Sociais Aplicadas
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207.955 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 14.881 - 14.910
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A Inclusao De Projetos
A inclusão de projetos na educação, vem despertando o interesse dos docentes e dos alunos cada vez mais, no trabalho com projetos o aluno busca a construção do seu conhecimento e o professor tem o papel de pesquisador nesse processo. Os projetos estimulam a curiosidade, a pesquisa, a contraposição de ideias, o diálogo interdisciplinar, buscando um novo jeito de aprendizagem, voltado para a construção dos saberes. Segundo o educador Fernando Hernandes “todas as coisas podem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2015 -
A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS
A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS ESTUDO DE TEXTO 1)Qual o objetivo do texto? Investigar o processo de inclusão de alunos surdos.Analisar sob a ótica dos Estudos Culturais os conceitos subjacentes à inclusão, baseado na opinião de alunos surdos que estavam inseridos em salas de aula regulares. 2)O que o texto propõe pelo trecho “tratar sobre inclusão significa ir além do ingresso de alunos diferentes na escola”? Significa estar atento para promover
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 10/5/2015 -
A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS
________________ CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Ana Lucia Gorchacoski Pinto: RU 1165627 Ilizione Fiatcoski: RU 1181249 Sandra Mara Hypólito: RU 1133718 PORTFÓLIO SÃO MATEUS DO SUL/PR 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Ana Lucia Gorchacoski Pinto Ilizione Fiatcoski Sandra Mara Hypólito PORTFÓLIO A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS Relatório de Portfólio da UTA de Libras - Fase III Curso: Licenciatura em Pedagogia Tutor local: Sérgio Santana SÃO MATEUS DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.860 Palavras / 12 PáginasData: 28/10/2015 -
A Inclusão de Surdos na Perspectiva dos Estudos Culturais
UNINTER Bruna de Paula Alves RU - 127388 Rosa Maria Pereira Barbosa RU – 1179962 Joana d’arc Pereira de Souza RU – 307822 e 886184 Tatiane Avelar Maia Barbosa Pinho RU – 1185336 ATIVIDADES DO PORTFÓLIO Pedagogia – Libras e Didática Sete lagoas – MG 2015 Roteiro de estudo para o texto: A inclusão de surdos na perspectiva dos estudos culturais. 1. Qual o objetivo do texto? O texto tem como objetivo a análise da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 27/6/2022 -
A Inclusão Digital
2- INCLUSÃO DIGITAL Conforme Thais Pacievith (2008), a chamada inclusão social é a tentativa de garantir a todas as pessoas o acesso às tecnologias de informação e comunicação em vários âmbitos da vida e do cotidiano. O ideal é que todas as pessoas, principalmente as de baixa renda, possam ter acesso a informações, fazer pesquisas, mandar e-mails e mais: facilitar sua própria vida fazendo uso da tecnologia e de toda acessibilidade que o mundo digital
Avaliação:Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2016 -
A Inclusão Digital
C:\Users\semed\Documents\CAMILA\EAD\NUEC\topp.png Atividade 5 Módulo 2 Nome: Daniele Pólo: São Pedro da Aldeia Em suma o texto analisado explicita a importância da inclusão digital como razão da socialização e a exclusão como ato de desigualdades, evidenciando políticas públicas de implementações de redes de acesso no território nacional em diversificadas instituições. Exemplifica também de modo satisfatório uma pesquisa relacionada aos jovens de variadas periferias, que ao adentrarem neste universo conectado viram suas vidas modificarem, principalmente, no que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2023 -
A INCLUSÃO DIGITAL DE JOVENS E ADULTOS DENTRO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS CENTRO DE ENSINO E APRENDISAGEM EM REDE – CEAR PEDAGOGIA – UAB CRISTIANA PEREIRA DE SOUSA INCLUSÃO DIGITAL DE JOVENS E ADULTOS DENTRO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS ÁGUAS LINDAS DE GOIÁS-GO, 2020. Justificativa O educando dentro do espectro autista apresentam limitação no desenvolvimento afetivo/ social e muitas vezes atraso no desenvolvimento intelectual além de processar as informações de maneira diferente, ter resistência a mudanças, pode ser mais sensível ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.600 Palavras / 7 PáginasData: 25/5/2020 -
A INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS PUBLICAS
INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS PUBLICAS RESUMO: O artigo discute a inclusão digital nas escolas públicas, tem como objetivo investigar o potencial de ensino e aprendizagem trazido pelo uso da tecnologia digital no cotidiano escolar. A tecnologia da informação e comunicação consiste em recursos de tecnologia e computação usados para criar e manipular informações. Nos últimos dez anos, a sociedade brasileira enfrentou mudanças decorrentes do desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação. A inclusão digital visa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.977 Palavras / 16 PáginasData: 30/3/2022 -
A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA EM SALAS DE AULA REGULARES
