Sociais Aplicadas
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207.960 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 164.821 - 164.850
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Psicologia Escolar
psicologia Escolar É o ramo da psicologia que desenvolve apoia e promove a utilização de instrumental adequado para o melhor aproveitamento acadêmico do aluno a fim de que este se torne um cidadão que contribua produtivamente para a sociedade, Contribuindo o desenvolvimento cognitivo, humano e social de toda a comunidade escolar. Desenvolveu-se no Brasil principalmente para atender problemas da educação e a formação de professores, mas não como área específica de atuação em psicologia escolar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2013 -
Psicologia Escolar
A PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL EM BUSCA DE NOVAS PERPECTIVAS A Psicologia Escolar e Educacional em Busca de Novas Perspectivas. O artigo discute a apresentação de uma conferencia pela Dra. Marilene Proença Rebello de Souza sobre as dificuldades enfrentadas pelos profissionais na atuação das escolas. A Psicologia escolar foi uma das primeiras áreas no Brasil a fazer uma crítica à formação profissional e do modelo de atuação psicológica em educação que permitiu que a área
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
Psicologia Escolar
Texto: O Acompanhamento e promoção do desenvolvimento na Educação Infantil: algumas contribuições da Psicologia Escolar O artigo relata várias situações de conflitos e atitudes dos educadores – professores e monitores – Esse tipo de situação conflituosa, com base no confronto, enfraquecia a construção de uma parceria mais sólida entre as educadoras. Penso que a grande contribuição do psicólogo escolar reside nos bastidores da instituição, isto é, sua ação deve desenvolver-se prioritariamente com os professores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 28/3/2014 -
Psicologia Escolar
RESUMO PSICOLOGIA ESCOLAR 1. O que pode fazer o Psicólogo na escola? O presente artigo aborda questões relacionadas à psicologia escolar sintetizando as possibilidades de sua atuação. Considerando as complexidades da educação brasileira. A atuação do psicólogo na educação é um tema aberto para reflexões e debates. O psicólogo é recebido com receio nas instituições escolares, devido às dificuldades dos problemas apresentados. Seu exercício profissional esta associado aos comportamentos das crianças e suas dificuldades emocionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 13/6/2014 -
Psicologia Escolar
PSICOLOGIA ESCOLAR A existência da psicologia da educação como uma área de conhecimento e de saberes teóricos e práticos claramente identificáveis, segundo Coll (2004) tem sua origem na crença de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente com a utilização adequada dos conhecimentos psicológicos. Tal convicção, que tem suas raízes nos grandes sistemas de pensamento e nas teorias filosóficas anteriores ao surgimento da “psicologia científica”, foi objeto de múltiplas interpretações. Existem profundas discrepâncias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 798 Palavras / 4 PáginasData: 1/9/2014 -
Psicologia Escolar
O que consiste este trabalho prático do psicólogo na educação? Num primeiro momento, relacionar os conhecimentos específicos da Psicologia com os conhecimentos educativos. Para isso é necessário conhecer os temas da educação e o funcionamento da escola enquanto instituição característica para que estes conhecimentos possam ser articulados. Cabe ressaltar que o trabalho prático, a que se refere Vygotsky, não é um trabalho afastado da teoria, nem uma superposição do campo psicológico sobre o educacional, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 26/9/2014 -
Psicologia Escolar
A Psicologia Escolar é uma das áreas que está em expansão. Para Teixeira (2003, pg 03), dentro de uma visão mais adequada a realidade sobre a identidade da psicologia escolar, a atuação desse profissional abrange as seguintes atividades e funções: observar alunos em diferentes momentos a fim de obter dados sobre o desenvolvimento de cada criança, supervisionar professores para discutir aspectos específicos dos alunos, realizar reuniões com os pais e reuniões com as equipes de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 206 Palavras / 1 PáginasData: 26/9/2014 -
Psicologia Escolar
