Sociais Aplicadas
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208.110 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 202.801 - 202.830
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TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE NA ESCOLA E O APOIO DA FAMÍLIA E SAÚDE
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE NA ESCOLA E O APOIO DA FAMÍLIA E SAÚDE Maria Paes Piraccini[1] Sonia Aparecida Mançano Turatti[2] RESUMO O presente artigo descreve sobre TDAH na Escola e o Apoio da Família e a Saúde, mostra de maneira clara e abrangente o comportamento de uma criança hiperativa, sua trajetória desde a idade pré-escolar, perpassando pelas demais fases até atingir a idade adulta. Relata os problemas causados e sofridos pelo hiperativo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.060 Palavras / 13 PáginasData: 23/10/2016 -
Transtorno de Déficit de atenção e Hiperatividade
UNIP – Universidade Paulista Pólo de Sidrolândia – MS Curso: Pedagogia Orientador (a): Profª Dr. Mônica Cintrão França Ribeiro TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Jussara Lissaraça Fleitas NANTES RA: 1020398 Mário Celso Amorim LEITE R A: 1022121 Nara Rita Silveira SOUZA R A: 1021196 Sidrolândia/MS 2012 UNIP – Universidade Paulista Pólo de Sidrolândia – MS Curso: Pedagogia Orientador (a): Profª Dr. Mônica Cintrão França Ribeiro Jussara Lissaraça Fleitas NANTES RA: 1020398 Mário Celso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.159 Palavras / 25 PáginasData: 20/6/2015 -
Transtorno de Deficit de Atençao e Hiperatividade
MILENA BECARO CRIONI RESUMO O objetivo deste trabalho é identificar as contribuições da produção acadêmica (dissertações e teses) sobre hiperatividade e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) à prática docente. Para isso, foi realizada uma pesquisa documental, com análise de 13 resumos de dissertações de mestrado e teses de doutorado defendidas em Universidades brasileiras no período de 2006 a 2011. Análises desse tema voltados à prática docente ainda são escassos na produção acadêmica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.302 Palavras / 6 PáginasData: 14/7/2016 -
Transtorno de Deficit de atenção e Hiperatividade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS ESCOLA DE EDUCAÇÃO Artigo: Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade: relato de um caso O artigo tem como objetivo esclarecer dúvidas de famílias e educadores sobre o que é TDAH, sintomas, tratamentos de um transtorno cada mais comum nas salas de aula. O TDAH (Transtorno de Deficit de Atenção com Hiperatividade), reconhecido pela Organização Mundial de Saúde como um distúrbio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.029 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2018 -
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH)
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MINAS GERAIS- FACEL LUCIANA JORGE SALES DA SILVA MAIA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) SANTA LUZIA (MG) 2017 LUCIANA JORGE SALES DA SILVA MAIA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto IPEMIG/FACEL como requisito para obtenção do título de especialista em Educação Inclusiva e especial. SANTA LUZIA (MG) 2017 RESUMO O presente artigo buscou conhecer as características comportamentais e emocionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.888 Palavras / 28 PáginasData: 2/5/2018 -
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH)
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CURSO DE PSICOLOGIA CCBS TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Anna Beatriz Bezerra – 41611081 Giovanna Scarpelli Forgacs – 41619722 Isabella Passos – 41602943 Izabela J. Colesi Ferlin- 41605608 Juliana Armada- 41346939 Mariana Andrade – 31676413 Maria Luisa C. Kosminsky - 41510510 Rafaella Santos – 41627547 5J São Paulo 2018 1. DEFINIÇÃO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE A primeira descrição do Transtorno de déficit de atenção e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.185 Palavras / 17 PáginasData: 8/3/2019 -
Transtorno De Déficit De Atenção E Hiperatividade (TDAH) E O Processo de Ensino-Aprendizagem
Ana Paula Inocêncio Viana Transtorno De Déficit De Atenção E Hiperatividade (TDAH) E O Processo de Ensino-Aprendizagem Instituto Educacional Piaget ARAÇATUBA – 2012 Ana Paula Inocêncio Viana Transtorno De Déficit De Atenção E Hiperatividade (TDAH) E O Processo de Ensino-Aprendizagem Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Pós - Graduação em Deficiência Intelectual, pelo Instituto Educacional Piaget , sob a supervisão do orientador professor Cláudio Cesar Pereira Cristal. Instituto Educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.128 Palavras / 29 PáginasData: 30/11/2018 -
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDHA)
