Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
208.006 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 165.811 - 165.840
-
PSICOMOTRICIDADE
Psicomotricidade é uma ciência que analisa e estuda a relação existente entre a função motora ou movimento; a cognição ou o desenvolvimento intelectual; as emoções ou o desenvolvimento afetivo. Segundo Assunção & Coelho (1997, p.108) “a psicomotricidade é a educação do movimento com atuação sobre o intelecto, numa relação entre pensamento e ação, englobando funções neurofisiológicas e psíquicas além disso, possui uma dupla finalidade: assegurar o desenvolvimento funcional, tendo em conta as possibilidades da criança,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2014 -
Psicomotricidade
Perturbações psicomotoras Perturbações psicomotoras são o mesmo que “perturbações instrumentais”, e são assim chamadas por interferirem nas bases psicomotoras do sujeito, levando-o a desordens em todo o seu esquema corporal e sua imagem corporal. A criança que passa por perturbações psicomotoras, deve ser o mais cedo possível analisada para que o processo de reeducação comece rápido, pois quanto mais tempo passa, mais a criança se bloqueia em um tipo de reação, sente-se mais angustiada, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.006 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2014 -
Psicomotricidade
RESUMO: Procurei buscar uma contextualização histórica da psicomotricidade e também o seu significado. O termo motricidade sempre esteve vinculado à área médica. Somente no início do século XX é que a psicomotricidade se estabelece como prática independente, mas mesmo assim, apenas as crianças que apresentasse qualquer dificuldade de aprendizagem e que tivesse desenvolvimento psicomotor não compatível com a idade cronológica eram indicadas para fazer reeducação psicomotriz. Foi à compreensão dissociada que se teve por muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.153 Palavras / 17 PáginasData: 12/10/2014 -
Psicomotricidade
Piaget foi um dos maiores estudiosos nas inter-relações entre a motricidade e a percepção, em que relacionou a percepção visual com a motricidade do globo ocular, notando que a percepção surge primeiro e pouco definida com os objetos em movimento e, tardiamente, ocorre o movimento dos olhos que acompanha a velocidade dos objetos, classificando e precisando a percepção por meio de uma ampla experimentação. Considera que a motricidade interfere na inteligência, antes da aquisição da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.347 Palavras / 10 PáginasData: 21/10/2014 -
Psicomotricidade
Liec – Logística Instituto de Educação Continuada. UNIVEL – Pós Graduação-Curso de Psicopedagogia. Avaliação Psicomotora Aluna Edmarcia I. B. Turato Pres. Prudente-SP 2014 Liec – Logística Instituto de Ed. Continuada. UNIVEL – Pós Graduação Curso de Psicopedagogia. Avaliação Psicomotora. Msc.Laura de Carvalho Avaliação psicomotora apresentada como exigência da disciplina de psicomotricidade do curso de pos –graduação em psicopedagogia. Presidente Prudente -SP 2014 _____________________________________Avaliação Psicomotora Índice 1 – Apresentação. 2 – Justificativa. 3 – Objetivos. 3.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 711 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2014 -
Psicomotricidade
PSICOMOTRICIDADE ESQUEMA CORPORAL Esquema corporal é a consciência do corpo como meio de comunicação consigo mesmo e com o meio. É um elemento básico indispensável para a formação da personalidade da criança. É a representação relativamente global, científica e diferenciada que a criança tem de seu próprio corpo, Wallon (1974. p.9). O esquema corporal resulta das experiências que possuímos provenientes do corpo e das sensações que experimentamos. Não é um conceito aprendido e que depende
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.288 Palavras / 6 PáginasData: 2/12/2014 -
Psicomotricidade
As habilidades motoras estão relacionadas a experiências vividas pelo indivíduo, sendo melhorada pela prática através dos movimentos motores complexos, que, com os treinamentos diários, melhoram o desempenho esportivo. O processo de desenvolvimento motor revela-se basicamente por alterações no comportamento motor. É possível perceber diferenças desenvolvimentistas neste comportamento em função de diversos fatores: do próprio indivíduo, do ambiente e da tarefa em si (GALLAHUE e OZMUM, 2001). A iniciação esportiva é o período em que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.162 Palavras / 17 PáginasData: 16/2/2015 -
Psicomotricidade
Muitas pessoas me perguntam sobre a psicomotricidade, querem saber o que é, há quanto tempo existe, enfim, questões importantes a serem respondidas. De acordo com a definição adotada pela Sociedade Brasileira de Psicomotricidade(1982), “Psicomotricidade é a ciência cujo objeto de estudo é o homem através do seu movimento e sua relação com o mundo interno e externo.” Seu estudo constitui questões motoras e psico-afetivas , sendo expressão motora (o que ele faz ) e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2015 -
