Diversos
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Ludicidade
Título do artigo Cristiana Alves Silva Daciangela Campos Amorim Denise de Santana Ferreira Marlucia Santos Almeida Resumo O presente artigo fomenta a importância do Lúdico no processo de ensino e aprendizagem dos discentes e docentes da Escola Pequeno Príncipe, analisando as competências e habilidades dos envolvidos. Onde A importância do Lúdico no processo de ensino e aprendizagem esta relacionado com as temáticas abordadas neste artigo. Percebendo a importância de uma educação centrada nas diferenças e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 18/11/2013 -
Ludicidade
UNIGRAN - CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: (0,0 a 2,5) Professora MSc. : Lucia Eugenia Pittas Martini Acadêmico (a): RGM: Atividades da Aula 5 Brinquedoteca: espaço para brincar e aprender 5.1 Observe a tirinha do Menino Maluquinho, criação do Ziraldo, que representa a realidade vivenciada por poucas crianças que frequentam os primeiros anos escolares. Muitos pais e também professores preocupam-se só
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 28/2/2014 -
LUDICIDADE
Atividades da Aula 01 1.1 Desenvolva um texto explicando com suas palavras qual o papel do professor durante as ações lúdicas não só na educação infantil, como também nos anos iniciais do ensino fundamental porque o brincar é necessário para o desenvolvimento integral das crianças Seu texto deve: • fazer referência ao conteúdo da Aula 1; • enfatizar a ação do professor na estimulação da criança; • ter entre 6 e 8 linhas. Valor: 0,5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.054 Palavras / 5 PáginasData: 28/2/2014 -
Ludicidade
Nessa fase o ato de brincar é fundamental para o desenvolvimento, com essa brincadeira podemos trabalhar o desenvolvimento motor, social e PSÍQUICO DO BEBÊ. Ali ele tem que fazer um movimento motor para encaixar as peças. Entretanto, por volta dos 8 meses muitas crianças começam a engatinhar, o que lhes permite explorar ainda mais o ambiente e visualizá-lo por outro ângulo, enriquecendo-as com novas experiências. Por isso, vale a pena estimular o bebê a se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 17/3/2014 -
Ludicidade
1.4 Copie os conceitos simplificados das seguintes expressões: Valor: 0,0 a 0,4 a- Atividade lúdica: Toda ação voluntaria que proporcione alegria, diversão, prazer, satisfação, independentemente do resultado. Exemplo: brincar, caminhar, cantar, cavalgar, correr, dançar, dramatizar, escalar, faz-de-conta, imaginar, jogar, ler, modelar, nadar, passear, pedalar, pintar, pular rir, etc. b- Brincadeira: É a ação lúdica, espontânea, momento de criação imaginaria, representações variadas e de interação social. Exemplo: Esconde-esconde, cabo de guerra, construção de torres quebra cabeça,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 10/8/2014 -
LUDICIDADE
1.1 Como você explica a necessidade da brincadeira para o desenvolvimento da criança? (Seu texto deve fazer referência somente ao conteúdo da Aula 1; • ter entre 6/8 linhas; não deve ser copiado do texto da aula, você precisa elaborar a resposta). Valor: 0,0 a 0,3 É de extrema importância a brincadeira na infância da criança, é através dela que desperta sua imaginação, coordenação, a brincadeira permite a criança a ser criança, e desenvolver-se utilizando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 867 Palavras / 4 PáginasData: 11/8/2014 -
Ludicidade
A criança, segundo Vygotsky, é um sujeito social e histórico que faz parte de uma organização familiar, inserida em uma sociedade, com uma cultura própria, vivendo num determinado momento histórico. Desde o nascimento é marcada pelo meio social em que se desenvolve mas a família é seu ponto de referência fundamental. A partir do século XX, estudiosos pesquisam a influência do lúdico no desenvolvimento da criança e os resultados comprovam que a brincadeira favorece os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 12/8/2014 -
Ludicidade
Ludicidade: O brincar na educação infantil Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. FREITAS, Franciele Alves Kaminski de. Ludicidade: O Brincar na Educação Infantil. 2013. 24. Projeto de ensino em Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Londrina, 2013. RESUMO O projeto de ensino elaborado tem como tema a Ludicidade: o brincar na educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.967 Palavras / 20 PáginasData: 12/10/2014 -
Ludicidade
Prezadas acadêmicas e prezados acadêmicos, estamos chegando na etapa final das atividades, isto é, na atividade 5, corresponde o 5º bloco de atividades – (Enviar no portfólio 5 a partir dia 05/10 até o dia 31/10/2014). Após ler as aulas 10, 11 e 12, descreva de forma sucinta sobre o movimento renovador na educação brasileira após 1930, a influência na educação pós modernidade e o que é ser professor nas perspectivas atuais da educação. Além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.727 Palavras / 39 PáginasData: 10/2/2015 -
Ludicidade
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares Professora Mestre: Lucia Eugenia Pittas Martini NOTA: 0,0 a 2,5 Acadêmico (a): Walquiria Castro RGM: 053 Polo: Alta Floresta Atividades da Aula 01 Atenção: as Atividades 4, 6 e 8 serão postadas gradativamente, aguarde! 1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Antes de responder
