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236.973 Trabalhos sobre Outras. Documentos 98.461 - 98.490
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Escolas De Pensamento
Escolas de Pensamento da Ciência Contábil: uma síntese de estudo. Prof. Waldir Jorge Ladeira dos Santos Coordenador Acadêmico do Curso de Ciências Contábeis da FMJ “Escolas de Pensamento da Ciência Contábil: uma síntese de estudo” Waldir Jorge Ladeira dos Santos * 1. INTRODUÇÃO Antes de apresentarmos as correntes de pensamento, devemos entender o porquê de seu surgimento em relação aos acontecimentos no campo científico da própria humanidade. O amadurecimento da humanidade a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.766 Palavras / 28 PáginasData: 18/4/2013 -
Escolas De Pensamento Contabil
Contismo Inicio: 1494 Período: 1494 a segunda metade do século XIX Principais características e teorias: processo de escrituração e com as técnicas de registro através das contas O objetivo das contas era sempre o de registrar uma dívida a receber ou a pagar, coincidindo com a origem do crédito nas relações comerciais. O comércio tinha cinco (5) objetivos principais que permanentemente lhe serviam de meio de troca, sendo este fato a base de sua teoria.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.668 Palavras / 23 PáginasData: 20/9/2014 -
Escolas De Pensamento Da Ciência Contábil: Uma síntese De Estudo
“Escolas de Pensamento da Ciência Contábil: uma síntese de estudo” 1. INTRODUÇÃO Antes de apresentarmos as correntes de pensamento, devemos entender o porquê de seu surgimento em relação aos acontecimentos no campo científico da própria humanidade. O amadurecimento da humanidade a partir do Século XVII com René Descartes, criador do método especial para o Pensamento Científico e o Positivismo no Século XIX de Auguste Comte, que se baseia na observação e teorização da realidade, fundamentou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.346 Palavras / 26 PáginasData: 22/10/2014 -
Escolas Do Direito
As Escolas do Direito I. JUSNATURALISMO 1. Concepção do direito natural, objetivo e material. Tal concepção do espírito aristotélico-tomista, reinante na era medieval, estabelecia o valor moral da conduta pela consideração da natureza do sujeito humano. Considera a realidade empírica, mas enquanto reveladora do dever-ser real e essencial. O Direito natural era o conjunto de normas ou de primeiros princípios morais imutáveis, de dever-ser, consagrados ou não na legislação da sociedade. Estes princípios resultam da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 983 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2014 -
Escolas do mundo moderno
UNIVERSIDADE DE UBERABA FRANCIELI CAROLINE VITAL PRÁTICA PEDAGÓGICA FRANCA-SP 2014 As escolas do mundo atual A partir da analise feita nas duas escolas obtive as seguintes informações que foram relevantes para a realização do trabalho. A primeira escola a ser pesquisada foi a Mundo Mágico, que tem esse nome por ser tratar de uma escolha da proprietária Elaine Gandolfi, a escola originou-se exatamente a 16 anos atrás em 9 de fevereiro de 1998, já a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 941 Palavras / 4 PáginasData: 18/10/2014 -
Escolas E Teorias
INTRODUÇAO O presente trabalho faz uma análise das Teorias ou Escolas das Relações humanas, Estruturalista Burocracia, Comportamental e Contingência abordando características importantes para o entendimento da Teoria Geral da Administração. A teoria de Relações Humanas foi criada para definir como fazer os empregados se sentirem bem no local de trabalho e assim produzirem mais. A Teoria Comportamental, que visa o homem administrativo e tem ênfase nas pessoas e no ambiente, representa um desdobramento da Teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.019 Palavras / 9 PáginasData: 7/11/2013 -
Escolas Economicas
Características do Mercantilismo A economia com base na troca de produtos agrícolas foi substituída aos poucos pela economia com base na troca de mercadorias por dinheiro, o que tornou necessário aumentar a quantidade de moedas em circulação na Europa. O Metalismo – uma das principais características do mercantilismo – consistia no acúmulo de metais preciosos (ouro e prata). O governo incentivava o desenvolvimento das indústrias em seus territórios, pois exportar manufaturas rendia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2013 -
Escolas Economicas