FACULDADE ATUAL PROGRAMA DE INCLUSAO SOCIAL ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA MÔNICA DOS SANTOS MOUTINHO A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA EM SALAS DE AULA REGULARES Chaves /Pa 2018 ________________ MÔNICA DOS SANTOS MOUTINHO A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA EM SALAS DE AULA REGULARES Artigo apresentado à Coordenação de Pós Graduação da Faculdade Atual, Núcleo de Estudo Chaves – Pa, como requisito para obtenção do título de Especialista em Educação Especial e Inclusiva Orientadora: Profa.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.488 Palavras / 18 PáginasData: 28/2/2019 -
A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ÂMBITO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ÂMBITO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. LAURA ROBERTA LIRA CAVALCANTE[1] ORIENTADORA: PROFª DRª CAMILA M. PASQUAL[2] RESUMO A inclusão do aluno autista no âmbito escolar: desafios e possibilidades tema abordado neste artigo, visa, sobretudo, entender as concepções que tratam desse assunto, na perspectiva de contribuir para que o autismo não seja visto como um entrave no processo escolar da criança, a fim de que o sujeito que apresenta esse problema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.713 Palavras / 19 PáginasData: 23/10/2019 -
A INCLUSAO DO ALUNO AUTISTA NO EI
GRUPO SER EDUCACIONAL CENTRO UNIVERSITÁRIO DA AMAZÔNIA - UNAMA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA SUELI SANTOS PROJETO DE PESQUISA – TCC1 A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR DIFICULDADES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Santarém/PA 2022 sumário 1INTRODUÇÃO ........................................................................................................2 1.1Tema ....................................................................................................................4 1.1.2 Delimitação do Tema ........................................................................................4 1.2 Problema de Pesquisa ........................................................................................4 1.3. Justificativa .........................................................................................................5 2 OBJETIVOS ...........................................................................................................6 2.1 Objetivo Geral .....................................................................................................6 2.2 Objetivos Específicos ..........................................................................................6 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .............................................................................6 3.1 O Transtorno do Espectro Autista 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.684 Palavras / 23 PáginasData: 31/8/2022 -
A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR DA REDE MUNICIPAL DE ARAUCÁRIA
INTRODUÇÃO Na sociedade atual, a inclusão assume um grande protagonismo no cotidiano das nossas escolas e na vida da criança com deficiência e, tal como preconiza a Declaração de Salamanca (1994), o seu principal objetivo deverá ser tornar o ensino regular num espaço de acolhimento à diferença e de igualdade de oportunidades. A inclusão não pode ser assumida como um privilégio, ou uma mera opção estratégica, é um direito e sobretudo, um exercício de cidadania
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.482 Palavras / 34 PáginasData: 8/6/2017 -
A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR E SEU DESENVOLVIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR E SEU DESENVOLVIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Liduina de Sousa Silva1 Professora no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia- CE- IFCE Mestra em Ciências da Educação pela Universidade UNIDA- Paraguai- Assunção Auditora de trabalhos acadêmicos na Consultoria Líder Cursos, Treinamentos S/S Ltda E-mail: silvaubajar@gmail.com Fone(88)98138-8555 Maria Helena Domiciano Prates2 Coordenadora Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação Itapé- Bahia Mestra em Ciências da Educação pela Universidade UNIDA-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.639 Palavras / 31 PáginasData: 15/10/2018 -
A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR
IPB - INSTITUTO PEDAGOGICO BRASILEIRO CURSO DE AEE – ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EVANDRO EVANGELISTA MAIA A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. Betim 2017 RESUMO O objetivo desse artigo foi investigar, a partir do olhar da equipe educacional, as práticas pedagógicas no Ensino Fundamental, quando tem em sala de aula alunos surdos e mudos. Foi realizada uma pesquisa de campo qualitativa e a coleta de informações ocorreu a partir de uma pesquisa fontes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.404 Palavras / 18 PáginasData: 24/5/2020 -
A Inclusão do aluno com Síndrome de Down
