As Fases Do Desenvolvimento Infantil Segundo Jean Piaget Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
18.502 Trabalhos sobre As Fases Do Desenvolvimento Infantil Segundo Jean Piaget. Documentos 301 - 325 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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UM RELATO DE EXPERIENCIA DO ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL UM OLHAR VOLTADO PARA OS SABERES MATEMÁTICOS DAS CRIANÇAS DA PERIFERIA
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR VOLTADO PARA OS SABERES MATEMÁTICOS DAS CRIANÇAS DA PERIFERIA Ariene Vitalino da Silva¹(UERJ/FEBF) E-mail: vitalino1603@gmail.com RESUMO: O objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de trabalho realizada no chão da escola para pensar o ensino de matemática na primeira etapa da educação básica, a Educação Infantil. A atividade aqui relatada foi desenvolvida no Espaço de Desenvolvimento Infantil Professora Solange Conceição Tricarico, localizado no Complexo da Maré,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.187 Palavras / 9 PáginasData: 23/7/2019 -
UNICARIOCA PSICOLÓGIA DA EDUCAÇÃO JEAN PIAGET
UNICARIOCA PSICOLÓGIA DA EDUCAÇÃO JEAN PIAGET Bibliografia: Jean william frirz Piaget, nasceu no dia 9 de agosto de 1896, neuchÂtel, cantão de neuchÂtel: nacionalidade suíça. Ocupação: biólogo ,epistemologia genética . Piaget foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século xx. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou como base no estudo da Gênese psicológica do pensamento humano. Desde criança mostrava interesse pela natureza , foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.124 Palavras / 5 PáginasData: 12/10/2019 -
A IMPORTÂNCIA DO DESENHO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS JUNDIAÍ CURSO DE PEDAGOGIA LETÍCIA CARDOSO DA SILVA - D312II-0 THAINA GONÇALVES DA SILVA - D15925-9 A IMPORTÂNCIA DO DESENHO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL JUNDIAÍ 2019 LETÍCIA CARDOSO DA SILVA THAINA GONÇALVES DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO DESENHO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientador(a) Prof. Cristina Tischer Ranalli JUNDIAÍ 2019 LETÍCIA CARDOSO DA SILVA THAINA GONÇALVES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.834 Palavras / 40 PáginasData: 6/11/2019 -
Observação da Criança 8 anos Desenvolvimento infantil
Nome: Natália A Souza R.A. 2216204035 Estágio Básico: III – OBSERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Carga Horária: 90 horas Supervisor: Marcia Dilburt Vaisbih CRP: 06/53736-6 Turma: 7 A 2019-2 RELATÓRIO PARCIAL 6 OBSERVAÇÃO CRIANÇA 8 ANOS. A professora começou a aula com um caso de observação apresentada pela a aluna Gabriela Fantin. O objetivo proposto é de que cada aluno aplique atividades com o intuito de observar reações como aquisições psicomotoras, intelectuais, sociais e atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 954 Palavras / 4 PáginasData: 13/11/2019 -
A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Por que, Para Que e Como usar a Arte Para o Desenvolvimento Infantil
FAEP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO PAULISTANA CURSO DE PEDAGOGIA A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Por que, Para que e Como usar a Arte para o desenvolvimento infantil SÃO PAULO 2019 A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Por que, Para que e Como usar a Arte para o desenvolvimento infantil Artigo apresentado à Faculdade de Educação Paulistana, como requisito parcial para a obtenção do título de Graduado em Pedagogia . São Paulo 2019 RESUMO Considerando a arte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.488 Palavras / 14 PáginasData: 7/2/2020 -
Visão Interacionista e Processo de Equilibração Jean Piaget
