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236.952 Trabalhos sobre Outras. Documentos 98.311 - 98.340
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Escola De Planejamento
Escola do Planejamento 1. Introdução A Escola de Planejamento visa a formação da estratégia como um processo formal, sustentado por técnicas, programas, planos. Seguindo uma série de etapas desde a fixação do objetivo, passando pela análise do ambiente interno e externo, avaliação da estratégia criada, para chegar na execução da estratégia. Os níveis de planejamento principais são estratégico, tático e operacional, representando a empresa, os departamentos e os setores respectivamente. A empresa escolhida foi a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.485 Palavras / 6 PáginasData: 14/5/2014 -
Escola de Relações Humanas
Ele costumava remunerar seu pessoal com elevados salários e se preocupava com problemas que eles, eventualmente, apresentavam. Por esse motivo é considerado o precursor da Escola de Relações Humanas. Falamos de: Resposta Correta: Henry Ford Resposta Correta: Henry Ford Resposta Correta: Henry Ford Resposta Correta: Henry Ford Resposta Correta: Henry Ford O contexto histórico da Revolução Industrial marca o surgimento da Administração Cientifica. Quando e onde começou a Revolução industrial? Resposta Selecionada: Corretad. Grã-Bretanha, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 24/6/2014 -
Escola de Saúde e Ciências da Vida Curso de Psicologia
Universidade Católica de Pernambuco Forma, Logotipo, nome da empresa Descrição gerada automaticamente Escola de Saúde e Ciências da Vida Curso de Psicologia JENIFFER CRUZ DE OLIVEIRA PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CLÍNICA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL RECIFE, AGOSTO/2023 JENIFFER CRUZ DE OLIVEIRA PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CLÍNICA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL Plano de estágio elaborado como pré-requisito para o cumprimento das atividades na disciplina Estágio Profissionalizante. SUPERVISOR(A): Psicóloga: Juliana Souza RECIFE, AGOSTO/2023 1. IDENTIFICAÇÃO NOME: Rayane Carneiro do Nascimento Estágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.466 Palavras / 6 PáginasData: 28/8/2023 -
ESCOLA DE SEGURANÇA ESCOLAR
2. ESCOLA REFORÇO ESCOLAR A Primeira etapa desta ATPS versa sobre os dados apresentado pelo dono da Escola Reforço Escolar ao gerente do Banco ABC SA. Demonstra os custos para equipamentos e para capacitação do corpo docente da escola, ao mesmo tempo em que mostra sua receita e demais custos. Para entender a atual situação da escola e assim poder aconselhar o diretor sobre as melhores decisões a tomar, o texto, em anexo a ATPS,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 17/5/2014 -
ESCOLA DE SERVIÇO PÚBLICO
LINHA DO TEMPO (CRONOLOGIA) 1932 Surgir em São Paulo o Centro de Estudo e Ação Social (CEAS). Após a realização de um ‘”curso intensivo de formação social para moças”,com as matérias de filosofia moral,religião,direito constitucional a administrativo,higiene social etc.Com a direção de Melle Adèlle de Loneaux.Duas brasileiras(Albertina Ramos e Maria Kiehl)seguem para Bruxelas para realizar o curso de Serviço Social. A Igreja Católica abrir o, CEAS. Com o objetivo de promover a Ação Social e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 26/9/2014 -
ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL NO PERU
SURGIMENTO DA 1ª ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL NO PERU ###Já no Peru a Escola de Serviço Social foi criada em 1937, ligada ao Ministério da Saúde, mas fruto de crises econômicas que o mundo vivenciava e afetava diretamente o país que tinha sua economia baseada em recursos externos que foram cessados com os períodos de crise, desempregando mineradores e camponeses. Concluindo destaca-se que as escolas foram decisivas para a construção do conhecimento técnico de profissionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 663 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2013 -
Escola De Tempo Integral: Um Bom Motivo Para Ficar Mais Tempo Na Escola.
