizar o poder e de regrar a convivência, que é fruto de uma tradição de séculos. Neste sentido, com o desenvolvimento de estruturas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 538 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2014 -
Plano De Aula
A FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO A população brasileira é formada pela união de diversos povos, isso ocorreu em razão da mistura de diversos grupos humanos (miscigenação) que ocorreu no país. São inúmeras as raças que contribuíram para a formação do povo brasileiro. Os principais grupos foram os povos indígenas, africanos, imigrantes europeus e asiáticos. Uma só palavra Nenhum estudo é capaz de abarcar todos os processos e experiências históricas que marcaram a formação do povo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 660 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2014 -
Plano De Aula
1. Como essa relação interfere (positiva ou negativamente) no desenvolvimento do processo educacional e no desempenho dos alunos? No contexto geral penso que a maneira como diretor, professores e funcionários enxergam os alunos é outro ponto que pode determinar o funcionamento do ambiente. O gestor é o responsável pela criação de um ambiente acolhedor, que viabilize o trabalho educacional, cumprindo o projeto pedagógico da escola. Mas é essencial que ele envolva equipe, pais e alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2014 -
Plano De Aula
Plano de aula para o 1º ano do ensino médio • Tema: África. • Objetivos: - Localizar geograficamente a África como continente e alguns dos seus países e suas importâncias. - Entender a África como berço da humanidade. - Identificar a população como não atrasada. - Compreender a população como participante ativa da história e não como apenas humanos utilizados. - Entender o processo de formação da África atual, pensando nos problemas geográficos, econômicos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 15/7/2014 -
Plano De Aula
Redemocratização do Brasil Por Tiago Ferreira da Silva Redemocratização do Brasil foram dois processos de transição política que acabaram com regimes ditatoriais. A primeira redemocratização ocorreu em 1945, com o fim do Estado Novo(1937-45), golpe militar implementado pelo governo de Getúlio Vargas. A segunda transição aconteceu em 1985, com o fim do Regime Militar (1964-85). Estado Novo Com a disseminação global do comunismo, governos de direita temiam a aproximação de suas matizes ideológicas ao público.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.068 Palavras / 5 PáginasData: 2/9/2014 -
Plano De Aula
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS AVANÇADO PREFEITO WALTER DE SÁ LEITÃO NÚCLEO AVANÇADO DE ENSINO SUPERIOR DE JOÃO CÂMARA CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA – 7º PERIODO DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ORIENTADOR: EMANUEL PEREIRA BRAZ DISCENTE: ROBSON RAFAEL DE FREITAS FILHO SAMARA INACIO PLANO DE AULA TEMA DA AULA: Guerra Fria. TURMA: 9º Ano “A” e “B” Matutino. DURAÇÃO: 1 encontro I - OBJETIVO GERAL: Estudar as questões relativas a Guerra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2014 -
Plano De Aula
Plano de Aula de Informática relacionado a História do Brasil Tema: História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena Turma: 1º ano Ensino Médio - vespertino Tempo estimado: Três aulas Objetivos Gerais: Demonstrar como os índios viviam no Brasil e como o povo negro foi escravizado. Como vivem seus descendentes no mundo conteporâneo. Objetivos Específicos: Pesquisar sobre como viviam os índios e os negros no Brasil colônia. Descrever como ocorreu a libertação do povo negro. Refletir sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2014 -
Plano De Aula
Roteiro básico para Plano de Aula I. Plano de Aula II. Dados de Identificação: Escola: Professor (a):. Professor (a) estagiário (a): Disciplina: História Série: 2ºano Turma: A Período: Noturno III. Tema: - Os Povos Maias IV. Objetivos: O objetivo desta aula é desvendar os enigmas da civilização maia que floresceu entre o século III a século X, e comentar sobre os mitos que envolvem 2012. Objetivo geral: Conhecer sobre a Cultura Maia, a mais antiga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.676 Palavras / 11 PáginasData: 17/3/2015 -
Plano de aula
