Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
207.960 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 27.751 - 27.780
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Afeganistão
Afeganistão é um estado soberano sem litoral, localizado no centro da Ásia, fazendo parte do Sul da Ásia, Ásia Central e Ásia Ocidental. Povoado por cerca de 29 milhões de habitantes, tem uma área de 647 500 km², sendo o 40º país mais populoso do mundo e 40º maior do mundo. Faz fronteira com o Paquistão ao sul e ao leste, o Irã ao oeste, Turcomenistão, Uzbequistão e Tajiquistão ao norte e da China no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2014 -
AFERENTES
Nervo aferente é o nervo que recebe os estímulos nervosos. Os nervos aferentes são aqueles afetados por seus arredores, e conhecidos como neurônios sensoriais. Eles sentem o ambiente (tal como dor, calor, pressão) e quaisquer alterações no ambiente, e informam ao Sistema Nervoso Central.São vias aferentes aquelas que levam informações do corpo para o Sistema nervoso central, ou seja, são vias de entrada para o cérebro e estão associadas às nossas funções sensoriais O que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2014 -
AFERIÇÃO DA PRESSÃO ARTERIAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO – CAMPUS OSASCO CURSO DE FARMÁCIA Disciplina: Fisiologia I Professor: Dr. Kleber de Magalhães Galvão Estudantes: Andressa Ap. S. C. Teves RA: 8406131449 Matheus de Souza RA: 6814008028 Sirley Gonçalves dos Santos RA: 6668436527 Joarez Nº da prática: 4 Prática realizada no dia 20/11/ 2014 AFERIÇÃO DA PRESSÃO ARTERIAL OSASCO 2014 1. Título Aferição da Pressão Arterial 1. Introdução Pressão arterial é a pressão que o sangue exerce sobre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.275 Palavras / 6 PáginasData: 25/4/2015 -
Aferição De Aparelhos Volumétricos
Introdução No laboratório de química é de suma importância realizar medições das soluções e solutos em estudo corretamente, pois a escolha de um instrumento para a realização dessas medidas pode ser determinante para sua precisão e exatidão. A calibração de equipamentos volumétricos, nesse aspecto, se torna uma etapa imprescindível na medição da quantidade real de volume que está contido ou é transferido por um instrumento. Esse processo é feito medindo-se a massa de água contida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 21/4/2014 -
AFERIÇÃO DE MATERIAIS VOLUMÉTRICOS: CALIBRAÇÃO DE PIPETAS
Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária de Ciências Exatas e Tecnológicas Engenharia Agrícola Professor: Thiago Weslei De Almeida Sousa AFERIÇÃO DE MATERIAIS VOLUMÉTRICOS: CALIBRAÇÃO DE PIPETAS Acadêmicos: Felipe Augusto Larissa Caldas Beatriz Ferreira Anápolis-GO Novembro-2013 1. INTRODUÇÃO Os instrumentos volumétricos são importantes para determinar volumes precisos em muitos métodos analíticos. Portanto a utilização apropriada de aparelhos volumétricos calibrados e a técnica analítica de pesagem são fundamentais para reduzir erros. (BACCAN,1995). Para determinar volumes precisos em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 21/1/2014 -
Aferição Do Teor Alcoólico Na Gasolina
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO FACULDADE DE ENGENHARIA DE RESENDE CURSO DE ENGENHARIA CIVIL AFERIÇÃO DA GASOLINA ROTEIRO 05 AFERIÇÃO DA GASOLINA Introdução O Brasil tem autossuficiência em etanol, mas ainda precisa importar petróleo. Do petróleo é obtida a gasolina por meio de processamentos como a nafta DD (produto obtido a partir da destilação direta do petróleo), nafta craqueada que é obtida a partir da quebra de moléculas de hidrocarbonetos mais pesados (gasóleos), nafta reformada (obtida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.058 Palavras / 5 PáginasData: 28/6/2013 -
Aferição E Teste De Precisão E Exatidão De Vários Instrumentos
Medida de volumes e Aferindo o menisco A medida correta de volumes é fundamental para o sucesso do trabalho no laboratório de química. Para a medida de volumes, existem dois tipos de instrumentos: graduados e aferidos. Os instrumentos aferidos medem um único volume e são em geral mais precisos. Os graduados, porém, permitem medir volumes variados, sendo um deles, a bureta, de alta precisão. Um dos instrumentos bastante usado na medição e transferência rigorosa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 22/3/2015 -
Afetado como objeto de criminologia ou vitimologia
01."A vítima como objeto da Criminologia ou da Vitimologia". A Criminologia outrora fora um ramo do Direito Penal vindo a se destacar deste quando inseriu em seu objeto de estudo o delinquente. Do mesmo modo, o que hoje é um estudo coeso tende a se subdividir na medida em que existem estudiosos focados na figura da vítima e ainda alguns focados na pena e no controle social. Os vitimólogos ampliam o conceito de vítima para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 PáginasData: 16/3/2014 -