Traçando caminhos para uma educação inclusiva integradora Miriam Márcia Resumo A educação inclusiva é o argumento principal deste artigo. Começando com uma conceitualização do significado de inclusão em educação, sendo propostas algumas condições que são necessárias para desenvolver nas escolas para que se caminhe para a inclusão. Neste sentido, entre outros, a colaboração, a liderança compartilhada, o apoio curricular e institucional, a implicação da comunidade educativa são pilares fundamentais para a implementação deste modelo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.531 Palavras / 39 PáginasData: 3/11/2013 -
Escola De Vidro Relação Professor/aluno,aluno/aluno
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELYANE MARIA DOMINGUES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL - 2 DP CAMPO GRANDE 2014 ELYANE MARIA DOMINGUES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL - 2 DP Trabalho apresentado ao Curso (PEDAGOGIA) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina. Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Currículo. Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Prof.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.906 Palavras / 8 PáginasData: 15/5/2014 -
Escola dinamarquesa
Escola Dinamarquesa • Tinha o conceito envolvido com a política, cooperaram como regime nazista com melhorias na preparação dos combatentes, seus movimentos suaves e naturais. Foi o primeiro a implantar ginástica nas escolas do seu país. • Classificava seus exercícios como: geradores de força e potência muscular de aparelhos que fornecem resistência, geradores de flexibilidade, dando mais mobilidade e estabilidade às articulações, geradores de destreza, melhorando a velocidade, habilidade e coragem. O grande foco é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 21/8/2014 -
Escola Do Aprendizado
A escola do aprendizado Escola do aprendizado dayanne louise Presentation Transcript Questões chave 0 Quem é realmente o arquiteto da estratégia? 0 Onde ocorre a formação da estratégia na organização? 0 Até que ponto o processo pode ser de fato deliberado e consciente? Escola de Aprendizado 0 Pesquisadores perceberam que quando havia um redimensionamento estratégico importante, este dificialmente era de origem formal; 0 Advinham de pequenas ações do dia a dia, tomadas por todos os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.257 Palavras / 6 PáginasData: 22/10/2014 -
ESCOLA DO DIREITO LIVRE
III. ESCOLA DO DIREITO LIVRE Considerações Importantes • A Escola do Direito Livre teve como seus corifeus, com matizes próprios de opiniões, François Gény, Bulow, Kõhler, Kantorowicz, Schlossmann, Erlich, Stammler e Mayer, que preconizava o Direito Justo. • A Escola do Direito Livre propôs novos métodos de interpretação, permitindo-se, em alguns países, ao Juiz corrigir e completar a Lei, guiado por orientações subjetivas, com a valoração de interesses pelos próprios sentimentos, criando no lugar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2014 -
ESCOLA DO PEQUENO PRINCIPE Um Olhar Montessoriano Na Educação Juazeirense
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA- UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – DCH/III CURSO DE PEDAGOGIA Ana Angélica Rocha Barboza Denise Amaral Batista Eliana Souza Santos Riranildes dos Santos Porfirio Juazeiro/BA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇAÕ 3 2 RESUMO 4 3 RELATÓRIO............................................................................................................ 5 4 ENTREVISTA 1........................................................................................................ 6 5 ENTREVISTA 2........................................................................................................ 9 6 MATERIAL COLETADO.........................................................................................10 7 REFERÊNCIAS ......................................................................................................11 1. INTRODUÇÃO Para que o educador encontre caminhos que facilite transferir o discurso pedagógico da teoria para a prática são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.795 Palavras / 12 PáginasData: 1/12/2014 -
Escola Do Poder
A escola do poder é vista como um processo de negociação,utilizando a influencia do poder e da politica. Na prática as relações de política e poder, estão presentes no comportamento dos indivíduos nas organizações e também na formulação de estratégias. A escola do poder caracteriza a criação de estratégia com um processo suscetível de influência, deixando claro o uso do poder e política para negociação de estratégias do interesse das organizações. Desta forma a política
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.721 Palavras / 7 PáginasData: 19/12/2013 -
Escola e a diversidade cultural