RESUMO Este artigo discute o desenvolvimento da atenção voluntária de acordo com a Psicologia Histórico-Cultural, tendo o intuito de possibilitar nova compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Compreensão esta que vai de encontro às concepções hegemônicas a respeito do problema, entendido como decorrente de desajustes no organismo do sujeito. Para o texto apresentado, primeiramente, foi feita uma exposição deste entendimento predominante sobre o assunto, destacando dados a respeito da venda de medicamentos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.405 Palavras / 30 PáginasData: 6/10/2014 -
Psicologia Escolar
Psicologia escolar: proposta de intervenção com professores* School psychology: An intervention proposal with teachers Naiana Dapieve Patias1; Mabel Hartmann Monte Blanco2 ; Josiane Lieberknecht Wathier Abaid3 Universidade Federal de Santa Maria Centro Universitário Franciscano Universidade Federal do Rio Grande do Sul Endereço para correspondência ________________________________________ RESUMO O presente artigo aborda uma experiência de intervenção no campo da Psicologia Escolar. Refere-se a ações desenvolvidas durante o estágio final em Psicologia Escolar em um curso de graduação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.166 Palavras / 21 PáginasData: 16/11/2014 -
Psicologia Escolar
A Psicologia na educação O percurso histórico da inserção da Psicologia no campo da Educação inicia-se nas primeiras décadas do século XX, no momento histórico em que a Psicologia separa-se da Filosofia e adquire o status de ciência autônoma e pôde ser útil á educação. Criou -se uma expectativa muito grande,de que a psicologia viria para solucionar todos os problemas de aprendizagem e melhoria do ensino. Ao despertar no psicólogo,o poder da cura desses problemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 26/2/2015 -
Psicologia Escolar
Relato da visita à escola 1) Identificação da Escola: a) E.E. República do Panamá b) Rua Piemonte de Borborema, 75 – Jardim Nelma. Tel.: 5812-0879. c) Escola Estadual do Governo de São Paulo. d) Escola de grande porte com aproximadamente 1500 alunos, tendo em média de 30 a 45 alunos por sala. 2) Mapeamento Institucional: A escola possui vários projetos educativos, como o Projeto Unibanco que tem a proposta de incentivar e melhorar a qualidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.568 Palavras / 7 PáginasData: 17/3/2015 -
Psicologia Escolar
1. INTRODUÇÃO 1. Práticas escolares cotidianas produtoras das condições do processo de ensino e aprendizagem Diversas pesquisas e livros acadêmicos pertinentes ao tema acerca do fracasso escolar se concentram no contexto do ensino público. Por conta, disto nossa pesquisa busca averiguar como se dá esse processo nas instituições de ensino, tanto pública como privadas. Buscaremos contextualizar o tema que envolve a psicologia escolar, que se apresenta de grande valia para nosso percurso acadêmico e científico,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.137 Palavras / 53 PáginasData: 21/4/2015 -
Psicologia Escolar
1. INTRODUÇÃO 1. Práticas escolares cotidianas produtoras das condições do processo de ensino e aprendizagem Diversas pesquisas e livros acadêmicos pertinentes ao tema acerca do fracasso escolar se concentram no contexto do ensino público. Por conta, disto nossa pesquisa busca averiguar como se dá esse processo nas instituições de ensino, tanto pública como privadas. Buscaremos contextualizar o tema que envolve a psicologia escolar, que se apresenta de grande valia para nosso percurso acadêmico e científico,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.137 Palavras / 53 PáginasData: 21/4/2015 -
Psicologia escolar
PSICOLOGIA ESCOLAR : VOCÊ É BURRA, BAIXINHA, NÃO ENTENDE O QUE FALO!! *Luiz Tadeu Martins de Oliveira Imaginem em sala de aula, quando o professor por motivos estranhos aos alunos, sente-se ameaçado em seu poder utópico, frustrado até com a profissão da docência, e passa a agredir uma aluna de “burra, baixinha, não entende o que falo!” E pasmem, o desequilíbrio emocional é tão grande que o faz na frente de outros alunos, tendo-os como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2015 -
Psicologia Escolar
Introdução A Psicologia Escolar é uma área ampla que envolve aspectos da psicologia e da educação. Segundo Martinez, podemos considerar a psicologia escolar como um campo de atuação do psicólogo que tem como objetivo de contribuir para aperfeiçoar o processo educativo, entendido este como um complexo processo de transmissão cultural e de espaço de desenvolvimento da subjetividade. Sendo assim, o psicólogo inserido na escola é responsável pela promoção de saúde mental da mesma, atuando junto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.705 Palavras / 7 PáginasData: 15/9/2015 -
Psicologia escolar