1) A economia é uma ciência social. Qual o foco e abrangência do seu estudo? A Economia é a ciência social que estuda os processos de produção, distribuição, circulação e consumo de bens e serviços (a riqueza de modo geral) que são utilizados para satisfazer as necessidades humanas. A Economia estuda, portanto, a relação que os homens têm entre si na produção dos bens e serviços necessários à satisfação dos desejos e aspirações da sociedade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015 -
ESCOLAS ECONÔMICAS: MONETARISMO
UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL ESCOLAS ECONÔMICAS: MONETARISMO “O que precisamos não é um hábil condutor monetário do veículo econômico tentando compensar, com golpes de direção, as irregularidades imprevistas da estrada, mas uma forma de evitar que o passageiro monetário, que se senta no banco traseiro como um lastro, se incline para frente e se agarre ao volante, ameaçando lançar o carro para fora da estrada”. Milton Friedman 1. Introdução Milton Friedman, economista norte-americano, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.827 Palavras / 8 PáginasData: 6/9/2016 -
Escolas Em Hospitais No Brasil
Escolas em Hospitais no Brasil (141) Eneida Simões da Fonseca O levantamento do quantitativo de hospitais com atendimento escolar no Brasil, de acordo com as respectivas regiões e estados, são: - Região Norte (total de dez (10) hospitais com escolas) Estado do Acre (03): Hospital de Saúde Mental do Estado do Acre Fundação Hospitalar do Acre Hospital Infantil Yolanda Costa e Silva Estado do Pará (05): Hospital Ophir Loyola (oncologia) Fundação Santa Casa de Misericórdia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 9/5/2014 -
Escolas Hermenêuticas
ESCOLAS HERMENÊUTICAS Conceito e divisão A hermenêutica jurídica alcança relevo após os códigos de Napoleão; surgem as escolas hermenêuticas; Século XIX: interpretação objeto de reflexão; Concepções distintas da ordem jurídica e do sentido do labor hermenêutico; ESCOLA DA EXEGESE Comentadores dos códigos de Napoleão (sobretudo o CODE); Fundamento: perfeição do sistema normativo (completude da lei, e capacidade de solução de todos os problemas jurídicos); Lei escrita como a única fonte do Direito (expressão do Direito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.890 Palavras / 8 PáginasData: 25/11/2014 -
Escolas inclusão
O trabalho tem por objetivo mostrar como as escolas estão lidando com a inclusão, se possui lugar adequado, professores especializados e qualificados, enfim, mostra que a inclusão não deve ser apenas na escola, mas na sociedade. A inclusão provoca e exige da escola novos posicionamentos,é um motivo a mais para que o ensino se modernize,os professores se aperfeiçoem em suas praticas, busquem cada vez mais o conhecimento.O motivo que sustenta a luta pela inclusão é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2014 -
Escolas Jurídicas
Escola Jusnaturalista ou Escola do Direito Natural A Escola do Jusnaturalismo sempre causou discussões acerca de sua origem no mundo do Direito, desde sua concepção até os dias atuais, entretanto não podemos deixar de considerar o seu objetivo de proteção da raça humana, que sempre esteve em foco, seja pelos que admitiam um sentido sobrenatural, religioso e até os mais racionalistas que defendiam a razão como sentido natural de preservação. O jusnaturalismo, sem a menor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 763 Palavras / 4 PáginasData: 18/5/2014 -
Escolas Jurídicas
1 INTRODUÇÃO As correntes jurídicas, abordam as diferentes visões propostas pelos estudiosos do Direito acerca do objeto do seu estudo. Implica dizer que essas visões conceituais e explicativas integram algumas das chamadas correntes do pensamento jurídico, as quais apresentam múltiplas e variadas concepções sobre o Direito. No decorre da história do direito houve o surgimento de várias escolas jurídicas. Essas escolas surgiram em determinadas épocas e cultura, havendo tendência existentes, ocorrendo rivalidade entre elas. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.415 Palavras / 10 PáginasData: 24/9/2014 -
Escolas Jurídicas
Escolas Jurídicas Escolas moralistas do Direito: * As escolas moralistas partem da ideia de que o direito é pré-determinado por tais “leis”, que fazem parte do direito natural. Existem basicamente duas formas de conceber o direito natural: a primeira independe do juízo que o homem possa ter sobre o mesmo. Ex: Somente a mulher pode ficar grávida. Já a segunda vertente vê o direito natural como o direito ideal, devendo fazer parte do direito positivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.880 Palavras / 8 PáginasData: 29/9/2014 -
