Geografia
9.496 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 3.121 - 3.150
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DIAGNÓSTICO AMBIENTAL E DELIMITAÇÃO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PRETO NA BAHIA
DIAGNÓSTICO AMBIENTAL E DELIMITAÇÃO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PRETO NA BAHIA Andrezza Vilas Boas[1] (andrezzadedeza@hotmail.com) Hugo Aniceto Gomes1 (eaglle07@gmail.com) Maria Luíza Abreu1 (mluizabreu.o@outlook.com) Priscila Oliveira1 (prii_oliveira11@hotmail.com) Rafael Bastos Nascimento1 (raffael.bastos@hotmail.com) Orientador: Ossifleres Damasceno[2] (osdamasceno@uneb.br) RESUMO: A bacia do Rio Preto é caracterizada como sendo uma microbacia do Rio São Francisco, a qual corta três cidades baianas: Formosa do Rio Preto, Santa Rita de Cássia e Mansidão. Possui uma diversidade geológica e nos tipos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.860 Palavras / 12 PáginasData: 2/6/2019 -
DIAGNÓSTICO DAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
DIAGNÓSTICO DAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL, APÓS A IMPLATAÇÃO DO CURRICULO MÍNIMO E UNIFICADO NO NOROESTE FLUMINENSE RAPHAEL DE ANDRADE RIBEIRO LINHA DE PESQUISA: EPISTEMOLOGIA DO COTIDIANO E PRÁTICAS INSTITUINTES PALAVRAS CHAVE: PRÁTICAS DOCENTES, INTERDISCIPLINALIDADE, CURRICULO MÍNIMO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL. RESUMO: A Educação Ambiental assume, como um tema transversal dentro Parâmetros Curriculares Nacionais, uma identidade múltipla onde se aborda reflexões evolvendo temáticas sociais, econômicas, políticas e ecológicas da realidade de cada aluno. Tendo como base a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.206 Palavras / 9 PáginasData: 23/5/2016 -
Diagnóstico Planejamento Urbano
brasao_brasil_oficio_resolucao menor.jpg SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA CURSO DE GEOGRAFIA Logo_UFU_colorido_corel_2 ______________________________________________________________________ Relatório do trabalho de campo – Diagnóstico Região Leste de Uberlândia Plano Diretor de Transporte e Mobilidade Urbana – Região Leste de Uberlândia Atualmente a região Leste de Uberlândia é formada por 24 bairros da cidade. O critério para a escolha de uma região é a homogeneidade, nesse caso a região Leste de Uberlândia faz limite com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 4/12/2015 -
Diagnóstico Rural Participativo
ÍNDICE INTRODUÇÃO 1 1. O CICLO DE PROJECTOS 2 2. IDENTIFICAÇÃO DE PROJECTOS 2 2.1 Introdução 2 2.2 Diagnóstico Rural Participativo 2 2.2.1 Definição 2 2.2.2 Passos do DRP 3 2.2.3 Características 1 2.2.4 Perfil de um Facilitador do Desenvolvimento 1 2.2.5 Utilidade do DRP 2 2.2.6 Inconveniências da não Realização do DRP 2 2.2.7 Princípios a Respeitar no DRP 2 2.2.8 Limitações do DRP 2 2.2.9 Procedimento para o DRP 3 2.2.10 Tipos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.476 Palavras / 62 PáginasData: 6/2/2019 -
Dialética Entre o Paradigma Newtoniano-Cartesiano e o Paradigma Quântico na Questão Ambiental
Universidade do Estado do Rio de Janeiro Ecologia Politica Rodrigo Francisco Bernardo de Mendonça Dialética entre o paradigma Newtoniano-Cartesiano e o paradigma Quântico na questão ambiental RIO DE JANEIRO Outubro/2019 Rodrigo Francisco Bernardo de Mendonça Dialética entre o paradigma Newtoniano-Cartesiano e o paradigma Quântico na questão ambiental Prof. Luís Henrique Ramos de Camargo A perspectiva de pensamento do mundo contemporâneo passa muito pelas ideias da visão do paradigma Newtoniano-Cartesiano que, fora construído tendo como base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 22/11/2019 -
Dialetos Mineiros
Centro Incentivo à Leitura – CEU Paraíso Alvorada Projeto- Viajando sem fronteiras • Objetivo: Este projeto teve como objetivos gerais a contribuição para a contação de histórias, diversidade cultural, coordenação motora , ludicidade e estimular a imaginação da criança. • Justificativa: Esse projeto teve por finalidade inserir na criança a cultura diversificada de cada estado ,país e lugares de forma que desenvolva a imaginação e o conhecimento diversificado de maneira lúdica, imaginária e construtiva com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 21/8/2014 -
Diálogo entre Índia e Brasil e África do Sul
O Fórum de Diálogo Índia-Brasil-África do Sul, comumente abreviado para IBAS, também chamado de G3, é um acordo feito entre Índia, Brasil e África do Sul de caráter político, estratégico e econômico. Em 6 de junho de 2003, em Brasília, por meio da Declaração de Brasília, iniciou-se o estreitamento das relações entre os países IBAS. Este constituiu um encontro pioneiro de três países com democracias vibrantes, de três regiões do mundo em desenvolvimento e atuantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2014 -
