Sociais Aplicadas
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208.155 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.361 - 18.390
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A Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CAROLINA – RA 426317 CLEIDE BECA SANTIAGO DOS SANTOS - RA 425824 MARIA LUCIA – RA 7930689213 OSVALDINA - RA 416865 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Nova Iguaçú-RJ Março/2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CAROLINA – RA 426317 CLEIDE BECA SANTIAGO DOS SANTOS - RA 425824 MARIA LUCIA – RA 7930689213 OSVALDINA - RA 416865 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Trabalho apresentado como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.066 Palavras / 5 PáginasData: 12/5/2015 -
A Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO DE GRAJAÚ/MA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental TUTOR A DISTÂNCIA: Profa. Ma. Maria Clotilde Bastos TUTORA PRESENCIAL: Romina Hérica Araújo Melo Sousa ACADÊMICO/ Geane Mota de Sousa Damasceno RA: 171242 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Acadêmicos; Cacilda Lopes Miranda 421963. Geane Mota de Sousa 171242 Irismar Barros dos Santos 409562 Lucivanha do Nascimento Silva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.266 Palavras / 14 PáginasData: 14/5/2015 -
A Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental ANA PAULA RA 6790423750 ERICA NOVAES RA 6947461388 LUCINEIDE OLIVEIRA RA 6787416374 KARINA GONÇALVES RA 6748336494 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distancia Ma. e do professor tutor presencial Cláudia Cristina Marques GUARULHOS 2015 ________________ INTRODUÇÃO De acordo com a lei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.366 Palavras / 50 PáginasData: 25/5/2015 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Ana Lucia Pinto Gomes RA 4300070091 Julia Sandra de Castro Alves RA 4300070113 Luene Batista de Souza Costa RA 4351851586 Renato Constantino dos Santos RA 1299913448 Vanessa Medeiros da Silva RA 4300070012 BRASÍLIA Abril/2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.995 Palavras / 8 PáginasData: 11/6/2015 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Resultado de imagem para anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ORGANIZAÇAO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL (5 semestre) APARECIDA DAS GRAÇAS CABRAL MARTINS MOURA RA:7982715576 EVA MARIA DE ALENCAR MOURA RA:433610 GLEIDE ALVES MOURA DIAS RA:8305763552 WERICA IANA FERREIRA DE ANICESIO RA:439229 RONDONOPOLIS-MT 2015 INTRODUÇAO Em 1996, o MEC foi responsável pela reforma da educação brasileira montando a atual LDB – Lei de Diretrizes e Bases – na qual alterava leis anteriores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.081 Palavras / 13 PáginasData: 15/6/2015 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO E RA: RAQUEL KROEFF BORGES - 5319978753 NOME DO ALUNO E RA: FRANCIELE DA SILVA - 6723307272 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. PASSO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.691 Palavras / 11 PáginasData: 5/8/2015 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Nomes Guarulhos-SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Nomes Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor Guarulhos-SP 2015 Sumário Introdução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.658 Palavras / 11 PáginasData: 24/8/2015 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Amanda Ap. A. dos Santos RA.: 6785363612; Gisele Converso RA.: 6955452296; Lilian Silva RA.: 6377220927; Raquel Belino da Silva Campos de Araujo RA.: 7565600886; Valdirene Donizeti de C. Bilato RA.: 6942011687 ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Kroton, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.116 Palavras / 9 PáginasData: 24/8/2015 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
http://1.bp.blogspot.com/-wm3gO2J3Djk/T9nMl8lae-I/AAAAAAAAAXE/1ntYLd_mOog/s1600/lg_logo_anhanguera_nova.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ELDORADO-MS CURSO DE PEDAGOGIA - 5º SEMESTRE DESAFIO PROFISSIONAL: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL; DIDÁTICA DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA; EXPRESSÕES ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; EDUCAÇÃO APLICADA AOS CUIDADOS DA CRIANÇA; AVALIAÇÃO E CURRÍCULO. NUBIA ORIBES DE SOUZA - RA: 9146255671 ELAINE DA SILVA - RA: 8979199099 Eldorado - MS Maio/ 2016 http://1.bp.blogspot.com/-wm3gO2J3Djk/T9nMl8lae-I/AAAAAAAAAXE/1ntYLd_mOog/s1600/lg_logo_anhanguera_nova.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ELDORADO-MS CURSO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.423 Palavras / 10 PáginasData: 21/4/2017 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividades Práticas Supervisionadas da Disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia e Licenciatura da Universidade Anhaguera-Uniderp. Profª. Tutor à distância ... Agudos/SP 201 Introdução O trabalho apresentado à disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental tem por intenção apresentar a Estrutura e a Organização do Sistema de Ensino Brasileiro, o sobre o funcionamento educacional no país e a hierarquia desencadeada aos órgãos competentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.571 Palavras / 11 PáginasData: 21/4/2017 -
A Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO PADRÃO PEDAGOGIA- 5º SEMESTRE LUCIENE MARILU DE OLIVEIRA ABREU – RA 436572 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Prof.ª. Ma. Letícia C. S. P. Oliveira. Profª. EAD: Maria Clotilde Pires Bastos. CAMPO GRANDE-MS 30-03-2015 INTRODUÇÃO Esta ATPS tem como o seu principal objetivo produzir um relatório constituído de detalhes sobre a organização do ensino brasileiro, incluindo desde o órgão da União — Ministério da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.734 Palavras / 11 PáginasData: 31/5/2017 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE ANHANGUERA POLO REPÚBLICA 7224 CIBELLE FERREIRA DA SILVA-RA1299766906 belleebica@hotmail.com PEDAGOGIA LICENCIATURA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, do 5° semestre, do curso de Pedagogia, da Faculdade Anhanguera-UNIDERP-Polo República 7224. BELÉM-PA 2015 Este relatório visa informar os passos que foram realizados para a constituição desta ATPS, bem como o seu objetivo que é o favorecimento da aprendizagem, estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.211 Palavras / 9 PáginasData: 30/11/2017 -
A Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
logo_interativa2012.jpg CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA Pólo Sorocaba - SP DESAFIO PROFISSIONAL: Feira Cultural Regional Cristiane Rossatto – RA:6097660033 Desafio profissional das disciplinas: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, Didática da História e da Geografia, Expressões Artísticas na Educação Infantil, Educação Aplicada aos Cuidados da Criança, Avaliação e Currículo. Tutor à distância: Renata Torres Morinigo SOROCABA 21 de maio de 2018 INTRODUÇÃO Este desafio tem como objetivo embasar as reflexões dos educadores em relação à interdisciplinaridade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.523 Palavras / 7 PáginasData: 4/11/2018 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – POLO DE CAXIAS DO SUL/RS CURSO DE PEDAGOGIA – DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Andriele Rodrigues Alves RA: 6501270254 Fernanda PedroniPessini RA: 7930694694 Fenanda Lorandi Toss RA: 8742128372 Marco Antônio de Souza RA: 6506287063 Rosmeri Winter RA: 7928699967 Atividade prática supervisionada a ser apresentada para avaliação na disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, sob a supervisão da professora Márcia Indicatti e tutora a distância. Caxias do Sul/RS,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.131 Palavras / 9 PáginasData: 4/1/2019 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE ANHANGUERA DE RIBEIRÃO PRETO DESAFIO PROFISSIONAL PEDAGOGIA 4ª SÉRIE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO, DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTOJUVENIL E MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO. PLANO DE AÇÃO PARA IMPLANTAÇÃO DE UMA BRINQUEDOTECA Ribeirão Preto 2016 Sumário Introdução 1 Brinquedoteca: um pouco de história 2 A importância da brincadeira 4 As características de cada fase de desenvolvimento 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.773 Palavras / 20 PáginasData: 9/4/2017 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO, DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTOJUVENIL E MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO. Cassia Fernanda de Souza Fernandes – RA 1014391780 Juliana Martins da Silva Bomtempo – RA 1014411440 Maria Elivete Daloco Bernardo – RA 1014365010 Maria Lucia Generosa Pasquotto – RA 28503076 Vera Lucia Cabral – RA 2850206102 NOME DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.883 Palavras / 12 PáginasData: 17/5/2017 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO DE APOIO PRESENCIAL BARRETOS - SP CURSO PEDAGOGIA Disciplinas norteadoras: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO; DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTOJUVENIL; MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO. LETICIA ARDUVINI MARQUES DE OLIVEIRA 991800560 PLANO DE AÇÃO VISANDO À IMPLANTAÇÃO DE UMA BRINQUEDOTECA NO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL. NOME DA TUTORA: Eliane Maria da Silva Anunciação BARRETOS SP 2016 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.678 Palavras / 11 PáginasData: 30/5/2017 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO, DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTO JUVENIL E MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO
Anhanguera Uniderp Educacional Unidade de Sorocaba Curso de Licenciatura em Pedagogia Curso de Pedagogia 4° Semestre ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO, DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTOJUVENIL E MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO. Camila Lara Rodrigues de Camargo - 3444948290 Tutora: Nelly Carla Reis Barros Sorocaba 2017 SUMÁRIO 1. Introdução ...................................................................................3 1. Escolha do tema............................................................................4 1. Desenvolvimento ..........................................................................6 1. Conclusão ......................................................................................8 1. Bibliografia ...................................................................................10 INTRODUÇÃO A primeira coisa que associamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.042 Palavras / 9 PáginasData: 2/4/2018 -
A Organização e Metodologista do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologista do Ensino Fundamental Eliane Campos de S. F. 3830724185 Andréia da Silva Siqueira R. 4708888757 Valdinez de A. Fernandes 4300070060 Lucilene Araújo Vaz 3830687092 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e metodologista do ensino fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa. Taguatinga D.F. 2014 ________________ Organização e Metodologista do Ensino Fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.511 Palavras / 15 PáginasData: 30/5/2015 -
A ORGANIZAÇÃO E METOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Carla Vitória Cardoso – RA: 7599635385 Daniele da Silva Nascimento - RA: 7988719857 Edilene da Silva Paz – RA: 7753624457 Ivone dos Santos Menezes – RA: 7376571589 Jaqueline Lourenço – RA: 8310753762 Guarulhos – São Paulo 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.106 Palavras / 17 PáginasData: 14/5/2017 -
A ORGANIZAÇÃO E O PLANEJAMENTO DO CURRICULO
2. A organização e o desenvolvimento do currículo Sobre o currículo, os autores destacam que se trata da concretização das orientações expressas no projeto pedagógico, um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade para formação dos alunos. Destacam-se 3 tipos de manifestações para o currículo: - Formal: aquele estabelecido pelos sistemas de ensino, expresso em diretrizes curriculares, nos objetivos e nos conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo. Ex: os PCN’s e as propostas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 24/6/2017 -
A Organização e Orientação Espaço-Temporal
COLÉGIO ESTADUAL DEPUTADO ARNALDO FAIVRO BUSATO – EFMNP Curso de Formação de Docentes da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental PLANO DE AULA Unidade de Ensino: CMEI João Batista Costa. Professor: Suellen Ano: Pré Turma: F Turno: Tarde DATA: 12/05/2015. Aluna Estagiaria: Eliane Rodrigues ÁREA DO CONHECIMENTO: Movimento CONTEÚDO: Organização e Orientação Espaço-Temporal Objetivo: Desenvolver noções de direção, como acima, abaixo, do lado, frente e atrás. Estabelecer relações espaciais, percebendo a posição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 28/7/2015 -
A Organização e Planejamento
ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O FESTIVAL DE INVERNO DA SERRA DE MERUOCA, CEARÁ. BRAGA, Marcos Cleiber Soares Braga¹ FERREIRA, Germana Cavalcante² OLIVEIRA, Maria do Socorro Soares³ SOUSA, Maria Ivonete da Silva RESUMO Palavras-chave: .............. ABSTRACT Keywords: xxxxx 1Graduando do Curso de Tecnologia em Hotelaria, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Email: cleiberbraga@yahoo.com.br 2Graduanda do Curso de Tecnologia em Hotelaria, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 2/1/2023 -
A ORGANIZAÇÃO E PRÁTICA DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR SÃO FRANCISCO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE CAJAZEIRAS CURSO DE PEDAGOGIA Professora : Rosilene Lopes Aluno: Alexandre Fernandes Galvão Componente Curricular: ORGANIZAÇÃO E PRÁTICA DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DIAGNOSE ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO E ESTUDO CAJAZEIRAS –PB 2019 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Nome do Estabelecimento: E.E.I.E.F. – Escola de Ensino Infantil e Fundamental Professor Francisco Gomes de Lira. Endereço: Rua Edite Ferreira, S/N°, Bairro Centro, Cidade : São João
Avaliação:Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 PáginasData: 8/11/2019 -
A Organização Escolar
