Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.971 - 9.000
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Atividade – Texto Individual acerca de: Pedagogia do Parangolé (SILVA, 2003)
Atividade – Texto Individual acerca de: Pedagogia do Parangolé (SILVA, 2003) Os métodos de formação para professores são considerados clássicos e tradicionalmente estamos acostumados com a pedagogia da transmissão, ou como conceitua Paulo Freire, educação bancária. Esta prática de transmissão para memorização é perpetuada a vários anos. Em uma sociedade em que tudo se torna obsoleto a quase todo momento, como podemos acompanhar essa construção ou reconstrução do conhecimento? Buscando acompanhar a revolução digital que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2020 -
Atividade: Analise da proposta didático-pedagógica
Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal de Santa Maria - UFSM Centro de Educação - CE Curso de Pedagogia Polo: Três de Maio - RS Disciplina: Processos da leitura e da escrita. Professor: Tutora (s): Indiara Rech Acadêmico: Tarciso Flores Correa Data: 29/04/2014 Atividade: Analise da proposta didático-pedagógica. No decorrer da disciplina, podemos observar que a criança ao começar o processo de alfabetização é influenciada por diversas fontes e entre elas, o meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2014 -
Atividade: Aprender a Aprender
Redija, portanto, um RELATO sobre uma situação vivida por um dos entrevistados em que fique evidente um conflito com sua beleza ou um ponto forte que a valorizou, deixando-a mais bela. Em entrevista a uma moça no centro da cidade de Parnaíba- PI, ouvi o seguinte relato: “O ser humano tem uma habilidade nata para julgar as pessoas tanto para o bem quanto para o mal, mesmo que de forma inconsciente e inconsequente, as pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2019 -
ATIVIDADE: AS LÍNGUAS DE SINAIS: SUA IMPORTÂNCIA PARA OS SURDOS
LIBRAS – FCE Unidade I ATIVIDADE: AS LÍNGUAS DE SINAIS: SUA IMPORTÂNCIA PARA OS SURDOS A língua de sinais é a língua usada pela maioria dos Surdos, na vida diária. É a principal força que une a comunidade Surda, o símbolo de identificação entre seus membros. Pantomima> É uma forma de representação simbólica, mas não estruturada pela língua, um recurso utilizado na comunicação entre diferentes línguas de sinais. A pantomima consiste em usar o corpo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 830 Palavras / 4 PáginasData: 31/1/2020 -
Atividade: Disciplina de Didática
Exercício dialógico 1 – Planejamento: Aula expositiva ou palestra * Concepções pedagógicas de Herbart: “No princípio da existência, o espírito é desprovido de toda faculdade. A máquina espiritual passa a ser composta pelas representações, formadas pelas percepções e ideias que vêm do exterior” ... “...A melhor maneira de promover a formação moral e intelectual do educando é despertar seu interesse múltiplo, quer dizer, ampliar o horizonte mental à maior quantidade possível de ideias e sugestões...”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 438 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2022 -
Atividade: Exemplos de modelos pedagógicos
Universidade Federal da Paraíba Centro de Ciências Aplicadas e Educação Departamento de Educação Educação a Distância Professora Flavia Veloso. Atividade: Exemplos de modelos pedagógicos Artigo: Proposta de um modelo de cursos baseado em Mobile learning: um experimento com Professores e tutores no whatsapp (Resumo) Aluno: Jéferson José da Silva O mundo passa por um aumento considerável na utilização das tecnologias móveis, por esse motivo a educação precisa cada vez mais adotar novas modalidades de ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 999 Palavras / 4 PáginasData: 27/4/2017 -
Atividade: Os Livros Voadores