Diamante De Sangue
O filme Diamante de Sangue conta a história de um ex- mercenário do Zimbábue, Dany, e um pescador africano, Solomon. A força revolucionária está em busca do poder de Serra Leoa. Para financiar a guerra com o governo, a FRU (Frente Revolucionária Unida) trafica diamantes retirados pela população, que é escravizada. Solomon vê sua aldeia ser destruída pelos revolucionários. Em meio ao ataque, ele consegue salvar sua família, mas é capturado e levado como escravo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 3/7/2014 -
Diamantes
DIAMANTES RAROS E CAROS 1- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1- ESCOLA 1.2- DISCIPLINA: SEMINÁRIO INTEGRADO 1.3- ALUNOS: 1.4- SÉRIE: TERCEIRO ANO – 301 1.5- PROFESSORA: 1.6- ANO: 2014 2- OBJETIVO GERAL: - Ampliar os conhecimentos sobre diamantes e esclarecendo as nossas dúvidas sobre essa pedra tão rara e cara. 3- OBJETIVO ESPECÍFICO: - Esclarecer a origem dos diamantes; - Explicar a descoberta do primeiro diamante; - Apontar a existência de garimpos clandestinos; - Comparar o diamante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.743 Palavras / 7 PáginasData: 14/12/2014 -
Diananimicas Demogrraficas Matrizesdo Bbrasil
Dinâmica demográfica As dinâmicas demográficas estabelecem, inevitavelmente, profundas alterações nas estruturas económicas, sociais e espaciais das regiões, face às suas implicações nas formas de ocupação e transformação do espaço e nos conflitos que se desenvolvem entre os diversos grupos, actividades e o meio que lhes serve de suporte. Assim, a população assume um duplo protagonismo no território, podendo ser concebida, por um lado, como um agente que organiza e transforma o espaço, com base nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 232 Palavras / 1 PáginasData: 5/12/2013 -
DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS
DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS INTRODUÇÃO Este trabalho, serviu para observar a prática docente, como o professor faz o projeto de suas aulas, atividades, trabalhos e avaliações. Foi estudado também questões como postura, didática, material utilizado, infraestrutura do colégio e da sala de aula, e tudo que envolve o magistério e a educação, inclusive o comportamento dos alunos. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O colégio em que foi realizado o Estágio de Observação de Vivência Docente foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.143 Palavras / 9 PáginasData: 23/10/2018 -
Dicionário de Geografia
• Orogênese: é a formação ou o rejuvenescimento de montanhas ou cordilheiras causada pela deformação compressiva de região mais ou menos extensas de litosfera continental. Daí resulta uma camada mais espessa da crosta terrestre, e os materiais envolvidos sofrem diversas deformações tectônicas, como dobras, falhas geológicas, e também o derrame do manto. • Espirogênese: é um termo cunhado por Gilbert (1890), para se referir a um conjunto de processos que resultam no movimento da crosta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Dicionário Geográfico
CENTRO EDUCACIONAL SESI DICIONÁRIO GEOGRÁFICO VOTORANTIM 2013 CENTRO EDUCACIONAL SESI DICIONÁRIO GEOGRÁFICO Trabalho realizado sob a orientação da Profª Elisangela na disciplina de Geografia VOTORANTIM 2013 C CIDADE - É uma área densamente povoada onde se agrupam zonas residenciais, comerciais e industriais. O significado de cidade (zona urbana, ambiente urbano) opõe-se ao de campo (zona rural). Cidade é a sede do município (cada divisão administrativa autônoma dentro de um Estado) a área onde existe concentração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.211 Palavras / 9 PáginasData: 15/10/2013 -
Didática
Curso: PROG.ESP.FOR.PED.DOCENTES-GEOGRAFIA (LICENCIATURA) - 2/A Disciplina: DIDÁTICA – 80H_TURMA_02_022016 Tutor: ROBERTHA MATTA Aluno (a): MARIA FERNANDA PIRES MACHADO RGM (nº de matrícula): 15803155 Data de entrega: 06/02/2016 Polo: VARGINHA - EAD TECNOLOGIA - VARGINHA - MG / NOVA FRIBURGO - ESSENCIAL CURSOS UNIVERSITÁRIOS - NOVA FRIBURGO - RJ Observações: Nesta atividade, será proposto uma atividade, com dois temas para análise e considerações: A escolha da abordagem de ensino aprendizagem e o uso das novas tecnologias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2016 -
Didática a Geografia