Visão Interacionista O estudo do desenvolvimento humano consiste em compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais complexo grau de maturidade e estabilidade, a teoria de Jean Piaget busca compreender o desenvolvimento do ser humano, introduzindo uma "terceira visão" representada pela linha interacionista que procura integrar em uma única teoria, posições antagônicas (o materialismo mecanicista e o idealismo) ambas separam o físico do psíquico. O método
Avaliação:Tamanho do trabalho: 909 Palavras / 4 PáginasData: 3/3/2020 -
Atividade Complementar: A Teoria de Jean Piaget
A teoria de jean Piaget com base em estudo ,Piaget reconhece que a criança não raciocina como o adulto, a criança constrói o próprio aprendizado. Até atingir a capacidade total do raciocínio ela passa por quatro estagio dês do nascimento até a adolescência. Sensório motor :ate os dois anos a criança passa a ter a capacidade de administra seus próprios reflexos. Estagio prè - operacional : Dos dois aos sete anos eles tem a capacidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2020 -
REFLEXO DOS MAUS-TRATOS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
REFLEXO DOS MAUS-TRATOS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Apesar dos direitos da criança e do adolescente existirem, eles são visivelmente violados por seus responsáveis devido a uma série de fatores, sendo alguns deles: a sociedade, a precariedade econômica, a repetição de abusos, falta de informação, falta de orientação e a cultura. O termo mau-trato se refere a comportamentos que causam risco ao bem-estar da criança, classificados em quatro categorias gerais: 1. Abuso emocional: é uma das formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2020 -
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR. PORQUE O BRINCAR É IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL?
A importância do brincar. Porque o brincar é importante para o desenvolvimento infantil? A brincadeira é importante para o desenvolvimento infantil. A BNCC estabeleceu os campos de experiências fundamentais para que a criança possa aprender e se desenvolver. O eu, o outro e nós. A brincadeira é uma parte fundamental da aprendizagem e desenvolvimento da criança quando ela estabelece o contato com os campos de experiências, como protagonista de seu desenvolvimento. Através da brincadeira ela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2020 -
CONTRIBUIÇÕES DE JEAN PIAGET E DE LEV SEMYONOVICH VYGOTSKY PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA
ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA NICOLA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: ALUNA: CONTRIBUIÇÕES DE JEAN PIAGET E DE LEV SEMYONOVICH VYGOTSKY PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA Falar em Prática Pedagógica implica em pensar no cenário que envolve os sujeitos, os objetos do conhecimento, as relações entre eles e como ocorre o entrelaçamento destes aspectos relacionais. É pensar na relação Professor e aluno, professores entre si, a organização do trabalho pedagógico, a metodologia empregada, os conteúdos abordados,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2020 -
AS CONTRIBUIÇÕES DE JEAN PIAGET E DE LEV SEMYONOVICH VYGOTSKY PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA
ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA NICOLA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: ALUNA: CONTRIBUIÇÕES DE JEAN PIAGET E DE LEV SEMYONOVICH VYGOTSKY PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA Falar em Prática Pedagógica implica em pensar no cenário que envolve os sujeitos, os objetos do conhecimento, as relações entre eles e como ocorre o entrelaçamento destes aspectos relacionais. É pensar na relação Professor e aluno, professores entre si, a organização do trabalho pedagógico, a metodologia empregada, os conteúdos abordados,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2020 -
AS ATIVIDADES DE LUTAS COMO ALIADA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL.