Após o Sr. Morris, reconstruir alguns livros que estavam precisando de reparos, um adolescente em torno de 15 anos e com o semblante triste é recebido na casa fantástica, porém a tristeza nos seus olhos e as cores cinzas não desapareceram, o que desperta a curiosidade do Sr. Morris, que passa a investigá-lo para entender os motivos dos livros não terem conseguido curar e colorir as tristezas desse jovem, contudo ele é muito fechado e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 10/9/2019 -
Atividades
ATIVIDADE SOBRE O LIVRO – “ INÚTIL”, A ÁRVORE AUTOR: CLÁUDIO NOEL RIBEIRO JORGE “BEM ANTES DO INÍCIO, HAVIA UMA GRANDE MATA. CHEIA DE ÁRVORES. PEQUENAS, MÉDIAS E GRANDES.” DESENHE AS ÁRVORES E SEUS TAMANHOS: PEQUENA MÉDIA GRANDE AGORA, DESENHE A GRANDE MATA! ATIVIDADE SOBRE O LIVRO – “ INÚTIL”, A ÁRVORE AUTOR: CLÁUDIO NOEL RIBEIRO JORGE ALI VIVIAM BICHOS DE TODO O TIPO, COM PENAS, PELOS, ESCAMAS...” FAÇA UMA LISTA DE ALGUS BICHOS QUE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 766 Palavras / 4 PáginasData: 7/6/2015 -
Atividades 01
ATIVIDADES DAS AULAS 1, 2, 3 e 4 ATIVIDADE DA AULA 01 Foram os filósofos pré-socráticos que levaram ao importante questionamento sobre a origem do universo. Queriam entender a origem, aquilo que originou todas as coisas, o princípio delas. Questionavam o início e o fim e levavam a reflexão. O primeiro modo é entender que problemas filosóficos são aqueles que nós não temos a capacidade, na época que se pensa sobre esse problema, de oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 PáginasData: 25/8/2015 -
ATIVIDADES ACADÊMICO CIENTÍFICO CULTURAIS PROCESSOS FORMATIVOS
A imagem pode conter: texto Atividades acadêmico-científico culturais. Processos Formativos Externos Atividades Complementares Aluno: Paulo Jose Villela Curso: Matemática Ano: 2020 Total de horas: 100h Coordenador: Prof. Cesar Oliveira dos Santos. Curso: Matemática Ano:2020 Aluno: Paulo Jose Villela RELATÓRIO DE HORAS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES. DATA LOCAL EVENTO HORAS 05/07/2020 5 06/07/2020 5 07/07/2020 5 08/07/2020 5 09/07/2020 5 10/07/2020 5 TOTAL DE HORAS: CONFERIDO EM : ____/_______/______. RELATÓRIO Curso: Matemática Aluno: Paulo Jose Villela Local:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.436 Palavras / 18 PáginasData: 19/7/2020 -
Atividades Anaerobias
Atividades Anaeróbias O significado do termo “Anaeróbio” remete ao processo de respiração celular sem a presença de oxigênio. As atividades anaeróbias concentram o metabolismo nos músculos, logo possuem um alto nível de esforço e resistência. Todo começo de qualquer atividade física é anaeróbio. As atividades anaeróbias consistem em serem breves e de grande intensidade. Todo exercício que se baseia em um breve esforço é uma atividade anaeróbia, temos como exemplo: levantamento de peso, abdominal, flexão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 786 Palavras / 4 PáginasData: 29/12/2015 -
Atividades Aquaticas
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Atividades Aquáticas Tarefa: Atividade 1º Semana Nome: Irandir Vieira Proésio Júnior RA: 1145030 Turma: DGEF1402TGTR 1) Cite as conceituações de nadar, natação e atividades aquáticas? Qual dessas manifestações é a mais adequada para as aulas de Educação Física escolar? Nadar: Ao realizar a leitura proposta entendi que nadar é o ato de se sustentar na agua se deslocando ou não sobre ela, nadar é não afundar em meio liquido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 18/8/2015 -
Atividades ava
Competência Social Contextos: Desenvolvimento Social Papel do Professor As competências sociais de uma criança são as capacidades para obter resultados positivos a partir das interações com o meio, através das atividades em grupo e coletivo. Por isso e importante a criança ter um apoio e proteção através da família e seus educadores, todos os cuidados de proteção e apoio iram auxiliar a criança a interagir com os eventos da vida e conseguir bons resultados. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015 -