A inclusão do aluno com Síndrome de Down: um olhar da escola. xxxxxxxxxx – XX 2016 A inclusão do aluno com Síndrome de Down: um olhar da escola. Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial para obtenção do Grau de licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx ________________ SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO.................................................................................... 4 2. INTRODUÇÃO............................................................................................................... 5 3. PROBLEMA................................................................................................................... 7 4. OBJETIVOS....................................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.461 Palavras / 10 PáginasData: 6/2/2018 -
A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO AMBIENTE ESCOLAR: DIFICULDADES E DESAFIOS
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER BENISE MARIA DE SOUSA SILVA A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO AMBIENTE ESCOLAR: DIFICULDADES E DESAFIOS. BRAGANÇA- PARÁ 2021 BENISE MARIA DE SOUSA SILVA A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO AMBIENTE ESCOLAR: DIFICULDADES E DESAFIOS. BRAGANÇA- PARÁ 2021 A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO AMBIENTE ESCOLAR: DIFICULDADES E DESAFIOS. Benise Maria de Sousa Silva- RU: 627681 RESUMO A inclusão de crianças com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.837 Palavras / 24 PáginasData: 7/1/2023 -
A Inclusão do Aluno com Transtorno do Espectro Autista no Ensino Regular
RESUMO As Políticas Públicas destinadas à inclusão escolar têm como foco principal, o acesso, a permanência e a qualidade de ensino para todos, sem discriminação de nenhuma das condições do aluno. Essas políticas pertencem ao movimento inclusivo que gera muitas dúvidas e inseguranças ao professor, principalmente no que diz respeito às suas práticas pedagógicas. No caso de alunos com Transtornos do Espectro autista, existem três entraves que podem prejudicar seu processo de aprendizagem, a grande
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.562 Palavras / 43 PáginasData: 18/10/2022 -
A INCLUSÃO DO ALUNO NO CONTEXTO ESCOLAR
A INCLUSÃO DO ALUNO NO CONTEXTO ESCOLAR Para Refletir 1. Você considera que nossas escolas vêm cumprindo sua obrigação de ensinar? Como atender a oração de Drummond? Só pedindo a DEUS? O que nós podemos fazer? Registre sua reflexão. R.: Em partes, mas mesmo com tantos avanços em relação à educação inclusiva, ainda é possível encontrar profissionais sem qualificação e sem preparo para trabalhar com as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais. Em relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.714 Palavras / 11 PáginasData: 14/3/2015 -
A INCLUSÃO DO ALUNO NO CONTEXTO ESCOLAR
A INCLUSÃO DO ALUNO NO CONTEXTO ESCOLAR PARA REFLETIR 1. Você considera que nossas escolas vêm cumprindo suas obrigações de ensinar? Como atender a oração de Drummond? Só pedindo a DEUS? O que nós podemos fazer? Registre sua reflexão. O QUE VOCÊ PENSA DISSO? 2. Considerando que a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas regulares já está assegurada por lei, como garantir, além da vaga, que as aprendizagens ocorram? Garantia de vaga,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2019 -
A INCLUSÃO DO ALUNO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR
A INCLUSÃO DO ALUNO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR Carla Figura Wille1 RESUMO: Introdução: A inclusão da criança portadora de deficiência no ensino regular tem sido um dos maiores desafios da educação no mundo todo. A educação das pessoas com deficiência, especialmente aquelas com maior nível de comprometimento, tem por finalidade básica proporcionar condições que favoreçam o pleno desenvolvimento de suas potencialidades, visando a sua autorrealização, aprendizagem, inclusão social e independência. Dentro da escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.498 Palavras / 6 PáginasData: 17/4/2019 -
A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO
INEQ – INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃOE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL CURSO:..... SUELI ARANTES BRAGANÇA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO São Paulo 2018 SUELI ARANTES BRAGANÇA A Inclusão do Aluno Surdo Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de .......em 2018, pelo Curso de ....... Ineq – Instituto Nacional de Educação e Qualificação Profissional Orientador(a): Prof(a). .......................................................................................... São Paulo 2018 ________________ A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO Sueli Arantes Bragança Resumo Este artigo relata o processo inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.996 Palavras / 20 PáginasData: 20/11/2018 -
A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REGULAR
ARTIGO A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REGULAR Maria Cristina da Silva Domingos* “Penso que o mundo é um acorde imenso de imensas geografias e diferenças. Nenhum homem é igual a outro homem. E só por esse mistério a vida já vale a pena”. (MURRAY, 1997, p.23) RESUMO: A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, preferencialmente, no ensino regular é uma das principais metas da Lei de Diretrizes e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.619 Palavras / 39 PáginasData: 16/1/2015 -
A Inclusão Do Aluno Surdo Na Sala De Aula Regular E A Atuação Do Docente Como Formador Social