Escolas Jusnaturalistas E Juspositivistas
O cotejo das linhas principais do jusnaturalismo e da Escola Histórica demonstra duas formas do pensamento humano exercer-se quanto aos fenômenos sociais, de cunho jurídico: o jusnaturalismo corresponde à mais pura metafísica, em que a imaginação subordina a observação, determinando verdadeiros devaneios em que se pode pensar, porém não conhecer. Por sua vez, a Escola Histórica representa o triunfo da positividade, no sentido mais legítimo que Augusto Comte teria atribuído a este qualificativo: ela buscava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2014 -
Escolas Literarias
...Trabalho De Portuguê Escola literária e características do livro Vidas secas Escola literária "Vidas Secas" é um dos maiores expoentes da segunda fase modernista, a do regionalismo. O diferencial desse livro para os demais da época é o apuro técnico do autor. Graciliano Ramos, ao explorar a temática regionalista, utiliza vários expedientes formais – discurso indireto livre, narrativa não-linear, nomes dos personagens – que confirmam literariamente a denúncia das mazelas sociais. O livro consegue desde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2014 -
Escolas Moralistas Do Direito
Escolas Moralistas do Direito (Direito Natural ou Jusnaturalismo) Existem autores que acreditam que o direito é pré-determinado por “leis”. Quando falamos em “leis” que condicionam a existência do direito não nos referimos àquelas que encontramos nos códigos, mas sim a valores, princípios, obrigações e também as regras da própria natureza, que influenciam a vida do homem em sociedade. As escolas moralistas partem da idéia de que o direito é pré-determinado por tais “leis”, que fazem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2014 -
Escolas Penais
ESCOLAS PENAIS Introdução “ As escolas penais são corpos de doutrinas mais ou menos coerentes sobre os problemas em relação com o fenômeno do crime e, em particular, sobre os fundamentos e objetos do sistema penal.” - Aníbal Bruno O presente trabalho acadêmico tem por objetivo listar, discorrer, caracterizar e detalhar as filosofias e os princípios de cada Escola Penal que nortearam o comportamento e a vida dos homens através dos tempos e a relevância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.013 Palavras / 9 PáginasData: 25/6/2013 -
Escolas Penais
Segundo Cézar Roberto Bittencourt que trata respectivamente dos antecedentes históricos das escolas penais; Em clássica definição as escolas penais são corpos de doutrinas mais ou menos coerentes sobre os problemas em relação com o fenômeno do crime e, em particular, sobre os fundamentos e objetos do sistema penal. Esse fenômeno, bem como o fundamentos e objetos do sistema penal envolvem tanto a legitimidade do direito de punir, quanto a natureza do delito e o fim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.136 Palavras / 5 PáginasData: 4/11/2013 -
Escolas Penais
Capítulo 1 Doutrinas Penais Correntes Doutrinárias As doutrinas penais investigam o fundamento da punição e os fins das penas, e dividem-se em três correntes doutrinárias: as absolutas, as relativas ou utilitárias e as mistas. Absolutas: Os doutrinadores da escola absoluta defendem a idéia de que pune-se porque cometeu crime. Eles vêem a pena como imperativo categórico e conseqüência do delito. Segundo eles ela é a retribuição jurídica pelo delito, sendo lei de Talião do código
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.933 Palavras / 8 PáginasData: 8/4/2014 -
Escolas Penais
2. ESCOLA CLÁSSICA A denominação Escola Clássica foi dada, com conotação pejorativa. Não existiu uma escola clássica propriamente, entendida como um corpo de doutrina comum relativamente ao direito de punir e os problemas fundamentais. A referência à Escola Clássica pretende englobar todo o direito penal liberal, anterior ao positivismo, abrangendo tanto o período político, como o período dogmático. O primeiro período – político -, de oposição e contestação ao absolutismo, teve como seu principal expoente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.379 Palavras / 6 PáginasData: 31/10/2014 -
ESCOLAS PENAIS