Atividades complementar
Centro de Educação a Distancia (CEAD) Curso: Pedagogia Disciplinas: Diretos Humanos Professora: Luiz Ratto Acadêmica: Naiara de Oliveira Silva RA: 1299327245 Titulo da Atividade: Tutor: Ivaldirene Sucupira Santos Cidade: Juazeiro do Norte Data de entrega: 25\05\2015 Apresentação Desafio Profissional: A Inclusão dos Alunos Portadores de Necessidades Especiais no Contexto Escolar. Resumo: A proposta deste trabalho é fazer uma reflexão sobre a educação inclusiva com ênfase nos portadores de necessidades especiais. Perante o processo de inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.941 Palavras / 8 PáginasData: 25/11/2015 -
Atividades complementares
FACULDADE CLARETIANO GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA LUANA CRISTINA RAMALHO AMBROSIN RELATÓRIO DO LIVRO: Educação. Nasce o método ativo! CAMPINAS 2015 LUANA CRISTINA RAMALHO AMBROSIN ATIVIDADES ACADEMICO CIENTIFICO CULTURAL Relatório do Livro: Para passar o conteúdo, não temos apenas o quadro negro com o uso do giz, ou a lousa branca com o uso das canetas, temos a tecnologia da informação que está abrindo espaço e informatizando nossos alunos. ORIENTADORA: JULIANE RANIRO HEHL CAMPINAS 2015 Educação. Nasce
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2015 -
Atividades complementares
INTRODUÇÃO Como estudante universitária me foi requisitado que cumprisse sessenta horas de atividades complementares durante a 4ª etapa dos estudos, período que iniciou em agosto e encerrará em dezembro de 2013. Estas atividades são alternativas de conhecimento da realidade concreta, uma forma de conhecer as questões educacionais na prática. Enquanto universitária tenho procurado cumprir o que é demandado a mim, assistindo assim aos filmes Meu Mestre, Minha Vida, Se Eu Fosse Você, Cidade de Deus,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.845 Palavras / 16 PáginasData: 10/2/2016 -
Atividades Complementares
Universidade Anhanguera – Uniderp ATIVIDADES COMPLEMENTARES Nome: JAQUELINE BENITES SANTOS RA: 3064152467 Série: 3º BIMESTRE DOURADOS 2017 ________________ Ficha de Controle de Entrega e Convalidação de Atividade Complementar Preencher e anexar junto aos comprovantes. Nome: JAQUELINE BENITES SANTOS RA: 3064152467 E-mail: jack.jb@live.com Data: 04/06/17 Curso: pedagogia Série: 3º BIMESTRE Informe na coluna indicada o número de comprovantes entregues para cada atividade. Categoria Atividade Presencial ou a Distância N° Atividades Carga Horária a Convalidar Atividades científico-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2017 -
ATIVIDADES COMPLEMENTARES - Fórum-história da educação
UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP CAMPUS: Cuiabá CURSO: Pedagogia ATIVIDADES COMPLEMENTARES NOME: Euzenir T. RA:xxx TURMA: SEI - 2020 SEMESTRE: 1º período do 2º SEM Cuiabá - MT 2020 “Como base no conteúdo da disciplina e na passagem do Texto Complementar sobre a importância da História da Educação para a Formação dos Professores.” Atividade: Participação em fórum realizada em 23/10/2020 Resumo de Atividade Complementar – fórum Texto: * Apresentar a Atividade/Tema * Objetivo da Atividade Realizada *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 11/6/2021 -
ATIVIDADES COMPLEMENTARES - Resumo atividade Pandemia
Aluno: Euzenir RA:xxx Atividade: Cursos extracurriculares Curso: Modalidade online "Diálogo com as famílias na pandemia: estratégias para engajá-las" Participei do curso online no dia 12 e 13 de Outubro de 2020, com o tema "Diálogo com as famílias na pandemia: estratégias para engajá-las", foi extremamente produtivo, os módulos foram apresentados por vídeos e leituras abordando diversos pontos pedagógicos. O curso abortou o tema que atualmente está no auge com as aulas remotas, onde as escolas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2021 -
