Psicologia Da Educacao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A Psicologia da Educação
Psicologia da educação Introdução: * Psicologia: estudo científico do comportamento e dos processos mentais, tornando sua contribuição ainda maior para o entendimento do ser humano e de sua existência. * Subjetividade: fatores que formam o jeito de ser do ser humano (comportamento, sentimento, porque somos o que somos e porque somos todos assim); síntese singular e individual de cada indivíduo. * Psicologia da Educação: um dos interesses da Psicologia era investigar como se processava a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.136 Palavras / 21 PáginasData: 20/2/2019 -
Resenha psicologia da educação modelos epistemiologicos
Aluno: Francis Helbig Raffo Resenha e Tarefa I O que é aprender e como aprendemos? Há duas posturas contraditórias entre si, temos a Gestalt que acredita que temos qualidades herdadas, talentos, que aprendemos por insight e temos a postura da aprendizagem por reforço que considera o indivíduo uma tabula rasa, que aprendemos por estímulos e experiência. Existe ainda uma terceira concepção que considera a herança genética e o meio físico e social na gênese e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2019 -
A Psicologia na Educação
ATIVIDADES DA AULA 1 1. Não há uma só teoria psicológica, mas sim uma multiplicidade de enfoques, correntes, escolas, paradigmas, variados objetos de estudo e metodologias concorrentes, muitas das quais apresentam profundas divergências entre si. 1. Discorra sobre Psicologia do Senso Comum e dê exemplos. R. Psicologia do senso comum é a forma da psicologia usada por pessoas comuns sem nenhum estudo especializado na área, exemplo: um amigo dando uma opinião de algo que aconteceu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2019 -
A Psicologia na Educação
Licenciatura em Pedagogia ATIVIDADE – 3° CICLO CLARETIANO – CENTRO UNIVESITÁRIO Aluno (a) Thais Natielle de Jesus Lopes Curso: Licenciatura Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação/Tutor: Keiko Maly Garcia D'Ávila Bacarji Belo Horizonte Título do Projeto A Zona de desenvolvimento proximal: um conceito fundamental para pratica pedagógica Entrega do projeto 3º Ciclo de Aprendizagem a Distância O conceito elaborado por Vygotsky conhecido como zona de desenvolvimento proximal consiste na presença de um mediador durante o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2019 -
A Contribuição da Psicologia na Educação
A Psicologia, vem ao longo dos anos, evidenciando a importância das atividades cerebrais para intermediar a interação entre o organismo e os estímulos ambientais, e contribuindo através do estudo e da compreensão do desenvolvimento adulto e infantil como indivíduo. A Psicologia na educação, fornece apoio à prática do docente para a educação escolar, este apoio enfatiza que o ensino possui um papel central no desenvolvimento das funções psicológicas do indivíduo. As diferentes abordagens teóricas são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2019 -
A Psicologia da Educação
PSICOLOLIGA DA EDUCAÇÃO Cidade, Estado Possibilidades Limitações BEHAVIORISMO/ NEOBEHAVIORISMO Na sala de aula um aluno dá uma resposta correta e a professora elogia, essa situação de elogiar pelo que o aluno fez é o reforço positivo, ocorre quando um estímulo aumenta a possiblidade de determina resposta. Mas quando há ausência de um estímulo e este fato faz com que aumente a probabilidade do aparecimento da resposta seria o reforço negativo, um exemplo quando um aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 5/4/2019 -
Psicologia na Educação