AFETIVIDA SEGUNDO PIAGET
Você foi selecionado para trabalhar como professor em uma escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental. Dê exemplos práticos de como a teoria de Piaget ajuda a pensar o trabalho com as crianças. Usando como base, os estudos sobre Piaget feitos em sala de aula, e tendo consciência dos esquemas de ação que são as formas como o ser humano interage com o mundo, levaria em consideração os quatro períodos de desenvolvimento segundo Piaget, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2015 -
Afetividade
CAPÍTULO I A RESPONSABILIDADE E A IMPOTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO AFETIVO Recentemente pesquisadores têm comprovado que o desenvolvimento cognitivo está paralelo ao afetivo, sendo ao mesmo tempo irredutíveis, indissociáveis e complementares no aluno. Denomina-se inteligência emocional, refere-se a um conjunto de capacidades emocionais e sociais. Conforme consulta eletrônica: Afetividade é a relação de carinho ou cuidado que se tem com alguém íntimo ou querido. É o estado psicológico que permite ao ser humano demonstrar os seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.309 Palavras / 6 PáginasData: 8/4/2013 -
Afetividade
PLANO DE TRABALHO/TCC/PEDAGOGIA/CPAN/UFMS MARÇO/2011 - NOVEMBRO/2012 IDENTIFICAÇÃO DO (A) ACADÊMICO (A) Nadya Souza Novaes Tutora: Profª Me. Silvia Adriana Rodrigues TÍTULO DO PLANO DE TRABALHO A afetividade na relação professor-aluno RESUMO DO PLANO DE TRABALHO PALAVRAS-CHAVE: 1) afetividade 2)professor 3)aluno INTRODUÇÃO Este tema foi escolhido por mim primeiramente pelo fato de ter estudado uma matéria no 3º semestre, cujo nome era “Afetividade e Aprendizagem” que me levou a desenvolver a pesquisa na pré-escola. Essa etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.353 Palavras / 6 PáginasData: 10/6/2013 -
Afetividade
FABIANA ALVES SOUZA DE OLIVEIRA TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo do Trabalho se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. OLIVEIRA, Fabiana Alves Souza de. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE: Educação infantil. 2014. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia). – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Suzano, 2014. RESUMO Este trabalho visa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.204 Palavras / 37 PáginasData: 14/4/2016 -
AFETIVIDADE
Educação a Distância: Atributos para a comunicação afetiva Raquel Farina Barragan¹ 1Universidade Cruzeiro do Sul; Resumo Este artigo propõe um modelo de comunicação afetiva por parte dos tutores EaD. Para tanto, foram relacionados traços afetivos e a forma como se pode identificá-los dentro de um ambiente virtual. Crê-se que os moldes sugeridos sejam úteis, uma vez que apresentam um conjunto de aplicabilidades focadas no tutor, possibilitando assim um melhor atendimento aos alunos. Palavras-chave: Ambiente Virtual,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.774 Palavras / 8 PáginasData: 30/4/2016 -
Afetividade
CAPÍTULO I MARCO INTRODUTÓRIO 1.1 INTRODUÇÃO A Afetividade vem sendo alvo de inúmeras pesquisas e estudos, devido ao crescente reconhecimento de sua importância, a afetividade implica diretamente no desenvolvimento emocional, na socialização, relação social e, sobretudo no processo de ensino aprendizagem. Sendo muito discutida por pais e educadores, que percebem a suma importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem. Na busca dos autores que evidenciaram a importância dessa relação nos deparamos com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.250 Palavras / 37 PáginasData: 15/11/2016 -
AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL
INSTITUTO SUPERIOR ANÍSIO TEIXEIRA Curso de Pedagogia Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL São Gonçalo 2018 Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Instituto Superior Anísio Teixeira – ISAT como requisito parcial à obtenção do título Licenciado em Pedagogia, ORIENTADORA: Prof.ª Ms. Carolina Barros Pimenta São Gonçalo 2018 Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.371 Palavras / 50 PáginasData: 25/8/2018 -
Afetividade e Aprendizagem na Educação Infantil