NTRODUÇÃO A diversidadeé um fato muito presente na sociedade Brasileira, logo, também em nossas instituições escolares. É partindo desse pressuposto que desejamos entender como a Escola deveria ou pode trabalhar em sala de Aula as questões referentes à diversidade existente na sociedade e em se pensando de como o professor pode contribuir na formação dosujeito cultural dentro da sociedade, desde que o Estado tenha participação efetiva no cumprimento de uma valorização, até então, não existente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 9/5/2014 -
ESCOLA E COMUNIDADE
SUMÁRIO 1. DADOS GERAIS DA ESCOLA ESTADUAL DOM ELISEU...................................3 2. CARACTERÍSTICA DA COMUNIDADE LOCAL....................................................9 3. PROJETO: ESCOLA E COMUNIDADE................................................................11 1. DADOS GERAIS DA ESCOLA ESTADUAL DOM ELISEU 1.1 Características da escola A Escola Estadual “Dom Eliseu”R.0.4.5.C.3. de 1º e 2º Graus, integrante da Rede Estadual de Ensino, está localizado à Rua Santa Luzia, nº 398, Bairro: Cachoeira, em Unaí-MG. Foi criada pelo Senhor Governador do Estado de Minas Gerais, Dr. José de Magalhães Pinto, conforme
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.323 Palavras / 14 PáginasData: 19/8/2013 -
Escola e conhecimento: bases epistemológicas e políticas
Leme Borin CORTELLA, Mário Sérgio. A Escola e o Conhecimento: Fundamentos Epistemológicos e Políticos São Paulo/Mario Sergio Cortella. Cortez: Instituto Paulo Freire. 14. ed., 2011. 159 páginas O autor do livro é Mario Sergio Cortella, educador que possui graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Medianeira (1975), Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989), sob a orientação do Prof. Dr. Moacir Gadotti, e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2014 -
Escola E Cultura
Escola e Cultura O presente artigo defende a necessidade de se organizar currículos pautados por justiça. Construir currículos com base nesta tensão, não é tarefa fácil e irá requerer do professor nova postura, novos saberes, novos objetivos e conteúdos, novas estratégias como também novas formas de avaliação, entendendo que os currículos contribuem para reduzir diferenças e desigualdades sociais. As relações entre escola e cultura esta inerente a todo processo educativo. A escola é, sem dúvida,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 13/10/2012 -
Escola E Cultura
Objetivos de Aprendizagem • Entender a crise que escola enfrenta, provocada pelas mudanças culturais. • Perceber a relação entre educação e cultura. • Estudar a influência do multiculturalismo na escola. • Estudar o tema da padronização da cultura Temas Principais • Escola e Cultura. • Desafios da educação multicultural. • Influência do Multiculturalismo na escola. Escola: espaço de produção cultural Escola é o local em que: • Várias linguagens e culturas se encontram. • Deve,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2014 -
Escola E Curriculo
ESCOLA E CURRÍCULO Assista ao filme, Escritores da Liberdade, sugerido no link abaixo, e faça uma análise com base nos conhecimentos sobre currículo construídos ao longo das nossas aulas, abordando as questões descritas abaixo: a) A questão do currículo e do currículo oculto na formação de valores daqueles jovens. b) A utilização da metodologia do professor a favor da aprendizagem dos alunos. c) A importância do currículo na formação da cidadania d) Currículo/conteúdos: Como despertar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2014 -
Escola E Democracia
No primeiro capítulo nomeado como “As Teorias da Educação e o Problema da Marginalidade” o autor apresenta as teorias da educação denominando-as de “teorias não críticas” e “teorias crítico-reprodutivistas”, sendo que cada uma apresenta uma forma de entender e analisar as relações entre sociedade e educação. A primeira teoria retrata a educação como instrumento de superação da marginalidade e a segunda teoria retrata a educação como um fator de marginalização, ou seja, um instrumento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.398 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2013 -
Escola E Democracia
ESCOLA E DEMOCRACIA “As diferentes teorias pedagógicas versus a questão da marginalidade” Saviani inicia seu livro “Escola e Democracia”, levantando questões de dois grupos antagônicos. O primeiro grupo é o das Teorias não críticas, classificadas como a pedagogia tradicional, a pedagogia nova e a pedagogia tecnicista. Este grupo entende que a educação é capaz de erradicar a marginalidade de nossa sociedade, sendo esta última, considerada aqui como harmoniosa. A marginalidade é um desvio, um fenômeno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 29/8/2014 -
Escola e democracia: Teoria da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política
Dermeval Saviani ESCOLA E DEMOCRACIA São Mateus-2018 Thaynara Pancieri Conceição ESCOLA E DEMOCRACIA São Mateus-2018 Referencias: SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia: teoria da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política. 22. ed. -. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1989. 103 p. Credencias do autor: Dermerval Saviani, nasceu em Santo Antônio de Posse, município de Mogi Mirim no Estado de São Paulo, Deu início a sua formação superior entre os anos de 1962
