Geografia
9.497 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 3.121 - 3.150
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DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DO RIO PARAÍBA DO SUL EM RESENDE-RJ
Metodologia Resido há 200m do rio Paraíba do Sul, trabalho há pouco mais de 30m distância, habitualmente percorro longos trechos do rio até mesmo a pé. Percorri longos trechos próximo ao local que resido e também uma boa extensão nas proximidades do trabalho, bem como de carro ao longo da rodovia Presidente Dutra a qual margeia o rio. Resultados Vale ressaltar que este rio corta diversas cidades desde sua nascente ao seu deságue, ele recebe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 24/10/2014 -
DIAGNÓSTICO AMBIENTAL E DELIMITAÇÃO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PRETO NA BAHIA
DIAGNÓSTICO AMBIENTAL E DELIMITAÇÃO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PRETO NA BAHIA Andrezza Vilas Boas[1] (andrezzadedeza@hotmail.com) Hugo Aniceto Gomes1 (eaglle07@gmail.com) Maria Luíza Abreu1 (mluizabreu.o@outlook.com) Priscila Oliveira1 (prii_oliveira11@hotmail.com) Rafael Bastos Nascimento1 (raffael.bastos@hotmail.com) Orientador: Ossifleres Damasceno[2] (osdamasceno@uneb.br) RESUMO: A bacia do Rio Preto é caracterizada como sendo uma microbacia do Rio São Francisco, a qual corta três cidades baianas: Formosa do Rio Preto, Santa Rita de Cássia e Mansidão. Possui uma diversidade geológica e nos tipos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.860 Palavras / 12 PáginasData: 2/6/2019 -
DIAGNÓSTICO DAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
DIAGNÓSTICO DAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL, APÓS A IMPLATAÇÃO DO CURRICULO MÍNIMO E UNIFICADO NO NOROESTE FLUMINENSE RAPHAEL DE ANDRADE RIBEIRO LINHA DE PESQUISA: EPISTEMOLOGIA DO COTIDIANO E PRÁTICAS INSTITUINTES PALAVRAS CHAVE: PRÁTICAS DOCENTES, INTERDISCIPLINALIDADE, CURRICULO MÍNIMO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL. RESUMO: A Educação Ambiental assume, como um tema transversal dentro Parâmetros Curriculares Nacionais, uma identidade múltipla onde se aborda reflexões evolvendo temáticas sociais, econômicas, políticas e ecológicas da realidade de cada aluno. Tendo como base a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.206 Palavras / 9 PáginasData: 23/5/2016 -
Diagnóstico Planejamento Urbano
brasao_brasil_oficio_resolucao menor.jpg SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA CURSO DE GEOGRAFIA Logo_UFU_colorido_corel_2 ______________________________________________________________________ Relatório do trabalho de campo – Diagnóstico Região Leste de Uberlândia Plano Diretor de Transporte e Mobilidade Urbana – Região Leste de Uberlândia Atualmente a região Leste de Uberlândia é formada por 24 bairros da cidade. O critério para a escolha de uma região é a homogeneidade, nesse caso a região Leste de Uberlândia faz limite com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 4/12/2015 -
Diagnóstico Rural Participativo
ÍNDICE INTRODUÇÃO 1 1. O CICLO DE PROJECTOS 2 2. IDENTIFICAÇÃO DE PROJECTOS 2 2.1 Introdução 2 2.2 Diagnóstico Rural Participativo 2 2.2.1 Definição 2 2.2.2 Passos do DRP 3 2.2.3 Características 1 2.2.4 Perfil de um Facilitador do Desenvolvimento 1 2.2.5 Utilidade do DRP 2 2.2.6 Inconveniências da não Realização do DRP 2 2.2.7 Princípios a Respeitar no DRP 2 2.2.8 Limitações do DRP 2 2.2.9 Procedimento para o DRP 3 2.2.10 Tipos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.476 Palavras / 62 PáginasData: 6/2/2019 -
Dialética Entre o Paradigma Newtoniano-Cartesiano e o Paradigma Quântico na Questão Ambiental
Universidade do Estado do Rio de Janeiro Ecologia Politica Rodrigo Francisco Bernardo de Mendonça Dialética entre o paradigma Newtoniano-Cartesiano e o paradigma Quântico na questão ambiental RIO DE JANEIRO Outubro/2019 Rodrigo Francisco Bernardo de Mendonça Dialética entre o paradigma Newtoniano-Cartesiano e o paradigma Quântico na questão ambiental Prof. Luís Henrique Ramos de Camargo A perspectiva de pensamento do mundo contemporâneo passa muito pelas ideias da visão do paradigma Newtoniano-Cartesiano que, fora construído tendo como base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 22/11/2019 -
Dialetos Mineiros
Centro Incentivo à Leitura – CEU Paraíso Alvorada Projeto- Viajando sem fronteiras • Objetivo: Este projeto teve como objetivos gerais a contribuição para a contação de histórias, diversidade cultural, coordenação motora , ludicidade e estimular a imaginação da criança. • Justificativa: Esse projeto teve por finalidade inserir na criança a cultura diversificada de cada estado ,país e lugares de forma que desenvolva a imaginação e o conhecimento diversificado de maneira lúdica, imaginária e construtiva com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 21/8/2014 -