UNIVERSIDADE TIRADENTES Pró-Reitoria Adjunta de Graduação – PAGR Núcleo de Educação a Distância – NEAD Nome da Instituição de Ensino: ESCOLA ESTADUAL VICENTE MACHADO DE MENESES Nome do (a) Estagiário (a): ROSIMEIRE DE CARVALHO BARROS Professora: JOCELMA SANTOS CRUZ Disciplina: HISTÓRIA Série: 5ª Turma: “a” Turno: VESPERTINO Data: 26/10/2012 PLANO DE AULA 1. Conteúdo: A oligarquia espartana; O domínio dos esparciatas; O domínio ateniense; A guerra do Peloponeso e atividade complementar. 2. Objetivos: Compreender o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2015 -
Plano de Aula
PLANO DE AULA/SEQUÊNCIA DIDÁTICA Colégio: Estadual Mª Conceição Costa e Silva de Oliveira Professor regente: Eliane Barreto Estagiária: Beatriz Silva Série: 8º/9º N2 Nº de aula: 04 aulas Data: 27 e 28/10/15 Carga horaria: 120 MINUTOS TEMA: Populismo. OBJETIVOS: Caracterizar e discutir o conceito de populismo; Analisar aspectos do governo populista no Brasil entre 1946-1964; Refletir acerca do populismo nos dias atuais; CONTEÚDOS: O populismo e a demagogia. CONTEÚDO PROGRAMADO: * 1° Momento: Os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 614 Palavras / 3 PáginasData: 8/5/2016 -
Plano de aula
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO FUNDAMENTAL II Caio César de Viveiros Ra 1506439 São Bernardo do Campo 2016 PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino: Ensino Fundamental 2, 7° ano. Disciplina: História Tema da aula: Reforma Protestante e Reação Católica 1hora de aula 1. CONTEÚDOS Os fatores que impulsionaram a Reforma protestante, O movimento Lutero e o movimento calvinista,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2016 -
Plano de Aula
Universidade Estadual de Mato Grosso – Campus Jane Vanini Professor(a):Diego Alunos: Leonardo Barros Castrillon, Agnaldo, Yuri, Rosiqueli, Fátima. Série: 3º Semestre - curso: Licenciatura Plena em História Data: 25/04/2018 Plano de aula diário ( ) Educação infantil ( ) Ensino Fundamental ( x ) Ensino Médio 1- Disciplinas/áreas do conhecimento: ( ) Língua Portuguesa ( ) Artes ( ) Ciências ( ) Matemática ( x ) História ( ) Geografia 2- Conteúdos: * O processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 966 Palavras / 4 PáginasData: 10/5/2018 -
Plano de Aula
PLANO DE AULA - 2018 PROF. LUIZ CARLOS COSTA JUNIOR DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL ANO: 3ª. – ENSINO MÉDIO 1. – Objetivo geral: * Reconhecer, compreender, interpretar e refletir sobre a importância da disciplina de História na formação cultural, intelectual e moral. Construindo a identidade pessoal e social na dimensão histórica, a partir da análise do papel do indivíduo como sujeito histórico na construção e participação dos fatos históricos do passado e do presente, reconhecendo-se,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 789 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2018 -
Plano de Aula
PLANO DE AULA I- Dados de identificação: Escola: Maria Terezinha de Jesus Saavedra Disciplina: História Professor: Manuel Charles de Almeida Série/ano: 9º Ano Carga Horária: 2 H/A Data: 29/01/2018 II- Objetivo(s): * Compreender o conceito de “colonização”. * Identificar motivações expansionistas e colonizadoras portuguesas. * Compreender o sentido da colonização portuguesa no Brasil. * Analisar documento de época; ______________________________________________________________ III- Conteúdo(s): * Período pré-colonial ____________________________________________________________ IV- Procedimentos metodológicos: Atividade inicial * Conversa informal * Leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 14/8/2018 -
Plano de Aula
________________ FOLHA DE APROVAÇÃO Marcondes Maia Braga Relatório de estágio supervisionado apresentado a Faculdade de Ciências da Bahia, ao Programa de Formação Especial Docente, para fins de Avaliação, Enquanto requisito final para a obtenção do grau de licenciado em historia. Data da aprovação: _____/_______/_______ Resultado: ____________________________ Docente: Profa. Dra. Célia Melo Assinatura: ______________________________________________________ ________________ RESUMO O estudo ora apresentado estruturado como relatório técnico científicoelaborado como trabalho de conclusão do curso de Formação Especial de Docente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.145 Palavras / 21 PáginasData: 6/12/2018