INTRODUÇÃO A Psicologia escolar como área de atuação profissional neste contexto deve responder a este desafio assumindo um modelo de formação que adote o paradigma da psicologia positiva, longe do fracasso, das dificuldades e da ineficácia. O psicólogo escolar para o novo milênio devera ajudar à escola e seu verdadeiro papel de espaço institucional para o desenvolvimento integral. Transformações que ocorreram ao longo da inserção da Psicologia no âmbito escolar Antes Hoje Utilizavam psicodiagnóstico, avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 709 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2015 -
Psicologia escolar
Conclusão Levando em consideração o que foi desenvolvido nesse trabalho podemos perceber de quão grande importância é a atuação do psicólogo no contexto escolar. Sua atuação compreende não só aspectos psicológicos mais também toda forma de interação desse individuo com o meio, visando contribuir para o seu desempenho dentro do âmbito escolar e identificando situações que possam de alguma forma estar interferindo negativamente no seu rendimento dentro da área da educação. Esclarecer qual é realmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2015 -
Psicologia escolar
A psicologia escolar no Brasil teve dois grandes momentos que diferem na sua forma de atuação. O primeiro antes da década de 90 que seguia um modelo Adaptacionista e de Correção, onde seguia objetivos fortemente adaptacionistas, nos quais predominava a necessidade de corrigir e adaptar, à escola, o aluno portador de um problema de aprendizagem; muitas vezes utilizando recursos psicométricos e utilizando o modelo clinico dentro da instituição escolar, patologizando e psicologizando esse espaço escolar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2015 -
Psicologia Escolar
Estudos para a NP2 de Psicologia Escolar O Psicodiagnóstico na escola Muitos professores se perguntam quais as causas dos problemas de aprendizagem e das atitudes agressivas. E é a partir desta problematização, do fato de algumas crianças não corresponderem às expectativas de rendimento e comportamento produzidos pela escola, que muitas crianças são encaminhadas ao psicólogo, o qual na maioria das vezes colaboram para a manutenção de tal prática. Patto discute então, os fins para os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2015 -
Psicologia Escolar
Centro Universitário Anhanguera Santo André Psicologia - 6º Série – Psicologia Escolar e Educacional Atividade Prática Supervisionada – Etapas 1 e 2 Adriana Oliveira dos Santos Lima RA: 3202494498 Jacqueline Ferreira Moura RA: 3206559223 Jennifer Carolina Moreira RA: 3226040501 Káthia Fernandes Duarte RA: 3226022044 Leandro Augusto Ferreira RA: 3204498553 Profª Márcia Regina L. Rosfichelli Santo André 31 de Março de 2014 Etapa 1 - Psicologia Escolar e sua história e desafios atuais. Sistema Escolar Brasileiro.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.503 Palavras / 7 PáginasData: 27/11/2015 -
Psicologia escolar
Universidade do grande ABC-Anhanguera Professora: Elza Pontes Prática Profissional: Saúde 5º semestre Aline Alves de Andrade RA: 7420669449 André Calazans Sales RA: 7086557201 Eliane Stela Ferreira RA: 7477688183 Gabriele de Lourenci RA: 7477690011 Renata Cristina Rocha Guerra RA: 7423623062 Santo André 2015. ________________ História- Psicologia escolar e educacional em busca de novas perspectivas • A psicologia escolar e educacional permaneceu distintos como o campo na prática profissional. • Em 1980, foi repensado a tarefa do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.570 Palavras / 7 PáginasData: 28/11/2015 -
Psicologia escolar
LogoNovo_Anhanguera FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ PSICOLOGIA ESCOLAR Alexon Roberto Pollizelo RA: 1299559160 Darlene Cristina da Silva Coelho Souza RA: 6617350647 Raquel Sobral do Nascimento RA: 7420674432 TRABALHO APRESENTADO Á ANHANGUERA EDUCACIONAL, EXIGÊNCIA DA DISCIPLINA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL – 5º E 6º séries diurno Prof.ª: Mes. Melissa Picchi Zambon JUNDIAI /SP 2015 Sumario: INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 3 ENTREVISTA COM A PSICOLOGA .................................................................................. 5 ENTREVISTA COM A EDUCADORA................................................................................. 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................... 11 BIBLIOGRAFIA.................................................................................................................. 12 Psicologia Escolar A Psicologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.950 Palavras / 8 PáginasData: 10/3/2016 -
Psicologia Escolar
