Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
208.006 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 67.021 - 67.050
-
Curso de Licenciatura em Pedagogia- UERJ / CEDERJ
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 1. Curso de Licenciatura em Pedagogia- UERJ / CEDERJ Disciplina: EDUCAÇÃO INFANTIL 1 Coordenadora: Karla Seabra Avaliação a Distância 2 (AD2) - 2015/ 1º SEMESTRE Nota: _______________ Prezados alunos, A AD2 se constitui em importante item no conjunto de suas notas. Além disso, ela deve representar momento de ampliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 29/4/2015 -
Curso de Licenciatura em Pedagogia- UERJ / CEDERJ
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 1. Curso de Licenciatura em Pedagogia- UERJ / CEDERJ Disciplina: EDUCAÇÃO INFANTIL 1 Coordenadora: Karla Seabra Avaliação a Distância 1 (AD1) - 2016/ 1º SEMESTRE Aluno(a): ___________________________________________________________ Polo: ______________________________________ Matrícula ________________ Nota: _______________ Prezados alunos, A AD1 se constitui em importante item no conjunto de suas notas. Além disso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 PáginasData: 16/8/2017 -
Curso de Licenciatura em Pedagogia.
Fundação Centro de ciências e Educação a Distância do estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estados do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia. Avaliação à Distância 2 Disciplina: Ciência e Educação 1 Coordenador: Erivaldo Pedrosa dos Santos Data de entrega limite: 27/10/2015 QUESTÕES 1. Discuta os aspectos positivos e negativos da seguinte afirmação registrada na Aula Panorama do Ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2015 -
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: Jogos de Alfabetização
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Jogos de Alfabetização Nome do jogo: Jogo da Senha Nº de Jogadores: Preferencialmente em duplas Objetivos: O jogo da senha, em que é preciso descobrir a ordem das letras em uma determinada palavra. O jogo – que propõe novos desafios aos alunos em fase de alfabetização, como: • Apropriar-se do sistema de escrita alfabético; • Fazer uso sequencial das letras na escrita; • Socializar-se com a turma; • Identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2016 -
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSÃO SOCIAL ESCOLAR
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROMINAS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSÃO SOCIAL ESCOLAR Todas as pessoas terem acesso, de modo igualitário, ao sistema de ensino. BELO HORIZONTE– MG 2018 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROMINAS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSÃO SOCIAL ESCOLAR Todas as pessoas terem acesso, de modo igualitário, ao sistema de ensino. Projeto integrador Tecnologia do Saber apresentado ao Curso Superior de Licenciatura em Educação Especial do Instituto Prominas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.914 Palavras / 8 PáginasData: 2/11/2019 -
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA
CENTRO DE HUMANIDADE OSMAR DE AQUINO CAMPUS III – GUARABIRA DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA JOSÉ IVANILDO XAVIER JÚNIOR INDÚSTRIA DE TRANSPORTE RODOVIÁRIO: a Marcopolo S.A. no mercado global GUARABIRA-PB 2019 JOSÉ IVANILDO XAVIER JÚNIOR INDÚSTRIA DE TRANSPORTE RODOVIÁRIO: a Marcopolo s.a. no mercado global. Projeto de Pesquisa apresentado no Curso de Licenciatura Plena em Geografia, como requisito avaliativo do componente curricular Projeto de Pesquisa em Geografia, na Universidade Estadual da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.583 Palavras / 15 PáginasData: 3/10/2019 -
Curso de Licenciatura Plena em Geografia: Histórico sobre Belém - Autor Caio
Universidade do Estado do Pará logo2 Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura Plena em Geografia AMÓS DE OLIVEIRA SOARES FILHO. DARLEON JUNHO GONÇALVES PEDRADA. RESENHA Anajás – Pará 2016 ________________ RESENHA Trabalho apresentado à Universidade do Estado do Pará (UEPA) Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura Plena em Geografia, como requisito de avaliação para obtenção de notas da disciplina Geografia do Pará. Ministrada pelo professor: João Paulo Siqueira. Anajás
Avaliação:Tamanho do trabalho: 992 Palavras / 4 PáginasData: 12/2/2016 -