Avaliação:Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 PáginasData: 18/2/2015 -
Ludicidade
2.1 “O latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (…). Ludus abrange os jogos infantis, a recreação, as competições, as representações litúrgicas e teatrais e os jogos de azar. (…) Ludus foi suplantado por um derivado de jocus, cujo sentido específico (gracejar, troçar) foi ampliado para o de jogo em geral. É o caso do francês jeu, jouer, do italiano gioco, giocare, do espanhol juego, jugar, do português jogo, jogar”.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 19/2/2015 -
LUDICIDADE
1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Antes de responder as atividades da Aula 1, faça uma leitura criteriosa dos seus 12 itens e responda: (Valor: 0,0 a 0,5) a- O texto está compreensível? Marque a opção que corresponde ao seu entendimento: Sim (X); Em parte (___); Não (___). b- Escolha dois itens que você considerou mais importantes e escreva numa frase
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 20/2/2015 -
Ludicidade
Como O Pedagogo Pode Contribuir Para O Desenvolvimento Social De Um Grupo Adulto Ou De Uma Comunidade? Pedagogo é um educador profissional da Pedagogia, tal como o pedagogista, capaz de atuar em espaços escolares e em não-escolares, na implantação do ensino de sujeitos em diferentes fases de desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo apresentado pelo pedagogista. O termo pedagogo, como é patente, surgiu na Grécia Clássica, da palavra παιδαγωγός cujo significado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 27/2/2015 -
Ludicidade
Atividades da aula 7 7.1 A qualificação de educadores para atuar em ambientes lúdicos tem que ser um processo contínuo, o que irá gerar qualidade, segurança e confiabilidade na realização de seu trabalho docente, e melhores resultados no confronto com os quais se deparam entre os desejos e necessidades das pessoas que os cercam. O desenvolvimento profissional do educador lúdico é uma constante caminhada que exige crescer, ser, sentir, agir, e promete muitas conquistas. PORQUE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 5/3/2015 -
Ludicidade
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares Polo: caarapó Professora Mestre: Lucia Eugenia Pittas Martini NOTA: 0,0 a 2,5 Acadêmico (a): Elisama Duarte Ferreira RGM: 053.6319 "Se eu ouço eu esqueço. Se eu vejo eu me lembro. Se eu faço eu aprendo." (Confúcio, filósofo chinês- 551 a. C – 479 a. C.) Atenção: Toda pesquisa ou cópia de qualquer material das aulas, apostilas, livros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 913 Palavras / 4 PáginasData: 5/3/2015 -
Ludicidade
Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente estudo trata do lúdico como processo educativo, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a apreensão dos conhecimentos, uma vez que possibilitam o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia e dos sentimentos. A ideia de pesquisar sobre este assunto surgiu do interesse em saber mais sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 14/3/2015 -
Ludicidade
1. Contextualização e apresentação do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento e aprendizagem humana. Ludicidade é o nome que se dá a capacidade que o ser humano tem de desenvolver a criatividade, os conhecimentos, através de jogos, música e dança. O intuito é educar, ensinar, se divertindo e interagindo com os outros. A ludicidade está interligada a palavra “ludus” que quer dizer jogo. Brincar é uma atividade humana, tem como sinônimo a palavra divertir-se. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 846 Palavras / 4 PáginasData: 17/3/2015 -
LUDICIDADE - O JOGO E A BRINCADEIRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Para alcançarmos tais objetivos e conseguirmos as informações e dados necessários, foi utilizado um questionário semi-estruturado, que foi aplicado em 2 professoras que lecionam no 1º e 2º ano. Foi possível mostrar o quanto o “lúdico” pode ser um instrumento indispensável na aprendizagem, no desenvolvimento e na vida das crianças, tornar evidente que os professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.665 Palavras / 27 PáginasData: 12/11/2014 -
Ludicidade E Infância
2.1.1: INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de pesquisa e prática profissional: Educação Infantil da unidade temática de aprendizagem Infância e Ludicidade que teve o objetivo de investigar as ações desenvolvidas na educação infantil para o desenvolvimento integral da criança bem como analisar o papel do professor considerando as ações indissociáveis entre teoria e prática o cuidar e educar; Compreendendo diferentes trabalhos que constituem a totalidade da ação pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.521 Palavras / 15 PáginasData: 15/10/2013 -
Ludicidade E Psicomotricidade
Ludicidade e psicomotricidade A “ciência que tem como objeto de estudo o homem através de seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo” é um conceito de Psicomotricidade dado: Peso: 1.0 Pela Sociedade Mundial de Psicomotricidade. Pela Sociedade Brasileira de Psicomotricidade. Pela Sociedade Regional de Psicomotricidade. Pelo Conselho Nacional de Psicomotricidade Relacional. Pela Sociedade Brasileira de Psicomotricidade Relacional. Pontuação : 0 ________________________________________ 2 Entender que o homem era fragmentado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 914 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2014 -