Avaliação:Tamanho do trabalho: 848 Palavras / 4 PáginasData: 5/7/2018 -
ESCOLA E DIVERSIDADE
ESCOLA E DIVERSIDADE ÉTNICO – CULTURAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL Um novo olhar vem sendo lançado sobre as questões que se referem aos processos sócio – culturais, como a construção de referência de identidade, o peso das vivências culturais, os diferentes modos de ser e agir que os diversos grupos sociais constroem no interior das classes, as múltiplas relações e ressignificações que os sujeitos estabelecem no seu contato com o mundo do trabalho. Aos poucos, vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2013 -
Escola E Diversidade
Educação e Diversidade: relações étnico-raciais Preconceito e inclusão Nesta unidade você terá a oportunidade de trabalhar com o conceito de representações simbólicas através de um exemplo visual, retirado do mundo da publicidade. As mesmas representações que circulam na sociedade, revelam-se nas escolas. O objetivo é treinar seu olhar para perceber essas representações. Além disso, você percorrerá uma reflexão a respeito da inclusão nas escolas. A Diferença: o que a gente vê? Seja bem vindo à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 797 Palavras / 4 PáginasData: 20/6/2014 -
ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL
Introdução Este trabalho tem por objetivo a construção parcial de minha infância, no ensino fundamental, no ensino médio e em minhas expectativas em fazer o ensino superior. Momentos que eu vivi, e que contribuíram para a formação da minha identidade pessoal. É de fundamental importância que a Educação seja o alvo principal do aluno e que haja uma estrutura familiar exemplar em sua vida. Em fim a pedagogia é responsável pelo ensino não só de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.685 Palavras / 11 PáginasData: 14/10/2013 -
Escola e diversidade: como abordar as Diferenças
Escola e Diversidades: Como abordar Diferenças. O Brasil é um País multicultural, onde convivemos com pessoas que representam diversas origens, situações sociais, econômica, culturais e religiosas. Muitas vezes, essa diferença é representada como negativa diante da sociedade, fazendo com que as pessoas se tornam inferiores por serem diferentes. Mas por outro lado, isso pode ser tomado como um aspecto positivo na medida do enriquecimento pessoal. Há uma necessidade de refletir e vivenciar as diferenças nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2014 -
Escola E Educação
História da educação é uma disciplina curricular de diferentes cursos de formação em Pedagogia, Normal Superior e demais cursos de licenciaturas, além de uma área de pesquisa em expansão no Brasil. O surgimento desta enquanto disciplina relaciona-se ao surgimento do curso de Pedagogia no Brasil na Universidade do Brasil. Enquanto área de pesquisa, diferencia-se das pesquisas em História pelas fontes às quais recorre: arquivos escolares, museus escolares, legislações específicas, diários de classe, cadernos de alunos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 26/4/2014 -
Escola e Família
1 INTRODUÇÃO A Produção textual tem por finalidade buscar entender como deve ser, ou como deveria ser o papel da Escola-Família-comunidade uma necessidade para o alcance dos objetivos do semestre. À escola cabe preparar o educando para a vida participativa e sem o envolvimento atuante da família dificilmente a escola cumpre sua missão. Esta interação é essencial para o processo de aprendizagem, tanto a família quanto a escola têm papéis importantíssimos na construção do sucesso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.657 Palavras / 7 PáginasData: 8/10/2013 -
Escola E Familia
ESCOLA E FAMILIA: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA. NAIR DIAS CARVALHO RESUMO: Este artigo apresenta um estudo bibliográfico a respeito da importância da participação e interação da família na escola, suas funções, seus compromissos no processo pedagógico, o objetivo deste é deixar claro que a família deve ajudar a criança a construir autonomia para desenvolver uma educação de qualidade implantando junto com a gestão escolar os princípios de preservação de sua integridade e a dos outros seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.247 Palavras / 13 PáginasData: 8/11/2014 -
Escola e família
A escola e a família, assim como outras instituições, vêm passando por profundas transformações ao longo da história. Estas mudanças acabam por interferir na estrutura familiar e na dinâmica escolar de forma que a família, em vista das circunstâncias, entre elas o fato de as mães e/ou responsáveis terem de trabalhar para ajudar no sustento da casa, tem transferido para a escola algumas tarefas educativas que deveriam ser suas. Portanto, o papel que a escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.988 Palavras / 8 PáginasData: 18/11/2014