C:\Users\User\Desktop\logoAnhanguera.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA : Afetividade e aprendizagem na educação infantil Afetividade docente Sete Quedas – MS 2017 C:\Users\User\Desktop\logoAnhanguera.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Cristiane da Silva Lopes RA: 8371827010 Elena Chaves Ferreira RA: 1299115691 Nadiége Caline Santos RA: 1299100005 Sionéia da rocha RA: 3701663048 Afetividade e aprendizagem na educação infantil Afetividade docente Projeto integrador I e II realizado por alunas do pólo de Sete
Avaliação:Tamanho do trabalho: 909 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2017 -
Afetividade e Aprendizagem: Perspectiva sob Olhar da Psicologia
Afetividade e Aprendizagem: Perspectiva sob Olhar da Psicologia Maria da Graça Rezende Mendes[1]Alice Cristine Candida do Sacramento [2] Bruna Ceniglio da Cruz[3] Maiara Leivas de Mendonça[4] Resumo O presente estudo tem como tema a relação entre afetividade e a aprendizagem baseados em atendimento clinico individual realizados pelas estagiárias da Faculdade SEFLU, no qual buscou identificar aspectos que podem contribuir de maneira positiva no desempenho escolar. Para isso foram utilizados como instrumentos, entrevistas estruturadas com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.143 Palavras / 9 PáginasData: 9/9/2017 -
AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO UMA RELAÇÃO INTRÍNSECA
AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO: UMA RELAÇÃO INTRÍNSECA Viviane Gorete da Silva Psicopedagogia Institucional Jacobina Bahia Brasil 2013 Email: trakinasgoi@gmail.com RESUMO A presente pesquisa bibliográfica pretende revelar a importância da afetividade para a educação e, consequentemente, do aspecto afetivo no processo ensino-aprendizagem, fazendo do educador um mediador neste processo e levando a escola a assumir um papel diferenciado frente ao educando. A realização deste trabalho visa a mostrar que são necessárias mudanças, tanto no relacionamento afetivo entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.048 Palavras / 21 PáginasData: 18/4/2016 -
Afetividade e período de acolhimento e adaptação na educação infantil
A Afetividade e o período de Acolhimento e Adaptação na Educação Infantil: um olhar a partir das produções bibliográficas da RBE (Revista Brasileira de Educação) no período de mai/ago 2000 a mai/ago 2010. Vanessa Cigianne Barbosa da Cruz Rosimeire Montanucci Resumo Esta pesquisa se pautou sobre a afetividade na Educação Infantil em um recorte bibliográfico online da RBE (Revista Brasileira de Educação) em 10 anos, sendo a partir do ano 2000 até 2010. Assim considera-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.320 Palavras / 38 PáginasData: 8/5/2014 -
AFETIVIDADE E PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM, CONTRIBUIÇÕES DE HENRI WALLON
Wallon, Henri. Afetividade e processo ensino aprendizagem: Contribuições de Henri Wallon. Psiu. Dá Ed, São Paulo, 1ª semestre de 2005, pp 11 -30 AFETIVIDADE E PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DE HENRI WALLON Jussara Tomaz da Silva Cruz. UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Jussarathomaz4@gmail.com 1-INTRODUÇÃO Henri Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.684 Palavras / 11 PáginasData: 13/8/2016 -
Afetividade na Eduacação Infantil
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A afetividade vem sendo debatida e defendida há alguns anos por grandes teóricos educacionais, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos e profissionais da Educação em geral. As relações afetivas não podem ser ignoradas, pois estão presentes no desenvolvimento, fazem parte da natureza humana e podem interferir de forma positiva nos processos cognitivos. A escola e a família muitas vezes ignoram a importância da afetividade na Educação Infantil. E é na Educação Infantil que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.701 Palavras / 19 PáginasData: 9/4/2016 -
Afetividade na Educação
3- Considera-se que as Dimensões Cognitivas e Afetivas são relevantes de serem consideradas num processo educacional. Justifique o motivo pelo qual Afetividade e Cognição (memória, conduta, interesse, emoção) são relevantes para o cumprimento de um processo educacional. O desenvolvimento cognitivo do ser humano está relacionado a fatores sociais, biológicos, psicológicos e afetivos. Processo cognitivo refere-se a um conjunto de habilidades cerebrais, mentais necessários para a obtenção de conhecimentos. O aspecto afetivo tem profunda influência sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2016 -
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Irislene Silva Ferreira Profª Joina Jamila dos Remédios Ataíde Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0773) – Estágio 06/06/2015 RESUMO A Educação Infantil é a modalidade que mais exige atenção, pois quando uma criança vai a escola pela primeira vez ela está rompendo naquele momento sua vida familiar, é como se tivesse nascendo novamente num mundo completamente diferente habitado por ela. Quando a escola finalmente passa a fazer parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.406 Palavras / 6 PáginasData: 22/2/2016 -