“E.M.E.F.M. PROFESSOR DERVILLE ALEGRETTI” CURSO NORMAL 3º ANO “TANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDHA)” Trabalho de apresentação ao professor Frederico Martins Scatena. Didática. Alunas: Ana Catarina nº 01 Caroline Cardoso nº04 Maressa Santos nº 21 SÃO PAULO 2015 ÍNDICE INTRDUÇÃO.......................................................................................................3 CAPÍTULOI-OQUEÉ O TDHA E SUAS MANIFESTAÇÕES................................4 CAPÍTULO II - A IDENTIFICAÇÃO E COMO TRABALHAR...................................7 CAPÍTULO III – ATIVIDADES PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA.........10 CAPÍTULO IV – CONCLUSÃO....................................................................................13 BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................14 INTRODUÇÃO Este trabalho visa mostrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.058 Palavras / 9 PáginasData: 19/2/2016 -
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e relação com a escola
SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO........................................................................................................3 2.TDAH: Conceitos e Características Gerais............................................................................4 3. Diagnostico, Tratamento e Relação Com a Escola..............................................................4 3.1 Relação Com o Professor...................................................................................................6 3.2 Relação Com os Pais..........................................................................................................8 4. Conclusão............................................................................................................................9 5. Anexo.................................................................................................................................10 6. Referencias Bibliograficas................................................................................................ 10 1. INTRODUÇÃO Nesta pesquisa, abordaremos as principais características e aspectos que envolvem o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) apontando desde onde ele surge, passando pelos seus principais sintomas, e quais são as principais formas de diagnostico e tratamento, além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.111 Palavras / 9 PáginasData: 8/12/2015 -
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE EM IDADE ESCOLAR POR UMA VIDA MELHOR EM SINTONIA COM AS FLORES
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE EM IDADE ESCOLAR POR UMA VIDA MELHOR EM SINTONIA COM AS FLORES Simone B. Bertolini Mariano (a)[1] Rosemeire Coelho N. Gonçalves (a)[2] Resumo: Este estudo toma como base o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na infância, e perspectiva de tratamentos e orientações, tendo foco com a pedagógica e terapêutica Floral para melhor desempenho acadêmico e condições de vida escolar aos TDAH. As características dessas crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.824 Palavras / 16 PáginasData: 1/8/2019 -
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade na Educação
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade na Educação Introdução Atualmente confunde-se muito hiperatividade com indisciplina. Estes conceitos vêm sendo vistos por alguns pais e educadores como sinônimos. O termo hiperatividade tornou-se um modismo. Porém, ainda é compreendido por muitos apenas no nível do senso-comum. Com o intuito de desvendas os mistérios deste termo, tornando-o mais claro, é que me propus a fazer este trabalho. Contudo, é preciso ter consciência de que apenas conhecer o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.936 Palavras / 12 PáginasData: 28/12/2014 -
TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL
TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL Weberth dos Santos Pereira[1] RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é apontado como o transtorno mais diagnosticado no público infantil e que compromete o desenvolvimento da criança se não tiver acompanhamento de especialistas. E é na escola onde se pode perceber os principais sintomas relativos à hiperatividade, desatenção e impulsividade os quais envolve o TDAH. Desse modo o professor tem papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.832 Palavras / 16 PáginasData: 10/11/2016 -
Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade: Uma reflexão no Ensino Fundamental
Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade: Uma reflexão no Ensino Fundamental Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade: Uma reflexão no Ensino Fundamental SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1.1 Hipóteses 1.2 Justificativa 1.3 Objetivo Geral 1.3.1 Objetivos Específicos 2. REFERENCIAL TEÓRICO 3. METODOLOGIA 4. CRONOGRAMA REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) que segundo o DSM-IV (1994) caracteriza-se por um problema de saúde mental, considerando-o um distúrbio bidimensional, que envolve a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.682 Palavras / 7 PáginasData: 3/7/2015 -
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE O que é? A hiperatividade e déficit de atenção é um problema mais comumente visto em crianças e se baseia nos sintomas de desatenção (pessoa muito distraída) e hiperatividade (pessoa muito ativa, por vezes agitada, bem além do comum). Tais aspectos são normalmente encontrados em pessoas sem o problema, mas para haver o diagnóstico desse transtorno a falta de atenção e a hiperatividade devem interferir significativamente na vida e no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.362 Palavras / 6 PáginasData: 13/11/2014 -
