Psicologia Da Educacao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM MODELOS EPISTEMOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM -MODELOS EPISTEMOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO Epistemologia – “episteme” = conhecimento. “logia” = estudo. Epistemologia é uma parte da filosofia que estuda o conhecimento organizado, racional “científico”. Epistemólogos = filósofos. Sujeito epistêmico = sujeito do conhecimento. CRÍTICA EPISTEMÓLOGICAS “A crítica epistemológica é insubstituível para a superação de práticas pedagógicas fixistas, reprodutivistas, conservadoras – sustentadas por epistemologias empiristas ou aprioristas” (BECKER, 2001, p. 30). Origem do conhecimento pode ser * Inato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.484 Palavras / 6 PáginasData: 20/11/2019 -
A Psicologia da Educação
INTRODUÇÃO Para realizar está segunda etapa do trabalho, decidimos utilizar a segunda proposta de questão, onde partiremos dos níveis de desenvolvimento moral postos por Kohlberg para realizar um experimento com crianças, e identificar onde ela se encontra nos níveis de desenvolvimento. DESENVOLVIMENTO A criança a qual realizamos o experimento é Kawan Henrique, garoto de 12 anos de idade que mora com os pais e avós, está cursando a sétima série do ensino fundamental, sua família
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2019 -
Psicologia da Educação Claretiano
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Psicologia da Educação Tarefa: Portfólio Ciclo 3 Nome: Vinícius Machado da Silveira RA:8020196 Turma: DGEFL1901GOVA4O Parecer do Tutor: Etapa 2 Introdução O trabalho a seguir visa a apresentar conceitos básicos da teoria de Vygotsky em relação às zonas de desenvolvimento real, proximal e potencial. Para tal, foi feita uma observação de um processo de aprendizagem, através de mediação, que servirá de exemplo para expor os conceitos objetivados. Observação Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 833 Palavras / 4 PáginasData: 30/11/2019 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PCC UNESA
CURSO: Matemática EAD DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem TÍTULO: Desenvolvimento e Aprendizagem Infantil. Aluno: Marcelo de Pinho Garrit 201902188918 Professora: Marília Cammarossano Rio de Janeiro, 15 de novembro de 2019 OBJETIVO: Este trabalho tem como objetivo identificar as características do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social em crianças, através da observação realizada sob a ótica das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. INTRODUÇÃO: Através da observação do cotidiano uma criança, pretende-se identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 740 Palavras / 3 PáginasData: 6/12/2019 -
A Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE PALMAS PROFESSORA: DENIZE CAPUZZO DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ELIDNY DE SOUZA E SILVA PORTIFÓLIO PALMAS- TO 2019 13/08/2019- A Psicologia ou as Psicologias * A psicologia científica; A ciência requer um estudo sistemático, em que se tem um objeto de estudo específico, com uma linguagem específica, através de um conhecimento já produzido que vai gerar novos conhecimentos. A psicolnogia como ciência tem como objeto de estudo o homem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.050 Palavras / 25 PáginasData: 11/12/2019 -
EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS E PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
MARCO AURÉLIO MAHAMAD RA 8098731 EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS E PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia, Clarentiano Centro Universitário, para a disciplina ministrada pela Profª. Dra. Lilian Paula D. Bérgamo. GOIÂNIA-GO 2019 1. INTRODUÇÃO A Teoria de Piaget e suas devidas etapas de estágios de desenvolvimento alusivos ao método de aprendizagem-ensino nos expõe a relevância de conceder aos professores e demais profissionais da área de educação um aperfeiçoamento do processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.838 Palavras / 12 PáginasData: 25/2/2020 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PRISCYLLA ALVES RODRIGUES R.A. 8073194 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO GOIÂNIA 2019 Possibilidades Limitações Behavorismo/ Neobehaviorismo O comportamento é desenvolvido com base na observação dos estímulos e com as análises de fatos que é denominado como reflexo condicionado, por meio das respostas que podem ser negativas e positivas, fisiológicas involuntárias ou reativas. Podemos concluir que a perspectiva da observação comportamental seria fundamental no contexto escolar. As necessidades dos reforços positivos quanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 12/3/2020 -
Portfolio Psicologia da Educação
NOME DO ALUNO: Charles angeli RA: 8070371 Psicologia da Educação – 1ª atividade de portfólio Trabalho apresentado para a disciplina de Psicologia da Educação, sob a orientação da Profª Eliane Aparecida Piza Candido, como requisito parcial para aprovação na disciplina. CURITIBA 2019 Com base nos estudos da Unidade 2, ou seja, nas abordagens teóricas do Behaviorismo, Psicanálise, Gestalt e Humanismo, faça um quadro ou tabela contendo uma descrição das possibilidades e limitações de cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2020 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