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Cleidiane Waneska Souto Tavares PLANO DE AULA Maceió 2019 Cleidiane Waneska Souto Tavares PLANO DE AULA Plano de Aula apresentado como requisito parcial para obtenção da nota final da disciplina Estágio Supervisionado IV, do Curso de Pedagogia do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas. Maceió 2019 ‘’Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.081 Palavras / 13 PáginasData: 21/4/2019 -
Curso de Línguas e Humanidades
Título do trabalho Description: AECasquilhos_logo_cores.PNG ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS Curso de Línguas e Humanidades Trabalho de pesquisa Claude Monet, a estação de Saint-Lazare Resultado de imagem para Claude Monet a estação de Saint-Lazare Francisca Rodrigues 11ºD, nº.13 Disciplina de História Helena Pereira Maio 2018 ÍNDICE Introdução 4 1 – A estação de Saint-Lazare 5 1.1 – Técnicas usadas 5 1.1.1 – 6 1.1.2 – 6 1.1.3 – 6 1.2 – 6 1.6 – 6 1.7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.795 Palavras / 16 PáginasData: 6/12/2020 -
Curso de Linguistica Geral
Márcia da Conceição Avelino | 114.069 CURSO DE LINGUISTICA GERAL: objeto da linguística, linguística da língua e linguística da fala. Resenha Crítica elaborada como requisito parcial à obtenção de aprovação na Unidade Curricular Introdução à Linguística, Ministrado pela profa. Dra. Hosana dos Santos GUARULHOS 2016 SAUSSURE, F. Curso de linguística geral. 26ª ed. Trad. Antônio Chelini, José Paulo Paes e IzidoroBlikstein. São Paulo: Cultrix: 1995. INTRODUÇÃO Fundamentada no pensamento de Ferdinand de Saussure (1857-1913), um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.862 Palavras / 12 PáginasData: 14/6/2016 -
Curso De Macroeconomia
CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISA EM ECONOMIA E GESTÃO GOVERNAMENTAL (CEPEGG) – www.cepegg.com.br Curso: Macroeconomia Curso de Macroeconomia Lista 3 – Exercícios Selecionados de Contas Nacionais Prof. Geraldo Sandoval Góes SUMÁRIO 1. Metodologia Antiga de Contas Nacionais 1.1 Seção ESAF p. 02 1.2 Seção CESPE-UnB p. 22 1.3 Seção Outras Bancas Examinadoras p. 30 2. Metodologia Nova de Contas Nacionais 2.1 Seção ESAF p. 41 2.2 Seção outras bancas examinadoras p. 45 GABARITO p. 47
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.596 Palavras / 11 PáginasData: 24/6/2014 -
Curso De Marketing
A Gravidez na Adolescência A adolescência é uma fase bastante conturbada na maioria das vezes, em razão das descobertas, das ideias opostas às dos pais e irmãos, formação da identidade, fase na qual as conversas envolvem namoro, brincadeiras e tabus. É uma fase do desenvolvimento humano que está entre infância e a fase adulta. Muitas alterações são percebidas na fisiologia do organismo, nos pensamentos e nas atitudes desses jovens. A gravidez é o período de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2013 -
CURSO DE PASICOLOGIA ESTAGIO DE PSICODIAGNOSTICO
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PASICOLOGIA ESTAGIO DE PSICODIAGNOSTICO – 2017 NEIDE APARECIDA RIBEIRO BERITELLI – RA – C16JAD-4 FICHAMENTO Nº 16 Identificação da obra:Ghiringhello.L.e Lange, S. Interlocuçoes Entre Clinica Psicologica e a Escola no Psicodiagnosico Inteventivo. Ancona-Lopez, S., Psicodiagnostico Interventivo: Evolução de uma Prática. São Paulo Cortez Ed.2013 A chegada da criança para um psicólogo é sempre a mesma fala de que, a criança não tem um rendimento proveitoso,essa colocação da escola tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2019 -
CURSO DE PEDAGOGIA - Trabalho de Conclusão de Curso II
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Trabalho de Conclusão de Curso II Brasília DF 2013 ________________ Projeto de Pesquisa Tema O lúdico no ensino fundamental é o tema a ser tratado na pesquisa da disciplina Trabalho de conclusão de curso II na Universidade Anhanguera. Piaget (1984, p. 44), ao tratar do assunto define o lúdico como conjunto linguístico que funciona dentro de um contexto social; constitui de um objeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2015 -
Curso de Pedagogia a Distância
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Didática I Aluno(a): Larissa Beatryz Degracia RGM: 113.205 Polo: Taío/SC Professora: Inês Velter Marques ATIVIDADES DAS AULAS – 01 e 02: 1. Descreva sobre o processo histórico de construção da didática e sua funcionalidade enquanto disciplina e método. (1.0) R: O processo histórico de construção da didática no Brasil começa no período de 1549 a 1930, pelos jesuítas, os principais educadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 10/6/2020 -
CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Julia Sandra de Castro Alves RA 4300070113 Luene Batista de Souza Costa RA 4351851586 Renato Constantino dos Santos RA 1299913448 Thatiane Aparecida de Souza Rabelo RA 4300076732 Vanessa Medeiros da Silva RA 4300070012 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância CAMILA ANDRIOTTI. BRASÍLIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.464 Palavras / 10 PáginasData: 11/6/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Universidade Anhanguera UNIDERP- Centro de Educação à distância CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Acadêmicos (as): Alana Apinagé Monteles RA 448856 Elielsa Alves de Arruda RA 449035 Izaura Vieira da Silva RA 449001 Maria Luciane Chaves Costa RA 449027 Regiane de Sousa Alvarenga RA 448931 GRAJAU-MA 2015 Universidade Anhanguera UNIDERP- Centro de Educação à distância ATIVIADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Atividades Práticas Supervisionadas à Disciplina: Projeto multidisciplinar III da Universidade Anhanguera UNIDERP- Pólo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.071 Palavras / 13 PáginasData: 21/9/2015 -
Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências e Tecnologia
Curso de Licenciatura em PEDAGOGIA Comunicado 02/2021 Presidente Prudente, 20 de maio de 2021. Caros ALUNOS do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP, enviamos alguns informes discutidos em reunião do Conselho de Curso de Pedagogia do dia 08.05.21. Comunicamos que: 1. com o objetivo de continuar nosso diálogo, como desenvolvemos em 2020 entre alunos, professores e coordenação solicitamos que os alunos indiquem um ou dois representantes para participarem das reuniões do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 22/7/2021 -
CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE POLO DE APOIO PRESENCIAL DE GUAIRA-SP CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL ________________ PASSO 1: Na disciplina de História prevalecerá estudos comparativos, distinguindo semelhanças e diferenças, transformações de costumes, os alunos ampliaram sua capacidade de observar o seu entorno para compreensão de relações sociais e econômicas existentes no seu tempo. O objetivo em História é que os alunos consigam comparar os acontecimentos no tempo, do passado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.026 Palavras / 5 PáginasData: 4/11/2018 -
CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, -3° semestre- sob orientação do professor-tutora à distância. São Paulo Maio 2013 ________________ DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Nome do Projeto: Famílias Contemporâneas Público Alvo: Ensino Fundamental I –2ºAno / 1ªsérie Justificativa/ Fundamentação Teórica: Família a Base de Tudo Conforme colocação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.929 Palavras / 8 PáginasData: 19/11/2016 -
CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Alessandra Ferreira/380.861.457-6 Cecília Pereira/380.460.607-2 Flavia Regina Lopes da Silva/381.159.948-9 Franciele Cassani/383.973.520-0 Taíse de Campos/432.280.564-7 Sueli Rufino Mauricio Moraes/431.578.288-3 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi. Jacareí Abril/2013 Etapa 1 Nome do projeto: Educação para o Trânsito na Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.404 Palavras / 18 PáginasData: 3/5/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Professora Tutora Presencial: , 2015 INTRODUÇÃO: O presente trabalho mostrará um pouco da realidade das artes, nos dias de hoje e de como eram em outros tempos, com o objetivo de refletirmos como educadores. Podendo assim planejarmos aulas críticas, onde os alunos são autônomos, e terão o direito de refletir sobre o que é arte, e de como fazer do seu modo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.100 Palavras / 13 PáginasData: 26/3/2016 -
Curso de Pedagogia Disciplina de Didática
Universidade Virtual do Estado de São Paulo Curso de Pedagogia Disciplina de Didática Semana 4 Alayane de Melo Silva RA 1814386 Amparo 2018 Questionário 1. De que modo o problema escolhido por seu grupo se apresenta na sala de aula? Resposta: Vivenciamos um momento em que mundialmente se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. A legislação é explícita, quanto à obrigatoriedade em acolher e matricular todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2019 -
Curso de Pedagogia EAD Turma Quarta Matutino