CAPÍTULO UM A Organização Escolar no Contexto da Consolidação do Modelo Agrário-Exportador Dependente (1549 – 1808) 1. A fase jesuítica da escolarização colonial O governo geral foi criado quando o regime e capitanias hereditárias passou a ser dificultoso. Sendo o primeiro representante do poder público na colônia, ele tinha como responsabilidade não se substituir, mas sim em apoiar as capitanias, a fim de que o processo de colonização conseguisse um desenvolvimento normal. A educação no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.944 Palavras / 20 PáginasData: 1/6/2015 -
A Organização Escolar
SUMARIO 1. INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------------------------------4 2. DESENVOLVIMENTO ---------------------------------------------------------------------------5 2.1. INDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA-------------------------------------------5 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO----------------------------------------------------------5 2.3. NIVEL DE ATANDIMENTO--------------------------------------------------------------------5 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA------------------------------------------------5 4. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES------------------------------6 4.1. CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO-----------------------6 4.2. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO---------------------------6 4.3. CARACTERIZAÇÃO DOS ENVOLVIDOS-------------------------------------------------7 4.4. CARACTERIZAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGIDA--------------------------------------7 4.5. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO-------------------------------------8 5. DESCRIÇÃO DAS DIMENÇÕES DO TRABALHO DO PEDAGOGO-----------------8 5.1. FORMAÇÃO CONTINUADA------------------------------------------------------------------8 5.2. CONSELHO DE CLASSE---------------------------------------------------------------------8 5.3. REUNIÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.663 Palavras / 15 PáginasData: 16/6/2015 -
A Organização Escolar
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS Relatório de Organização Escolar: Análise da Escola EEB Getúlio Vargas Isadora Cristina Ludvig Isabella Lopes de Miranda Inácio Azambuja de Ávila Guilherme Sagaz Mota Relatório de Organização Escolar: Análise da Escola EEB Getúlio Vargas Relatório apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de Organização Escolar, no Curso de Licenciatura em Matemática, na Universidade Federal de Santa Catarina. Prof. Dra. Marcia Buss
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.333 Palavras / 46 PáginasData: 19/3/2021 -
A Organização Escolar e Democracia Radical
Fichamento: LIMA, Organização Escolar e democracia radical: Paulo Freire e a governação democrática da escola pública. São Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 2000. (pgs. 31-83). Tema: Organização Escolar e democracia radical: Paulo Freire e a governação democrática da escola pública. Objeto: Cada capítulo relaciona as principais teses da pedagogia freireana relacionada à democracia radical e pedagogia democrática (p. 31), democratização da escola pública (p.39), política educativa, organização escolar e descentralização (p. 51), politicidade e pedagogicidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.744 Palavras / 7 PáginasData: 13/6/2019 -
A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DO MODELO NACIONAL-DESENVOLVIMENTISTA, COM BASE NA INDUSTRIALIZAÇÃO (1937-1955)
A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DO MODELO NACIONAL-DESENVOLVIMENTISTA, COM BASE NA INDUSTRIALIZAÇÃO (1937-1955) Esse período está dividido em três instantes chamados de Estado novo, reação ao Estado novo e eleições via processo eleitoral. Com o crescimento acelerado de forças econômico-sociais denominado de processo unitário, fazendo pressão sobre a superestrutura política, afim de que haja uma conquista de condições efetivas de aceleração do crescimento, em contrapartida, estabelece-se uma pressão inversa da antiga organização superestrutural que tenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 17/7/2017 -
A ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DO MUNICÍPIO DE CARLOS BARBOSA/RS PELO VIÉS CULTURAL
A ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DO MUNICÍPIO DE CARLOS BARBOSA/RS PELO VIÉS CULTURAL O estudo da Geografia Cultural apresenta-se como uma das formas de interpretar e analisar a organização espacial, bem como, explicar a relação sociedade/natureza. Neste sentido, a cultura tornou-se um conceito chave para a ciência geográfica, explicando as diversas relações que o homem estabelece com o meio em que vive. Por meio das relações sociais de determinados grupos, ocorre a materialização de suas singularidades e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 462 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2019