A que você entende por psicopedagogia clínica e qual a diferença entre a clínica e a psicopedagogia A psicopedagogia é um campo de atuação que encontrou na psicanálise subsídios importantes pala delimitar tanto sua prática como a própria especificidade do papel do pedagogo. (Alice Bastos - Psicopedagogia Clínica e Institucional – Diagnóstico e intervenção) Psicopedagogia Clínica atendendo crianças, jovens ou adultos, com dificuldades de aprendizagem, tendo a parceria de outros profissionais, não se limita apenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.205 Palavras / 5 PáginasData: 13/4/2020 -
A Atividade de Portfólio - Psicologia da Educação
Centro Universitário Claretiano Walter da Silva Buarque RA: 8090608 Atividade de Portfólio 2º Ciclo de Aprendizagem à distância Walter da Silva Buarque RA: 8090608 Atividade de Portfólio 2º Ciclo de Aprendizagem à distância Trabalho apresentado para a disciplina Psicologia da Educação, pelo Curso de Graduação EaD em Pedagogia para não licenciados, do Centro Universitário Claretiano, ministrada pela professora Lilian Paula Dagobbi Bérgamo. POSSIBILIDADES LIMITES Behaviorismo Associacionismo: (ocorre para que duas ou mais ideias educionais ocorram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2020 -
A Psicologia da Educação
Música (Licenciatura) PORTFÓLIO 1 Psicologia da Educação 2020 POSSIBILIDADES LIMITAÇÕES BEHAVIORISMO/ NEOBEHAVIORISMO Através do princípio de reflexo condicionado, o aluno pode reagir de maneira involuntária, ou seja, com respostas automáticas; Focar no comportamento do aluno, moldando através do reforço positivo ou negativo, ou seja, recompensa ou punição; Instrução programada; O princípio da auto eficácia, que envolve a motivação, persistência e autoestima do aluno (brandura) provendo controle e equilíbrio emocional para o aluno levando em consideração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2020 -
A Educação Ambiental Na Psicologia
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PSICOLOGIA MODELO Nome: Gabriela Liana Gilberto RA: T393II-1 Turno: Noite Turma: P e Q Semestre: 1° Semestre Professor: Caio Geroto Reflexões sobre o documentário: “Cowspiracy: O Segredo da Sustentabilidade” Introdução O documentário “Cowspiracy: O Segredo da Sustentabilidade” foi lançado em 26 de junho de 2014 em Los Angeles dirigido e produzido por Kip Andersen e Keegan Kuhn. O filme examina os impactos da pecuária e da pesca na natureza,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 14/5/2020 -
Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento
PORTFÓLIO CICLO 2 LAURA ALMEIDA PELOSO (RA 8086040) Pedagogia (Licenciatura) – Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento PORTFÓLIO 1 – CICLO 2 – Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento Tutor a Distância: Lilian Paula Degobbi Bergamo Claretiano - Centro Universitário São José dos Campos 2019 A concepção de desenvolvimento infantil e aprendizagem podem ser entendidas de acordo com Piaget e Vygotsky. Piaget entende que a educação leva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 715 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2020 -
A Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia dodo Desenvolvimento
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DANIELLE SILVA Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia dodo Desenvolvimento PORTIFOLIO III: POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA VITORIA 2019 DOCUMENTARIO: PRODIA NASCER FELIZ (2007) O documentário "Pro Dia Nascer Feliz", dirigido por João Jardim, cita temas importantes como as desigualdades na educação brasileira, expondo os dramas e as dificuldades dos educandos e jovens de regiões do Brasil. É preocupante e difícil a realidade que todos se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.210 Palavras / 5 PáginasData: 18/5/2020 -
Atividade Discursiva - Psicologia e Educação Especial
Atividade Discursiva – Psicologia e Educação Especial O momento do diagnóstico de uma doença ou síndrome crônica para a família é permeado por um conjunto de sensações e sentimentos diversos, a exemplo da frustração, insegurança, culpa, luto, medo e desesperança, principalmente quando o paciente se remete a uma criança. Tendo em vista que estimasse grande carga emocional em torno do nascimento de um bebê, tais como reforçados culturalmente como sendo uma dádiva o nascimento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2020 -
A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS E PSICOLOGIA DAO DESENVOLVIMENTO
Raquel Farias dos Santos Pires 80961 POUSO ALEGRE 2019 PORTFÓLIO – EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS E PSICOLOGIA DAO DESENVOLVIMENTO O teórico Piaget estuda paralelamente o desenvolvimento cognitivo, o julgamento moral e a linguagem e consegue perceber a relação entre as estruturas cognitivas e o desenvolvimento social. Processando o desenvolvimento por uma seqüência de estágios de complexidade crescente que engloba o gradual amadurecimento do organismo e a evolução da construção de estruturas ou esquemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.140 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2020 -
A Psicologia da Educação