Psicomotricidade
1 INTRODUÇÃO A psicomotricidade tem relação com toda a ação realizada pelo indivíduo, é a junção do psiquismo e a motricidade, buscando os aspectos afetivos, motores e cognitivos, fazendo com que o indivíduo tenha consciência do seu corpo por meio do movimento. Muitos são os teóricos que acentuam a importância do desenvolvimento psicomotor da criança como pré-requisito para o processo de alfabetização, com o auxilio desses teóricos iremos apresentar de que maneira a psicomotricidade auxilia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.762 Palavras / 8 PáginasData: 12/4/2015 -
Psicomotricidade
Introdução A Psicomotricidade é uma ciência que estuda o homem através do seu corpo em movimento em meios internos e externos. Atua em várias áreas por exemplo, como na educação infantil, reeducativa, terapêutica, entre outras. É responsável também pelo desenvolvimento cognitivo da criança, ajudando nos movimentos corporais, interpessoais, noção de tempo e espaço. Já na gerontopsicomotricidade ela é voltada para os idosos, onde é responsável pela parte física, mental e social, proporcionando uma melhor qualidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.871 Palavras / 8 PáginasData: 7/10/2015 -
PSICOMOTRICIDADE E ALFABETIZAÇÃO: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO
PSICOMOTRICIDADE E ALFABETIZAÇÃO: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO Autor: Adriane Martins Orientadora: Maria Pérola Cardoso Figueiredo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia - Turma PED1204 Projeto de Ensino - PE 26/05/2018 RESUMO A temática desta pesquisa investiga a corporeidade no processo do desenvolvimento infantil tendo como ferramenta nas práticas educativas aplicadas a psicomotricidade. A pesquisa bibliográfica buscou conceituar e confirmar a eficácia da apropriação sobre o desenvolvimento psicomotor, corroborando com as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.272 Palavras / 38 PáginasData: 22/3/2019 -
PSICOMOTRICIDADE E BRINCADEIRA DE RUA
1. OBJETIVOS 1. . Objetivo geral Adaptar uma brincadeira de rua para incluir crianças com deficiência visual e estimular a psicomotricidade infantil na escola; 1. Objetivos específicos * Integrar os portadores de deficiência visual as demais crianças, em uma brincadeira de rua no âmbito escolar; * Garantir acessibilidade a todos os alunos; * Definir uma proposta divertida e motivadora; * Reconhecer o lúdico como forma de participação na inclusão social na infância e adolescência; *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.242 Palavras / 13 PáginasData: 10/11/2016 -
PSICOMOTRICIDADE E LATERALIDADE COMO FATOR DE DESENVOLVIMENTO
1. ALUNAS: 2- TITULO: PSICOMOTRICIDADE E LATERALIDADE: JOGOS PEDAGÓGICOS COMO FATOR DE DESENVOLVIMENTO E CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 3- TEMA: PSICOMOTRICIDADE E A LATERALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 4- APRESENTAÇÃO A Educação Infantil é muito importante para o desenvolvimento global da criança e, os aspectos que envolvem a Psicomotricidade e a Lateralidade favorecem o processo ensino-aprendizagem já que compreendem a educação como algo mais amplo do que a simples transmissão de conhecimentos. Sendo assim, através deste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.079 Palavras / 33 PáginasData: 10/10/2020 -
Psicomotricidade e o desenvolvimento infantil Contribuições para o ensino fundamental
Psicomotricidade e o desenvolvimento infantil Contribuições para o ensino fundamental Introdução Segundo a associação brasileira de psicomotricidade a psicomotricidade é a ciência que tem como objetivo de estudo o homem através de seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o interior e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.456 Palavras / 10 PáginasData: 9/2/2017 -
Psicomotricidade e Seus Conceitos
A PSICOMOTRICIDADE E SEUS CONCEITOS Carine Cristiane Borges de Oliveira¹ Carine Selister Euzebio¹ Juliana Bueno de Souza¹ Luciana Guterres Cardoso¹ Valquíria Zeferino Germano da Silva² RESUMO O respectivo trabalho dispõe como principal propósito informar qual o desempenho do movimento psicomotor com relação ao progresso do ser e seus principais campos de atuação, bem como, os procedimentos da reintegração psicomotora, tratamentos e processos das ações motrizes. A integração das funções tem como principal ferramenta de estudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.641 Palavras / 19 PáginasData: 12/2/2019 -
PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI LUIZ ALBERTO JANNUZZI PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL POUSO ALEGRE 2022 CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI LUIZ ALBERTO JANNUZZI PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial à obtenção do título especialista em NOME DO CURSO POUSO ALEGRE 2022 TÍTULO DO TCC: PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Luiz Alberto Jannuzzi Declaro que sou autor¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.023 Palavras / 13 PáginasData: 8/9/2022 -