Diálogo entre Índia e Brasil e África do Sul
O Fórum de Diálogo Índia-Brasil-África do Sul, comumente abreviado para IBAS, também chamado de G3, é um acordo feito entre Índia, Brasil e África do Sul de caráter político, estratégico e econômico. Em 6 de junho de 2003, em Brasília, por meio da Declaração de Brasília, iniciou-se o estreitamento das relações entre os países IBAS. Este constituiu um encontro pioneiro de três países com democracias vibrantes, de três regiões do mundo em desenvolvimento e atuantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2014 -
Diamante De Sangue
O filme Diamante de Sangue conta a história de um ex- mercenário do Zimbábue, Dany, e um pescador africano, Solomon. A força revolucionária está em busca do poder de Serra Leoa. Para financiar a guerra com o governo, a FRU (Frente Revolucionária Unida) trafica diamantes retirados pela população, que é escravizada. Solomon vê sua aldeia ser destruída pelos revolucionários. Em meio ao ataque, ele consegue salvar sua família, mas é capturado e levado como escravo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 3/7/2014 -
Diamantes
DIAMANTES RAROS E CAROS 1- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1- ESCOLA 1.2- DISCIPLINA: SEMINÁRIO INTEGRADO 1.3- ALUNOS: 1.4- SÉRIE: TERCEIRO ANO – 301 1.5- PROFESSORA: 1.6- ANO: 2014 2- OBJETIVO GERAL: - Ampliar os conhecimentos sobre diamantes e esclarecendo as nossas dúvidas sobre essa pedra tão rara e cara. 3- OBJETIVO ESPECÍFICO: - Esclarecer a origem dos diamantes; - Explicar a descoberta do primeiro diamante; - Apontar a existência de garimpos clandestinos; - Comparar o diamante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.743 Palavras / 7 PáginasData: 14/12/2014 -
Diananimicas Demogrraficas Matrizesdo Bbrasil
Dinâmica demográfica As dinâmicas demográficas estabelecem, inevitavelmente, profundas alterações nas estruturas económicas, sociais e espaciais das regiões, face às suas implicações nas formas de ocupação e transformação do espaço e nos conflitos que se desenvolvem entre os diversos grupos, actividades e o meio que lhes serve de suporte. Assim, a população assume um duplo protagonismo no território, podendo ser concebida, por um lado, como um agente que organiza e transforma o espaço, com base nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 232 Palavras / 1 PáginasData: 5/12/2013 -
DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS
DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS INTRODUÇÃO Este trabalho, serviu para observar a prática docente, como o professor faz o projeto de suas aulas, atividades, trabalhos e avaliações. Foi estudado também questões como postura, didática, material utilizado, infraestrutura do colégio e da sala de aula, e tudo que envolve o magistério e a educação, inclusive o comportamento dos alunos. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O colégio em que foi realizado o Estágio de Observação de Vivência Docente foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.143 Palavras / 9 PáginasData: 23/10/2018 -
Dicionário de Geografia
• Orogênese: é a formação ou o rejuvenescimento de montanhas ou cordilheiras causada pela deformação compressiva de região mais ou menos extensas de litosfera continental. Daí resulta uma camada mais espessa da crosta terrestre, e os materiais envolvidos sofrem diversas deformações tectônicas, como dobras, falhas geológicas, e também o derrame do manto. • Espirogênese: é um termo cunhado por Gilbert (1890), para se referir a um conjunto de processos que resultam no movimento da crosta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Dicionário Geográfico
CENTRO EDUCACIONAL SESI DICIONÁRIO GEOGRÁFICO VOTORANTIM 2013 CENTRO EDUCACIONAL SESI DICIONÁRIO GEOGRÁFICO Trabalho realizado sob a orientação da Profª Elisangela na disciplina de Geografia VOTORANTIM 2013 C CIDADE - É uma área densamente povoada onde se agrupam zonas residenciais, comerciais e industriais. O significado de cidade (zona urbana, ambiente urbano) opõe-se ao de campo (zona rural). Cidade é a sede do município (cada divisão administrativa autônoma dentro de um Estado) a área onde existe concentração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.211 Palavras / 9 PáginasData: 15/10/2013 -
Didática