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE
O que é? A hiperatividade e déficit de atenção é um problema mais comumente visto em crianças e se baseia nos sintomas de desatenção (pessoa muito distraída) e hiperatividade (pessoa muito ativa, por vezes agitada, bem além do comum). Tais aspectos são normalmente encontrados em pessoas sem o problema, mas para haver o diagnóstico desse transtorno a falta de atenção e a hiperatividade devem interferir significativamente na vida e no desenvolvimento normais da criança ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.358 Palavras / 6 PáginasData: 13/11/2014 -
Transtorno de Deficit de Atenção/Hiperatividade
CURSO DE PEDAGOGIA KARINA MIRANDA DOS SANTOS TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM Belo Horizonte 2018 KARINA MIRANDA DOS SANTOS TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Minas como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profª. Ms Rubia Mara Pimenta de Carvalho e Castro Belo Horizonte 2018 KARINA MIRANDA DOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.489 Palavras / 46 PáginasData: 7/1/2020 -
Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH)
UNIP- Universidade Paulista Psicologia – PS3P30 e PS4P30 APS Adrielle Souza Fernandes RA: B174FF-3 Gabrielly de Oliveira: RA: T710HB-2 Lemoel Dias Soares RA: A966GA-0 Patrícia Rodrigues Borges RA: T515GA-0 Pricila de Souza Nascimento RA: B46869-6 Rodrigo Soares Ginez RA: T869GG-5 Brasília - 2012 TDAH TRANSTORNO DE DÉFICTI DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Neurofisiologia , do curso de Psicologia, turno Noturno, da Universidade UNIP - Universidade Paulista ministrado pela professora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.797 Palavras / 8 PáginasData: 15/5/2014 -
Transtorno de descift de atenção e existencialismo
Vygotsk (1930/1996b) propicia embasamento para reafirmar que os problemas de desatenção e comportamentos hiperativos diagnosticados nas crianças atualmente como TDAH ,estão vinculados ás formas de transmissão social dos comportamentos e, por conseguinte, das funções psicológicas superiores .Desenvolvem-se devido á desregulação da conduta da criança em seu processo de desenvolvimento por parte daqueles que a educam, tanto formalmente quanto informalmente ,e não como de problemas orgânicos , individuais, que os sujeitos trazem consigo em sua genética
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2015 -
Transtorno de dislexia
ARTIGO 18 A ““OO CCAASSOO ÉÉ OO SSEEGGUUIINNTTEE......”” CCOOOORRDDEENNAAÇÇÃÃOO PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA:: CCOOLLEETTÂÂNNEEAA DDEE EESTTUUDDOOSS DDEE utora: Inamar Ribeiro de Souza Graduanda em Pedagogia com Ênfase em Ensino Religioso pela PUC Minas. mento era ruim. Ele se mostrava desatento, tinha disgrafia (letra feia), discalculia (dificuldade com a matemática, sobretudo na assimilação de sím-bolos e em tabuada) e não produzia o esperado, dessa forma não acompanhava a turma. A coordenadora chamou a mãe do aluno para obter mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 872 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2013 -
Transtorno de Estresse Pós Traumático
Guilherme Gabriel Paulista Alves Pereira. Ansiedade, memória e o transtorno do estresse pós-traumático.[1] O artigo abordado trata acerca de Transtorno de estresse pós traumático, a compreensão deste transtorno é necessária tendo em vista que segundo Poggetti “o trauma é um dos problemas mais graves e importantes da sociedade moderna e da comunidade brasileira” (p.42, 1999). Relata o autor que o transtornos de estresse pós traumático é os mais comuns em todos os países, afirma ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 4/7/2018 -
TRANSTORNO DE ESTRESSE PÓS-TRAUMÁTICO EM VÍTIMAS DE ABUSO SEXUAL NA INFÂNCIA GERA CONSEQUÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL DO INDIVÍDUO
TRANSTORNO DE ESTRESSE PÓS-TRAUMÁTICO EM VÍTIMAS DE ABUSO SEXUAL NA INFÂNCIA GERA CONSEQUÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL DO INDIVÍDUO BARRETO, ÉRIKA COSTA¹. BASTOS, R². COSTA, L². SALES, N². RIBEIRO, C². MOURA, C². DIAS, T². [1] Mestre em Cognição e Linguagem, Docente dos Institutos Superiores de Ensino do CENSA (2) Graduandos do curso de Psicologia dos Institutos Superiores de Ensino do CENSA RESUMO Este artigo aponta as possíveis consequências no desenvolvimento psicossocial de um indivíduo que foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.223 Palavras / 13 PáginasData: 2/4/2019 -
Transtorno De Humor
Transtorno do Humor Transtornos do humor são aqueles nos quais o sintoma central é a alteração do humor ou do afeto. Afeta diversas áreas da vida do indivíduo (profissional, familiar, social...) e a maioria dos outros sintomas são menos prejudiciais ou consequência do humor alterado. Tendem a ser recorrentes e a ocorrência dos episódios individuais pode freqüentemente estar relacionada com situações ou fatos estressantes Causas do Transtorno do humor • Fatores genéticos; • Alterações hormonais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.521 Palavras / 7 PáginasData: 29/4/2014 -
