Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
208.006 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 124.891 - 124.920
-
O Brincar na Educação Infantil
CAMILA MADALENA FUSTINONI DE LIMA CECILIA MELO DE FREITAS O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANALISE DOS TCC’s DO CURSO DE PEDAGOGIA NA UFPR Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia, como requisito à obtenção do título de Pedagoga pela a Universidade Federal do paraná. Professora: Dra. Adriane Knoblauch CURITIBA 2017 1. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA Por meio da Lei n° 12.796 (BRASIL,2013), houve alteração no artigo 4° da Lei n° 9.394, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.448 Palavras / 10 PáginasData: 8/8/2019 -
O Brincar na Educação Infantil
Nossas crianças têm direito ao contato com a natureza Segundo o texto “O brincar na educação infantil”, a brincadeira juntamente aos brinquedos é uma ação fundamental no desenvolvimento e aprendizagem dos bebês e das crianças. É pela brincadeira que eles se interagem com o mundo ao seu redor, aprendem regras de convivência com outras crianças e adultos assim como lidar com eles, descobrem seu corpo e ações, se expressam, e criam autonomia. A brincadeira constrói
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 8/12/2019 -
O brincar na educação infantil
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Vânia Santos Marciano O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL VITÓRIA - ES 2019 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Vânia Santos Marciano O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Científico apresentado à Universidade Estácio de Sá, como requisito final para obtenção do Diploma de Graduação em Pedagogia. Orientadora: Marta Amaral VITÓRIA – ES 2019 RESUMO O presente artigo tem como principal objetivo aprofundar conhecimentos sobre o brincar, a brincadeira e os jogos, apontando sua importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.692 Palavras / 27 PáginasData: 8/7/2021 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Francinete Matos de Castro Prof. Orientador: Tutor Flex 5 Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (FF06469) – Projeto de Ensino 21/09/2021 RESUMO Este estudo aborda sobre o brincar na educação infantil, pois é algo inerente do ser humano e através de tal ação, a criança não apenas se diverte, mas também se desenvolve como sujeito. Abordamos sobre o desenvolvimento do educando no processo da educação infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.561 Palavras / 15 PáginasData: 21/9/2021 -
O Brincar na Educação Infantil
A brincadeira de faz de conta promove para a criança um momento único de desenvolvimento no qual a criança exercita sua imaginação a capacidade de planejar, de imaginar situações lúdicas, seus conteúdos e regras existentes em cada situação. As relações cognitivas e afetivas a partir da ludicidade promovem o amadurecimento emocional, o desenvolvimento da inteligência e da sensibilidade da criança garantindo assim que suas potencialidades se harmonizem. A criança é um ser em constante desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2022 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO Interface gráfica do usuário, Texto Descrição gerada automaticamente CAMPUS DE PRESIDENTE EPITÁCIO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PRÁTICAS EDUCACIONAIS 1 – EDUCAÇÃO INFANTIL PROF.ª DRª. ALETEIA ELEUTERIO ALVES CHEVBOTAR THAYNÁ OTEMAIER GUARIENTO O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL PRESIDENTE EPITÁCIO MAIO 2022 Qual a importância do brincar na educação infantil As crianças no ato de brincar vai reproduzir suas vivências, explorando sua imaginação e sentimentos. Através do brincar a criança consegue se expressar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 PáginasData: 23/5/2022 -
O Brincar na Educação Infantil
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM Laudianne Priscila França de Castro1 Lucidalva Francisca dos Santos² Ioná Claudino Ferreira³ Jacilene Pereira da Silva4 Orientadora: Denise Luiza da Silva5 RESUMO O brincar faz parte do contexto social das crianças, pois é brincando que as crianças penetram no mundo e desenvolvem os aspectos físicos psíquico e social, brincar é um direito das crianças, e por isso as escolas de ensino infantil devem desenvolver atividades bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.998 Palavras / 16 PáginasData: 22/4/2023 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE TRÊS A QUATRO ANOS