Curso: PROG.ESP.FOR.PED.DOCENTES-GEOGRAFIA (LICENCIATURA) - 2/A Disciplina: DIDÁTICA – 80H_TURMA_02_022016 Tutor: ROBERTHA MATTA Aluno (a): MARIA FERNANDA PIRES MACHADO RGM (nº de matrícula): 15803155 Data de entrega: 06/02/2016 Polo: VARGINHA - EAD TECNOLOGIA - VARGINHA - MG / NOVA FRIBURGO - ESSENCIAL CURSOS UNIVERSITÁRIOS - NOVA FRIBURGO - RJ Observações: Nesta atividade, será proposto uma atividade, com dois temas para análise e considerações: A escolha da abordagem de ensino aprendizagem e o uso das novas tecnologias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2016 -
Didática a Geografia
Fazenda (1994), define o conceito como uma articulação entre os saberes, superando as fronteiras de cada disciplina para alcançar uma compreensão integrada e crítica do conhecimento. Segundo Fazenda (2008); na interdisciplinaridade escolar a perspectiva é educativa, assim os saberes escolares procedem de uma estruturação diferente dos pertencentes aos saberes constitutivos das ciências. “A transdisciplinaridade é uma possibilidade de superação dos limites disciplinares. Ela não nega o conhecimento disciplinar, mas o ultrapassa ao integrar diferentes formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2024 -
Didática Do Ensino Superior
Percebemos a existência do problema na poluição do ar, no gosto da água, o congestionamento nos grandes centros urbanos e no número crescente de paisagens alteradas. Todo dia ouvimos notícias de catástrofes no rádio e na televisão: contaminação ambiental, praias fechadas, fome e pobreza, aumento dos problemas de saúde, água não potável, gases de efeito estufa, aquecimento global e seus efeitos, destruição das florestas, extinção de espécies animais e vegetais, inundações, tornados, secas e outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 31/8/2013 -
Didática e Metodologia do Ensino de Geografia
Centro universitário Claretiano Discente: Maira Luiza Spanholi RA: 8041297 Pólo: Sinop/MT Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Geografia Tutor: Victor Hugo Junqueira 1° Etapa Leia o artigo: KAERCHER, N. A. A Geografia escolar: gigante de pés de barro comendo pastel de vento num fast food? Terra Livre, Ano 23, v. 1, n. 28, p. 27-44. 2007. Disponível em: <https://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/terralivre/article/view/220> Acesso em 05 de maio de 2020. (confira no Material de Apoio). Em seguida, responda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.196 Palavras / 5 PáginasData: 26/2/2023 -
Didatica licenciatura
Metodologia De acordo com o texto um modelo pedagógico piagetiano não existe, sendo que na verdade o que existe é uma teoria de conhecimento e desenvolvimento humano. Pode-se dizer que a inteligência é construída partindo de uma troca do organismo com o meio, em relação com as ações do indivíduo e sendo essa ação o centro do processo, junto com o fator social ou educativo constitui uma condição de desenvolvimento. De acordo com Aebli (1978)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015 -
Didatica. Do Ensino Fundamental
Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. (Regulamento) § 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de colaboração, deverão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.032 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2013 -
Didático De Ensino E Aprendizagem No Ensino Fundamental I
A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA GEOGRAFIA E DA DIDÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Julio Antonino da Silva Neto RESUMO Este artigo tem por objetivo, identificar as correntes teórico-metodológicas do ensino de Geografia, mostrando as diferentes etapas de fazer Geografia, a instituição desta como disciplina escolar em nosso país, dando ênfase a todas as etapas pela qual a mesma passou e por fim em como ela enquanto disciplina escolar está hoje, com novos métodos e uma didática totalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.344 Palavras / 10 PáginasData: 11/11/2014 -
DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA
DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina de Didática e Metodologia do Ensino de Geografia. VILA VELHA - ES 2018 Plano de Aula Componente Curricular: Geografia Regional Ano / Bimestre: 2018/ 2º Bimestre Série/Turma: 3º ano do ensino médio Carga Horária: 2 aulas de 50 minutos Turno: Vespertino Docente: José Maria Fonseca Objetivo Refletir sobre as consequências que o imperialismo no continente africano deixou de herança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 20/8/2018 -
Diego
7- HISTÓRIA DA EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ECONÔMICO ARISTÓTELES, PLATÃO E XENOFONTE (+/- 400 a.c), deu origem ao termo “oikónomia”; ROMA ANTIGA: Lei da usura, juros justos ( 0 a.c): Em Roma, de onde emanou a grande vertente de nosso sistema jurídico ocidental, os jurisconsultos já debatiam o problema da usura. Denominavam usurae, expressão derivada de usu, significava coisa que brota de outra, assimilada e, às vezes, mesmo contraposta a fructus. Não receberam, mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 18/3/2015 -
