Diversos
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ATIVIDADES PARA SEREM TRABALHADAS NO GRUPO AMAC -MÊS DE OUTUBRO 2013
ATIVIDADES PARA SEREM TRABALHADAS NO GRUPO AMAC -MÊS DE OUTUBRO 2013 DIA OFICINA/TEMA OBJETIVOS/AÇÕES OBSERVAÇÃO 01/10 Terça-feira ... -Relembrando a importancia das Regras de convivência e respeito com o próximo. -Dando sequencia a confeção da caixa,acabamentos finais. -Dinâmica de integração/descontração - Resp.: Técnicas responsáveis pelo Grupo Elisabete (A. S.) e Sandra da Paz ( Pedagoga). 08/10 Terça-feira Minha turma e eu... Objetivo: -Despertar nas crianças o conhecimento de sua própria capacidade de raciocinar. -Bricadeiras Lúdicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.922 Palavras / 8 PáginasData: 23/7/2014 -
Atividades Passo
Passo 1 (Aluno) Ler as informações relacionadas abaixo, para resolver as solicitações dos próximos passos. Para todos os participantes do grêmio de funcionários é descontado 1% de seu salário mensal como contribuição. Dentre diversas vantagens o colaborador participante do grêmio tem acesso a empréstimos em um banco parceiro que ofereceu, para escolha de sua equipe, duas opções de taxas: 1ª) Taxa de 4,4% ao mês, a juros simples. 2ª) Taxa de 1,75% ao mês, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2013 -
Atividades PCAS
1) Cite cinco precursores das PCAs e resuma o trabalho de um deles. R: Émile Jaques-Dalcroze, François Delsarte, Wilhelm Reich, Elsa Gindler, Alexander Lowen... Émile Jaques-Dalcroze, trabalhou a fim de mudar o método tradicional de formação do ator e do bailarino, rompendo com os padrões tradicionais da dança clássica. Utilizava, para isso, a iniciação auditiva e rítmica das pessoas, criando uma metodologia que influenciaria uma gama de profissionais da dança moderna. 2) Apresente cinco características
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.264 Palavras / 6 PáginasData: 14/10/2013 -
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS COMPLEMENTARES
Prefeitura Municipal de Maringá Secretaria de Educação Diretoria de Gestão Educacional Gerência da Educação Infantil ATIVIDADES PEDAGÓGICAS COMPLEMENTARES INFANTIL 4 D - Período 26/10 a 20/11 CMEI MARIA LUIZA SANDRI MENEGUETTI ALUNO (A):_________________________________________________ PROFESSOROR/EDUCADOR/ HORA ATIVIDADE: CRISTINA NARDELLI , DÁRLIN E MARIANE - ATIVIDADE 1 MATERIAL: • “Folha de Jasmim” com o nome da criança • Folha impressa com atividade( anexo 1) ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO: A atividade poderá ser realizada em um cômodo confortável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.465 Palavras / 6 PáginasData: 6/10/2020 -
Atividades Pedagógicas Presenciais
PLANO INTERVENTIVO INDIVIDUAL BIMESTRAL – PIBI ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PRESENCIAIS 2º BIMESTRE Classes Especiais NOME DO ESTUDANTE: Gabriel Neri Santos Data de Nascimento: 09/03/2004 DIAGNÓSTICO: Síndrome de Down/DI ANO: 2022 TURMA: Classe Especial TURNO: Matutino PROFESSOR(A): Márcia Ribeiro Beiron do Nascimento SONDAGEM DO DESENVOLVIMENTO DO ESTUDANTE MOTOR O aluno está no nível pré-silábico da escrita, reconhece alguns números por tentativa e erro. Não consegue realizar sequência numérica e nem transcrever o alfabeto. Espera-se que o aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.179 Palavras / 5 PáginasData: 16/4/2024 -
Atividades perigosas
A insalubridade, segundo a CLT, contempla os riscos físicos, químicos e biológicos existentes no ambiente de trabalho, capazes de causarem doenças crônicas devido ao tempo de exposição. LER e outros distúrbios de origem ergonômica NÃO são agentes insalubres, segundo a lei, apesar de também possuírem natureza crônica. A periculosidade, por sua vez, é um risco imediato de vida. A legislação contempla as atividades associadas a explosivos e inflamáveis (CLT, art.193, e NR16 do MTE), a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2013 -
ATIVIDADES PERIGOSAS E OPERAÇÕES COM ELECTRICIDADE