Afetividade na Educação Infantil
FACULDADE DE SÃO BERNARDO DO CAMPO ANA PAULA ANDRADE DE SOUSA BRUNA MAIARA DO NASCIMENTO CAROLINA CUSTODIO SOBRAL GABRIELA MARQUES MACHADO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015 ANA PAULA ANDRADE DE SOUSA BRUNA MAIARA DO NASCIMENTO CAROLINA CUSTODIO SOBRAL GABRIELA MARQUES MACHADO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade de São Bernardo do Campo no curso de Pedagogia como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.328 Palavras / 50 PáginasData: 9/12/2016 -
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS CÂMPUS PIRES DO RIO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL AGLIÊ BERNARDO DA SILVA PIRES DO RIO JUNHO/2018 AGLIÊ BERNARDO DA SILVA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás – Campus Pires do Rio na disciplina de Metodologia Cientifica sob a orientação da Professora Juliana Maria Corallo Quinan. PIRES DO RIO-GO JUNHO/2018 SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA DELIMITAÇÃO DO TEMA E DEFINIÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.137 Palavras / 13 PáginasData: 19/6/2018 -
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARA MUITO ALÉM DE ABRAÇOS E CARINHO
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARA MUITO ALÉM DE ABRAÇOS E CARINHO Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Metodologia do curso de Graduação – Especialização em Educação Infantil. APRESENTAÇÃO DO TEMA / RESUMO Na Educação Infantil, a afetividade é algo com muito valor para o desenvolvimento integral das crianças, porém nos deparamos com a questão: será que os educadores sabem o que realmente é afetividade? Pouco se sabe sobre o tema, porém a cada dia ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2020 -
AFETIVIDADE NA FAMILIA E NA ESCOLA
AFETIVIDADE NA FAMILIA E NA ESCOLA A criança não nasce pronta! Ela precisa de amor, cuidado, interação social para se desenvolver e crescer com saúde física, emocional e intelectual. A família é o alicerce na formação da personalidade e da moral da criança, pois é com os pais, parentes, irmãos que a criança aprende valores, exercita o respeito, adquire confiança. Tende a imitar os pais, sendo assim, esses tornam-se insubstituíveis na educação dos filhos. Na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2017 -
Afetividade nas brincadeiras
SANDRA MARIA ALVES PROJETO DE PESQUISA AFETIVIDADE NAS BRINCADEIRAS: CAMINHO PARA UMA EFETIVA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL TEMA: Afetividade nas brincadeiras na educação infantil DELIMITALÇÃO DO TEMA A afetividade nas brincadeiras como fatores importantes no aprendizado das crianças na educação infantil. PROBLEMA DE PESQUISA Crianças com demonstração de tristeza, desinteresse, ansiedade, inquietude, nervosismo, irritação, e outros tipos de comportamentos negativos são cada vez mais freqüentes no cotidiano das salas de aula da educação Ensino Infantil.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.074 Palavras / 5 PáginasData: 1/11/2015 -
Afetividade no contexto escolar: alicerce na construção da aprendizagem
AFETIVIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR: ALICERCE NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM 1. PROBLEMATIZAÇÃO/JUSTIFICATIVA As relações interpessoais na sociedade contemporânea, vem a cada dia se tornando mais difíceis entre os seres humanos. Estes por sua vez possui suas peculiaridades que são ‘’ formadas” a partir de relações familiares, a influência que a mídia exerce sobre as relações vivenciadas em meios sociais em especial nas unidades escolares. O espaço escolar é constituído para a formação de estímulos que tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.246 Palavras / 17 PáginasData: 15/5/2014 -
AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE DE UBERABA- UNIUBE 3º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE E DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SERRA/ES OUTUBRO/2015 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE E DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ALESSANDRA AIGNER AMORIM ROSILEIA BOONE DE SOUZA MIRIAN XAVIER SCOPEL MARTINS ARIANA PEREIRA DEBOSSAN PATRICIA LUCIA PEREIRA ULIANA Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte das exigências à complementação da disciplina: O Espaço Pedagógico da Instituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.068 Palavras / 5 PáginasData: 30/10/2015