LEANDRO RICCIONI SAMMARCO As ATIVIDADES de LUTAs COMO ALIADa NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 1.1 O PROBLEMA 5 2 OBJETIVOS 6 2.1 OBJETIVO GERAL 6 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 3 JUSTIFICATIVA 7 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 5 METODOLOGIA 11 6 CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO 12 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO O ensino das lutas na infância é de extrema importância tanto no desenvolvimento físico como psicossocial da criança para uma formação integral, assim uma aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.444 Palavras / 10 PáginasData: 17/7/2020 -
O LÚDICO E SEUS BENEFÍCIOS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
UNIP EAD MONOGRAFIA TEMA:O LÚDICO E SEUS BENEFÍCIOS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL ALUNOS (AS) Lázara Ap. Nogueira Da Silva 1444049. Paloma De Oliveira Carvalho Arruda 1447019 POLO GUARULHOS 2016 ________________ Lázara Ap. Nogueira Da Silva 1444049. Paloma De Oliveira Carvalho Arruda 1447019 O LÚDICO E SEUS BENEFÍCIOS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de Curso (TC) apresentado como requisito para aprovação no curso de Pedagogia, da Faculdade Unip Interativa –Polo Guarulhos. Orientador: Professora Especialista Guarulhos 2016 Com todo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.420 Palavras / 34 PáginasData: 7/10/2020 -
Trabalho Jean Piaget
Jean Piaget, embora não fosse educador, deu inúmeras contribuições para a pedagogia, e seus estudos são utilizados até hoje. Sobre a leitura, interpretação e conhecimento, segundo Piaget (1977, p. 118) “é preciso ensinar os alunos a pensar, e é impossível aprender a pensar num regime autoritário. Pensar é procurar por si próprio, é criticar livremente e é demonstrar de forma autônoma [...]”. A partir desta citação pode-se destacar algumas palavras chaves muito importantes, são elas:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.108 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2020 -
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA EM FAMÍLIA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
MALETA DA LEITURA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA EM FAMÍLIA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL Matupá - MT 2020 INTRODUÇÃO Meu plano de aula foi baseado no método da aula invertida, ela se baseia em repassar parte da responsabilidade do aprendizado para o aluno, que recebe material para estudar em casa. O Tema escolhido foi a contação de história através de uma maleta da leitura. A maleta da leitura é uma atividade que visa promover a integração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2020 -
Compreensões e reflexões sobre os aportes de Jean Piaget para o campo educacional
Compreensões e reflexões sobre os aportes de Jean Piaget para o campo educacional Jean Piaget foi um dos principais nomes no processo de construção do conhecimento. A sua teoria é construtivista, pois ele estuda o que acontece no desenvolvimento cognitivo ao longo da vida, suas concepções e mudanças e as maneiras que explicam essas transformações. Para ele tudo o que o aluno aprende depende do nível ou estágio em que cada um se encontra e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 749 Palavras / 3 PáginasData: 15/11/2020 -
JEAN PIAGET QUANTO A CONSTRUÇÃO DO REALIDADE
JEAN PIAGET QUANTO A CONSTRUÇÃO DO REALIDADE Ele acredita que o conhecimento é elaborado pela criança de forma espontânea, De acordo com o estagio de desenvolvimento que ela se encontra. • 1º período: Sensório-motor (0 a 2 anos) • 2° período: Pré-operatório (2 a 7 anos) • 3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos) • 4º período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante) Segundo Piaget, cada período é caracterizado por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2020 -
O Desenvolvimento Infantil
6 A criança começa rotineiramente a pensar em suas ações e a manipulá-la mentalmente, operações concretas, transformando todos os aspectos do funcionamento psicológico. O pensamento se torna mais organizado e flexível, também é capaz de seguir instruções, conhecer as cores e os números, memorizar histórias e repeti-las e entender os conceitos de antes, depois, ontem, hoje, amanhã etc. Marcado também pelo ingresso no 1º ano do Ensino Fundamental, fase de alfabetização onde a criança encontra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 752 Palavras / 4 PáginasData: 7/1/2021 -
Psicologia do Desenvolvimento Infantil