Psicomotricidade relacional na educação infantil
1. TEMA Psicomotricidade relacional na educação infantil 2. DELIMITACAO DO TEMA Psicomotricidade Relacional é a comunicação não verbal que sustenta na ação espontâneo, onde o brincar aborda como atividade do meio, utilizando o jogo como elemento pedagógico, sendo que o corpo participa como uma rede de inter-relações, onde visa superar o dualismo corpo/mente possibilitando ao ser humano a capacidade do brincar como elemento motivador que provoca a exteorização corporal para redimensionar suas relações de formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.428 Palavras / 6 PáginasData: 14/6/2017 -
Psicomotricidade Relacional: Coreografia continuada
Psicomotricidade Relacional: Coreografia continuada Luana Clarelys Pereira Santana Maria Adrielly da Silva Correia Maria Conceição de Fontes Tavares Rafael do Nascimento Vila nova Professor-Orientador Renatha Costa de Siqueira Batista Resumo O presente estudo abordou a Psicomoticidade na Educação infantil e sua importância no processo de desenvolvimento. Teve como objetivo promover as relações interpessoais, estimular o senso cognitivo e motor, refletir a importância da inclusão nas atividades lúdicas, buscando refletir sobre a temática da educação na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.738 Palavras / 7 PáginasData: 24/4/2019 -
Psicomotricidade: A ciência foi autorizada para estudar o corpo nas seguintes áreas
* A ciência foi autorizada para estudar o corpo nas seguintes áreas: anatomia, funcionamento e patologia. Nesta época houve também o surgimento da Medicina e os estudos estavam voltados para: * - Patologia Cortical: acreditava que qualquer desarmonia no movimento era devido a problemas no córtex. Hoje, se tem conhecimento de que nem toda deficiência motora é devido a uma deficiência mental. * - Neurofisiologia: acreditava que toda reação era provinda do mecanismo fisiológico do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.713 Palavras / 11 PáginasData: 31/3/2016 -
Psicomotricidade: A importância do currículo e as relações interpessoais na infância
Curso: Pedagogia Disciplina: Educação Infantil- Currículo Tutor: Ana Paula Ferreira Aluno(a): Kênia Cristina Ferreira RGM (nº de matrícula): 15564223 Data de entrega: 12/10/2015 Polo: Machado Observações: Sobre o texto, utilize fonte Times New Roman ou Arial tamanho 11. Caso faça alguma citação, utilize tamanho 10. A importância do currículo e as relações interpessoais na infância O currículo representa uma parte importante dentro da educação infantil e pode ser visto como uma oportunidade única para os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2016 -
PSICOMOTRICIDADE: CONCEITUANDO ESPECIFICAMENTE A LATERALIDADE
PSICOMOTRICIDADE: CONCEITUANDO ESPECIFICAMENTE A LATERALIDADE RESUMO A pesquisa ressalta a importância da lateralidade nas séries iniciais e aborda definições da psicomotricidade na visão de vários autores. Cita alguns possíveis problemas de aprendizagem que a má definição da mesma pode acarretar. Propõem alternativas e possibilidades para trabalhá-la de modo a auxiliar no processo da aprendizagem escolar, e destaca a importância dos educadores respeitarem a tendência de lateralização de cada aluno, auxiliando com atividades corporais que afirmem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.019 Palavras / 21 PáginasData: 2/5/2018 -
Psicomotricidade: Reeducar os movimentos na terceira idade
Psicomotricidade: Reeducar os movimentos na Terceira Idade[1] Jair Brizídio[2] Maria Elci Vieira Albuquerque[3] Claudia de Brito Bidinoto[4] RESUMO: O presente artigo tem como objetivo abordar a reeducação dos movimentos na terceira idade, através da psicomotricidade. Este trabalho foi realizado por intermédio de pesquisas biográficas e documentos publicados, onde aborda o idoso não como sinônimo de inútil e dependente. Mas como pessoas capazes de viver e expressar suas experiências pessoais e profissionais. O envelhecimento é algo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.763 Palavras / 8 PáginasData: 22/4/2018 -
PSICOMOTRICIDADE: UM GRANDE ALIADO NO CONTEXTO ESCOLAR
INTRODUÇÃO É por volta da década de 1970 que muitas transformações vêm ocorrendo nas práticas pedagógicas. Antes disso havia uma prática voltada para a execução de atividades motoras mais mecânicas, ou seja voltada para o aspecto mecânico do corpo físico. Hoje a importância do ensino de atividades corporais vai além de uma técnica de ensino que remete ao trabalho. O ensino de atividades corporais na educação física após o seu reconhecimento como área de produção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 30/1/2019 -
Psicomotricidade: Um Olhar Descritivo Das Suas Distintas Vertentes.