Diferença De Carta, Imagem E Mapas
II - REPRESENTAÇÃO CARTOGRÁFICA 1 - TIPOS DE REPRESENTAÇÃO 1.1 - POR TRAÇO GLOBO - representação cartográfica sobre uma superfície esférica, em escala pequena, dos aspectos naturais e artificiais de uma Figura planetária, com finalidade cultural e ilustrativa. MAPA (Características): -representação plana; -geralmente em escala pequena; -área delimitada por acidentes naturais (bacias, planaltos, chapadas, etc.), político-administrativos; -destinação a fins temáticos, culturais ou ilustrativos. A partir dessas características pode-se generalizar o conceito: " Mapa é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 541 Palavras / 3 PáginasData: 5/12/2014 -
Diferenças Internas Na Africa
RESUMO Este trabalho vem falar das diferenças internas do continente africano e a relação que ela tem com o imperialismo implantado na sua colonização gerando assim tamanha desigualdade. INTRODUÇÃO O continente africano é hoje considerado um dos lugares com maior desigualdade do mundo, onde a fome, a miséria e os conflitos fazem parte do convívio de muitos países desse continente. Tamanhos problemas são conseqüência de uma colonização exploradora exercida pelos países da Europa. Continente Africano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 596 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2014 -
DIFERENÇAS NOS APECTOS DE SEGURANÇA, MOBILIDADE E CUSTOS DE MINAS A CÉU ABERTO E SUBTERRANEA
DIFERENÇAS NOS APECTOS DE SEGURANÇA, MOBILIDADE E CUSTOS DE MINAS A CÉU ABERTO E SUBTERRANEA Montes Claros , Março de 14 MINA SUBTERRANEA Os acessos são os mesmos vistos na exploração subterrânea ( poços verticais ou inclinados e túneis), distinguindo-se daqueles mais pela finalidade que pela natureza, embora sejam, normalmente, de maiores seções, maior regularidade de traçado e locação diversa dos de pesquisa.A mina deve possuir, obrigatoriamente, no mínimo, duas vias de acesso à superfície,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 22/6/2014 -
Diferenciação entre agronegócio e agrobusiness
zir alimentos, enquanto o agronegócio visa à produção de commodities (mercadorias) para o mercado mundial. A expansão dos produtos de exportação está colocando em risco a produção de alimentos, uma vez que tem ocasionado a diminuição da área plantada de arroz, feijão e mandioca, por exemplo. Isto faz com que o Brasil, apesar de sua enorme disponibilidade de terrenos agricultáveis, importe gêneros alimentícios. Também podemos mencionar, nesse processo contraditório, o aumento do uso dos agrotóxicos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2014 -
Diferentes conceitos sobre a Globalização
1.1. Diferentes conceitos sobre a Globalização Na 23a. Bienal de São Paulo, um trabalho deveras interessante do artista Yukinori Yanagi chamou a atenção: um grande painel de areia colorida representava bandeiras de todos os países, bandeiras essas que se misturavam à medida em que formigas (no caso, saúvas brasileiras) caminhavam pela obra. Metáfora rancorosa, impregnada de ironia, ou mesmo poética aos olhos de alguns, o fato é que a corrosão das bandeiras nacionais simbolizava para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.318 Palavras / 6 PáginasData: 26/5/2013 -
Diferentes estratégias geopolíticas
Spykman Nicholas Spykman analisa as diferentes estratégias geopolíticas e os pontos importantes a serem considerados para entrar nas relações de poder entre os vários países do mundo. Ele passa a maior parte de sua análise para o caso de os EUA, que, segundo ele, são o controle altamente dependente o que ele chama de "Rimland" da Europa e Ásia.Para ele, as seguintes características influiriam, de forma direta, no planejamento estratégico e político: a extensão territorial,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.483 Palavras / 10 PáginasData: 29/10/2015 -
Diferentes Formas De Abordar As Diferenças Culturais.
Diferentes formas de abordar as diferenças culturais. Como já temos um bom tempo de vida, podemos perceber que ninguém e igual a ninguém tanto por dentro quanto por fora. O País onde vivemos e totalmente heterogêneo, desde a fala ate as vestimentas, sendo assim temos que respeitar as diferenças que temos um do outro, porque ninguém muda ninguém; nem atitudes, nem o modo de falar e nem nada não temos este direito então só nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 9/11/2014