DAIANE DARC DE FREITAS 8027188 1º ATIVIDADE DE PORTFÓLIO Trabalho apresentado para a disciplina de Psícologia da Educação, sob a orientação da Profª Cristiane Regina Tozzo, como requisito parcial para aprovação na disciplina. BATATAIS – SP 2018 Possibilidades Limitações BEHAVIORISMO/NEOBEHAVIORISMO Trabalhar o comportamento negativo da criança através de musicas e atividades lúdicas. Também incentivando ló com premiações caso a reação seja positiva. Se a reação ainda for negativa, retira ló da sala e encaminha ló
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2019 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
CLARETIANO – REDE EDUCAÇÃO Educação Física – Licenciatura PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALUNO: TADEU COSTA COELHO ________________ EDUCAÇÃO FÍSICA, LICENCIATURA Disciplina: Psicologia da Educação Tutor: Cristiane RA: 80300 Aluno(a): TADEU COSTA COELHO Turma: DGEFL1901VITA4O Unidade: POLO- VITÓRIA-ES POSSIBILIDADES LIMITAÇÕES BEHAVIORISMO/NEOBEHAVIORISMO A observação comportamental é essencial no contexto escolar. Possivelmente para o professor moldar o aluno estimulando o comportamento desejável e excluindo comportamentos indesejáveis. A repetição mecânica, nesse sentido seria incentivada para o aprendizado e para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2019 -
Educação de Crianças, Jovens e Adultos, e Psicologia do Desenvolvimento
ATIVIDADE PORTFÓLIO CICLOS I E II Educação de Crianças, Jovens e Adultos, e Psicologia do Desenvolvimento Uma das maiores contribuições da psicologia para o entendimento da educação infantil foi a obra de Jean Piaget, autor da epistemologia genética, que procurou demonstrar como o ser humano constrói o seu conhecimento. Piaget desenvolveu suas pesquisas através da experimentação de situações problemas com crianças de diferentes faixas etária. Seu objetivo era analisar como elas resolveriam as situações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.094 Palavras / 5 PáginasData: 14/4/2019 -
A Psicologia da Educação
DIÓGENES FERNANDES DOS SANTOS (8089246) DGMAT1901NATA1O Licenciatura em Matemática ATIVIDADE DO CICLO 2 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Tutor: Profa. Eliane Aparecida Piza Candido Professor Responsável: Lilian Paula Debobbi Bergamo Claretiano - Centro Universitário Natal-RN 2019 Atividade no Portfólio Com base nos estudos da Unidade 2, ou seja, nas abordagens teóricas do Behaviorismo, Psicanálise, Gestalt e Humanismo, faça um quadro ou tabela contendo uma descrição das possibilidades e limitações de cada abordagem no contexto escolar, de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2019 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
THAMIRYS FERREIRA DE MELLO (8085734) Graduação a Distância Pedagogia (Licenciatura) PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Tutor: Prof. Jaqueline Belga Marques Claretiano - Centro Universitário VITÓRIA 2019 Possibilidades Limitações BEHAVIORISMO/ NEOBEHAVIORISMO A observação do comportamento é primordial na escola. Possibilitando ao professor moldar o aluno, por meio do estímulo e reforço dos comportamentos desejáveis, já os indesejáveis deveriam ser punidos. Por meio da repetição haveria a memorização e aprendizado. Se limita na observação comportamental, ficando para trás as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2019 -
Psicologia e políticas públicas de educação
Psicologia e Políticas Públicas de Saúde e Educação Professora: Roberta Andrade e Barros Dia da aula: Sexta-feira, das 20:55 às 22:35h EMENTA: A participação da Psicologia – ciência e profissão nos processos de produção e implementação das políticas públicas de saúde no Brasil. A história da Saúde Pública no Brasil. Princípios do Sistema Único de Saúde, conquistas e desafios. A centralidade da atenção primária na organização do SUS. Os conceitos de promoção e prevenção e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.574 Palavras / 7 PáginasData: 21/4/2019 -