ATIVIDADES E OPERAÇÕES PERIGOSAS COM ENERGIA ELÉTRICA 1 - Tem direito ao adicional de periculosidade os trabalhadores que realizam atividades ou operações em instalações e equipamentos elétricos com exposição permanente a risco acentuado, sem a adoção de medidas, equipamentos ou sistemas preventivos que o elimine, nas condições: a) execução de atividades ou operações em instalações ou equipamentos elétricos com intervenções sob tensão elétrica ou com possibilidade de energização acidental. b) realização de atividades ou operações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 13/6/2014 -
Atividades Permanentes
1. Atividades Permanentes são atividades essenciais à aprendizagem dos alunos, que podem seguir uma mesma regularidade definida. Por exemplo: atividades para refletir sobre os sistemas alfabéticos de leitura (Listas, parlendas, cruzadinhas) e de escrita (escrita de lista no caderno ou com letras moveis, escrita dos nomes dos amigos) produção de texto oral e escrito, em que os alunos ditam para o professor um texto e ele escreve na lousa (Bilhetes, cartas, reescrita de texto). De
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 27/8/2014 -
Atividades Permanentes Na Educação Infantil
Atividades permanentes na educação infantil é um conjunto de propostas que devem ser utilizadas com regularidade durante o ano ou semestre, essas atividades buscam familiarizar a turma com um determinado conteúdo, formando hábitos. Oferecem a oportunidade de interagir intensamente com um gênero determinado em cada ano de escolaridade e são particularmente apropriadas para comunicar certos aspectos do comportamento. Essas atividades habituais também são adequadas para cumprir outro objetivo didático, o de favorecer a aproximação das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 3/12/2013 -
ATIVIDADES PLANEJAMENTO DE EVENTOS
ATIVIDADE 1 Pergunta 1 1. O desenvolvimento sócio-econômico dos eventos no Brasil teve um marco importante. Assinale a alternativa que aponta qual fato histórico foi o principal impulsionador dos eventos no nosso país: Chegada dos imigrantes europeus no século XIX. Advento da Revolução Industrial. Chegada da Família Real Portuguesa. Declaração da Independência a Portugal. Libertação dos Escravos. O desenvolvimento sócio-econômico dos eventos no Brasil teve um marco importante. Assinale a alternativa que aponta qual fato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.876 Palavras / 12 PáginasData: 3/5/2014 -
Atividades Plano De Aula
Atividades complementares envolvendo o conteúdo planejado 1) Três remédios A, B e C são ingeridos a cada 2 horas. O remédio A às 6 horas, que horas se tomará o remédio C? |A= 6 h |B = h |C = h | A) ( ) 7 horas B) ( ) 8 horas C) ( ) 9 horas D) ( ) 10 horas 2) Paulo toma um remédio a cada 6 horas. A última vez que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
Atividades Possíveis De Serem Oferecidas Nas Salas Regulares Que Contemplem O Aprendizado Para O Aluno Deficiente Auditivo
E M José de Souza Damy Corumbá___/___/2013 Nome:_______________________________________________________5ºC AVALIAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA (GRAMATICA) 1- Observe e leia Retire do texto um: a) pronome:..................................................................... b) verbo: ............................................................................... c) substantivo: ................................................................. d) pronome: ........................................................................ 2- Reescreva as frases abaixo, substituindo as palavras em destaque pelos pronomes adequados: a) Gabriel e André são muito inteligentes. Gabriel e André adoram estudar. b) Joana e eu fomos ao cinema. Joana e eu assistimos o filme “A nova onda do Imperador”.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 910 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2013 -
Atividades Possíveis De Serem Oferecidas Nas Salas Regulares Que Contemplem O Aprendizado Para O Aluno Deficiente Auditivo.