A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA SALA DE AULA REGULAR E A ATUAÇÃO DO DOCENTE COMO FORMADOR SOCIAL: Com a utilização da História em Quadrinho. José Victor Bento da Silva¹ Rayssa Amorim Soares Lisboa Bruno de Matos Azevedo Roseli de Fátima Rias Rodrigues Suzane Figueirêdo de Melo Neide Maria da Silva² RESUMO O objetivo desta pesquisa é analisar, através de referenciais teóricos, a implementação do ensino de Libras na sala de aula, com base na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.971 Palavras / 12 PáginasData: 4/11/2023 -
A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO FUNDAMENTAL
A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO FUNDAMENTAL Gutemberg Martins de Sales Resumo: Uma vez que a cidadania também é vista como forma de organização e planificação das condições necessárias de vida em sociedade, torna-se imprescindível delinear objetivos de vida comuns que preservem os valores humanos e que refreiem de alguma forma as desigualdades e injustiças sociais. A educação dos surdos no Brasil está entrando em uma fase, que caracteriza um período de transição, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.840 Palavras / 20 PáginasData: 19/10/2016 -
A inclusão do aluno surdo no ensino regular
A inclusão do aluno com deficiência auditiva na classe regular: reflexões sobre a prática pedagógicas. Gabriela da Cruz Couto Isabella Herculano de Almeida Introdução Antes de começarmos a traçar os desafios que envolvem a prática docente na busca diária pela inclusão de alunos com deficiência no ensino regular, é necessário entender que temos muita vontade de o fazer, mas por diversas vezes ficamos paralisados frente às políticas públicas que o envolvem, ora por não a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.518 Palavras / 7 PáginasData: 27/11/2016 -
A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR
ANDRESSA PADOVANI RAFAEL DE MILANI BRUNA RODRIGUES DA SILVA MARIA DA CONCEIÇÃO FREITAS DA SILVA SILVANA BERNARDES CORREIA INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR: DESAFIOS PARA O TRABALHO DOCENTE LOANDA-PR 2014 ________________ ANDRESSA PADOVANI RAFAEL DE MILANI BRUNA RODRIGUES DA SILVA MARIA DA CONCEIÇÃO FREITAS DA SILVA SILVANA BERNARDES CORREIA INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR: DESAFIOS PARA O TRABALHO DOCENTE Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial – Deficiência Intelectual e Múltiplas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.547 Palavras / 35 PáginasData: 13/11/2017 -
A Inclusão do Autismo na Educação Infantil, de 0 a 6 anos
1 TEMA Inclusão do Autismo na Educação Infantil, de 0 a 6 anos 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Apresentar propostas para trabalhar com a criança Autista na Educação Infantil e qualificação dos profissionais. Mostrar como identificar e estabelecer formas de reconhecimento do autismo. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Estamos cumprindo a lei de inclusão em nossas instituições de Educação Infantil, ofertando à estas crianças educação adequada, local e profissionais aptos à atende-lo? 3 JUSTIFICATIVA Minha motivação em apresentar este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 826 Palavras / 4 PáginasData: 13/9/2018 -
A inclusão do autismo no espaço escolar
Resultado de imagen para logo anhanguera 2019 nome do autor Daniela pereira nascimento A inclusao do aluno autista no espaço escolar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Anhanguera Educacional, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em Pedagogia Licenciatura. BANCA EXAMINADORA Prof(a). Titulação Nome do Professor(a) Prof(a). Titulação Nome do Professor(a) Prof(a). Titulação Nome do Professor(a) Guarulhos, 08 de Abril de, 2019 “Jamais existirão mudanças em nossa sociedade sem o envolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.237 Palavras / 21 PáginasData: 13/5/2019 -
A INCLUSÃO DO AUTOSMO EM ENSINOS REGULARES
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI TAINARA ALMEIDA DE LIMA INCLUSÃO DO AUTISMO EM ESCOLAS DO ENSINO REGULAR JARDIM - MS 2022 ________________ CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI TAINARA ALMEIDA DE LIMA INCLUSÃO DO AUTISMO EM ESCOLAS DO ENSINO REGULAR Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial à obtenção do título especialista em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL, CLÍNICA E EDUCAÇÃO ESPECIAL. JARDIM - MS 2022 INCLUSÃO DO AUTISMO EM ESCOLAS DO ENSINO REGULAR Tainara Almeida de Lima[1], Declaro que sou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.316 Palavras / 14 PáginasData: 3/6/2022 -
A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO: UM DESAFIO À SOCIEDADE E AOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO: UM DESAFIO À SOCIEDADE E AOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO Teresa Cristina RODRIGUES[1] RESUMO: A educação dos deficientes auditivos, por muitos anos, desenvolveu-se de forma preconceituosa, obedecendo a um padrão pré-estabelecido de evolução em que prevaleceu a desigualdade social e a exclusão. Ultimamente esse modelo de educação vem mudando e mostrando que o deficiente auditivo tem direitos garantidos por leis que garantem acesso igualitário à escola regular, oportunidades de trabalhar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.635 Palavras / 23 PáginasData: 20/6/2018