O termo Escola Penal retrata do conjunto de teorias e princípios que procuram explicar o objeto do direito penal, a compreensão do autor e a finalidade da pena. Em meio a revolução francesa, iluminismo, Declaração dos Direitos do Homem e outras várias mudanças históricas surgiram diversas mudanças radicais no campo do direito penal, refletindo nos meios de punição aos infratores da lei. Neste contexto histórico nasce a ESCOLA CLÁSSICA, com a publicação do livro “Dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 717 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2014 -
Escolas Penais
As Escolas Penais Escolas: Clássica, Positiva, Terza Scuola Italiana, Penal Humanista, Técnico-jurídica, Moderna Alemã, Correcionalista, e Nova Defesa Social. Escola Clássica – CRIME é um ente jurídico, pois consiste na violação de um direito; PENA (1) É forma de prevenção de novos crimes, defesa da sociedade: “punitur ne peccetur” (pune-se para que não se peque); PENA (2) É uma necessidade ética, reequilíbrio do sistema (inspiração em Kant e Hegel: punitur quia peccatum est). Escola Positiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2015 -
Escolas Penas
Evolução Histórica do Direito Penal e Escolas Penais Introdução Parece existir uma relevante importância do processo histórico na compreensão da filosofia e dos princípios do Direito Penal Contemporâneo. Crimes e castigos existiram na sociedade humana desde os primórdios. Com a conquista da escrita, os governantes puderam lavrar suas leis em tábuas de barro e estelas que ainda hoje podem ser lidas e se tornaram documentos preciosos para o entendimento da evolução do pensamento sobre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.903 Palavras / 20 PáginasData: 23/10/2013 -
Escolas privadas
De acordo com a necessidade dos clientes (pais e filhos), e diante dos anseios da escola, o projeto surgiu para suprir a ausência dos pais durante o período em que Toda escola privada é um grande negocio, pois a procura no mercado é grande, e sabemos que um grande negócio gera competição com a concorrência. Os pais que precisam trabalhar antes de matricular seu filho, em uma escola, fazem pesquisas, procura saber qual tem a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.019 Palavras / 5 PáginasData: 12/10/2014 -
ESCOLAS QUE ATINGIRAM SUCESSO NA EDUCAÇÃO TEM COMO BASE A UNIÃO PRIMORDIAL À FAMÍLIA
Ângelo Poncio Júnior Curso de Pedagogia Pólo de Araras RESUMO Este trabalho pretende mostrar que existe uma solução plausível para as diversas problemáticas que se configuram na indisciplina, violência, uso de drogas, evasão escolar e deficiências de aprendizagem, entre outras mazelas que tem ocorrido na maioria das escolas, onde professores e todos ligados a educação, de certa forma permanecem reféns dessa situação. A possível solução já existe em muitas realidades escolares de diversas regiões e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.207 Palavras / 13 PáginasData: 26/8/2013 -
Escolha consciente da escola para seu filho
Senhores Pais, A escolha consciente de uma Escola para seu filho pressupõe conhecer os princípios e propósitos dessa mesma escola. Por que esta escola? Auxiliando-os nessa reflexão, vamos lhes fornecer as informações práticas sobre a nossa Sondagem Diagnóstica de Aprendizagem e o processo de Matrícula/2009, apresentando ainda a nossa Missão e o nosso Projeto Pedagógico - a filosofia educacional do Instituto Coração de Jesus. Missão Contribuir para a formação integral do indivíduo e para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 23/2/2015 -
Escolha da Orientação de Marketing na Empresa Beta: Uma Abordagem Estratégica
Escolha da Orientação de Marketing na Empresa Beta: Uma Abordagem Estratégica Introdução No ambiente empresarial atual, a escolha da orientação de marketing desempenha um papel crucial no sucesso de uma organização. Este trabalho analisará o caso da empresa Beta, que enfrenta desafios relacionados à sua orientação estratégica diante das mudanças no mercado de produtos tecnológicos. A empresa Beta tem três anos de experiência no desenvolvimento de smartphones e notebooks, mantendo um foco tradicional no produto.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2024 -
Escolha De Um Local
Escolha de um local A escolha de um local em uma área é um tipo diferente de decisão daquelas tomadas nos dois níveis "mais altos". Normalmente, o número de alternativas é muito menor. Em qualquer momento, pode haver somente um local disponível, e a decisão é aceitá-lo ou não. Se não, a procura por um local aceitável continuará. Os fatores usados para aceitar ou rejeitar um local em geral dizem respeito às características de lUn
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 9/12/2013