As dificuldades de implantação da filosofia no currículo escolar. A filosofia é uma disciplina que se aplica mediante o pensamento e os questionamentos particulares de cada individuo. A filosofia nos faz pensar e refletir sobre assuntos sociais e aplicá-los também na vida escolar. A filosofia é uma forma de refletir de maneira crítica sobre o conhecimento, da ética, da estética, da lógica que faz com que o homem possa pensar, raciocinar e refletir, estimulando seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.752 Palavras / 16 PáginasData: 17/11/2013 -
Atividades Praticas
UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO-ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TRABALHO INTEGRADO DE ADMINISTRAÇÃO PIPA – V / VI SÃO PAULO 2012 2 São Paulo - SP 2012 3 ALAN MARTINS RA: A5768C-A ALBERTO CALDAS RA: A47913-9 ALESSANDRO OLIVEIRA RA: A54411-9 FABIO BARBOSA INOCENCIO MENEZES RA: A69855-8 FERNANDO MIGUEL APARECIDO SILVA GHERTH RA: A688EI-0 INALDO LIMA RA: A494AD-1 LINDA BRIEZZE RA: A466HC-0 GALDERMA DO BRASIL LTDA UM JEITO ÚNICO DE FAZER
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.319 Palavras / 26 PáginasData: 6/5/2014 -
Atividades Praticas
INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO MANUAL APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ALUNOS (3/2º semestres) SÃO PAULO 2014 APRESENTAÇÃO O Manual aqui apresentado tem como objetivo fornecer orientações para a realização das Atividades Práticas Supervisionadas – APS – nos 3º/2º semestres do curso de Administração. Trata-se de um trabalho semestral, extraclasse e em equipes. Como consta do Projeto Pedagógico do Curso, as Atividades Práticas Supervisionadas constituem-se em um meio ou instrumento pedagógico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.259 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2014 -
ATIVIDADES PRÁTICAS
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADA ADMINISTRAÇÃO 7º SÉRIE Gestão de Projetos Anhanguera Uniderp – Angra dos Reis - Abril/2014 SUMÁRIO Introdução ( A empresa avaliada)............................................................................ ......2-3 Contratos e serviços.....................................................................................................3-4-5 Uma empresa parceira..................................................... ..............................................5-6 Processo de gestão.............................................................................................................6 Compromisso com o cliente...........................................................................................6-7 Política de recursos humanos.............................................................................................7 Desenvolvimento........................... ...................................................................................7 Valorização do funcionário................................................................................................7 Qualidade de vida..............................................................................................................7 BrasFELS comemora 10 anos............................................................................................8 Projeto TREINEE...........................................................................................................8-9 O que é Gerenciar um Projeto?...........................................................................................9 Referencias bibliográficas...................................................................................................9 INTRODUÇÃO A EMPRESA AVALIADA A Keppel FELS Brasil S.A. foi criada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.608 Palavras / 11 PáginasData: 24/5/2014 -
ATIVIDADES PRATICAS
Introdução Toda organização é constituída e se desenvolve a partir de decisões que, no seu conjunto, singularizam a sua identidade e determinam cada uma de suas opções. Num ambiente econômico caracterizado pela escassez de recursos, são as decisões, tomadas em todos os níveis da organização, que determinam ou não a utilização adequada de tais recursos para a consecução dos seus objetivos. É, portanto, nas decisões e nas ações desencadeadas pela empresa, que reside à chave
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.265 Palavras / 6 PáginasData: 2/7/2014 -
ATIVIDADES PRÁTICAS
ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Conceitos de Decisão. Esta atividade é importante para que você vivencie a fase de planejamento de um estudo típico de PO. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Administração - 8ª Série - Pesquisa Operacional Gesiane de Salles Cardin Denzin Pág. 4 de 4 PASSOS Passo 1 (Individual) Ler atentamente o capítulo do livro-texto que descreve os conceitos iniciais de um estudo de PO. Pesquisar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 233 Palavras / 1 PáginasData: 1/10/2014 -
Atividades Praticas
INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO APS- ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS SOROCABA-SP 2011 CAROL RUCONI A39GJB-6 DAIANE FERNANDA GALDINO A516CH-2 JESSICA DONAZAN RA: A37572-4 NANCY GOMES DO NASCIMENTO RA: A473FD0 SIDNÉIA LEITE DE OLIVEIRA RA: A6608B-7 MASSEY FERGUSON ADMINISTRADORA DE CONSÓRCIOS LTDA. TRABALHO INTEGRADO A ORGANIZAÇÃO COMO FUNÇÃO ADMINISTRATIVA: UM ESTUDO SOBRE A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL E O PROCESSO DE DECISÃO EM UMA EMPRESA – PIPA III Atividades Práticas Supervisionadas – trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.393 Palavras / 26 PáginasData: 5/10/2014 -