Atividades complementares pedagogia
A ONDA NA LEITURA DO FILME A ONDA PODEMOS OBSERVAR O DIA A DIA DE UMA SALA DE AULA E A EXPERIÊNCIA DO PROFESSOR RAINER WENGER AO TENTAR DEMONSTRAR DE FORMA PRATICA COM QUE FACILIDADE UM REGIME TOTALITÁRIO PODERIA SER IMPLANTADO NA ALEMANHA , PÓS SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. A INTENÇÃO DO PROFESSOR ERA FAZER COM QUE OS ALUNOS ASSUMISSEM UMA POSTURA CRÍTICA PERANTE OS COMPORTAMENTOS EXISTENTES . NO ENTANTO AS IDEIAS QUE O PROFESSOR INICIALMENTE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.460 Palavras / 14 PáginasData: 16/10/2019 -
Atividades Complementares, Competências Profissionais
Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação à distância Unidade Ribeirão Preto – SP Cláudia Daniela Cajuela RA 0106000092 Luzia Aparecida Barbosa Monteiro RA 3446151518 Tamiris Aparecida da Silva RA 3194944665 Tarcísio Elvis dos Santos Silva RA 0106000095 Thais Stabile de Oliveira RA 7815352329 Curso: Pedagogia - Licenciatura Disciplinas: Atividades Complementares, Competências Profissionais, Educação Inclusiva, Avaliação e Currículo, Multimeios Aplicados à Educação. Desafio Profissional Reflexão sobre as estratégias pedagógicas no desenvolvimento do letramento de maneira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.789 Palavras / 16 PáginasData: 28/8/2019 -
ATIVIDADES COMPLEMENTARES, COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, AVALIAÇÃO E CURRÍCULO, MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO
ATIVIDADES COMPLEMENTARES, COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, AVALIAÇÃO E CURRÍCULO, MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO KALINE ALVES FEITOSA R.A: 6035560956 EDICLEIA TELES DE JESUS R.A: 6037503061 LUCIMARA CRISTINA RIBEIRO DE AQUINO R.A: 6019475508 AS VÁRIAS VERSÕES DE CHAPEUZINHO VERMELHO ________________ INTRODUÇÃO: A prática de ensino da linguagem nas escolas é aquela considerada tradicional e se baseia na cópia e memorização de sons e grafemas. Isso compila em uma sociedade em que as pessoas pouco refletem, criticam, se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.589 Palavras / 19 PáginasData: 2/4/2020 -
Atividades Curriculares Complementares
CENTRO UNIVERSITÁRIO FACVEST – UNIFACVEST AGENTE EDUCACIONAL / POLO Nome: ANA LUCIA DA CUNHA BARREIROS – Água Boa/MG Curso de Pedagogia: LICENCIATURA PEDAGOGIA Atividades Curriculares Complementares Aluno: Adalberto Gomes Ferreira ÁGUA BOA - Minas Gerais 2023 Palestra "O que é ideologia" Resumo atividades complementares: "O que é ideologia" A palestra "O que é ideologia" da filósofa Marina Chaui aborda a origem e as principais características da ideologia. Ela começa explicando que a ideologia surgiu durante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2023 -
Atividades da Aula 5: Ludicidade em espaços escolares e não escolares
UNIGRAN - CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: (0,0 a 2,5) Professora MSc. : Lucia Eugenia Pittas Martini Acadêmico (a): MARIA APARECIDA DE ASSIS MACHADO RGM: 0539626 Atividades da Aula 5 Brinquedoteca: espaço para brincar e aprender 5.1 Observe a tirinha do Menino Maluquinho, criação do Ziraldo, que representa a realidade vivenciada por poucas crianças que frequentam os primeiros anos escolares. Muitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 28/2/2014 -
Atividades de Aprendizagem Educação de Jovens e Adultos