1. PARA INICIAR A PENSAR A COMPLEXIDADE DA PSICOMOTRICIDADE A Psicomotricidade e as suas diversas nuanças foram tomadas como objeto de reflexão e de estudo neste ensaio. O presente estudo é produto da dedicação e envolvimento dos autores desde larga data em relação ao conhecimento e a práxis da Psicomotricidade. De um lado como professor universitário e pesquisador contínuo da área da Psicomotricidade como prática educativa com crianças de diferentes níveis de desenvolvimento e, por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.618 Palavras / 27 PáginasData: 18/5/2014 -
Psicomotris
1 Maria trabalha com crianças que apresentam necessidades educativas especiais. Ela, em parceria com uma colega, é coordenadora de um projeto na prefeitura de sua cidade, no qual desenvolve um trabalho com psicomotricidade em meio líquido. Diversos pais têm dado retorno sobre os avanços observados no desenvolvimento psicomotor de seus filhos. Maria explica, que os professores envolvidos no projeto tem o conhecimento de que é importante que o adulto: Peso: 1.0 Mostre à criança que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.506 Palavras / 7 PáginasData: 27/5/2014 -
Psicomotriz
Psicomotricidade Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 17/10/2014 -
Psicomotrocidade
Curso: Pedagogia Disciplina: Corpo, movimento e Psicomotrocidade Unidade II: A criança e suas capacidades motoras, linguagens e habilidades manuais. Tutor (a): Ana Paula Ferreira Aluna: Márcia Santos da Silva RGM: 15460657 Data de Entrega: 10/11/2015 Pólo: Cuiabá MT * Um bebê tem condições tem condições intelectuais para explorar o seu próprio corpo? A meu ver um bebê explora o seu corpo em todos os momentos. Afinal é através do corpo e do movimento que ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2015 -
Psicomotrocidde
Nome: Michelle Da Silva Fernandes Vieira Curso: Pedagogia rgm: 1479849 Prof.ª Silvana RESUMO: O CORPO Neste texto temos temas muito intrigantes como o corpo e alma, nos deixou claro que o corpo e alma andam juntos. E o que me levou refletiu que alma ela tem uma beleza invisível que poucos conseguem ver, mais o corpo tem uma beleza visível onde você tem que fazer o possível e impôs-se para todo verem. E com isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2015 -
PSICONEUROLOGIA
1. INTRODUÇÃO HISTÓRICA 1. CARACTERIZAÇÃO E FORMAÇÃO DO NEUROPSICÓLOGO. Um Neuropsicólogo é um profissional com formação superior em psicologia, especificamente na área da Neuropsicologia ou com uma pós-graduação nesta área. O Neuropsicólogo estuda a inter-relação entre o funcionamento biológico (extracto neuronal) e psicológico dos fenômenos. O Neuropsicológico, tal como o psicólogo cognitivo, estuda a linguagem, a motricidade, a percepção, a atenção e a memória mas dedica uma especial atenção à localização cerebral e funcionamento neuronal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.013 Palavras / 25 PáginasData: 8/11/2015 -
Psicoogia Juridica No Brasil
Psicologia & Bioética Fabio Anizio Rodrigues Dos Santos RA: 8207984580 Psicologia :1b Nos dias atuais os psicólogos lidam com situações delicadas no ponto de vista dos valores morais e éticos. A bioética entrou em campo há 30 anos e te como objetivo analisar sistematicamente a conduta do ser humano. A psicologia desenvolve muitos conceitos oferecidos pela bioética. A bioética possui caráter multi,inter, e transdisciplinar: Multidisciplinar por ser composta por profissionais de todas as áreas ;Interdisciplinar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 586 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2014