Desafio Profissional Curso de Pedagogia EAD Turma Quarta Matutino POLO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP DATA: 24/04/2014 Participantes: Priscila Bertolino RA 8977212444 Ilda Oliveira Lima RA 8380872858 Mara Michele de Souza Chaves RA 8945201842 Margarete Aparecida Godoi do Amaral RA 9136250491 Tutor Profa. Alessandra Fiebig ________________ Introdução Multiculturalismo em educação defende a necessidade de se ir além das atitudes de tolerância ente diferente culturas. Levantamos os principais pontos das leis que ampara o respeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.071 Palavras / 5 PáginasData: 29/7/2019 -
Curso de Pedagogia em Licenciatura
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia em Licenciatura UERJ /CEDERJ Avaliação a Distância 1 ALFABETIZAÇÃO 2 Coordenadora: Stella Maris Moura de Macedo Aluno: Samaria Alves de Freitas Guimarães Pólo: Angra dos Reis Caro aluno: a avaliação a distância é um momento de estudo e reflexão sobre a disciplina. Para a realização da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO
UNIVERSIDADE PARANAENSE UNIPAR CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ACADÊMICO: BRUNO DA SILVA GUAZINA R.A 09020340 REDAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO III INTRODUÇÃO E OBJETIVOS Esse relatório tem como objetivo ampliar o potencial de ensino e aprendizagem sobre as questões educacionais dentro da sala de aula, desenvolvendo um novo olhar de reflexão e crítica, possibilitando a vivência com o diferentes situações envolvendo o processo de ensino do nível (Médio e EJA), colaborando para reconhecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 888 Palavras / 4 PáginasData: 2/12/2020 -
CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO
CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I (Alfabetização – 1º e 2º ano) David Wendel Marangon 0145/20-1 Profª Ma Adalgisa Cristina Marques Boni Limeira 2022 SUMÁRIO OBJETIVOS ................................................................................................................. 04 1.INTRODUÇÃO......................................................................................................... 05 2.DESENVOLVIMENTO............................................................................................ 06 2.1 Observação e diagnóstico da Instituição ...................................... 07 2.2 O ambiente escolar ........................................................................ 07 3. FUNCIONAMENTO PEDAGÓGICO.............................................. 08 3.1 Reuniões pedagógicas .................................................................. 09 3.2 Reuniões de pais e mestres ......................................................... 10 3.3 Associação de pais e mestres – APM ........................................... 11 3.4 Outras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.656 Palavras / 7 PáginasData: 30/9/2022 -
CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FERNANDA CALCIDONI DE TOLEDO RA: 7320523718 JULIANA APARECIDA FOLHA RA: 7365535531 MARIA ALBERLANIA FIGUEIREDO DE LIMA RA: 7320534756 MARIA APARECIDA NOGUEIRA LUIZ RA: 7321547116 TAMIRES SIQUEIRA GOZETTO RA: 7328558014 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da Luana Fernanda Rodrigues Fabregat. Piracicaba, 07 de outubro de 2013 ________________ ETAPA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.468 Palavras / 54 PáginasData: 22/8/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA GESTÃO DIANTE DA INDISCIPLINA ESCOLAR
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA GESTÃO DIANTE DA INDISCIPLINA ESCOLAR Lílian Tavares - RA 1405271 Flávia Ferreira - RA1421073 POLO PAMPULHA 2016 ________________ Lílian Tavares - RA 1405271 Flávia Ferreira - RA 1421073 GESTÃO DIANTE DA INDISCIPLINA ESCOLAR Trabalho de Projeto de Ações e Práticas Pedagógicas da Faculdade UNIP, como Requisito para obtenção do titulo de Graduação Licenciatura em Pedagogia. POLO PAMPULHA 2016 ________________ SUMÁRIO 1.TEMA 1 2.JUSTIFICATIVA 1 3.SITUAÇÃO PROBLEMA 1 4.PUBLICO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.173 Palavras / 9 PáginasData: 25/3/2017 -
CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Célia Alves da Costa RA:5516124835 Fabiana Soares Leitão Jordão RA: 5730152683 Juliana Tobias de Aguiar RA 1299213043 Maria Aparecida Cordeiro Matsusaki RA:6332198777 OSASCO – SÃO PAULO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Célia Alves da Costa RA:5516124835 Fabiana Soares Leitão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.866 Palavras / 12 PáginasData: 21/4/2015