TRANSTORNO DE HUMOR
PAPELARIA SOARES Rua Gardenia Ribeiro nº 183, Vila da Paz- Ivar Saldanha– São Luís – MA CEP – 65.037=350 Fone: (98) 32716099 CNPJ: 20.616.871/0001-41 Controle de Finanças (entradas e saídas) Administradora: Belenir L. S. SoaresMês/Ano: Agosto/2016 DIA VENDAS ENTRADAS SAIDAS TOTAL 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 SHOPPING DOS PARABRISAS Avenida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2016 -
TRANSTORNO DE HUMOR: Episódio Maníaco
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx TRANSTORNO DE HUMOR Episódio Maníaco Guarapuava 2015 Introdução A Mania é uma síndrome psicopatológica, oposta a depressão. No transtornos a perturbação fundamental é uma alteração do humor, que acaba englobando vários comportamentos e atividades que fogem do esperado daquela pessoa, ficando visível a alteração de comportamento. O individuo apresenta um estado de euforia, elevação da autoestima, aceleração do pensamento e discurso, otimismo e excitação psicomotora. Os episódios Maníacos podem durar dias ou semanas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.247 Palavras / 5 PáginasData: 14/10/2016 -
Transtorno De Paranóide
Faculdade Anhanguera Educacional do Rio Grande Curso Superior de Direito – Turma Noite Psicologia Jurídica Professora Patrícia Duro Vianna Transtorno da Personalidade Paranóide suas Características e Associados Fernanda Coimbra Pedroso – RA 6659435861 Franciele – RA 6238207693 Lucas RA Otto - RA Roberta Funchal – RA 6865340769 Rio Grande, 20de Maio de 2013. Roberta Funchal – RA 6865340769 Transtorno da Personalidade Paranóide suas Características e Associados Trabalho Apresentado no componente curricular Psicologia Jurídica – Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.193 Palavras / 5 PáginasData: 15/10/2013 -
TRANSTORNO DE PENSAMENTO E DE PERCEPÇÃO ESQUIZOFRENIA E OUTROS TRANSTORNOS PSICÓTICOS
TRANSTORNO DE PENSAMENTO E DE PERCEPÇÃO ESQUIZOFRENIA E OUTROS TRANSTORNOS PSICÓTICOS Sinônimo e nomes populares: Psicose, loucura, insanidade ESQUIZOFRENIA Esquizofrenia é uma doença mental que se caracteriza por uma desorganização ampla dos processos mentais. É um quadro complexo apresentando sinais e sintomas na área do pensamento, percepção e emoções, causando marcados prejuízos ocupacionais, na vida de relações interpessoais e familiares. Nesse quadro a pessoa perde o sentido de realidade ficando incapaz de distinguir a experiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.034 Palavras / 9 PáginasData: 5/8/2014 -
Transtorno De Personalidade
O transtorno de personalidade anti-social (TPAS) é um diagnóstico operacional proposto pelo Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM-IV, APA, 1994), com a finalidade de melhorar sua confiabilidade diagnóstica por meio da definição de comportamentos observáveis e da personalidade subjacente inferida. O desenvolvimento do Psychopathy Check List Revised (PCL-R; Hare, 1991) foi um passo importante para a identificação de características-chave do TPAS. A análise fatorial dos itens do PCL-R sugere a ocorrência de dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 13/4/2013 -
TRANSTORNO DE PERSONALIDADE
TRNASTORNO DE PERSONALIDADE DEPENDENTE CONCEITO: Caracteriza-se por uma excessiva dependência de outros para tomar decisões, baixa auto-estima, medo patológico de ser abandonado(a), submissão passiva às vontades do outro e dificuldade em expressar as próprias vontades e necessidades. CAUSAS: Não há estudos de genética ou de características biológicas para os pacientes de TPD, e tampouco têm sido realizados. A causa central para a sua constelação psicodinâmica é uma forma insegura de ligação com os outros, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2013 -
Transtorno De Personalidade
Introdução O transtorno de personalidade anti-social (TPAS) é um diagnóstico operacional proposto pelo Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM-IV, APA, 1994), com a finalidade de melhorar sua confiabilidade diagnóstica por meio da definição de comportamentos observáveis e da personalidade subjacente inferida. O desenvolvimento do Psychopathy Check List Revised (PCL-R; Hare, 1991) foi um passo importante para a identificação de características-chave do TPAS. A análise fatorial dos itens do PCL-R sugere a ocorrência de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.515 Palavras / 39 PáginasData: 7/4/2014 -
Transtorno De Personalidade Antisocial
Sociopatia O Transtorno de Personalidade Anti-Social, é também conhecido como Sociopatia, uma forma um pouco mais branda de Psicopatia. É caracterizado por um comportamento exageradamente impulsivo e egocêntrico, uma aversão às regras sociais, indiferença total para com os sentimentos alheios, ou seja, ausência de culpa e remorso perante as infrações cometidas, baixa tolerância diante das frustrações e uma agressividade latente, que pode se manifestar ao mínimo motivo ou contrariedade. As estatísticas são de que em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013