Descrição: Descrição: logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA EDINEIDE DE JESUS NOVAIS SILVA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE TRÊS A QUATRO ANOS BRUMADO 2015 EDINEIDE DE JESUS NOVAIS SILVA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE TRÊS A QUATRO ANOS Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. Okçana Battini. BRUMADO 2015 SILVA, Edineide de Jesus Novais. O Brincar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.668 Palavras / 27 PáginasData: 24/10/2016 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A MEDIAÇÃO NA RELAÇÃO INTERPESSOAL COM O EDUCADOR
1. O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A MEDIAÇÃO NA RELAÇÃO INTERPESSOAL COM O EDUCADOR A educação infantil é a base para a formação da criança, em sua totalidade. É nessa fase que a criança desperta o interesse em aprender. Pensar em aprendizagem na educação infantil é pensar em jogos e brincadeiras, as brincadeiras ganham destaque nessa fase cheia de novas descobertas crianças. As brincadeiras em especial estão presentes no cotidiano das pessoas desde a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.651 Palavras / 23 PáginasData: 23/3/2017 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA. Autor: Débora Cardoso B. Rego Tutora: Vanessa Omizzollo de Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PED 1228 – Estágio 15/11/2017 RESUMO Este trabalho pretende apresentar o relatório de estágio supervisionado como elemento essencial para a formação de acadêmicos do curso de Pedagogia. Serão apresentadas as ações realizadas durante o estágio supervisionado, observações e regências, bem como os planos de aulas utilizados em sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.995 Palavras / 16 PáginasData: 29/10/2018 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO DESENVOLVIDO NA APRENDIZAGEM
1. INTRODUÇÃO Abordamos este tema a partir de diferentes perspectivas, as novas configurações do aprender e dos vínculos com a aprendizagem. Para isso, iniciamos, a partir de uma análise bibliográfica apresentando na monografia em elaboração as teorias dos seguintes autores: Vygotsky, Sônia Kramer entre outros que abordam a importância do lúdico no desenvolvimento infantil e na educação. Esta pesquisa bibliográfica tem a pretensão de contribuir para a formação de profissionais que consideram “o ser criança”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.959 Palavras / 56 PáginasData: 23/6/2017 -
O Brincar na Escola
Nomes: Ana Beatriz Vieira dos Santos, Jaqueline da Costa, Letícia Frullani Fernandes e Sabrina Pessanha Canijo Turno: Noturno Disciplina: Psicologia da Infância (HFE0094) Docente: Rita Maria Manso de Barros O brincar na escola Quando se é perguntado sobre infância o primeiro pensamento que vem à mente são crianças brincando, mas a infância vai muito além de um “brincar” qualquer. Infância trata-se dos primeiros momentos da vida, demarcado por muitos pelo ato de brincar, mas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.122 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2023 -
O Brincar na Infância
Resumo O presente trabalho tem por objetivo refletir e alertar sobre a importância do brincar na primeira infância e os seus benefícios para o desenvolvimento global da criança. E alertar para o uso indiscriminado das tecnologias como: o computador, celular, smartphone, tablet, televisão são exemplos de recursos tecnológicos que permeiam atualmente o cotidiano de crianças pequenas. Buscando Analisar a relação do lúdico com o desenvolvimento cognitivo, psíquico e social e os efeitos da substituição do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2019 -
O BRINCAR NA INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS – ISEPRO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Sidina Soraya da Silva O BRINCAR NA INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR Água Branca-PI 2018 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS – ISEPRO SIDINA SORAYA DA SILVA O BRINCAR NA INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação Programus – ISEPRO, como requisito parcial para a obtenção do grau de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.738 Palavras / 35 PáginasData: 17/11/2021 -
O brincar nas escola waldorf e regular
ESCOLA ESTADUAL “VIRGÍNIA MARCONDES ESCOBAR” CURSO MAGISTÉRIO O BRINCAR NAS ESCOLAS REGULARES E WALDORF ANA PAULA FERNANDES ISABEL CRISTINA DE ANDRADE JUSSARA DE OLIVEIRA LOPES RAFAELA TEODORO DE OLIVEIRA CAMANDUCAIA-MG 2010 ANA PAULA FERNANDES ISABEL CRISTINA DE ANDRADE JUSSARA DE OLIVEIRA LOPES RAFAELA TEODORO DE OLIVEIRA O BRINCAR NAS ESCOLAS TRADICIONAIS E WALDORF Monografia apresentada à Escola Estadual “Virginia Marcondes Escobar” no Curso Magistério para obtenção do título especialista em Educação Infantil. Prof. Orientadora: Edlaine