Comparativos de dados das entrevistas com os textos lidos, resultando em um relatório de análise. Trabalho apresentado à Anhanguera Educacional – São José dos Campos, como requisito para a composição de nota do 2º Bimestre da disciplina: Psicológia Escolar e Educacional, ministrada pela Prof.ª Msc. Jaqueline Pereira Dias Correa. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP Novembro/2015 ________________ OBJETIVO À terceira etapa da ATPS (Atividades Práticas Supervisionadas), tem como objetivo elaborar um relatório contendo uma análise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.209 Palavras / 13 PáginasData: 4/4/2016 -
Psicologia escolar
UNIVERSIDADE CAMPOS DE ANDRADE CURSO DE PSICOLOGIA – Projeto Integrador – 2º Semestre/2015 ARTIGO DE OPINIÃO Ética e Psicodiagnóstico em Psicologia Escolar e Educacional Anne Caroline Camargo, Daniela Priscila Lins, Francine Duane Rossi e Priscila Matias. A Psicologia Educacional é um ramo aplicado do campo principal da psicologia, isto é, consiste na aplicação das técnicas e princípios psicológicos ao desenvolvimento das estratégias e programas educacionais e à solução dos problemas da educação. Sua principal função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 784 Palavras / 4 PáginasData: 21/9/2016 -
Psicologia Escolar
O Ensino das Técnicas do Exame Psicológico no Brasil, surgiu com tática de conhecer novos caminhos frente ao ensino nesta área. Com critérios diante da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, durante a pesquisa a missão passa a desenvolver a condução de maneira mais ampla. Adiante a Disciplina de Avaliação Psicológica, considerando a nova Lei, permite nortear os psicólogos na utilização de métodos e técnicas psicológicas, entre eles estão os testes psicológicos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2016 -
Psicologia Escolar - Políticas públicas
É importante para psicólogo escolar conhecer estas politicas para ter em conta o conhecimento humano, visando o seu desenvolvimento e bem estar. Contribuir com uma reflexão que possibilite melhor compreender a complexidade do contexto político educacional atual. Poder atuar em uma com uma atuação transformadora, fazer uma psicologia voltada para as nossas necessidades, acessível para todos, contribuindo para emancipação das pessoas engajada na transformação social que leva a superação da desigualdade social. Acompanhar a implementação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2013 -
Psicologia Escolar - Práticas Críticas (parte I)
A psicologia da educação é um ramo da psicologia caracterizado pelo estudo dos processos de ensino e aprendizagem a partir de diversas vertentes, como: os mecanismos empregados no aprendizado; o potencial de possíveis estratégias e métodos educacionais; e a análise do funcionamento da própria instituição escolar. O papel do psicólogo escolar concentra-se em seu compromisso de competência teórica e prática com as questões da escola, buscando tornar a aprendizagem mais efetiva e significativa; destacando-se as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2019 -
PSICOLOGIA ESCOLAR - RELATO DE UMA INTERVENÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA ALUNA: Yasmin de Oliveira Soares B93158-2 PSICOLOGIA ESCOLAR - RELATO DE UMA INTERVENÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA SANTOS – SÃO PAULO 2015 Texto: Relato de uma intervenção na escola pública. * Queixas escolares: Deve-se entender o que está acontecendo com as crianças que são encaminhas com queixas escolares e o contato com quem os encaminham, pois pode ser nessa relaçao que a queixa pode estar sendo produzida. Na maioria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2018 -
PSICOLOGIA ESCOLAR ALUNOS COM POUCA MOTIVAÇÃO PARA APRENDER
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PSICOLOGIA ESCOLAR ALUNOS COM POUCA MOTIVAÇÃO PARA APRENDER Rosana A.S. Figueiredo RA - B42016-2 Campus Limeira - Limeira 2015 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Rosana A.S. Figueiredo RA - B42016-2 Projeto de pesquisa Alunos com pouca motivação para apreender apresentado para a disciplina Psicologia Escolar do 6º sem. do curso de Psicologia, campus Limeira, sob a orientação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 PáginasData: 27/1/2016 -
Psicologia escolar e analise de competências
90ANÁLISE DE ARTIGO PSICOLOGIA ESCOLAR – 2015/2 Aluno: Data: 00/00/0000 Análise N°0 Referência do Texto: Psicologia Escolar e o Desenvolvimento de Competências / Marinho-Araujo, Claisy Maria. - Boletim Academia Paulista de Psicologia - Ano XXV, no 2/05: 73-85 Texto: Introdução: A introdução vem trazendo um pouco da relação histórica entre a psicologia e a educação, bem como essas foram articuladas. Neste ponto também são apresentadas algumas contribuições teórico-conceituais contemporâneas da psicóloga em interface com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2015