Fazenda (1994), define o conceito como uma articulação entre os saberes, superando as fronteiras de cada disciplina para alcançar uma compreensão integrada e crítica do conhecimento. Segundo Fazenda (2008); na interdisciplinaridade escolar a perspectiva é educativa, assim os saberes escolares procedem de uma estruturação diferente dos pertencentes aos saberes constitutivos das ciências. “A transdisciplinaridade é uma possibilidade de superação dos limites disciplinares. Ela não nega o conhecimento disciplinar, mas o ultrapassa ao integrar diferentes formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2024 -
Didática Do Ensino Superior
Percebemos a existência do problema na poluição do ar, no gosto da água, o congestionamento nos grandes centros urbanos e no número crescente de paisagens alteradas. Todo dia ouvimos notícias de catástrofes no rádio e na televisão: contaminação ambiental, praias fechadas, fome e pobreza, aumento dos problemas de saúde, água não potável, gases de efeito estufa, aquecimento global e seus efeitos, destruição das florestas, extinção de espécies animais e vegetais, inundações, tornados, secas e outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 31/8/2013 -
Didática e Metodologia do Ensino de Geografia
Centro universitário Claretiano Discente: Maira Luiza Spanholi RA: 8041297 Pólo: Sinop/MT Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Geografia Tutor: Victor Hugo Junqueira 1° Etapa Leia o artigo: KAERCHER, N. A. A Geografia escolar: gigante de pés de barro comendo pastel de vento num fast food? Terra Livre, Ano 23, v. 1, n. 28, p. 27-44. 2007. Disponível em: <https://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/terralivre/article/view/220> Acesso em 05 de maio de 2020. (confira no Material de Apoio). Em seguida, responda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.196 Palavras / 5 PáginasData: 26/2/2023 -
Didatica licenciatura
Metodologia De acordo com o texto um modelo pedagógico piagetiano não existe, sendo que na verdade o que existe é uma teoria de conhecimento e desenvolvimento humano. Pode-se dizer que a inteligência é construída partindo de uma troca do organismo com o meio, em relação com as ações do indivíduo e sendo essa ação o centro do processo, junto com o fator social ou educativo constitui uma condição de desenvolvimento. De acordo com Aebli (1978)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015 -
Didatica. Do Ensino Fundamental
Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. (Regulamento) § 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de colaboração, deverão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.032 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2013 -
Didático De Ensino E Aprendizagem No Ensino Fundamental I
A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA GEOGRAFIA E DA DIDÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Julio Antonino da Silva Neto RESUMO Este artigo tem por objetivo, identificar as correntes teórico-metodológicas do ensino de Geografia, mostrando as diferentes etapas de fazer Geografia, a instituição desta como disciplina escolar em nosso país, dando ênfase a todas as etapas pela qual a mesma passou e por fim em como ela enquanto disciplina escolar está hoje, com novos métodos e uma didática totalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.344 Palavras / 10 PáginasData: 11/11/2014 -
DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA
DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina de Didática e Metodologia do Ensino de Geografia. VILA VELHA - ES 2018 Plano de Aula Componente Curricular: Geografia Regional Ano / Bimestre: 2018/ 2º Bimestre Série/Turma: 3º ano do ensino médio Carga Horária: 2 aulas de 50 minutos Turno: Vespertino Docente: José Maria Fonseca Objetivo Refletir sobre as consequências que o imperialismo no continente africano deixou de herança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 20/8/2018 -
Diego
7- HISTÓRIA DA EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ECONÔMICO ARISTÓTELES, PLATÃO E XENOFONTE (+/- 400 a.c), deu origem ao termo “oikónomia”; ROMA ANTIGA: Lei da usura, juros justos ( 0 a.c): Em Roma, de onde emanou a grande vertente de nosso sistema jurídico ocidental, os jurisconsultos já debatiam o problema da usura. Denominavam usurae, expressão derivada de usu, significava coisa que brota de outra, assimilada e, às vezes, mesmo contraposta a fructus. Não receberam, mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 18/3/2015 -
Diferença De Carta, Imagem E Mapas