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.941 Palavras / 44 PáginasData: 24/5/2016 -
O BRINCAR NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES
UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO IDA CARNEIRO MARTINS AS RELAÇÕES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL COM A BRINCADEIRA: DO BRINCAR NA RUA AO BRINCAR NA ESCOLA PIRACICABA 2009 ii IDA CARNEIRO MARTINS AS RELAÇÕES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL COM A BRINCADEIRA: DO BRINCAR NA RUA AO BRINCAR NA ESCOLA Tese apresentada ao Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Ciências Humanas da UNIMEP, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.712 Palavras / 11 PáginasData: 6/5/2015 -
O BRINCAR NAS SERIES INICIAIS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS OUSO DO BRINCAR DE FAZ DE CONTA COMO ESTÍMULO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 5 A 6 ANOS DE IDADE INSERIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Dourados – MS 2016 ________________ CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS OUSO DO BRINCAR DE FAZ DE CONTA COMO ESTIMULO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 5 A 6 ANOS DE IDADE INSERIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.554 Palavras / 11 PáginasData: 9/9/2019 -
O brincar no desenvolvimento da criança
O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO E APREDIZAGEM DA CRIANÇA Johan Barreto Barbosa[1] Flávio Miranda Marteleto[2] RESUMO Este trabalho aborda o brincar no desenvolvimento da criança e a contribuição no aprendizado visando compreender como as brincadeiras contribuem para a socialização e o processo motor e cognitivo, conceituar a importância da organização do professor, a importância do brincar e o que o brincar proporciona ao desenvolvimento da criança. Mais importante do que o tipo de atividade é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.186 Palavras / 13 PáginasData: 17/3/2017 -
O brincar no desenvolvimento infantil
O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Tamara Plácido Ferreira Cim Janete Kupper Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0696) – Prática do Módulo 24/04 /2015 RESUMO As novidades nas praticas da educação infantil com o lúdico, visa harmonizar uma nova forma de aprendizagem dinâmica, prazerosa e divertida para as crianças. Este trabalho visa abordar sobre o lúdico no desenvolvimento infantil. O lúdico deveria ocupar um lugar central nas atividades infantis ao longo do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.969 Palavras / 20 PáginasData: 28/5/2016 -
O Brincar no Desenvolvimento Infantil
O Brincar no Desenvolvimento Infantil A brincadeira é uma forma da criança se expressar e até mesmo de se comunicar quando ela não consegue de forma direta. É por meio dela que as crianças se interagem com o meio e transmitem seus desejos e fantasias. É importante a criança ter seu momento de brincar, pois é uma forma de aprendizagem e é por meio delas que a criança amplia suas habilidades sendo elas: sociais, afetivas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.653 Palavras / 19 PáginasData: 27/11/2016 -
O Brincar no Programa do Primeiro Ano
Anhanguera Educacional S.A Faculdade Anhanguera de Osasco Curso Pedagogia O Brincar no Programa do Primeiro Ano Cristineia Araújo de Sousa RA. 6692431499 Edimeire Silva de Oliveira RA .6248213636 Gildeci Souza dos Santos RA. 6692431563 Marta Silva Lopes RA. 6819465065 Otailma Santos de Oliveira RA. 6861457759 Osasco 2015 Anhanguera Educacional S.A Faculdade Anhanguera de Osasco Curso Pedagogia O Brincar no Programa do Primeiro Ano Trabalho de ATPS Apresentando a Disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.463 Palavras / 14 PáginasData: 28/4/2015 -
O BRINCAR PARA A CRIANÇA
O BRINCAR PARA A CRIANÇA PAIVA, Roseli Cristina de[1] RESUMO: O presente trabalho visa analisar a importância do brincar para a aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo geral compreender a partir dos estudos bibliográficos, a importância dos brinquedos e brincadeiras na educação infantil. O ato de brincar acontece em determinados momentos na educação infantil, neste contexto, que brincar se torna um ato decisivo, no processo da interação da criança consigo mesma e com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.705 Palavras / 23 PáginasData: 15/8/2016 -
O brincar para a criança
