Pesquisa E Pratica Profissional A Escola Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
33.006 Trabalhos sobre Pesquisa E Pratica Profissional A Escola. Documentos 601 - 625 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SENAC RIO GRANDE DO SUL
http://senacrs.nex.rs/comum/logo_fecomercio_senac.png ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SENAC RIO GRANDE DO SUL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ESTUDANTE: Marcio Douglas Ramos de Barros COMPONENTE: Atividades Complementares Presencias- ACP Módulo I PROFESSOR: Lucas Pisoni da Silva ATIVIDADE Nº: Atividade Avaliativa (Video-Aula 3) POLO: Americana, SP. LOCAL E DATA: Sumaré, 9 de Março de 2019 Atividade avaliativa 4 Resenha da vídeo-aula 3: Teorias e Fundamentos da Administração. 1. Introdução Nesta atividade será discutido o caso da empresa Vestido Novo uma rede
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.360 Palavras / 6 PáginasData: 17/3/2019 -
ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SENAC RIO GRANDE DO SUL
http://senacrs.nex.rs/comum/logo_fecomercio_senac.png ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SENAC RIO GRANDE DO SUL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ESTUDANTE: Guilherme de Abreu COMPONENTE: Ferramentas da qualidade PROFESSOR: Jacir Meneget ATIVIDADE Nº: Semana 3 POLO: SENAC Guaíba RS LOCAL E DATA: 15/02/2019 1 - Empresa Empresa: Tornecentro Ramo de atuação: Usinagem Nº de colaboradores: 25 Principais clientes: Montadoras de carros 2 - Identificar o problema: A empresa Tornecentro está apresentando uma queda na sua produção devida algumas falhas, como Não-conformidades, retrabalhos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.005 Palavras / 5 PáginasData: 21/3/2019 -
Ensino e Pesquisa em Ensino: Espaços da Prática Docente
Universidade Tecnológica Federal do Paraná Programa de Pós Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica Professor Dr. Alisson Martins Mestrando: Jean Carlo Polli de Carvalho Andrade Texto 1: Ensino e Pesquisa em Ensino: Espaços da Prática Docente Autora: Tania M. F. B. Garcia O texto, de autoria de Tania M. F. B. Garcia, professora do Departamento de Teoria e Prática de Ensino da UFPR, se inicia com uma reflexão histórica acerca da educação brasileira desde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 958 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2019 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NAS ESCOLAS INDÍGENAS XACRIABÁ
Antes de falar sobre a análise das escolas e do ensino da matemática dos povos Xacriabá, é necessário saber quem é esse povo. Os Xacriabá são povos indígenas que habitam a região norte de Minas, com uma população de, aproximadamente, 7.000 pessoas, pertencentes ao tronco linguístico Macro-Jê, porém tem o português como primeiro língua. O presente texto tem como objetivo apresentar uma análise das práticas pedagógicas dos professores indígenas que ensinam matemática com base na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.270 Palavras / 6 PáginasData: 8/4/2019 -
PRINCIPAIS CONCEPÇÕES PRÁTICAS QUE DEVEM SER CONSIDERADAS NA GESTÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
PRINCIPAIS CONCEPÇÕES PRÁTICAS QUE DEVEM SER CONSIDERADAS NA GESTÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL O reconhecimento da educação infantil como um direito (Brasil, 1988) e sua efetivação como primeira etapa da educação básica (Brasil, 1996) foram importantes marcos legais da história da educação das crianças. Desde então, essa etapa tem passado por várias mudanças no âmbito das políticas, das práticas e da gestão. Pesquisar políticas públicas de educação exige considerar três focos: o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 635 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2019 -
A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA ESCOLA PROFESSOR MANUEL VALENTE DO COUTO, ÓBIDOS, PARÁ