II - REPRESENTAÇÃO CARTOGRÁFICA 1 - TIPOS DE REPRESENTAÇÃO 1.1 - POR TRAÇO GLOBO - representação cartográfica sobre uma superfície esférica, em escala pequena, dos aspectos naturais e artificiais de uma Figura planetária, com finalidade cultural e ilustrativa. MAPA (Características): -representação plana; -geralmente em escala pequena; -área delimitada por acidentes naturais (bacias, planaltos, chapadas, etc.), político-administrativos; -destinação a fins temáticos, culturais ou ilustrativos. A partir dessas características pode-se generalizar o conceito: " Mapa é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 541 Palavras / 3 PáginasData: 5/12/2014 -
Diferenças Internas Na Africa
RESUMO Este trabalho vem falar das diferenças internas do continente africano e a relação que ela tem com o imperialismo implantado na sua colonização gerando assim tamanha desigualdade. INTRODUÇÃO O continente africano é hoje considerado um dos lugares com maior desigualdade do mundo, onde a fome, a miséria e os conflitos fazem parte do convívio de muitos países desse continente. Tamanhos problemas são conseqüência de uma colonização exploradora exercida pelos países da Europa. Continente Africano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 596 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2014 -
DIFERENÇAS NOS APECTOS DE SEGURANÇA, MOBILIDADE E CUSTOS DE MINAS A CÉU ABERTO E SUBTERRANEA
DIFERENÇAS NOS APECTOS DE SEGURANÇA, MOBILIDADE E CUSTOS DE MINAS A CÉU ABERTO E SUBTERRANEA Montes Claros , Março de 14 MINA SUBTERRANEA Os acessos são os mesmos vistos na exploração subterrânea ( poços verticais ou inclinados e túneis), distinguindo-se daqueles mais pela finalidade que pela natureza, embora sejam, normalmente, de maiores seções, maior regularidade de traçado e locação diversa dos de pesquisa.A mina deve possuir, obrigatoriamente, no mínimo, duas vias de acesso à superfície,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 22/6/2014 -
Diferenciação entre agronegócio e agrobusiness
zir alimentos, enquanto o agronegócio visa à produção de commodities (mercadorias) para o mercado mundial. A expansão dos produtos de exportação está colocando em risco a produção de alimentos, uma vez que tem ocasionado a diminuição da área plantada de arroz, feijão e mandioca, por exemplo. Isto faz com que o Brasil, apesar de sua enorme disponibilidade de terrenos agricultáveis, importe gêneros alimentícios. Também podemos mencionar, nesse processo contraditório, o aumento do uso dos agrotóxicos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2014 -
Diferentes conceitos sobre a Globalização
1.1. Diferentes conceitos sobre a Globalização Na 23a. Bienal de São Paulo, um trabalho deveras interessante do artista Yukinori Yanagi chamou a atenção: um grande painel de areia colorida representava bandeiras de todos os países, bandeiras essas que se misturavam à medida em que formigas (no caso, saúvas brasileiras) caminhavam pela obra. Metáfora rancorosa, impregnada de ironia, ou mesmo poética aos olhos de alguns, o fato é que a corrosão das bandeiras nacionais simbolizava para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.318 Palavras / 6 PáginasData: 26/5/2013 -
Diferentes estratégias geopolíticas
Spykman Nicholas Spykman analisa as diferentes estratégias geopolíticas e os pontos importantes a serem considerados para entrar nas relações de poder entre os vários países do mundo. Ele passa a maior parte de sua análise para o caso de os EUA, que, segundo ele, são o controle altamente dependente o que ele chama de "Rimland" da Europa e Ásia.Para ele, as seguintes características influiriam, de forma direta, no planejamento estratégico e político: a extensão territorial,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.483 Palavras / 10 PáginasData: 29/10/2015 -
Diferentes Formas De Abordar As Diferenças Culturais.
Diferentes formas de abordar as diferenças culturais. Como já temos um bom tempo de vida, podemos perceber que ninguém e igual a ninguém tanto por dentro quanto por fora. O País onde vivemos e totalmente heterogêneo, desde a fala ate as vestimentas, sendo assim temos que respeitar as diferenças que temos um do outro, porque ninguém muda ninguém; nem atitudes, nem o modo de falar e nem nada não temos este direito então só nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 9/11/2014 -
Diferentes Interpretações do Poder Público Sobre as Favelas no Rio de Janeiro
As intervenções nas favelas se iniciaram na década de 40 por meio de políticas públicas, sofrendo várias mudanças na visão sobre as favelas e no trabalho feito lá, como também sofreram atrasos e retrocessos na época do regime militar. Demorou para que fossem tomadas as primeiras medidas com o “problema favela”, pois lhe era dado um caráter de invisibilidade, graças a herança escravocrata, ao fato que a grande maioria dos moradores das favelas eram analfabetos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.208 Palavras / 5 PáginasData: 9/11/2018