Psicologia da Educação Disciplina: Psicologia da Educação Tutor: Cristiane Regina Tozzo RA: 8085059 Aluno(a): Bruno Monteiro Chaves Unidade: Polo Goiânia Possibilidades Limitações BEHAVIORISMO / NEOBEHAVIORISMO Seria possível para o professor entender e observar o comportamento dos alunos em sala de aula, bem como moldá-los por meio dos estímulos condicionados, e assim melhorar seu comportamento ou o ensino para aprendizagem. Um professor, vencido pela insistência do aluno no erro, acaba por reforçá-lo negativamente. As limitações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2020 -
A Psicologia da Educação
COMPUTAÇÃO, LICENCIATURA Disciplina: Psicologia da Educação Tutor: Cristiane Regina Tozzo RA: 8072731 Aluno(a): Eliana dos Santos Reis Turma: 3º Semestre Unidade: São Paulo - SP Com base nos estudos da Unidade 2, ou seja, nas abordagens teóricas do Behaviorismo, Psicanálise, Gestalt e Humanismo, faça um quadro ou tabela contendo uma descrição das possibilidades e limitações de cada abordagem no contexto escolar, de forma resumida e com suas palavras. Para tanto, pense no foco principal de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 31/5/2020 -
Psicologia Aplicada a Educação Fisica
unigranrio.png Duque de Caxias, Maio de 2020 unigranrio.png Educação Física - 6º Período (Noite) Psicologia Aplicada a Educação Física Aluno: Nathan Dias Soares do Nascimento - 6005667 Professora: Aryanna Garcia “Ensinar é muito mais do que passar conteúdo.” ************** Ensinar é uma forma sistemática de transmitir conhecimentos, utilizada pelos humanos para instruir e educar seus semelhantes. ******************************* Ensinar é mágico, tão mágico que cada filósofo tem seu conceito e a cada dia temos novas aprendizagens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 PáginasData: 31/5/2020 -
A Psicologia da Educação
ACADÊMICO Ana Paula Henrique da Silva R.A 18841855 DISCIPLINA Psicologia da Educação Curso Letras MAPA – Material de Avaliação Prática de Aprendizagem O que seria o letramento docente e o que ele implica no desenvolvimento e atuação do professor. Diante da temática apresentada, o letramento docente se apresenta como o resultado da ação da forma como ensinar e aprender. Se trata de uma prática interdisciplinar que apresenta muitas dificuldades por parte do professor na licenciatura.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2020 -
A Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Registro da aula: 28/10/2015 Tema: Behaviorismo Nesta aula compreendemos a Teoria Behaviorista. Ela estuda a psicologia como um estudo comportamental, ao contrário de estudos internos do psíquico. Através desta teoria é possível notar a resposta de um estímulo e um motor gerador de comportamento, assim haverá a previsão e controle da conduta humana. Apesar desta teoria não ocupar um espaço predominante na psicologia, ainda há a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2020 -
Portfólio A Psicologia da Educação
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Psicologia da Educação – 1º Semestre 2020 Profa. Inaiê Cordeiro Portfólio 1 – Comparativo, possibilidades e limitações das vertentes do Behaviorismo, Psicanálise, Gestalt e Humanismo na educação ALUNO – RAFAEL LIMA LÁZARO R.A 8108630 Portfólio 1 apresentado para a disciplina Psicologia da Educação, sob orientação da Profa. Inaiê Cordeiro ________________ 1. Introdução. Este trabalho tem como intuito a construção de um quadro comparativo que mostre as possibilidades e limitações das vertentes da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 693 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2020 -
A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO: RELAÇÕES RACIAIS
Psicologia na educação: Relações raciais A intervenção da Psicologia no âmbito da educação, é relativamente antiga e difere da atuação da Psicologia Clínica, tem como eixo as relações humanas estabelecidas nesses ambientes. A proposta de intervenções nesse contexto visa o melhor ensino quanto aos professores, e melhor aprendizagem em relação aos alunos. A comunidade escolar sempre será um espaço com muita diversidade e desta forma acaba se tornando complexa, pois cada qual traz suas singularidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.922 Palavras / 24 PáginasData: 13/6/2020 -
Estudo Psicologia da Educação
C:\Users\Núbia\Desktop\UFJF-logo.png C:\Users\Núbia\Desktop\Faced.jpg Disciplina: Psicologia da Educação I Estudo Dirigido – Capítulos IV, V, VI, VII, VIII, IX e X – Henri Wallon Capítulo IV – Conflitos eu outro e a construção da pessoa 1. Como os conceitos de indiferenciação/diferenciação podem contribuir para o desenvolvimento do ser humano. O que nos dizem esses conceitos? (Valor: 2 pontos) Esse processo de indiferenciação/diferenciação é de extrema importâcia na sua formação corporal da criança pois ela vai descobrindo gradativamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 958 Palavras / 4 PáginasData: 15/6/2020 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Segundo Carmo (2012), diversos campos do saber se constituíram historicamente buscando delinear respostas para as questões filosóficas fundamentais: quem somos nós? De onde viemos? Para onde vamos? Buscar compreender nossa existência e nossa essência é objeto de estudo de inúmeras ciências. Cada uma a sua maneira construiu uma gama de conhecimentos que nos ajudam a responder a essas questões. De forma geral, apresente as considerações do autor a respeito do que já se sabe sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 21/6/2020