Unidade Polos - Centro de Educação a Distância (CEAD) Nome FABIANA ROSA DE MATTOS RA 6228973752 Curso Pedagogia - Licenciatura Brinquedoteca e O Elemento Lúdico Educação Aplicada Aos Cuidados Da Criança História Da Educação e Da Pedagogia Organização e Metodologia Do Ensino Fundamental Prática Pedagógica: Gestão e Desenvolvimento de Pessoas A criança e ao brincar. Joaçaba-Santa Catarina 2019 Introdução: Este trabalho tem como tema Refletir sobre o cuidar, o educar e o brincar na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.172 Palavras / 9 PáginasData: 3/9/2019 -
O BRINCAR, JOGAR POR MEIO DA PSICOMOTRICIDADE PARA A APRENDIZAGEM INFANTIL
\\servidor\pedagogico\PEDAGÓGICO GERAL\DOCUMENTOS\LOGO\logos_Rhema_Color.jpg Grupo Rhema Educação R Macucos N° 200, Arapongas – PR, Centro Tel (43) - 3152-6464 O BRINCAR, JOGAR POR MEIO DA PSICOMOTRICIDADE PARA A APRENDIZAGEM INFANTIL Carla Gisele PIZANI, Melissa Santana Nestorio RESUMO O referido trabalho abordará a psicomotricidade em seu contexto histórico, destacando seus princípios, funções, objetivos em relação a educação, abordando a importância de sua utilização na Educação Infantil. A Educação Infantil é o início do processo educacional de desenvolvimento da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.752 Palavras / 12 PáginasData: 5/5/2020 -
O BRINQUEDO TORTO
TORTO GRUPO BRINQUEDO TORTO N10 Kananda: Eu tenho um pato. Mas o pato não sabe que ele é meu. Eu o encontrei quando ele ainda estava dentro do ovo. Eu vi aquele ovo de pato sozinho, e me deu uma tristeza. Porque aquele pato agora era como eu. A mãe dele devia ter morrido. Como a minha mãe também morreu. Eu não queria que aquele patinho sofresse como eu sofria, entende? Laranja: Então eu arranjei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.592 Palavras / 11 PáginasData: 10/12/2017 -
O Bruno Latour
FURLAN, Reinaldo. Uma revisão/discussão sobre a filosofia da ciência. Panéia, 12 (24), 2002, PP. 125-138 O autor discorre sobre a forma de pensar e agir alguns filósofos, tais como: Popper, Francis bacon e Kuhn. Sempre procurando uma afinidade entre a construção do pensamento crítico e o conhecimento científico. Nesse diapasão, busca estimular a reflexão sobre a natureza do saber, com a finalidade de que a partir da exposição e discussão de algumas idéias associadas à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 653 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2019 -
O BUDISMO E JUDAÍSMO GRANDES RELIGIÕES
Descrição: timbradas.PNG 1. INTRODUÇÃO Este trabalho trata-se de uma pesquisa sobre as grandes religiões mundiais com finalidade de obtenção de nota para a avaliação de grau um e as duas religiões escolhidas foram budismo e judaísmo. O Budismo é uma doutrina religiosa, filosófica e espiritual fundada por Sidarta Gautama, guiada pelos ensinamentos de Buda, tem como princípio a reencarnação do ser humano de forma a prendê-lo aos sofrimentos do mundo material e acredita-se que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.028 Palavras / 9 PáginasData: 25/4/2019 -
O Budismo na Clínica
Budismo Perspectiva bastante peculiar entre os vários sistemas religiosos, embora o Budismo Seja mais uma forma de religiosidade e não religião.O budismo é baseado nos ensinamentos de Sidarta Gautama, o Buda é um título e não um nome próprio e significa “aquele que sabe” ou aquele que exemplifica um certo nível de entendimento, aquele que atingiu a plenitude da condição humana. Gautama nasceu príncipe num pequeno reino ao norte da Índia,no século VI. a.C. Aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.083 Palavras / 5 PáginasData: 24/4/2018 -
O BULLING E O PAPEL DO PROFESSOR
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 O BULLING E O PAPEL DO PROFESSOR 4 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ________________ ________________ INTRODUÇÃO Ednã, já há algum tempo, vem sofrendo no espaço escolar algumas formas de discriminação, tratadas pela disciplina educação e diversidade. Embora ele tente demonstrar timidamente seu entrosamento com a turma , algumas vezes deixa transparecer seu descontentamento que segue todos os dias , começando pelo horário da chamada em sala de aula. Durante a chamada, muitos professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 914 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2015 -
O Bulling na Internet
Redes sociais e intolerância: O uso das redes sociais para expressar o ódio A nova sociedade cresce com os olhos no celular, tablet, rede sociais e na opinião alheia está, muitas vezes desviando o olhar do amor. Essa nova maneira de opinar e não aceitar a opinião do outro criou um novo fenômeno que vem crescendo sem freio nas redes sociais: o ódio. Vivemos em um tempo que a maioria das pessoas vivem ligados o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.773 Palavras / 8 PáginasData: 8/6/2019