LUDICIDADE EM ESPAÇO ESCOLARES
1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Antes de responder as atividades da Aula 1, faça uma leitura criteriosa dos seus 12 itens e responda: (Valor: 0,0 a 0,5) A- texto está compreensível? Marque a opção que corresponde ao seu entendimento: Sim (_X_); Em parte (___); Não (___). B-Escolha dois itens que você considerou mais importantes e escreva numa frase o motivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 892 Palavras / 4 PáginasData: 23/2/2015 -
Ludicidade Em Espaços Escolares
1.1 Como você explica a necessidade da brincadeira para o desenvolvimento da criança? (Seu texto deve fazer referência somente ao conteúdo da Aula 1; • ter entre 6/8 linhas; não deve ser copiado do texto da aula, você precisa elaborar a resposta). Valor: 0,0 a 0,3 Toda criança necessita brincar, pois brincando a criança aprende muitas coisas e desenvolve diversas habilidades.Desde bebê a criança já brinca com o próprio corpo o que é uma forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 942 Palavras / 4 PáginasData: 13/8/2014 -
Ludicidade Em Espaços Escolares E não Escolares
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: 0,0 a 2,5 Professora MSc.: Lucia Eugenia Pittas Martini Acadêmico (a): RGM: Atividades da Aula 01 1.1 Desenvolva um texto explicando com suas palavras qual o papel do professor durante as ações lúdicas não só na educação infantil, como também nos anos iniciais do ensino fundamental porque o brincar é necessário para o desenvolvimento integral das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 28/10/2014 -
Ludicidade Em Espaços Escolares E não Escolares
Clique e veja o trabalho completo Cadastre-se latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (…). Ludus abrange os jogos in1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Antes de responder as atividades da Aula 1, faça uma leitura criteriosa dos seus 12 itens e responda: (Valor: 0,0 a 0,5) a-O texto está compreensível? Marque a opção que corresponde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 10/2/2015 -
Ludicidade Em Espaços Escolares E não Escolares
1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Antes de responder as atividades da Aula 1, faça uma leitura criteriosa dos seus 12 itens e responda: (Valor: 0,0 a 0,5) a-O texto está compreensível? Marque a opção que corresponde ao seu entendimento: Sim (_ _); Em parte ( X_); Não (___). b-Escolha dois itens que você considerou mais importantes e escreva numa frase
Avaliação:Tamanho do trabalho: 776 Palavras / 4 PáginasData: 19/2/2015 -
Ludicidade Em Espaços Escolares E não Escolares
Atividades da Aula 01 Atenção: as Atividades 4, 6 e 8 serão postadas gradativamente, aguarde! 1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Antes de responder as atividades da Aula 1, faça uma leitura criteriosa dos seus 12 itens e responda: (Valor: 0,0 a 0,5) a-O texto está compreensível? Marque a opção que corresponde ao seu entendimento: Sim ( X ); Em parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 809 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2015 -
Ludicidade Em Espaços Escolares E não Escolres
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares Professora Mestre: Lucia Eugenia Pittas Martini NOTA: 1.7 Acadêmico (a): RGM: 053. Polo: Atividades da Aula 01 Atenção: as Atividades 4, 6 e 8 serão postadas gradativamente, aguarde! 1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Antes de responder as atividades da Aula 1, faça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.166 Palavras / 5 PáginasData: 23/2/2015 -
Ludicidade Em Sala De Aula
RESENHA CRÍTICA Alteia Aparecida de Lorenzi Canever Professora Grão-Pará, agosto de 2013. Unidade 4 – Ano 1 Ludicidade na sala de aula No início do texto, a autora aborda o conceito do Brincar e a seguir explicita seus benefícios em três dimensões: físico, cognitivo e sociais. Percebe-se que as brincadeiras motivam o aluno a aprender as disciplinas que fazem parte do currículo escolar. Ela é importante no desenvolvimento intelectual do aluno, independente do mesmo ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 615 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2013 -
Ludicidade Na Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO CARUARU CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO FLÁVIO AUGUSTO DE LIMA FREDERICO JOSÉ DOS SANTOS JOSÉ WINDSON BRITO DA SILVA MARIA LEIDJANE LIMA VIEIRA WIVIANE SIMON PEREIRA ANA MÁRCIA DA SILVA COSTA ORIENTADORA CARUARU – PE JUNHO/2014 FLÁVIO AUGUSTO DE LIMA – RA 298413 FREDERICO JOSÉ DOS SANTOS – RA 298426 JOSÉ WINDSON BRITO DA SILVA – RA 298447 MARIA LEIDJANE LIMA VIEIRA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.177 Palavras / 25 PáginasData: 23/8/2014 -
Ludicidade Na Educação
BIBLIOGRAFIA TROIS DORNELES RAU, Maria Cristina. A ludicidade na educação: uma atitude pedagógica 2 ed. Curitiba: ibpex, 2011 O que vem a ser ludicidade? Todos perguntam sobre ludicidade, o que é? Como trabalhar? Muitos acham que ludicidade é só brincar, sim é brincar, mas na educação serve também como recurso pedagógico. De acordo com Costa (2005) “a palavra lúdico vem do latim ludus e significa brincar”, brincar estão inclusos os jogos as brincadeiras e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.336 Palavras / 6 PáginasData: 20/9/2014