Atividades Praticas
2) Sempre é possível inovar e ponto.Se você não inova é porque não exercita, com determinação e sensibilidade, a arte.Não existe o “não há nada mais a inventar”; há sim, sempre há.O Sonho de Valsa originalmente, e nos primeiros anos após a sua criação, era um bombom quase que exclusivo das mulheres – em 1938.Vendido apenas em “bombonières”, o ato de comer bombons era tipicamente feminino.Como de vez em quando os homens pediam para dar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2014 -
Atividades práticas
Atividades Práticas 1 – Assinalar Falso (F) ou Verdadeiro (V): ( ) Os custos fixos são totalmente dependentes dos produtos e volumes de produção executados no período. ( ) A margem de contribuição por unidade é o valor que cada unidade efetivamente traz à empresa de sobra entre sua receita e seu custo. ( ) Em períodos de altas taxas de inflação, deve-se trabalhar com receitas, custos e despesas a valor presente e com moeda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2014 -
Atividades práticas controladas
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um Procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 509 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2014 -
Atividades práticas controladas
Anhanguera Educacional Piracicaba – SP Curso de Administração de Empresas jacqueline eira: 64243452 Atividade Prática Supervisionada Piracicaba 2014 Atividade Prática Supervisionada Trabalho apresentado, para composição parcial da média do 1ª bimestre para a disciplina de Direito e Legislação_A4R_A5R Aplicada, curso de Administração de Empresa, sob a orientação do Profº Élcio Batista de Moraes. Você acha que os Direitos do cidadão são absolutos, ou seja, não podem sofrer qualquer tipo de limitação? Exponha seus argumentos .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 200 Palavras / 1 PáginasData: 7/4/2014 -
Atividades práticas controladas
INTRODUÇÃO A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: - Favorecer a aprendizagem; - Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz; - Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo; - Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado; - Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem; - Auxiliar no desenvolvimento das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.685 Palavras / 7 PáginasData: 16/5/2014 -
Atividades práticas controladas
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem, estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado, oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem, auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 752 Palavras / 4 PáginasData: 5/9/2014 -
Atividades práticas controladas Física
2ª Série Física I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2013 -
ATIVIDADES PRÁTICAS DO DIREITO CONSTITUCIONAL CONFIÁVEL II
ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA DIREITO CONSTITUCIONAL II ETAPA 03 Passo 01 Órgãos do Poder Judiciário e respectivas competências de julgamento: Supremo Tribunal Federal (STF) – É o órgão máximo do Poder Judiciário, tem a função de corte constitucional, possuindo como principal competência guardar a observância da Constituição federal. Superior Tribunal de Justiça (STJ) – Órgão de superposição da Justiça Federal comum e das justiças estaduais ordinárias tem a responsabilidade da guarda do direito nacional infraconstitucional pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.913 Palavras / 8 PáginasData: 1/4/2014 -
Atividades Praticas Em Metabolismo E Morfofisiologia
Introdução Este trabalho trata do tema memória que é o processo pelo qual o conhecimento adquirido é codificado, estocado e depois recuperado, podendo ser utilizado para tudo na vida. A memória é dividida de forma reduzida em dois tipos: curto prazo e longo prazo. Curto prazo é a memória que dura pouco tempo, e a capacidade de armazenar é muito pequena. É o que chamamos de memória de trabalho, onde você a usa e rapidamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 994 Palavras / 4 PáginasData: 30/5/2014 -
Atividades Práticas Pedagógicas
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Educação Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. . Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. . Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. . Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. . Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2013 -
Atividades Praticas Superfisionadas
APS ENGENHARIA MECÂNICA APS ENGENHARIA DE PRODUÇÃO MECÂNICA (5/6º semestres) Projeto do Guindaste Objetivo Possibilitar ao aluno construir sistemas a partir dos projetos por eles desenvolvidos. Nessa etapa o aluno dos cursos de Engenharia Mecânica e Engenharia de Produção Mecânica aplicarão os conhecimentos apreendidos nas disciplinas estudadas anteriormente e os conceitos de equilíbrio estático e dinâmico, força resultantes em treliças, além de conceitos em projetos mecânicos. Etapas 1. Construção do projeto utilizando palitos de picolé
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2013