Pontifícia Universidade Católica do Paraná | Campus Toledo Escola de Ciências da Vida Ano/Semestre: 2020/2 Aluno: Reycla Janaina Dias Vilela Curso: Psicologia Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento Infantil Professor(a): Adriana Basseto Resumo do texto “A MÃE BOA - A MÃE É SEMPRE BOA? TODAS AS MÃES SÃO BOAS?” Esse texto tem intuído de responder a pergunta “se todas as mães são boas”, o autor baseia seu texto na teoria do psicanalista inglês Winnicott, que estabelece como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2021 -
A Contribuição da Literatura no Desenvolvimento Infantil
A contribuição da Literatura no desenvolvimento infantil A literatura infantil contribui para o desenvolvimento da criança, pois os livros de histórias são de vital importância durante a infância, todas as crianças possuem necessidade de imaginar, criar história e entrar no mundo de fantasia. Deve ser apresentada a criança dede cedo, a leitura colabora para a socialização entre o indivíduo e para a formação de um leitor ativo que tem possibilidade de ampliar uma visão do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.056 Palavras / 9 PáginasData: 24/4/2021 -
A Psicomotricidade Jean Piaget
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Escola de Educação Física e Desportos GINCANA SOB A PERSPECTIVA PSICOMOTORA Rio de Janeiro 2021 GINCANA SOB A PERSPECTIVA PSICOMOTORA Trabalho sobre desenvolvimento psicomotor apresentado à disciplina Psicomotricidade do Departamento de Corridas da Escola de Educação Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professor: Ricardo Lussac Turma: EFC Rio de Janeiro 2021 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................ 4 2. PRÁTICA CORPORAL ................................................................. 4 2.1 OBJETIVO GERAL .............................................................. 4 2.2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.630 Palavras / 7 PáginasData: 19/5/2021 -
A importância do brincar para o desenvolvimento infantil
A importância do brincar para o desenvolvimento infantil. Luiz Gonçalves da Silva No início da palestra, Passarelli discorre sobre o desenvolvimento e funcionamento do processo neuropsicológico da criança, o qual é responsável por diferentes estágios do desenvolvimento da relação do ambiente que irá permitir a aquisição das habilidades do desenvolvimento da criança. De acordo com a professora, a neuroplasticidade e podas, durante a infância ocorre um ajuste no número de neurônios (poda neuronal) e aumento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.058 Palavras / 5 PáginasData: 6/7/2021 -
Pedagogia Base Científica do Desenvolvimento Infantil
Base científica do desenvolvimento infantil Através da base científica e de experiências vivenciadas por diversos profissionais, hoje temos uma educação infantil pensada da maneira correta, respeitando assim a individualidade de cada criança. Na atual educação infantil as crianças não são mais vistas como mini adultos, agora se compreende que é necessário todo um espaço, acompanhamento, respeito e atividades diversas para que elas possam se desenvolver por completo, respeitando suas limitações e entendendo que a cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 18/7/2021 -
Desenvolvimento Infantil: Ambiente e Teorias
Desenvolvimento Infantil: ambiente e teorias Ao acessar o portal Laboratório de Educação https://labedu.org.br/ e navegar pelas plataformas disponíveis, duas delas me chamaram a atenção: Plataformas de Aprendizagem e Base Científica. As Plataformas de Aprendizagem reúnem conteúdos sobre o desenvolvimento da linguagem das crianças e consequentemente da construção do pensamento lógico das mesmas. Elas orientam adultos, agentes sociais e professores a compreender e interagir com as crianças com o intuito de desenvolver a linguagem nas ultimas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 6/8/2021 -
COMO ACOMPANHAR O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
COMO ACOMPANHAR O DESENVOLVIMENTO INFANTIL Essa é uma pergunta que pais e professores fazem à medida que as crianças crescem. Pensando nisso, escrevemos este artigo para ajudá-los a entender como acompanhar o desenvolvimento infantil. Em primeiro lugar, é preciso compreender as diferentes áreas do desenvolvimento infantil: cognitiva, motora, linguagem e sócio emocional. É importante que os pais conheçam os principais marcos do desenvolvimento para identificar atrasos ou déficits que possam prejudicar as crianças. No entanto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.735 Palavras / 7 PáginasData: 12/8/2021