A Psicologia da Educação
EDUCAÇÃO FÍSICA-LICENCIATURA Disciplina: Psicologia da educação Tutor: Cristiane Regina Tozzo RA: 8088804 Aluno(a): Reggiane Gomes Melo Santos de França Turma: Unidade: 1 Atividade... Com base nos estudos da Unidade 2, ou seja, nas abordagens teóricas do Behaviorismo, Psicanálise, Gestalt e Humanismo, faça um quadro ou tabela contendo uma descrição das possibilidades e limitações de cada abordagem no contexto escolar, de forma resumida e com suas palavras. Para tanto, pense no foco principal de cada abordagem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 22/4/2019 -
A Psicologia da Educação
AULA 6 - Teoria sociointeracionista Nesta aula, vamos aprender sobre a teoria desenvolvida por Lev Semenovochi Vygotsky, conhecida por sociointeracionismo ou perspectiva sociohistórica, como também é denominada. Após a leitura atenta e reflexiva dos textos 1 e 2, você deverá ser capaz de: 1. Explicar como ocorre o desenvolvimento da inteligência na perspectiva sociointeracionista. A construção da inteligência ocorre através da complementaridade dos aspectos biológicos e sociais. Essa teoria considera que é por meio das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2019 -
A Psicologia da Educação
Raul Eduardo Amaral Vilas Boas júnior 1151606 ATIVIDADE DO PORTFÓLIO Trabalho apresentado ao Claretiano Centro Universitário para a disciplina de Psicologia da Educação, como requisito parcial para aprovação. Vitória Da Conquista 2019 Quadro sobre abordagens teóricas do Behaviorismo, Psicanálise, Gestalt e Humanismo: Abordagens Possibilidades Limitações BEHAVIORISMO Estudo e observação do comportamento através de estímulos e respostas. Era possível compensar(reforçar) ou reprimir(punindo) os alunos baseados na reação, situação, causa e efeito. Como não passava de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2019 -
Psicologia da Educação Especial
A história da educação especial começou a ser traçada no século XVI por médicos e pedagogos que contrariando os conceitos da época, acreditaram na educação de indivíduos até então considerados ineducáveis. Apesar de algumas experiências inovadoras o cuidado com essas pessoas consideradas “desviantes” eram meramente institucionalizadas, com a justificativa de que esses indivíduos estariam mais protegidos em confinamento. Paralelamente a evolução asilar, no século XIX, deu-se origem as classes especiais, para ondo os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.848 Palavras / 8 PáginasData: 3/5/2019 -
A Psicologia da Educação
Centro Universitário do Distrito Federal – UDF Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia na educação Profa. Dra. : Fatima Ali Abdalah Abdel Cader Nascimento Atividade da UNIDADE I DAVIS, C.; OLIVEIRA, Z. Psicologia na educação. São Paulo: Ed. Cortez. 2000. A primeira unidade apresenta o ser humano, homens e mulheres, como resultado da construção social. Assim, nesta unidade vamos estudar que o ser humano não nasce pronto, mas que ele adquire ao longo da vida habilidades e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2019 -
Psicologia na Educação
Aplicação de conceitos da Psicologia no contexto de atuação profissional do nutricionista A profissão de nutrição vem crescendo a cada ano, com o aumento de peso das pessoas ao longo do tempo devido ao auto consumo de alimentos calóricos e consumo excessivo de industrializados. Porém com o passar do tempo, ocorreu o que chamamos de transição nutricional. Agora não se preocupa apenas com a fome e a desnutrição, mas principalmente com o consumo calórico excessivo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 637 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2019 -
Portfólio – Psicologia da Educação Quadro demonstrativo de possibilidade e limitações de teorias da psicologia da educação.