Atividades de Aprendizagem Educação de Jovens e Adultos Atividade de aprendizagem 1. A partir dos estudos relacionados à avaliação da aprendizagem, podemos observar que a modalidade diagnóstica possibilita informações para a atuação docente e as práticas pedagógicas tecidas no contexto escolar. Nesta perspectiva, assinale a opção CORRETA sobre a finalidade da modalidade diagnóstica de avaliação: 1. Propiciar julgamento sobre o que o aluno não saber fazer. 2. Conhecer os conhecimentos prévios que os alunos possuem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.914 Palavras / 20 PáginasData: 19/10/2018 -
Atividades de Aprendizagem Relações Étnico Raciais
Curso de Pedagogia Atividades de Aprendizagem Relações Étnico Raciais Turma: Morro Agudo/SP 2020 Respostas das Atividades de Aprendizagem 1. Você concorda com a política de ações afirmativas? As ações afirmativas são políticas que têm por objetivo promover o acesso de grupos estigmatizados, discriminados e marginalizados à educação, ao emprego, entre outros direitos por meio de um tratamento preferencial ou com a utilização de cotas (GUIMARÃES, 2008). Consinto que, as ações afirmativas propõem o tratamento equitativo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.186 Palavras / 9 PáginasData: 7/10/2020 -
Atividades de artes
Atividades de Alfabetização para o 1º do Ensino Fundamental Atividade 1 Conteúdos Habilidades Práticas de leitura e escrita. Reconhecer vogais e consoantes Atividade 2 Conteúdos Habilidades Sequência numérica Reconhecer os números Atividade 3 Conteúdos Habilidades Sequência numérica Reconhecer os números Leitura Identificar as silaba Escrita Formar palavras Etapa 4 Tema: Folclóre Área: Português Conteúdo Habilidades Leitura e interpretação Identificar o nome dos personagens e associar as imagens Atividade: Jogo da Memória Estratégia: Os alunos conhecerão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2015 -
Atividades de compreensão e reflexão sobre os conteúdos
DISCIPLINA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 2013. 2 ATIVIDADE À DISTÂNCIA 1 Parte I: Atividades de compreensão e reflexão sobre os conteúdos.( valor 6,0 pontos) 1. Qual concepção de sociedade emerge da obra de Durkheim? De que modo ela colabora para a compreensão das relações sociais na sociedade contemporânea? (1,5) R: Para Durkheim a sociedade é que controla as ações individuais, o individuo aprende a seguir normas (que não foram criadas por ele), apesar de ser autônomo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 715 Palavras / 3 PáginasData: 17/8/2015 -
ATIVIDADES DE PRATICA PEDAGÓGICA
Introdução A físico-química é de extrema importância para que se possa compreender as mais diversas reações que ocorrem, “mas quando se refere ao ensino de ciências e em particular ao ensino de Química, observa-se que a construção de novas metodologias de ensino para promover a construção de forma ativa pelo aluno do seu próprio conhecimento por meio da investigação e pesquisa é restrita na área da química e explora-se minimamente a formação de um pensamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.878 Palavras / 8 PáginasData: 3/9/2019 -
Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.....................................1 Cronograma do Estágio Supervisionado.......................2 Introdução.........................................................................3 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I 1 – Observação e Interação na Escola..............................4 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola....................................................5 3 – Plano de Aula...............................................................6 4 – Regência......................................................................7 Considerações Finais......................................................8 Referências Bibliográficas..............................................9 BELO HORIZONTE – MINAS GERAIS 2014 Identificação do aluno/estagiário Nome do Estagiário: Rosangela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.300 Palavras / 10 PáginasData: 8/9/2015