A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA ESCOLA PROFESSOR MANUEL VALENTE DO COUTO, ÓBIDOS, PARÁ[1] Claudir Marinho Gomes[2] RESUMO O artigo identifica como ocorre a prática de educação física escolar na Escola Professor Manuel Valente do Couto, Óbidos, Pará, bem como verifica quais as práticas educativas utilizadas no 1º ano do ensino fundamental. Fizeram parte da pesquisa 04 pessoas, que estão diretamente envolvidas com o tema da pesquisa, optou-se pela utilização da abordagem qualitativa. Durante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.221 Palavras / 9 PáginasData: 21/4/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE POSTAGEM 2 - ATIVIDADE 2 GÉSSICA MORAES ARAÚJO – R.A: 1806086 Polo de Tocantinópolis 2019 Gessica Moraes Araújo 1806086 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE Projeto apresentado a universidade Paulista – UNIP do curso Licenciatura em História, como um dos requisitos para obtenção de nota na disciplina prática de ensino: Integração escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.463 Palavras / 6 PáginasData: 25/4/2019 -
Projeto de Praticas em Pesquisa TOC e Analise do Comportamento
TERAPIA ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL DO TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO OBJETO DE ESTUDO: O transtorno de ansiedade obsessivo-compulsivo e o tratamento da terapia analítico-comportamental. JUSTIFICATIVA O interesse pelo estudo em relação ao transtorno obsessivo-compulsivo se deu devido ao grande interesse pela terapia analítico-comportamental e por ser um transtorno que desperta curiosidade, tendo esse interesse partido por meio de estudos que foram feitos no decorrer do curso de psicologia, considero que o estudo desse tema é importante devido ser uma doença
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 29/4/2019 -
Pratica de Ensino Caracterização Escola x Comunidade + Projeto
Pratica de Ensino Caracterização Escola x Comunidade + Projeto A Escola Estadual Tancredo Neves se encontra bem localizada ,pois, de fácil acesso na comunidade, os alunos matriculados todos moram nas a proximidades da referida escola .A maioria dos alunos utilizam como meio transporte a bicicleta e o restante vão de pé . A escola Estadual Tancredo Neves é construída de dois blocos institucional feito de alvenaria mas é uma estrutura bastante aconchegante para os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 8/5/2019 -
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PESQUISA DE CAMPO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA
GUIA DE ESTUDOS DO 2º TEMPO COMUNIDADE ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PESQUISA DE CAMPO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA Prezad@ Estudante, Em nosso segundo Tempo-Comunidade temos por OBJETIVO PRINCIPAL conhecer e caracterizar a organização do trabalho pedagógico, o currículo escolar, as condições profissionais dos docentes e a relação escola-SEMED-Movimentos Sociais-Famílias nas escolas de educação básica do campo na Transamazônica e Xingu, buscando refletir criticamente sobre os problemas, as demandas e as mudanças necessárias para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 9/5/2019 -
ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SENAC RIO GRANDE DO SUL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
http://senacrs.nex.rs/comum/logo_fecomercio_senac.png ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SENAC RIO GRANDE DO SUL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Lucas Gonçalves Ferreira COMPONENTE: FERRAMENTAS DA QUALIDADE PROFESSOR: Jacir Menegat ATIVIDADE Nº: 3 POLO BELO HORIZONTE LOCAL E DATA: Semana 03 – Atividade Avaliativa 03 De acordo com o visto até agora, foram desenvolvidas, ao longo do tempo, várias ferramentas da qualidade com o objetivo de melhorar a gestão das organizações. Você precisa agora por em prática o que aprendeu até o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 PáginasData: 12/5/2019 -
ATIVIDADE PRÁTICA: EXERCÍCIO DE PROJETO DE PESQUISA
ATIVIDADE PRÁTICA: EXERCÍCIO DE PROJETO DE PESQUISA EM ECOLOGIA 1. APRESENTAÇÃO Caros alunos e alunas, A Ecologia é uma ciência interdisciplinar por natureza uma vez que utiliza conhecimentos das mais diversas áreas para compreender os padrões de funcionamento da natureza. Sendo assim, a realização de pesquisas sobre a distribuição, abundância e interação dos organismos constitui-se em uma estratégia adequada para o ensino prático das teorias ecológicas, pois exige do estudante a mobilização de conhecimentos já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2019 -
Prática de Ensino - Integração Escola x Comunidade
LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGUÊS/ INGLÊS) Rafaelle Sala Silva RA 1416539 Letícia Giovana de Lazari RA 1418167 POLO AMPARO/SP 2015 ________________ Rafaelle Sala Silva RA 1416539 Letícia Giovana de Lazari RA 1418167 Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras (Português/Inglês), como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade, ministrada pela Prof.ªRaquel Maia Bokums. AMPARO-SP 2015 ________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................................3 2. ESCOLA, COMUNIDADE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.002 Palavras / 5 PáginasData: 18/5/2019 -
ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL VALTER NUNES DE ALENCAR TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA
download (1).jpg download.jpg ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALVALTER NUNES DE ALENCAR TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA MARIA SOCORRO TOMAZ DA SILVA ARARIPE-CE 2017 ________________ MARIA SOCORRO TOMAZ DA SILVA PORTIFÓLIO DE ACOMPANHAMENTO Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso Técnico em Agropecuária da Escola Estadual de Educação Profissional Valter Nunes de Alencar, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Técnico em Agropecuária. Orientador: Leonardo Lopes Rufino, Coordenador: Francisco Galdino da costa júnior ARARIPE-CE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.286 Palavras / 18 PáginasData: 25/6/2019 -
A Pesquisa e Prática Pedagógica VII
http://www.uff.br/dalicenca/images/stories/logos/uff.jpg Universidade Federal Fluminense Faculdade de Educação – Curso: Pedagogia Relatório de Estágio Supervisionado: Estágio- Pesquisa e Prática Pedagógica VII Aluno: Martim Bercovyte Disciplina: Estágio- Pesquisa e Prática Pedagógica VII Professor: Antônio Carlos da C. Morgado Niterói 2018/2 Índice Remissivo: 1.Introdução..........................................................................................págs. 3-4 2. Desenvolvimento do Estágio..........................................................págs. 5 3. Comentário Crítico-Reflexivo................................................................pág.7 4. Conclusão.............................................................................................pág.8 5.Referências Bibliográficas...................................................................pág.9 6. Anexos...........................................................................................págs.10 Introdução 1. Quanto a Instituição Concedente: A participação observativa, foi realizada em uma escola universitária, o Colégio Universitário Geraldo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.327 Palavras / 10 PáginasData: 5/7/2019 -
Pesquisa e Pratica Pedagógica A - Água: questão de educação
MARIA MADALENA ESPINDOLA DOS SANTOS RGM 351006 ÁGUA QUESTÃO DE EDUCAÇÃO E USO CONSCIENTE A água precisa ser entendida como um bem infinito e escasso. Você esta fazendo uso consciente de sua água? Será que suas atitudes rotineiras estão poupando água da maneira correta ou será que você também está desperdiçando? O consumo consciente não significa que você tenha que se privar de uma vida mais confortável, mas reduzir, reciclar e reaproveitar tudo o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 10/7/2019 -
Pesquisa e Pratica Pedagogica B - Diversidade Cultural
MARIA MADALENA ESPINDOLA DOS SANTOS RGM 351006 Questionário 2.1) Podemos dizer que o guia, ao contar as histórias, tem consigo a memória coletiva dos fatos que ele aprendeu com as pessoas com as quais convive? Resp.: Sim, porque ele tem as informações que lhe foram passadas, assim ao contar as histórias elas vão surgindo, construidas pelo grupo que ele está inserido e por seus antepassados. , . O que seria memória coletiva? Resp.: é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.315 Palavras / 6 PáginasData: 10/7/2019 -
PROJETO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: AVALIAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA BÁRBARA DE LIMA OLIVIERA DUARTE PROJETO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: AVALIAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA IRECÊ– BAHIA 2017 BÁRBARA DE LIMA OLIVIERA DUARTE PROJETO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: AVALIAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E SAÚDE NA ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas, Projeto de pesquisa em Educação Física. Prof.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.398 Palavras / 6 PáginasData: 26/7/2019 -
Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola a universidade
HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Avaliação mediadora: uma pratica em construção da pré-escola a universidade. Porto Alegre: educação & realidade, 2000 Vanilda de Jesus da Silva Diante dos problemas da educação enfrentados nas escolas, muitos professores têm discutido e se preocupado com o sistema educacional onde os alunos enfrentam dificuldades do acesso á escola até o seu período pós estudantil. Dados estatísticos comprovam que a escola brasileira constrói barreiras para que não ocorra o acesso, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 718 Palavras / 3 PáginasData: 29/7/2019 -
PARTICIPAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR: ENVOLVIMENTO NA PRATICA EDUCATIVA NO MUNICÍPIO DE PEÇANHA NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ADELARDO DA CUNHA
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA PDDE CLEIDMAR PEREIRA DA SILVA PARTICIPAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR: ENVOLVIMENTO NA PRATICA EDUCATIVA NO MUNICÍPIO DE PEÇANHA NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ADELARDO DA CUNHA ________________ PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA CLEIDMAR PEREIRA DA SILVA PARTICIPAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR: ENVOLVIMENTO NA PRATICA EDUCATIVA NO MUNICÍPIO DE PEÇANHA NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ADELARDO DA CUNHA PEÇANHA, JUNHO DE 2019 ________________ RESUMO O PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola) tem como principal objetivo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.826 Palavras / 8 PáginasData: 1/8/2019 -
A PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Elem Caroline Catache Vetorato 1821585 Altônia - PR 2019 1 localização geográfica A escola se localiza na rua Olávo Bilac, 560 no centro da cidade de Altônia, esta cidade está situada no interior do estado do Paraná e a aproximadamente 635 km de distancia da capital do estado, Curitiba. mapa.png 2 equipamentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 2/8/2019 -
ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL FRANCISCA ROCHA SILVA
ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL FRANCISCA ROCHA SILVA CURSO: 1º Ano – Agronegócios DISCIPLINA: Química PROFESSOR (A): Mayara Moreira RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA “Serpente de Faraó” Alunos: Antônio Carlos de Souza N° 03 Francisca Raniele da Silva N° 14 Francisco Cleiton da Silva N° 15 Janayna Fernandes de Oliveira N° 19 Maria Clara de Melo N° 27 Maria Vitória Santana dos Santos N° 33 Pedro Henrique Freitas Silva N° 36 Jaguaruana – CE Julho/2018 RELATÓRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 4/8/2019 -
Prática Técnico-Profissional em Sistemas Operativos
Índice 1. Introdução 3 1.1. Enquadramento Geral 3 1.2. Objectivos 3 1.2.1. Objectivo Geral 3 1.2.2. Objectivos Específicos 3 2. Quadro Teórico 4 2.1. Prática Técnico-Profissional em Sistemas Operativos 4 2.2. Sistema operativo 4 3. Resumo das aulas de Prática Técnico-Profissional em Sistemas Operativos 5 3.1. Introdução, história e evolução dos Sistemas Operativos. 5 3.2. Tipos e estruturas de Sistemas Operativos (SO) 7 3.3. Processos 7 3.3.1. Componentes de um processo 8 3.3.2. Tabela de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.318 Palavras / 10 PáginasData: 5/8/2019 -
Pesquisa escola pública
2) Caracterização da natureza da mesma (escola pública, privada, instituição filantrópica, etc) Escola Pública 3) Qual entidade mantenedora? Prefeitura do Rio de Janeiro 4) Natureza dos profissionais: vinculação própria, cedidos, voluntários? Servidores municipais, contrato CLT, funcionário cedido, funcionários terceirizados (Merenda). 5) Quais as categorias profissionais existentes na escola? Professores, Agentes de Atendimento Educacional Especial (AAEE), Pedagoga (diretora), Merendeiras, Merendeiras readaptadas para outros serviços (ex: inspetora), funcionários da limpeza (Comlurb). 6) Como é desenvolvida a capacitação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 10/8/2019 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Nome completo do Professor: Débora de Jesus Siqueira QUADRO DE ATIVIDADES Nº Atividade Descrição da prática escolhida Data Horas 3 Projeto de pesquisa (Pesquisa científica, webquest, pesquisa de produto, estudo de caso) Quando: 19/03/2019 a 20/07/2019 Onde: Etec Getúlio Vargas – Centro Paula Souza Com quem: SUELLEN THYEMI TAKADA 2º Ano ETIM - Técnico em Edificações; Eixo: Infraestrutura; Disciplina: Projeto de Instalações Prediais Qual o objetivo geral de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 15/8/2019