Portfólio – Psicologia da Educação Quadro demonstrativo de possibilidade e limitações de teorias da psicologia da educação. Possibilidades Limitações BEHAVIORISMO/NEOBEHAVIORISMO/NEO-NEOBEHAVORISMO Ao meu ver, o Behaviorismo pode ser utilizado na escola na tratativa de criar uma reação por parte dos alunos a estímulos do professor. Ex: quando a turma esta agitada, fazendo baralho, pode-se criar um gesto ou um som que os alunos ligue este ao fato de pararem com o barulho. Um exemplo deste gesto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2019 -
Portifólio 2 - Psicologia da Educação
MIGUEL PEDRO DE MATOS NETO RA 8059669 PORTFÓLIO 2 / PROJETO DE PRÁTICA Trabalho apresentado para a disciplina de Psicologia da Educação, sob a orientação da Profª Cristiane Regina Tozo. FORTALEZA 2019 1. Introdução O presente trabalho apresenta um conceito de extrema relevância e aplicação nas práticas educacionais atuais, que é o estudo da zona de desenvolvimento proximal, do psicólogo bielorrusso Lev Vygotsky. E, também, incentiva uma descrição prática cotidiana para ilustração do conceito teórico.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 733 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2019 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - CICLO 2
FRANCISCO JUSCINEUDO ALVES DE OLIVEIRA R.A: 8066448 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PORTFÓLIO (CICLO 2) João Pessoa 2019 Questão: Com base nos estudos da Unidade 2, ou seja, nas abordagens teóricas do Behaviorismo, Psicanálise, Gestalt e Humanismo, faça um quadro ou tabela contendo uma descrição das possibilidades e limitações de cada abordagem no contexto escolar, de forma resumida e com suas palavras. Para tanto, pense no foco principal de cada abordagem, e nos conceitos formulados por elas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2019 -
Os Tópicos da Psicologia da Educação
UNIVERSIDAD COLUMBIA DEL PARAGUAY Mestrado em Ciências da Educação– DE UC 1.2-15 – 4º MÓDULO TÓPICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 2018 ________________ TÓPICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO RESUMO O presente trabalho, de cunho eminentemente teórico propõe-se a analisar a importância da psicologia como ciência no âmbito escolar, com o intuito de provocar questionamentos e reflexões para a atuação do profissional da Psicologia no ambiente educacional. Como o tema sugere que os conhecimentos de que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.982 Palavras / 20 PáginasData: 17/5/2019 -
Projeto de prática Psicologia da Educação
Durante o período de estagio obrigatório, pude observar várias situações de aprendizagem, dentre elas tive a oportunidade de realizar uma contação de história. O livro trabalhado foi o de título Maenhê de Ilan Brenaman. O livro é uma narrativa sobre o dia a dia da mãe com as crianças a chamando durante o dia todo. A turma tem uma média de idade entre 4 e 5 anos, já identificam letras do alfabeto e seus nomes.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2019 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PORTFÓLIO
IANA PRINCESA ARRUDA PAVANELLI (RA: 8086159) MATEMÁTICA (LICENCIATURA) PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PORTFÓLIO 1 (CICLO 2) PROFESORA: LILIAN PAULA DEGOBBI BERGAMO Centro Universitário Claretiano CUIABÁ 2019 Possibilidades Limitações BEHAVIORISMO/NEOBEHAVIORISMO BEHAVIORIMO É O ESTUDO DO COMPORTAMENTO COM ÊNFASE NOS FATOS OBJETIVOS. É POSSÍVEL PARA O EDUCADOR MOLDAR O ALUNO INCENTIVANDO E REFORÇANDO COMPORTAMENTOS APROPRIADOS E INAPROPRIADOS E CORRIGINDO COMPORTAMENTOS INADEQUADOS. SEU OBBJETIVO TEÓRICO É A PREVISÃO E O CONTROLE DO COMPORTAMENTO. NEM TODO BEHAVIORIMO PODIA SER DIAGNOSTICADO,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2019 -
Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Disciplina Educação Ambiental
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Disciplina Educação Ambiental Projeto Oficina solidária Daiana Lima de Souza RA: F021572 Fabiana Seredynski Eira RA: D89FAB4 Fabíola Bezerra da Silva RA: F0422E7 Francisca Cruz Ferreira Meneses RA: N415NA9 Letícia T. Tatibana Fioravante RA: D93ADB6 Letícia Teixeira Vilas Boas RA: F015HG0 Waleska Isabelli de Pádua Alves RA: N477HG9 Trabalho apresentado à disciplina Educação Ambiental, sob orientação da Prof.a Marina Campus Vargas – Ribeirão Preto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.714 Palavras / 11 PáginasData: 22/5/2019